描写樱花形态的特点
1. 樱花开花的反差很小，但在同一棵树上，也能看到花开的各种形态。
有的含苞欲放，花骨朵在树枝上显得与众不同，又似乎对与外界有种说不出的恐惧感;有的刚刚绽放，粉嫩的像婴儿的笑脸，甜美纯洁，经不起任何风吹雨打，但依旧惹人喜爱;而正热热闹闹开放着的樱花呢，像一群活泼可爱的孩子，组成了一个丰富饱满的快乐天堂，数世同堂、生生不息。
又好似一位亭亭玉立的少女挺立枝头，摇摇摆摆，却显得生机勃勃，又是那样婀娜多姿。
2. 一阵清风吹来，雪白的花瓣如雨如泪，凄凉而忧伤地飘落下来，好似仙女散花。
它的离去，是树的不挽留，还是风的狠心 就这样，满树的樱花精神充沛、不遗余力地开着，开着，直到夏天，它才慢慢凋谢。
3. 远远望去，满树的樱花仿佛一片片洁白的云烟，永远不会散开来。
那花蕊白中带点粉，粉中带点白，那么得柔软，那么得可爱，好像刚刚出生婴儿嫩嫩的脸蛋。
描写樱花的唯美句子，略带古风的，急，在线等。
1、一个人站花树下，抬头、凝望。
忽然看到花瓣漫天飞舞，还伴随着东西的声音。
2、曾有人告诉我，樱花最美的时候，不是开得如火如荼时，而是即将死去，那一朵花细碎的花瓣凋零在空中，纷纷扬扬。
3、我隐约听到星旧苍凉而悲怆的歌唱回荡在高高的苍穹上，无数的飞鸟聚拢又散开，樱花如同伤逝一样，残忍地降临。
4、再见樱花，又是在雨中。
那日，雨蕴春意，飘飘洒洒，珞珈山也就显得格外的空灵。
5、韵华，那片我们不期而遇的樱树林，如今，又是细雨蒙蒙。
雨谢樱花，凋落的不只是眼泪。
花瓣纷纷繁繁，默默地随风飘散，淹没的也不仅是迷茫的眼睛，还有被淋得湿淋淋的心情。
久久的，人也僵硬地枯木一样站在那里。
6、侧畔的樱花树或立或倾的立在纷繁细碎的花瓣中，风划过枝头带下一群飞舞着的飘散着的转瞬即逝的粉雨，可惜，可惜，这么美的景象，以前身旁的你，早已散落天涯，就如同被风扬起的花瓣，不知去向也无所踪。
7、不知不觉已到了深秋的季节，凉风吹过，漫天飞舞的是樱之精灵，空气里散发着只属于她的迷人香气。
不知觉地沉溺于其中。
8、樱花花瓣美丽纯洁，层层花瓣就像一个个夹心小面包。
在花瓣中间，花蕊像一朵朵太阳花，迎风招展，婀娜多姿。
花瓣边缘是一群小点围在一起，显得丰富愉快。
我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它像翡翠吧，它又那么玉琢冰雕；说它像宝玉吧，它又显得那么柔嫩而富有弹性。
薄如纸的花瓣，好像轻轻一捏，就能释放出充足的水分。
花瓣的花蕊约有一寸长，好像一朵灿烂的太阳花迎风招展，似乎在显示它的婀娜多姿。
9、伏在地上与樱花亲吻，我听到了她哭泣的声音，我的眼泪也不自觉的滑下，落满了花瓣。
10、四五月份是樱花盛开的季节。
走进校园，首先映入眼帘的便是那一排排的樱花。
一团团，一簇簇，淡粉，深粉，乳白……令人目不暇思。
走近一瞧，那樱花正在不停地嬉戏、吵闹：“我在开花
”它们在笑；“我在开花
”它们在嚷嚷；然而，它们可知道，是自己把春天的一束束阳光播撒在了人们心田
11、樱花随四月悄悄走来，你却渐行渐远。
冷风把熟悉的面容，吹成一阵漩状波纹，四方散去。
心也随蒙蒙雨雾里飘落的花瓣，洒一怀惆怅。
12、雨中的樱花，却在我们不经意的时候，宁静成一种深刻的纪念，是的，在珞珈山的日子，当是我们最幸运的时光，心怀最纯洁的愿望，……寂寞与悲伤汇成的旋律，是樱花的羽翼。
13、我记忆中你温柔的笑容背后是樱花般坠落的凄美。
14、片片凋零的樱花是我心碎的守望。
15、如霏雪般，baidu.com\\\/\\\/婉转而下，黛粉的花瓣遍布着整片天。
花虽落，香犹在，逸逸地被旅人嗅入，沁人心脾。
花，与彩色的蝶儿们一起，窈舞青春。
16、樱花开花的反差很小，但在同一棵树上，也能看到花开的各种形态。
有的含苞欲放，花骨朵在树枝上显得与众不同，又似乎对与外界有种说不出的恐惧感；有的刚刚绽放，粉嫩的像婴儿的笑脸，甜美纯洁，经不起任何风吹雨打，但依旧惹人喜爱；而正热热闹闹开放着的樱花呢，像一群活泼可爱的孩子，组成了一个丰富饱满的快乐天堂，数世同堂、生生不息。
又好似一位亭亭玉立的少女挺立枝头，摇摇摆摆，却显得生机勃勃，又是那样婀娜多姿。
作文：如何做好语文作业 800字
1、在写语文作业之前，要在课堂上认课，并积极发言，还要做好。
这是写好语文作基础。
2、要整理笔记，课文中已经解决了的疑问要追记，落下部分要补上，心得体会最好是概括地记上，文章中的好词好句也可以凭兴趣摘抄。
通过 课后的整理和修改，学生对内容的理解加深了，认识得到升华了。
写作业时，要把上课做的笔记拿起来看，作业里的问题，一般情况下，上课时，老师都会讲的。
所以同学们，上课时要认真听课。
做作业时才会轻松。
3、当你做语文作业时，应先认真地读一遍课文，回忆一下老师是怎样进行分析的；接着再做作业练习。
凡是老师讲过的，就要仔细想想老师是怎么讲的，你是不是能回答得更好，然后再写到本子上去；凡是老师没讲过的，就应该认真考虑该如何着手去解答，该从哪几方面回答。
如果还是不能回答，再回过头来读一遍课文，并深入地体会一下课文的内容。
实在想不出，再请老师或同学启发一下，但千万不能照抄别人的答案。
4、认真审题。
不光是语文作业的要求，其他作业，考试时答题，都很重要。
就是要读懂题意，才能知道要回答什么。
5、要养成一个好的学习习惯。
对于课内课外的语文作业，都应该认真解答、仔细保存，这对你以后的复习很有用。
如果你能认真做好每一次的语文作业，语文水平一定会不断提高。
描写樱花的句还有什么
描写樱花的句子： 1、枝头上的花像一朵朵调皮的云，在纯白里嵌上几瓣桃红花瓣。
像极少女因害羞而粉红的脸蛋。
走在樱花树下，就像走进了云层里，那纯白的花瓣编辑了梦想的温馨。
只有小心一点，再小心一点，怕大声喧哗，惊落白色的云朵，吓跑忙碌的蜜蜂。
2、樱花的枝干修长，光滑，呈棕色，曲折着。
远眺，它和樱花一起，构成了一幅大自然的画，让人沉醉，让人着迷。
真是舟行碧波上，人在画中游。
3、只见那樱花雪白中透出红晕，五片花瓣中簇拥着鹅黄色的花蕊。
花形像梅花，树干酷似桃树树干，不同的是别的树叶多花少，是绿叶衬托花朵，樱花却叶少花多，一根小枝上竟有七八朵花，一丛丛、一簇簇的，像漂浮在蓝天上的白云，又像一朵朵落在树上的雪球儿，这就是花朵衬托绿叶啊! 4、走到广场远远望去，樱花有两种颜色：一种是白色，一种是红色。
看上去像一片片花海，花骨朵儿和叶子一到早上就并放，想姐姐和妹妹一样，争先恐后的来到这个世界里。
近看，花骨朵儿是五朵一株的，像一串串又香又甜的樱桃缀满枝头。
5、走近看，一棵棵樱花树宛如亭亭玉立的少女，树上的樱花则是少女头上的装饰品。
樱花有的还是水滴形的花骨朵：有的刚刚开放，脆弱得好像轻轻一碰就会掉了似的;还有的已经完全盛开。
6、樱花的叶片呈水滴状，边缘有细细的小短柔毛，一根根茎叶若隐若现，正是绿得发亮的时候。
红花还需绿叶衬托，这话一点儿没错。
尽管它一直是个配角，但是它依然给人们带来一份绿意。
粗壮的树干是棕色的，表面像涂了一层蜡似的，油亮光滑。
7、樱花花瓣美丽纯洁，层层花瓣就像一个个夹心小面包。
在花瓣中间，花蕊像一朵朵太阳花，迎风招展，婀娜多姿。
花瓣边缘是一群小点围在一起，显得丰富愉快。
我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它像翡翠吧，它又那么玉琢冰雕;说它像宝玉吧，它又显得那么柔嫩而富有弹性。
薄如纸的花瓣，好像轻轻一捏，就能释放出充足的水分。
花瓣的花蕊约有一寸长，好像一朵灿烂的太阳花迎风招展，似乎在显示它的婀娜多姿。
8、樱花开花的反差很小，但在同一棵树上，也能看到花开的各种形态。
有的含苞欲放，花骨朵在树枝上显得与众不同，又似乎对与外界有种说不出的恐惧感;有的刚刚绽放，粉嫩的像婴儿的笑脸，甜美纯洁，经不起任何风吹雨打，但依旧惹人喜爱;而正热热闹闹开放着的樱花呢，像一群活泼可爱的孩子，组成了一个丰富饱满的快乐天堂，数世同堂、生生不息。
又好似一位亭亭玉立的少女挺立枝头，摇摇摆摆，却显得生机勃勃，又是那样婀娜多姿。
9、摘下一朵，看上去给人一种淡雅、脱俗、圣洁、妩媚、又略带些惆怅，粉中带白的花瓣是如此轻盈，配上鹅黄色的花蕊，如此纯净，花瓣上有一道道网络般的经络，像树杈一样分散开来，有种莫名的美。
用手轻轻抚摸花瓣，像抚摸美瓷，像抚摸丝绸，那样柔软，那样光滑，仿佛触摸间就会破碎，因为它是那样娇嫩，如蝉翼般轻薄透明，让人不由得想去拥有她。
求描写樱花的唯美句子、要很朦胧、唯美的。
非诚勿扰
今天是日子呀，为什么阳光灿烂，天空格外明朗，连小鸟的歌唱比往日了
哦， 原来我们就要去春游了呀
这是我们在小学阶段的最后一次春游了，所以我特别期待，心里有抑制不住的兴奋。
上午九点，我们整装出发，目的地——鼋头渚公园。
鼋头渚是横卧太湖西北岸的一个半岛，因巨石突入湖中形状酷似神龟昂首而得名。
鼋头渚，故有“太湖第一名胜”的美称。
当代大诗人郭沫若也为其作出“太湖绝佳出，毕竟在鼋头” 的名句。
这为它蒙上了一层神秘的面纱，也引起了我强烈的好奇心：鼋头渚究竟是怎样美丽的一个地方呢
40多分钟的路程，车子终于到达了目的地。
一下车，我们直奔码头，准备乘船去太湖仙岛。
站在船上，太湖美景一览无余。
烟波浩渺的太湖一望无际，阳光洒射到湖面，微波泛起，波光粼粼，千万块耀眼的光斑闪烁着，像千万条银色小鱼儿跳动着，金黄一色，热烈一片。
船缓缓地行驶着，船下的水面荡起层层涟漪，一圈一圈，扩至水天交接处。
远处的群山在迷蒙的云雾中若隐若现。
瞧，湖心有座小岛，极小极小，莫非是那昂起的鼋头
多么神气活现
不知不觉船已靠岸，微凉的风送来春天的芳香气息，令人心旷神怡。
上了岸 ，写有“太湖仙岛”的古朴牌坊映入了我的眼帘。
“想必这儿一定是神仙得道升天之处吧
”我心想。
“太湖仙岛”又称“三山”，我们首先来到了猴山。
突然，一尊石像引起了我的注意。
只见两只小猴子正偎依在猴妈妈的怀抱里津津有味地吃着桃子。
多么温馨可爱的画面啊。
猴山上树木葱茏，遮天蔽日，我们在山间走了一大圈，没看见一只猴子，我想：可能是猴子看到这么多人害怕，躲在某一个地方不肯出来了。
接着，我们走过“会仙桥”，来到了另一座山上。
咦，湖中似乎有个渔翁在钓鱼，仔细一看，原来是座铜像。
只见渔翁头戴斗笠，身披蓑衣，看上去是那么悠然自得。
这不禁使我想起了张志和的《渔歌子》，“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”。
是啊，身处在如此醉人美景之中，谁不流连忘返
谁又舍得离开
我也被陶醉了，可已经11点半了，游船要开动了，我们该走了。
可惜山上的道观还没去，下次有时间我一定要再来这儿好好欣赏一下。
中午12点，我们乘船回到了鼋头渚。
此时的鼋头渚已然成为花的海洋，淡粉色的樱花，各色的郁金香，路边不知名的紫色小花等都竞相开放、争奇斗艳。
特别是樱花，此时开得正盛。
鼋头渚的赏樱绝佳处是长春桥畔。
长春桥是一座石拱桥，坡度极大，成流线型，造型是古朴典雅的。
细细看樱花,单一朵是非常不起眼的，但当它们一团团、一簇簇抱拢在一起时，就非常壮观了。
一阵风吹来，花枝招展，落英缤纷，天上下起了樱花雨，正可以用“香雪海”来形容。
瓣瓣樱花像雪花般纷纷扬扬地飘落至湖面，铺成一条粉色小径，延伸至一个无人知晓的角落。
赏完樱花，我们沿着山路拾级而上，欣赏山中美景。
阳光透过茂密的树阴在路上投下细细碎碎的光影；微风轻柔地抚弄我们的脸庞和衣衫。
绿树掩映中，可见古寺斑驳的样子；参天古木中，亭台的飞檐吊角依稀可见。
一切都是那么清幽、宁静。
人的心也不再浮躁，变得纯净了。
路边一簇簇的紫色小花随处可见，使我们清澄的心灵增添了一份新奇、亮丽的色彩。
渐渐下了山，我们的旅行也结束了。
啊，真是一次难忘的春游!
语文赏析题 林清玄
基本解[artisticconception]文艺作品借助形象传达出的意蕴和。
[编段]定义意境是指性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。
如果典型是以单个形象而论的话，意境则是由若干形象构成的形象体系，是以整体形象出现的文学形象的高级形态。
文艺理论界对“境界”说的阐述虽然众说纷纭，为轩为轾，但有一个地方却出人意外，这就是绝大多数评论者都把“境界”和“意境”等同起来。
称之为“文学形象”、“作品中的世界”。
这种看法无疑是片面的。
“境界”一词作为一般习惯用法，如云“境界有二，有诗人之境界，有常人之境界”，此所谓境界，便当是泛指作品中的一种抽象界域而言者。
又如云“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”，此所谓境界，便当是指修养造诣之各种不同的阶段而言者。
又如云“‘明月照积雪’‘大江日夜流’‘中天悬明月’‘黄河落日圆’，此种境界，可谓千古壮观”，此处之所谓境界便当是指作者所描写的景物而言者。
景象jǐngxiàng词意探源：（1）指景色；情景。
郑谷《中年》诗：“漠漠秦云澹澹天，新年景象入中年。
”（2）指状况；气象。
（3）指迹象。
《汉书·武帝纪》：“著见景象，屑然如有闻。
”基本解释1.[view]∶情景;气象从取景窗看到的景象2.[omen]∶迹象;征兆通俗来说,景象是直观的看到的.有一定的场景.意境是对景象的提升.要你通过景象,联想到景象代表的意境.
