狗凶猛 样子描写
个人原创：余行道中，忽一阵狂风刮起，直教人睁不开眼。
风定，一黑魔现身于前，只见眼如铜铃，肢如金铁，背如虎踞弯弓，耳如指天，余定睛一看，原是一黑色恶犬。
这恶犬当真是一煞神，张口一吼，一股腥气扑面而来，其牙如剔刀胜三分，舌似幡带长五寸，口中恶涎倒垂三尺，直欲噬余于其口下。
PS：难得难得，度娘上文学爱好者可不多见。
难道不够凶猛么
你的笑像一条恶犬，撞乱了我的心弦，这句话是不是好词
这姬霄写，花粥和马雨阳唱的也很高明。
先说写的高明；把这句词的断句改一下，你就明白了。
“你的笑，像一条恶犬撞乱了我心弦。
”“恶犬”在这里是副词，修饰的是“撞”。
你也可以这样理解：“你的笑撞乱了我心弦，像一条恶犬一样。
”再说唱的高明；这句词在整首歌里出现了两处，仔细听第一处，花粥没有唱出断句；第二处二人合唱，断句在“犬”，后面的“了”被咽第一处花粥唱出一丝调皮，没有明显的断句给听者遐想，呼应了前面的“把裙掀”；第二处断句在“犬”，而被掀起裙摆的姑娘已死是此时的语境，带有一丝自嘲，无奈和绝望。
用“撞”来形容一位拥有能够撞乱举世无双的将军的心弦的姑娘的笑，然而，小鹿阴柔，猛虎阳刚，唯有恶犬能修饰“撞”。
《与妻书》全文。
林觉民《与妻书意映卿卿如晤今以此汝永别吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。
吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲死也，故遂忍悲为汝言之。
吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。
吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀
司马春衫，吾不能学太上之忘情也。
语云：仁者老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。
汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。
汝其勿悲
汝忆否
四五年前某夕，吾尝语曰：与使吾先死也，无宁汝先吾而死。
汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。
吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。
嗟夫
谁知吾卒先汝而死乎
吾真真不能忘汝也
回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。
初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与（汝）并肩携手，低低切切，何事不语
何情不诉
及今思之，空余泪痕。
又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。
吾亦既许汝矣。
前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。
嗟夫
当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。
吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎
抑汝能之乎
即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆
则较死为苦也，将奈之何
今日吾与汝幸双健。
天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎
此吾所以敢率性就死不顾汝也。
吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。
依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我。
汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。
或又是男，则亦教其以父志为志，则我死后尚有二意洞在也。
甚幸，甚幸
吾家后日当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。
吾今与汝无言矣。
吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。
吾平日不信有鬼，今则又望其真有。
今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲。
吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。
吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。
吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。
汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国
吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国
卒不忍独善其身。
嗟夫
巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。
吾今不能见汝矣
汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎
一恸
辛未三月念六夜四鼓，意洞手书。
家中诸母皆通文，有不解处，望请其指教，当尽吾意为幸。
有哪些形容狗肉好吃的诗句
1、本文是按什么顺序来写的
文中突出表现了“小石潭”的什么特点
作者对小石潭的整体感受是什么
本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的。
文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。
本文按游踪的顺序来写： 发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛 发现小潭—“心乐之”（愉悦的心情） 观鱼时——“似与游者相乐” （愉悦的心情） 观鱼后——“凄神寒骨，悄怆幽邃” （抑郁忧伤的心情） 可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。
他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。
此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。
2、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的
通过描写游鱼、阳光、影子来侧面写出潭水的清澈，写鱼动静皆宜，看到了其行踪，鱼像在空中游动一样。
则体现出水的透明，再进一步用太阳的照射，一起突出清澈。
3、潭上有什么景物
竹林，水声，奇石，青树，翠蔓 4、王国维在《人间词话》中写到“一切景语皆情语。
”你能说出作者观鱼时是怎样的心情
浏览最后又是怎样的心情
他为什么会有这样的心境
（一‘乐’一‘忧’怎么解释?) 作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。
他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，看到小石潭凄清环境，不禁触景伤怀，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，心中无比悲痛。
这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。
5、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段写潭水和游鱼，则变换成什么手法；第三段写潭水来源及岸势，多有什么辞格
第一段采用了移步换景的手法，第二段变换成动静结合的写法。
辞格：比喻。
第三段作者面对这种原始的悄怆之景，感到难受，或许激起作者凄凉的联想。
强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.。
6、文中写水声清脆悦耳的语句：闻水声，如鸣佩环 文中侧面描写水清澈透明的语句：① 全石以为底 ②日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽 ③皆若空游无所依 写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐 描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
7、作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”
（扣住作者贬居时的心境去品析，对照文章内容分析） 答：因为潭底都是石头，而且文中写道“卷石底以出”和“全石以为底”，所以将这个水潭命名为小石潭。
8、本文主旨：本文描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛,抒发了作者被贬在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪，贬居生活的孤凄悲凉。
9、结合生活实际，谈谈小石潭的水为什么这么清澈
因为有游鱼的活动，周围树木的保护，而且小石潭是活水,小潭以全石为底 10、小石潭记中表现喜的句子有。
心乐之 似与游者相乐 11、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的
运用了什么修辞方法
抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。
就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。
这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。
12、请用自己的语言说说发现小石潭的经过
由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，然后在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，再寻到小潭。
13、请说说“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句的妙处
正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。
而字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼静的优美画面就展现在读者面前了。
14、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难形容，该如何理解
乐是忧的另一种表现形式。
柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
15．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。
答：示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。
16．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
示例：小石潭位于小丘西南面120步左右，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。
唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。
小石潭由此闻名遐迩。
17．选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。
这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。
18．古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。
示例：山随平野尽，江入大荒流。
用“随”“入”两字将“山”、“江”、“平野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。
19．本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。
观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。
而本文中，凄苦才是作者感情的主调。
作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。
20．第一段从哪几个方面写小石潭的特点
四个方面：（1）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。
21．第二段作者写潭水的什么特点
用了什么方法
写出了潭水清澈的特点。
由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来，是一种形象化的表现手法，这种方法叫侧面描写。
22．潭西南的小溪有什么特点
曲曲折折，被两岸的地势和草木遮挡掩映，时隐时现。
23．从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的感情变化
听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。
24.文章前面写“心乐之”，后面又写悄怆幽邃，这一乐一优是否造成前后矛盾
结合写作背景，说说你的看法。
不矛盾，因为乐是忧的另一种形式。
柳宗元改革失败，被贬官，心中郁郁不得志，难免有些凄苦，而寄情于山山水就是为了平复心中的情绪；但作者又不免触景生情，悲伤哀苦的心情又流露出来。
形容灵魂的词语有哪些
课外语段阅读题四阅读下文，完成后面的题。
狼一屠暮行，为狼所逼。
道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。
狼自苫中探爪入，屠急捉之，令出不去。
但思无计可以死之惟有小刀不盈寸遂割破爪下皮以吹豕之法吹之。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合，遂负以归。
非屠，乌能作此谋也
鉴赏要点：本文是蒲松龄的另一则《狼》，同样表现了屠夫以机智战胜狼的故事。
1．给文中画线处断句。
2．解词。
（1）一屠暮行（ ） （2）但思无计可以死之（ ）（3）股直不能屈（ ） （4）遂负以归（ ）3．文中哪些词语写出了狼对屠户的威胁
哪些词语写出了屠户的机智
4．文中哪句话是发表议论的
有什么作用
参考答案：1．……之／……寸／……皮／……之。
2．（1）晚上（2）使……死（3）大腿（4）背着3．狼的威胁：逼。
屠户的机智：伏、捉、割、吹、缚。
4．“非屠，乌能作此谋也
”表现了屠户的机智、勇敢。
第30课《狼》综合练习 一、语言积累与运用（27分） 1、给下列加点的字注音（2分） 意暇甚（ ） 屠乃奔倚其下（ ） 乃悟前狼假寐（ ） 狼亦黠矣（ ） 2、对下列加点字理解有误的一项是（ ）（3分） A.弛担持刀（放下） 意将隧入以攻其后也（从柴草堆中打洞） B.狼亦黠矣（狡猾） 一狼洞其中（打洞） C.止增笑耳（只） 屠自后断其股（屁股） D.一狼仍从（跟从） 恐前后受其敌（胁迫、攻击） 3、对下列各句中加点的其字解释有误的一项是（ ）（3分） A.一狼洞其中（柴草堆） B.屠自后断其股（狼） C.意将隧入以攻其后也（狼） D.场主积薪其中（麦场） 4、下列句子中加点的字与其他三项不同的一项是（ ）（3分） A.意将隧入以攻其后也 B.一狼洞其中 C.其一犬坐于前 D.一狼径去 5、填空（3分） 《狼》的作者是 ，字 、 ，号 ，是 代著名文学家，其著名的短篇小说集是《 》。
6、 列句子划分朗读的节奏（3分） ①禽兽之变诈几何哉。
②乃悟前狼假寐。
7、翻译下面的句子（6分） ①屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
②少时，一狼径去，其一犬坐于前。
8、古诗词中有很多关于奉献的句子，请写出两句（4分） ① ， 。
② ， 。
二、整体感悟（15分） 1、请你用精练的语言归纳出本文的主旨。
（3分） 2、《狼》一文主要是采用 和 描写来刻画狼和屠户的形象的。
（4分） 3、发挥你的想像，用生动、形象的语言把本文改写成一个小故事，。
（100字左右）（8分） 三、课文精彩语段阅读题（20分） 少时，，一狼径去，其一犬 坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴其，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
1、解释下列句子中加点的字。
（4分） ①缀行甚远（ ） ②而两狼之并驱如故（ ） ③眈眈相向（ ） ④乃悟前狼假寐（ ） 2、翻译句子。
（3分） 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
3、上文是故事的高潮和结局，主要是写 。
（2分） 4、上文中表现狼狡诈的句子有哪一些
请写出来。
（4分） 7、 细读选文，用精练的语言概括狼和屠户的特征。
（3分） 8、 读了《狼》这个故事，你得到哪些启示
（4分） 四、拓展阅读题（18分） 有屠人货肉归，日已暮。
歘（xū，突然）一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。
屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。
屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树，而早取之。
遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。
狼乃止。
屠即竟归。
昧爽（黎明）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。
大骇。
逡巡近之，则死狼也。
仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。
时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹之，可笑已。
--（选自蒲松龄《聊斋志异》） 1、解释句中加点的词语。
（3分） ①有屠人货肉归（ ） ②既走，又从之（ ） ③默念狼所欲者肉（ ） 2、翻译下面的句子（6分） ①屠惧，示之以刃，则稍却 ②逡巡近之，则死狼也 ③时狼价昂，直十余金，屠小裕焉。
3、本文是《聊斋志异·狼》中的第一则，课本中所学的是第二则。
本文中的屠户是如何摆脱狼的
狼又是如何死去的
这两则故事的结尾有何相同之处
（9分） 五．中考题（12分） 1．（2006，重庆市，8分）下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。
一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，①想让他认识一下穷人是怎样生活的。
旅行结束后，父亲问：②你知道这回穷人是怎么过日子了吧
儿子回答：我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；③我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大
儿子说完，父亲哑口无言。
儿子接着说：④感谢让我明白了我们有多么贫穷
① 。
② 。
③ 。
④ 。
2．（2006，山东省，4分）从下列历史人物中任选两位，各写出与之相关的一个成语。
孔子 勾践 祖逖 欧阳修 ①历史人物： 成语： ②历史人物： 成语： 六．探究性学习（2分） （2006，南京，2分）搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾经在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿......小晴就此拟了副对联有一处不符合对联的要求，请你加以修改。
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔 你将上联改为： 七．综合性学习（6分） （2006年天津市，6分）用简洁的文字概括昆曲形成的过程。
（标点符号占格，含标点符号不得超过50字） 昆曲又称昆剧，该剧种被联合国教科文组织列入人类口述与非物质遗产代表作名录。
昆曲形成的历史，可谓源远流长。
它起源于元朝末年流行于昆山地区的南曲，至今已有六百多年的历史。
元朝末年，顾坚等人对南曲的原有腔调加以整理和改进，称之为昆山腔，这是昆曲的雏形。
明代嘉靖年间，杰出的戏曲音乐家魏良辅对昆山腔的音律和唱法进行了改革和创新，吸取了海盐、弋阳等南曲的长处，发挥昆山腔自身流丽悠远的特点，又吸收了北曲结构严谨的特点，运用北曲的演唱方法，以笛、箫、笙、琵琶等乐器伴奏，造就了一种细腻优雅、集南北曲优点于一体的水磨调，通称昆曲。
第三十课 狼 Ⅴ、一、1、xiá yǐ mèi xiá 2、C. 点拨：股，指大腿。
3、C 点拨：C项中的其意为屠户。
4、D 点拨：ABC这三项中的加点字都是词类活用。
5、蒲松龄 留仙 剑臣 清 聊斋志异 6、①禽兽之变诈\\\/几何哉 ②乃悟\\\/前狼\\\/假寐 点拨：要以不影响句子意思的表达为前提，划分节奏，并总结划分节奏的规律。
7、①屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍了几刀把狼杀死了。
②过了一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗那样蹲坐在屠户的面前。
8、示例：①落红不是无情物，化作春泥更护花。
②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
点拨：只要是表现奉献的诗句即可。
二、1、这个故事讽喻了那些像狼一样的恶势力，不论他们是如何狡猾、奸诈，终归是要失败的。
点拨：结合文章的最后一段议论加以理解。
2、动作 神态 3、略 点拨：要有记叙的要素，故事情节要完整。
三、1、①连接，这里是紧跟的意思。
②旧、原来。
③注视的样子。
④睡觉。
点拨：结合句子正确理解。
2、屠户这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑对方的。
点拨：注意寐盖敌等字的理解，加上主语屠户。
3、屠户杀狼。
4、①久之，目似瞑，意暇甚。
②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
5、狼：阴险狡诈 屠户：机智勇敢。
6、示例：①对待像狼一样的恶人或恶势力，要敢于斗争、善于斗争；②邪不胜正等。
点拨：只要不偏离课文内容，言之成理即可。
四、1、①卖 ②跟随 ③想要 2、①屠夫害怕了，就拿出刀子来比划着给狼看，狼稍稍退了几步。
②屠夫小心的慢慢的走近一看，却是一只死狼。
③当时狼皮很贵，能值十几两银子，屠夫算是发了个小财。
点拨：重点词语要翻译正确，句子要通顺。
3、屠户知道狼想要的是肉，就把肉挂到树上，以此摆脱了狼。
狼跳着去吃挂在树上的肉，被钩子挂住了上腭而死。
这两则故事的结尾都对狼进行了嘲笑。
点拨：抓住原文中的句子回答。
五、1、①误用词语，将认识改为见识、了解 ②语序不当，这回应放在句子的前面 ③关联词语搭配不当，才应改为却 ④成分残缺，在感谢后加上父亲（加上他们生活均可） 点拨：只要修改正确，符合文意即可。
2、示例：①孔子 韦编三绝 ②勾践 卧薪尝胆 点拨：答其他的两位也可，如：诸葛亮－－三顾茅庐 欧阳修――醉翁之意不在酒 六、改为：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔 点拨：本题考查学生写对联的能力。
上联已经定位，从对应的角度看，周树人应对着吴敬梓，因此，下联应修改为：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔 七、示例：昆曲是南曲经过顾坚等人的整理和改进，又经明代魏良辅改革和创新而形成的。
点拨：要答出南曲和顾坚等人整理和改进、明代魏良辅改革和创新等要点。
