紫藤萝瀑布阅读题答案
1.作者睹物释怀，蓬勃盛开的紫花，感悟到生命的顽强与美好，心中的悲虑化为精神的宁静。
2.“我心上的焦虑和悲痛”是指失去小弟的悲伤。
因为他看到紫藤萝花虽然在十多年前也遭到不幸的遭遇，也曾零落过，但它现在依然开得蓬蓬勃勃。
他感悟到生命的永恒，所以感到精神的宁静和生的喜悦。
3.因为人类的生命长河并不因某个人的不幸或逝去而停止流动。
4.运用比喻、比拟、对比等修辞手法，这些花正如人，人类社会也正如花一样由每一个一朵组成，虽然某些花或某个人会遇到各种各样的不幸，但人类社会照样向前发展，生命的长河是无止境的。
5.说明作者从花中得到感悟，心中失弟的悲痛焦虑化为精神的宁静和前进的动力，感悟到生命的永恒。
七年级语文科学试卷
2006年七年级下学期第一章单元科学试题卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分）1、 人类有各种不同的感官和感受器，能感受各种刺激，产生各种不同的感觉，下图中是利用听觉感受外界刺激的是（ ）2、人具有的四种基本味觉是（ ） A、酸、甜、苦、咸 B、酸、甜、苦、辣 C．酸、甜、咸、涩 D、酸、甜、辣、涩3、在下列环境中不能传播声音的是（ ） A 、水中 B、月球上 C、铁块中 D、空气中4、在有些地方可以看到如图的标志，它表示的意思是（ ） A、禁止鸣笛，保持安静 B、道路弯曲，行车注意安全 C、此地有乐队出租车 D、禁止停车 5、听小骨位于耳朵内的部位是（ ） A、外耳 B、中耳 C、内耳 D、咽鼓管6、乐音的三个基本特性是（ ）A、声调、频率和音色 B、响度、振幅和音色C、声调、响度和音色 D、响度、频率和声调7、甲、乙两只昆虫飞行时,甲翅膀每秒振动200次,乙翅膀每秒振动10次,人能听到其飞行时发出声音的是（ ) A、 都能听到 B、 甲 C、 乙 D、 都听不到迸（ ）溅 忍俊不禁（ ） 盘虬（ ）卧龙 伫（ ）立仙露琼（ ）浆2、 解释。
忍俊不禁： 伶仃 （二） 理清思路。
具体：学生朗读课文，回忆旧知，完成以下任务。
1、 这篇文章是从形状、色彩、动态和芳香等方面来描写紫藤罗瀑布的，请同学们找出其中一句并读出来。
2、 口头理清课文思路，教师指导。
（三） 理解文章主旨。
1、 具体要求：找出本文的主旨句，并谈一谈自己的理解。
2、本课采用了什么写法
托物言志——托“藤萝花”这个物，言“张满生命的风帆”之志。
（四）、品味语言训练。
学生要结合句子所运用的修辞来回答。
具体：学生每人回答一句最喜欢、最欣赏的语句，并说一说理由。
教师要指导学生在对应的语句旁做批注。
1．这篇散文是围绕对 的描写来抒发感情的。
(1分)2．文中写了不同时期的藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。
根据你对文章的理解，概括回答： (1)十多年前，曾看见家门外的紫藤萝 ，作者感觉到 ；(2分) (2)如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃： ，作者的心情是 。
(4分)3.揣摩下列语句，说说你对句子的理解。
(注意修辞手法的运用和作者丰富的想像力)(4分) (1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
(2)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!4.如果说开始“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”，那么后来“我不觉加快了脚步”是因为 。
(2分)5．积极又含蓄的主题追求是宗璞写景散文的一贯风格。
请你用自己的话概括文章的主旨，并结合自身生活体验，谈谈你对文章主旨的理解。
(4分)
试着用上一两种修辞手法，写一种你喜爱的花 。
(重点写花开时的样子)
荷花的描写：荷花池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的像一个碧绿的大圆盘。
透过密密层层的荷叶，可见一根根墨绿的，长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸。
荷梗扇子似萼片衬托着亭亭玉立白里带粉的荷花，荷花千姿百态，各不相同。
花儿们有的全开了，露出嫩黄的小莲蓬;有的才绽开几朵花瓣儿，像一个害羞的小姑娘向路过的行人微笑;有的含苞欲放的花骨朵，饱胀得马上要破裂似的……
用比喻拟人的手法描写玫瑰
玫瑰花开了，她像是一个准备登台的舞者，轻舒绿臂，慢提绿裙，粉色的花朵如同高傲的头颅，微微颌首，矜持地展示她迷人的风采。
那朵却像个害羞的少女，深藏在绿叶中，不愿和风儿打招呼。
描写“自然景物”优美有修辞手法的句子有哪些
赏析是鉴赏的一个过程，是实现由感性阶段到理性阶段的认识飞跃，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
【方法】： 1.修辞：①夸张②比喻③拟人④反问⑤排比⑥对偶...... 2：通过词句表现出........ 3.手法：人物的神情、想法、外表、内心.......写出........... 现在在大学 高中 初中 都要做赏析句子的题，可要怎么做好这一类题呢?现在我教大家几种方法，以便面对这种题时找不到主题 赏析句子的方法 1、抓关键词语赏析句子。
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。
” 赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。
例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。
” 赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
2、从修辞的角度赏析句子。
修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
例句3：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。
风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
” 赏析3：以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。
透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。
例句4：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。
坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。
” 赏析4：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。
例句5:“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。
” 赏析:作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。
用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔;用“情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美;用“落花飘零在水上”来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。
这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临其境。
3、从结构作用的角度赏析句子。
一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。
我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。
例句6:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。
” 赏析:这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。
例句7:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。
” 赏析:文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构更严谨。
4、从写作艺术手法的角度赏析句子。
艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
例句8:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林
” 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势；而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。
例句9:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。
星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。
” 赏析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图” 例句10:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
” 赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。
5、从句式特点入手赏析句子。
常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。
例句9:“因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。
它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
” 赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
例句11：阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道
阳光是公平的么?峡谷莫非不明白
赏析：作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议，“莫非”一词更让人感受到作者的怨恨之情。
例句l2:《假如你想做一株腊梅》文章最后写道：“此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳``````”结合全文，谈谈你对这句话的理解。
赏析：“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。
例句13:《鼓神》 敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。
(B) 只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声…… 赏析．一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。
又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。
6.把握内容及思想情感。
准确把握内容及思想情感 每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。
在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
例句14：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……” 赏析：这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。
例句15：“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。
虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。
你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?” 赏析：作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情，强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。
摘抄一本书的优美词语和句子（要写是哪本书的）20个优美词，3个优美句
菊花每天，菊花盛开，有黄的，有白的，红的……令人。
在这众多菊花当中，我最喜欢花。
红菊花的茎是墨绿的，挺的笔直，看上去很神气。
它的叶子也是墨绿的，像张开的手掌。
那一朵朵红花，花瓣是一丝丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子，整个花朵又好似一个火红的绒球。
从远处看，花盘微微低垂着，像一个害羞的小姑娘，红着脸，低头不语。
美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱啊
地雷花夏天到了，荷花、兰花、百合花、一串红.......竞相开放，而我最喜欢的却是地雷花。
远远望去，地雷花就像一群小蝴蝶在翩翩起舞。
走近一看，地雷花们千姿百态：有的还是花骨朵儿，吮吸着枝头的露珠；有的才展开一两朵花瓣，像个害羞的小姑娘；还有的花瓣全展开了，个个都带着兴奋的目光。
凑近细看，每朵花都由5个花瓣组成，中间有几根细细的、长长的花蕊；一些快凋谢的花中间，长出了一颗颗黑色的小种子，像黑色的小地雷似的。
一阵微风吹来，地雷花跳着优美的舞蹈，美丽极了
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写一篇利用通感的作文写一种花150字
春天是百花的季节，朵朵花争芳斗艳，有粉红的桃花，金黄的迎春花，雪白的梨花，但我最喜欢樱花。
朵朵樱花挂满枝头，一枝上就有十几朵花球球，连枝儿都压弯了。
远远望去，就像一大片五颜六色的地毯，美极了。
近看花是五角星形的，花心是下面白上面黄，像一小棵豆芽，风一吹来，花儿就向路人点头。
它的颜色非常多，有白色，有粉色和红色等，看这棵像是挂满“银子”的发财树，另一棵像是扑过粉的小姑娘。
樱花不止是让人观看，还有其它作用，比如说美容、泡茶等。
樱花还可以做裙子，什么
做裙子
没错，心灵手巧的人可以把一片一片的花瓣绣在裙子上呢
啊，樱花，你用生命换取了人类的幸福，我喜欢你
我喜欢的一种花作文100字 我喜欢玫瑰花，玫瑰花红红的真好看。
我想花这么好看，那我来种花啊
说动就动，第二天我买来一些种子，我把种子种在地里，我给种子浇水、施肥，过了几个星期，种子都发芽了，过了几个月，小芽长高了，又过了几个月的今天玫瑰花忍不住慢慢地，慢慢的舒展着胳膊，一朵接着一朵盛开。
这是玫瑰树的微笑。
我看着也开心的笑了。
关于我喜欢的水果的作文：我最喜欢的一种水果作文350字 “衣服有绿又有红，味道酸酸又甜甜，多多和它做朋友，小脸红红人人爱。
”你知道我说的是什么吗
答对了，就是苹果。
还没成熟的苹果，绿绿的，躲在绿叶丛中，不易被人发现。
成熟的苹果，红彤彤的，像个小太阳，又像我们的笑脸，看上去很可爱。
用手摸摸，感觉滑溜溜的。
我用小刀小心翼翼地切开来，横着切，像一顶帽子，竖着切，像一个心形。
露出黄黄的果肉和黑黑的籽，像小瓜子似的。
闻一闻，香甜香甜的，像糖果的味道。
咬一口，脆脆的，甜甜的又微微带点酸，让我忍不住吃了一口，还想吃第二口，真是叫人垂涎三尺…… 俗话说得好“每天一个苹果，医生远离我”。
因为，苹果营养丰富，含有多种维生素，可以补充人体的需要，让我们健康每一天。
朋友，听了我的介绍，你是否也喜欢上了苹果呢
老师的话： 你能从苹果颜色、样子及作用等方面来介绍，条理清楚、语句通顺。
采用猜谜语的形式开头设下悬念，再用一个设问的句子来揭谜，形式新颖有趣。
看得出，你有一双善于观察的慧眼和热爱生活的心。
