描写镇江三山悠久历史文化名城的语句
镇江是一座底蕴深厚、人文荟萃的历史文化名城。
镇江有3000多年文字记载的悠久历史，是吴文化的重要发祥地，不仅是“甘露寺刘备招亲”，“白娘子水漫金山”等传说的发源地，也是《文心雕龙》、《昭明文选》、《梦溪笔谈》等巨著的诞生地。
“何处望神州，满眼风光北固楼”，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，历代文人墨客在镇江留下的名篇佳句，千百年来一直为人们传诵。
镇江是一座具有悠久历史的江南文化名城。
具出土文物及史籍考证，古属禹贡九州之扬州，西周初期为宜候封地，北宋更名为镇江。
镇江风光旖旎多姿，具有真山真水的独特风貌，向以“天下第一江山”而名闻四方。
金山之绮丽，焦山之雄秀，北固山之险峻，丰姿各异，人称“京口三山甲东南”；南郊的鹤林、竹林和招隐三寺，山岭环抱，林木幽深，又延伸入城，被誉为“城市山林”。
镇江不仅自然风景见长，而且文物古迹星罗棋布：享誉千古的金山江天禅寺，久付盛名的焦山碑林，别具风情的宋元古街，精巧独绝的过街石塔，隐于苍松翠柏中的昭明太子读书台，雕塑珍品六朝陵墓石刻，风景名胜西津古渡等，记下了这座古老城市的漫长足迹，也吸引了无数古今中外的文人墨客。
古人以“天下第一江山”来形容镇江山水名胜之气势。
镇江风光旖旎多姿，具有真山真水的独特风貌。
著名风景区以沿江夹峙的京口“三山”（金山、焦山、北固山）及市区南山国家森林公园最为著名。
三山以“江、山、寺、洞、泉、林”景观俱全而著称，金山“寺裹山”、焦山“山裹寺”和北固山“寺冠山”的精妙特色，堪称江南建筑艺术瑰宝。
镇江文物古迹星罗棋布，被誉为“文物之邦”。
焦山碑林号称“江南第一碑林”。
西津古渡街被誉为“一座天然的历史博物馆”。
还有丹阳的南朝陵墓石刻。
镇江还是有名的美食之乡，以维扬菜系为特色，兼收南北风味。
有高档特色菜肴皇家食谱“乾隆御宴”，著名小吃“镇江三怪”中，镇江香醋更是驰名中外。
镇江，古称“宜”“朱方”“丹徒”、“京口”、“润州”、“南徐州”。
名字，有两种说法：一是因镇江北部沿江岸—带地势比较低洼，在古代常受水害，所以在水名之前加一吉祥词，以示祈望而得名。
二是在公元1113年宋代(宋徽宗改和三年)改润州为镇江府时才有的。
据说，当时统治者认为镇江的地理位置优越，背山面江，形势雄险，为镇守江防之地，故取名镇江。
镇江之名至今已沿用了800多年。
镇江名称的演变反映了镇江一直是重要的政治中心和兵家必争之地。
自l985年以来，镇江已被列为我国沿海开放城市、重点旅游城市和历史文化名城。
1987年，镇江港正式对外国籍船舶开放，具有比较完整的海关、商检等口岸管理服务机构设施。
从此，“镇江”之名更加声誉大振，蜚声四海、五洲。
历史文化名城镇江，至今已有2500多年的历史。
东汉末年，孙权从苏州迁到镇江建都，定名京城，不久又西迁南京，镇江改称京口。
千百年来，历代名流大家纷至沓来，放歌题咏，挥毫泼墨，李白、白居易、苏轼、陆游、文天祥等人都留下了瑰丽的诗文。
更有《白蛇传》－“水漫金山”、《三国演义》－“甘露寺招亲”、“梁红玉击鼓战金兵”等神话传说和历史故事，给镇江增添了神奇美丽的色彩。
此外，镇江市宗教文化源远流长。
古时有八大名寺，香火旺盛，高僧辈出。
千年古刹金山江天禅寺是水陆道场的首创之地，成为佛教圣地。
焦山定慧寺已故主持茗山是全国十大高僧之一，佛学深湛，在华人世界中有着很高的宗教地位。
宝华山为“律宗第一山”，是明清时期全国最大的传戒道场，全国70％以上的僧侣都在此受戒。
茅山道院被誉为“第一福地、第八洞天”。
每到香期，上山香客达三、四十万人。
宝华山每年也有全国乃至东南亚许多国家的僧尼慕名前来朝佛受戒。
此外，还有圌山绍隆寺、镇江清真寺都展现着镇着浓厚的宗教文化。
宋代扬州的历史背景
打鸭子上架 (dǎ yā zi shàng jià)解释：比喻强迫能力做不到的事。
出示例：你这样做还不是强人所难吗
更多相关内容（同义词、反义词、歇后语、典故、成语故事、英文、日文等......）打野鸭子 (dǎ yě yā zǐ)解释：捕捉野鸭子，借指业余时间干活挣钱。
出处：他上班时没精打采，下班就～。
示例：他上班时没精打采，下班就～更多相关内容（同义词、反义词、歇后语、典故、成语故事、英文、日文等......）赶鸭架 (gǎn yā zī shàng jià)解释：比喻强迫去做能力达不到的事情。
出处：茹志鹃《高高的白杨树》：“说着一把将我拖了起来，要我去看看。
这是硬赶鸭子上架，我向她解释，去看也是没用。
”示例：你不要～、强人所难。
更多相关内容（同义词、反义词、歇后语、典故、成语故事、英文、日文等......）撒开鸭子 (sā kāi yā zǐ)解释：放开脚步快走。
出处：示例：他～地跑向终点。
打鸭惊鸳 (dǎ yā jīng yuān)解释：比喻打甲惊乙。
也比喻株连无罪的人。
出处：明·梅鼎祚《昆化奴》第二折：“我不是要害你性命也，则怕打鸭惊鸳，打草惊蛇。
”示例：明·梅鼎祚《昆化奴》第二折：“我不是要害你性命也，则怕打鸭惊鸳，打草惊蛇。
”更多相关内容（同义词、反义词、歇后语、典故、成语故事、英文、日文等......）打鸭惊鸳鸯 (dǎ yā jīng yuān yāng)解释：比喻打甲惊乙。
也比喻株连无罪的人。
出处：宋·梅尧臣《打鸭》诗：“莫打鸭，打鸭惊鸳鸯。
”示例：明·凌蒙初《二刻拍案惊奇》第九卷：“～，分飞各异方。
”更多相关内容（同义词、反义词、歇后语、典故、成语故事、英文、日文等......）打鸭子上架 (dǎ yā zi shàng jià)解释：比喻强迫去做能力做不到的事。
出处：示例：你这样做还不是～、强人所难吗
更多相关内容（同义词、反义词、歇后语、典故、成语故事、英文、日文等......）打野鸭子 (dǎ yě yā zǐ)解释：捕捉野鸭子，借指业余时间干活挣钱。
出处：他上班时没精打采，下班就～。
示例：他上班时没精打采，下班就～更多相关内容（同义词、反义词、歇后语、典故、成语故事、英文、日文等......）鹅行鸭步 (é xíng yā bù)解释：步：走。
象鹅和鸭子那样的走路。
比喻步行缓慢。
出处：元·杨景贤《西游记·妖猪幻惑》：“见一人光纱帽，黑布衫，鹰头雀脑将身探，狼心狗行潜踪阚，鹅行鸭步怀愚滥。
”示例：你两个闲常在镇里抬轿时，只是～，如今却怎地这等走得快
★明·施耐庵《水浒全传》第三十二回更多相关内容（同义词、反义词、歇后语、典故、成语故事、英文、日文等......）赶鸭子上架 (gǎn yā zī shàng jià)解释：比喻强迫去做能力达不到的事情。
出处：茹志鹃《高高的白杨树》：“说着一把将我拖了起来，要我去看看。
这是硬赶鸭子上架，我向她解释，去看也是没用。
”示例：你不要～、强人所难。
更多相关内容（同义词、反义词、歇后语、典故、成语故事、英文、日文等......）撒开鸭子 (sā kāi yā zǐ)解释：放开脚步快走。
出处：示例：他～地跑向终点。
更多相关内容（同义词、反义词、歇后语、典故、成语故事、英文、日文等......）水过鸭背 (shuǐ guò yā bèi)解释：比喻事过之后没有留下一点痕迹。
出处：示例：事情已经过去，像～一样，就不要再担心了更多相关内容（同义词、反义词、歇后语、典故、成语故事、英文、日文等......）鸭步鹅行 (yā bù é xíng)解释：鸭和鹅行八字步，因用以形容人走路迟缓摇晃的样子。
出处：元·秦简夫《东堂老》第二折：“我觑不的你梢宽也那褶下，肚迭胸高，鸭步鹅行。
”示例：她～的样子滑稽可笑。
更多相关内容（同义词、反义词、歇后语、典故、成语故事、英文、日文等......）鸭行鹅步 (yā xíng é bù)解释：步：走。
象鹅和鸭子那样的走路。
比喻步行缓慢。
出处：元·秦简夫《东堂老》第二折：“我觑不的你梢宽也那褶下，肚迭胸高，鸭步鹅行。
”示例：
《永遇乐 京口北固亭怀古》 《水龙吟·登建康赏心亭》这两首词表现手法有何不同
辛弃疾词两首（水龙吟·登建康赏心亭、永遇乐·京口北固亭怀古）第一课时水龙吟·登建康赏心亭【教学目标】一、认知目标1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。
2、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。
3、学习词的艺术手法。
二、能力培养目标1、培养学生欣赏、感悟诗词语言的能力。
2、体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。
3、培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。
三、思想教育目标根据本诗借景抒情，善用典故的特点，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。
四、根据诗歌学习的要求、诗歌的体裁特点以及学生学习的实际水平，本节课的教学重点确立为：1、反复诵读，感受诗歌韵味。
2、明确诗中寄托的情感，深刻理解诗人悲苦心情。
3、通过比较，加深对诗词艺术特色的理解。
【教学难点】1、学习借景抒情的表现手法和用典的写法。
2、体会词人情感，并感受其形象。
【教学方法】倾情诵读 —— 整体感知，体会情感 —— 感受形象，咀嚼涵咏 —品味语言的方法。
【课时安排】1课时【教具准备】课件、黑板【教学过程】一、 激情导入，名诗对接师：有些诗句，人们也许不知道它们出自何人，却能将其熟记于心，并千古传诵。
下面，我们一起来完成以下的名诗对接。
青山遮不住，毕竟动流去旧时茅店社林边，路转溪桥忽见七八个星天外，两三点雨山前众里寻他千百度，—— 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处师：你们能说出以上诗句是出自谁的笔下吗
今天我们再来学习一首辛弃疾的名作《水龙吟•登建康赏心亭》。
在接触作品之前我们先来回忆一下作者的有关情况。
二、作者简介，知人论世辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。
他原是智勇双全的英雄，也天生一副英雄相貌。
因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。
因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。
自符离之战失败后，南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求合。
身为“归正人”的辛弃疾，因受到歧视而不被重用。
所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。
与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏辛”。
师：谁愿意为大家朗读大屏幕上这段关于辛弃疾的介绍呢
三、倾情诵读，整体感知1、自由朗读（要求学生正确注音）师：那么，你们想不想听听老师为大家准备的示范朗读呢
2、听读 （要求注意停顿、语气和情感的把握）师：你们认为读得怎么样
那就请一位同学也饱含激情地朗读这首词。
哪位同学愿意来尝试一下呢
3、抽读 （要求学生充满感情的朗读）师：你读得真好
读出了千里清秋的辽远空阔，读出了落日楼头的孤寂悲凉，也读出了栏杆拍遍的苦闷悲愤。
我们为你精彩的朗读而喝彩
4、译读 （学生结合课下注释，理解诗词意思）师：出色的朗读往往是建立在正确的理解的基础上的。
下面就请大家结合课下注释，边读边理解词的内容。
并把你不理解的句子划出来，可以和你旁边的同学讨论解决，也可以和我一起探讨。
5、质疑 （师生共同解决疑难问题）四、体会感情，感受形象，师：读过辛弃疾的这首词，相信大家一定读懂了一些东西，那么能不能告诉老师你读过之后的感受呢
（鼓励学生自由发表见解）师：是的，我和同学们一样，读完这首词心里涌动着太多的感动和感慨。
让我们一起深入词人内心最深处，去触摸他的情感脉搏吧。
一）分析词的上片师：我们先来看词的上片。
上片中词人用了我们常见的表现手法，你们发现了吗
—— 借景抒情1、那么词中哪些句子是景色描写，他们分别描写了什么景色
—— 江月、山景、落日、断鸿、游子2、师：一切景语皆情语，这些景色描写又牵动了词人怎样的心绪呢
教师提示：请大家抓住关键词 （学生讨论完成）——（ 1 ）词人由水写到山，有无情之景写到有情之景，“楚天千里清秋，水随天去秋无际”是词人在赏心亭上看到的江景，水天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦。
写得气象阔大，笔力遒劲。
（2）人心中有愁有恨，所见之远山也似乎在“献愁供恨”，这是移情及物的手法。
那么诗人愁恨为何，又因何而至
北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。
南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，壮士不得其位，即思进取，也限于国力。
以上种种，是恨之深者，愁之大者。
诗人借远山之献供，尽情抒发内心担负。
（3）“落日”本是自然景物，辛弃疾用“落日”而字，含有比喻南宋国势衰颓的意思，亦表达了作者的愁苦心情。
“断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。
师：是呀，愁苦万种，万种愁苦都映衬在落日余晖的夕照里，应合着离群孤雁的哀鸣，使得飘无定所的辛弃疾，此刻感到了从未有过的凄清和冷寂。
3、其中的“游子”指谁呢
这又表达了词人的什么情感
—— 指自己。
辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。
可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了，内心酸楚可想而知了… …人除了写景，还写到了自己的行为，你能找出一些富有表现力的动词吗
那么它们又表达了词人怎样的情感呢
请大家谈谈你们的理解。
（学生讨论完成）—— （1）看、拍、会、登（2）“吴钩”本是战场上杀敌的锐利武器，但现在却闲置身旁，无处用武，这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了。
以物比人，这怎能不引起辛弃疾的感慨呢
“栏杆拍遍”是表示胸中那说不出来的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄的意思，用在这里，就把作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态宛然显现在读者面前。
“无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知己。
他太希望有人来帮助他解除心头的郁结，然而又有谁能来给与他慰藉呢
5、全体女生朗读师：女生读的如此有气势，男同学想不想和她们比比
那就请男同学激情饱满的朗读下片。
二）分析词的下片1、全体男生朗读师：与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢
张翰 —— 乐于归隐许汜 ——谋取私利刘备 —— 雄才大略桓温 —— 叹时光流逝2、师：词人对这些人和各持什么态度
张翰 —— 乐于归隐_____（正）许汜 —— 谋取私利刘备 —— 雄才大略______（反）桓温 —— 叹时光流逝3、请大家思考作者写这些人物以及有关的事有什么用意吗
（ 1分钟后），大家不妨和你周围的同学讨论一下。
—— 心志的表白并不能解脱心灵的寂寞，相反，倒增加了一份的凄苦。
于是他想到了古人，并借以表达自己的情感。
（1） 用“尽西风，季鹰归未
” 这里，辛弃疾是借张翰来自比，不过却是反用其意。
既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。
还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。
“乡思”与前面的“游子”呼应，是“落日”、“断鸿”背景里“游子”的真情流露。
（2）“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”，刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物
表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。
（3）“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”中流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。
“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。
4、这种借古人来表达自己情感的写法我们称之为什么呢
—— 用典师：就本词来看，词人用典意在对比，前两个是反例，后两个是正例，正反对比表达了词人的荣辱观、价值观。
可见，辛弃疾可谓是用典高手。
6、你如何理解词的最后一句呢
—— 这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现，时无知己，得不到同情与慰藉的悲叹。
亦与上片的“无人会、登临意”相呼应。
师：英雄无泪，只因未到伤心处，辛弃疾却黯然流泪，那是因为他的心在滴血呀
教师小结：真是“横看成林侧成峰，远近高低各不同”呀
我真的很佩服同学们的理解，很多话是老师想说的，你们都说到了。
五、咀嚼涵咏，品味语言师：真正震撼人心的作品往往是情感与语言的完美结合，这首《水龙吟》也不例外，相信词中的许多句子都给你留下了深刻的印象，那么现在请大家合上课本，试着回忆一下，哪些句子让你一见倾心
并说说你的理由。
（学生自由发言）教师小结：玩味着句句言近意远的诗句，一位雄才大略，襟怀磊落，忧国伤时的诗人，仿佛就浮现在我们的眼前。
是啊，锦绣河山必然哺育无数英雄，又何止辛弃疾一人呢
《念奴娇•赤壁怀古》就为我们塑造了一个抱负远大，识度明达的苏轼。
下面请同学们就两首词在情感表达和艺术特色方面的相同点做一个简单概括。
六、对比鉴赏，拓展延伸比较《水龙吟》和《念奴娇•赤壁怀古》两首词在情感表达和艺术特色方面的相同点。
情感：抒发壮志难酬的悲愤之情。
表现手法：运用了借景抒情和用典。
意境：空旷辽远。
语言：大气豪放。
师：其实这些特点也恰恰是豪放词的特点，于高远中寄豪情，永远是一种美的享受。
七、师生再次跟读这首词。
师：美的艺术我们该反复欣赏，下面就让我们一起在诗情画意中再次倾听辛弃疾最真实的心跳。
八、小结这首词立意辽远、意境开阔，它仿佛令我们拔地凌空、极目游骋。
仰则天高，俯则水远。
天高水远，无边无垠。
像这样的壮观景象，一般的凡夫俗子难得有心领略，而鹪鹩偃鼠之辈则消受不起。
在这里我们感谢辛弃疾，感谢他为我们带来了这么丰富的精神食粮；感谢他让我们感受到了浓厚的爱国情结。
九、课后作业师：法国著名学者帕斯卡说过：“人类所有的才能之中与神最相近的就是想象力”，同学们你们想不想也与神靠得近一点呢
那就请大家完成下列作业：结合自己的领悟，展开想象，把这首词改为散文。
要求想象丰富、合理，内容与诗歌一致，语言流畅，三百字左右。
九、板书：上片：江月 山景落日 断鸿动作：看、拍、会、登下片：张翰 —— 乐于归隐许汜 ——谋取私利 运用典故刘备 —— 雄才大略桓温 —— 叹时光流逝第二课时永遇乐·京口北固亭怀古【教学要点】学习《永遇乐·京口北固亭怀古》。
【教学内容】一、课前导入1、 继承苏武把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派，主要应归功于辛弃疾。
辛弃疾的词， 慷慨纵横，有不可一世之概 。
（《四库全书总目提要》）这种豪迈风格的形成，首先决定于他的作品有深厚的爱国热情和广阔的社会内容。
2 ．指导预习，初读课文，疏通文字。
3 ．补充注音：谢
4 ．补充注释：风流：这里指英雄遗风，即英雄人物在历史舞台上所创伟绩带来的意义上的影响，所谓流风余韵。
气吞万里：豪气简直能吞没万里江山，形容气概非凡。
草草：本来是杂乱不齐的样子，这里引申作草率马虎。
北顾：回头向北望。
可堪：哪堪，怎堪，也就是怎能忍受的意思。
5 ．思考问题：（ 1 ）找出韵脚，并在朗读中体会。
左、住、虎、顾、路、鼓、否。
厌声韵。
（ 2 ）这首词用了哪些典故，有什么含义
6 ．作者与写作背景： 辛弃疾在词人中，算是个英雄。
1161 年，金国大举南犯， 21 岁的辛弃疾率群众 2000 多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军，担任 掌书记 职务。
在起义军的几个月里，他表现出非凡的勇敢和坚定，干了两件轰动一时的事。
一件是，一个叫义端的和尚叛变投敌，辛弃疾亲往追捕，亲手斩了这个叛徒；另一件是，亲率 50 骑兵，直闭驻有 5 万大军的金营，活捉了杀害耿京、瓦解起义军的叛徒、内好张安国渡过淮水，到达建康（南京）。
辛弃疾到了南方，耿京的起义军已经失败，他便留在南京。
从此以后，他继续坚持主战，用他饱含爱国主义激情的词和文章，宣传北伐抗金，收复中原统一全国的主张。
但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对金屈辱求和。
他们对起义军也一直害怕。
辛弃疾渡江之后，首先被解除了武装，后来才被派往江阴作签判，帮助地方官处理政务。
辛弃疾被迫退隐江西上饶，空怀一腔忠贞热情，却报国无门。
辛弃疾许多词就反映了这种悲愤。
我们今天要学的这篇怀古词，是突出的一首。
宋宁宗喜泰三年（ 1203 ），辛弃疾 64 岁退居江西乡
司已有十多年，被执掌大权的韩伉胄所起用。
当时蒙古已崛起，金则日益衰败，并起了内乱。
韩要立一场伐金大功，以巩固自己的地位，于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。
第二年（ 1204）任他作镇江知府，镇江那时正处于抗战前线。
辛初到镇江，积极为北伐作准备，可他的意见不能被韩
胄一伙采纳，并给他一个降官的处分，后来又把他调离镇江。
辛弃疾施展雄才大略为恢复大业出力的愿望又落空了。
这就是辛弃疾写这首词的背景。
7 ．听课文录音带或者教师范读，疏通文字。
8 ．讲读课文。
（ 1 ）阅读上片。
让同学分出层次，教师讲析。
①分两层。
千古江山……风流总被雨打风吹去 ，是第一层，写向四周远眺大好河山，缅怀曾经在京口建都的孙权。
孙权是三国时吴国的皇帝，他在南京建立吴都，并且能够打垮来自北方的侵犯者曹操的军队，保卫了家园。
辛弃疾以 英雄 一词赞颂他，表示自己对他的敬仰和向往，只是像孙仲谋那样的英雄人物，再无处可寻了。
舞谢歌台 一句，承接上文，即便是英雄事业的流风余韵，也已经没有了。
这两句表达了对前人事业后继无人的惋惜，也暗指南宋统治者昏庸无能。
② 斜阳草树……气吞万里如虎 是第二层，写俯瞰京口街市，缅怀曾经在那里居住的刘裕。
刘裕出身贫寒，曾经生活在荒僻小街巷，却讨伐桓直，平定叛乱。
想当年 三句颂扬刘裕率领兵强马壮的北伐军驰骋中原，气吞胡虏。
刘裕先灭山东的后燕，后灭陕西的后秦，光复洛阳、长安、煊赫一时。
辛弃疾远在乾道元年（ 1165年）呈给宋孝宗的《美芹十论》里，明白指出出兵北伐，应取道山东 -- 因为山东之民劲勇，敌守备简略。
不得山东，则河北不可取，不得河北，则中原不可复。
在当时韩佳胄急于北伐的现实中，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还有如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用的意思。
③同学朗读上片。
总结：这一段借孙权和刘裕两个历史上英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。
（ 2 ）阅读下片，分析层次。
教师讲解，学生讨论用典的作用。
①第一层： 元嘉草草 句。
元嘉 是南朝宋文帝年号。
宋文帝刘义隆是刘裕的儿子。
他不能继承父业，好大喜功，听信王玄漠北伐之策，打没有准备的仗，结果一败涂地，北魏军队一直追到长江边，声称要渡江，都城震恐。
封狼居肯是用汉朝霍去病战胜匈奴，封狼居前山，举行祭天大礼的故事。
宋文帝听了王玄漠的大话，对臣下说： 闻王玄漠陈说，使人有封狼居前意。
仓皇北顾 ，是看到北方追来的敌人而张皇失色的意思，宋文帝战败时有 北顾涕交流 的诗句。
②凡诗文运用典故都有用意，辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么
借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。
③第二层。
四十三年，……一片神鸦社鼓
是第二层。
追忆自己当年南归途经扬州所见惨象，描述瓜步山周围人们生活的情景。
四十三年 三句，说辛弃疾在京口北固亭北望中原，记得四十三年前自己正在战火弥漫的扬州以北地区参加抗金斗争。
后来渡淮南归，原想凭藉国力，恢复中原，没有想到南宋朝廷昏联无能，使他英雄无用武之地。
如今自己已成老年，壮志依然难酬，追思往事，不胜身世之感
佛狸洞下 三句，从上文缅怀往事回到眼前现实。
佛狸调 是北魏太武帝拓跋案追击王玄漠的军队时在长江北岸瓜步山建造的行宫。
当地老百姓年年在佛狸词下迎神赛会，很是热闹。
④作者写佛狸调一幕景象，表达什么心情
作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，民俗就安于异族统治，忘记了自己是宋宝臣民。
表示对南宋政府不图恢复中原的不满。
⑤最后三句是第三层。
抒发未能施展才能的感慨。
廉颇是战国时赵国名将。
因被人陷害，跑到魏国去。
后来秦国攻打赵国，赵王派使者去探望他，看他还能不能替赵国出力。
廉颇本来也很想被赵王召见，效命疆场，击破强秦，使赵国能强盛起来。
他在赵国使者面前， 一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。
但结果赵使还报赵王说： 廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐顷之，三遗矢矣。
（见《史记·廉颇蔺相如列传》）于是赵玉以为他老了，便不再起用。
以廉颇事做结，表达了作者怎样的感情
教师引导学生讨论，明确。
以廉颇自比，表示虽老却不忘为国效力，收复中原的耿耿忠心，可是朝廷一味屈膝媚和，极好当道，多用少年轻进之士，又有谁会想到自己呢。
一腔悲愤溢于言表。
总结下片。
用刘帝、佛狸调、廉颇的典故，继续写自己报效祖国一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的激愤。
9 ．指导朗读，体会作者感情。
10 ．这首词的写作特点是运用典故，有人说辛弃疾的词有 掉书袋 的毛病。
你认为如何
这首词用典多不能说是毛病。
它所用的除了末了廉颇一事之外，都是有关镇江的史实，眼前风光，是 京口怀古 这个题目应有的内容，和一般辞章家用典故不同；况且他用这些典故，都和这词的思想感情紧密联系。
就艺术手法论，环绕作品的思想内容而使用许多典故，以加强作品的说服力和感染力，这正是这首词的长处。
11 ．总结思想内容和艺术特色。
这首词借 怀古 赞扬孙权、刘裕的抗敌业绩，批评南宋当政者仓碎北伐的冒险行动，表达自己的积极抗金，恢复中原统一国家的热切愿望。
运用典故，十分恰当，是它的一大艺术特色。
[ 附录 ]（一）重点内容图示。
1 ．《念奴娇·赤壁怀古》上阔：写景，赞叹山河美│（过渡句）下阔：写人，怀古发感慨2 ．《永遇乐·京口北固亭怀古》上阔：盛赞历史上多位英雄人物│（大量用典借古讽今）下阔：力表自己抗金的态度（二）作者介绍。
苏轼（ 036 ～ 1101 ）字子瞻，四川眉山人。
1056年（仁宗嘉
元年）与父苏洵、弟苏辙进京，次年与苏辙同科进士及第，父子三人文名大震，号称 三苏 。
同年，因母丧返川。
1060年，苏轼再入京，次年，任凤翔府签判。
1065 年（英宗治平二年），还朝，值史馆，次年，苏为卒，扶丧回川。
1069年（神宗熙宁二年），苏轼又返朝。
历任官职，直至 1072 年，才通判杭州。
1075 年起，历知密州、徐州、湖州。
1079年（神宗元丰二年），突遭逮捕，审讯，贬为黄州团练副使。
在黄州，他经营东坡，务农，号东坡居士。
苏轼本来一帆风顺，为什么会遇到坎坷呢
当时朝廷政局多变。
王安石两相两罢，有一些乘时而起的小人，得了权势。
在新政首领王安石等人或隐或罢之际，如果苏较得到朝廷重用，岂不是于他们不利
于是，那些曾经依附过王安石的小人，从苏轼知湖州的谢表中嗅出了苏轼对皇帝不忠的味道来。
御史李定等人，更在谢表之外，搜罗苏轼的诗作，加以 分析，罗织罪名，构成文字狱乌台诗案 。
因为苏武谢表中有 知其愚不识时，难以追陪新进；察其老不生事，或能牧养小民。
其中 新进 二字，正好触犯了李、舒辈的忌讳。
苏轼的诗作中，反映民间疾苦，他写过旧妇则，反映过变法中确实存在的问题，表示对新政的不满。
因为说了真话，让李、舒辈抓到了把柄，苏轮自被逮讯到结案，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝（包括章爆、王安石等），最后，神它才决定不杀苏武，而以贬满了事。
总之，苏武贬黄州，是因为遭人暗算，不知不觉转入政治斗争漩涡，而不是什么因写诗攻击新法。
他这次受打击，心情是复杂的，所以游赤壁时写了这首词，抒发自己的抱负。
辛弃疾（ 1140 ～ 1207 ）字幼安，号稼轩，济南人。
少年时聚众二千参加农民领袖耿京的起义抗金军，失败后，南归。
历任湖北、湖南、江西安抚使（掌管一路军政民政的长官），在政治军事上都能采取积极的措施，以利国便民。
朝廷当权者疑忌他，落职后长期没有得到任用，从 43 岁起，闲居江西信州（今上饶市），达二十余年（在这时期只一度知福州兼福建安抚使）。
到了晚年，朝廷又起用他，做过浙东安抚使和镇江知府。
在镇江任内，他特别重视抗金的准备工作。
可是朝廷对他不重视，不能久于其位。
终于怀着恢复中原的宏愿，抑郁以殁，他是南宋最杰出的爱国词人。
著有《稼轩词》（一名《稼轩长短句》），总计 600 多首，辛词题材广阔，内容丰富，意境深远，风格以豪放悲壮为主。
他的爱国词作情辞慷慨，爱憎分明，艺术感染力很强。
他还以多彩的画笔反映当时的社会生活，描绘农村风光，赞美壮丽山河，进一步扩大了词的表现范围，推动了南宋前期词风的变化，对后世产生了深远的影响。
（三）关于赫壁怀古》中 人生如梦 所反映的思想情绪。
《宋词赏析》中认为，这句话反映了作者入世与出世的思想矛盾，是无可奈何心情下的故作达观，其情绪不免趋于消极。
他是见江山依旧而人事已非，沦落无聊而徒伤老大，于是引发 人生如梦 的感慨，从而借酒浇愁。
张志岳则在《文艺百家》（ 1979 年第 1 期）中撰文认为，这句话不能作单纯消极的理解，而是作者面对现实，表现得比较平静和旷达。
从作者遭遇看，写这首词时他已被贬多年，而他对王安石的新法在实践过程中有了新的认识，对宋神宗，则似有知遇之感。
因此，他的词并不针对什么具体的境遇，而是用 人生如梦 来概括二十多年的仕途，虽有感慨，更有不作具体计较的旷达态度，这态度又促使他能够借酚月来感发 江月是能了解我的 那种坚持理想的精神。
（四）有关常识。
有关词的知识：词，诗歌的一种，起源于南北朝，成于唐，盛于宋。
词有很多别称，如 长短句 、 诗余 、 曲 、 曲子词 、 曲词 、 乐府 、 乐章 、 歌词 等。
词按字数的多少分类可分为 小令（ 58 字以内）、中调（ 59 字至 90 字）和长调（ 91 字以上）三大类。
按词的段落的多少分类又分成几种：全词只有一段的叫 单词 ，二段的叫 双调 ，三段的叫 三叠 ，四段的叫 四叠 。
词的段落叫 阕 或 片 ，从上片到下片讲究衔接贯穿，意思前后相承，叫 过片 。
下片的首句句式不同的叫 换头 或 过变 。
依照已有的词调写的叫 填词 或 依声填词 ，自己谱曲自己写词的叫 自度曲 ，《扬州慢》属后一类。
词常见有 令 、 引 、 近 、 慢 的分别， 令 即小令， 引 是正歌之前引歌， 近 又称 近拍 ，相当于 引 ， 慢 是慢曲子的省称，指节拍较慢，声调延长。
慢词的字数较令、引、近的词字数要多些。
宋代词风可分为婉约派和豪放派。
婉约派主要词人有柳永、周邦彦、李清照、姜夔等，他们认为 词为艳科 、 诗庄而词媚 ，多写情愁别绪、个人遭遇，特别讲究音律格律，风格清丽婉媚。
豪放派以苏、辛为代表，主张 以诗为词 、 无言不可入，无事不可言 ，不肯损害意思以迁就音律， 故为豪放不羁之语 ，格调高昂、取材广泛。
辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》详解
永遇 京口北固亭怀古① 江山，英雄无觅孙处②，舞榭歌台，风流总被风吹去③。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住④。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎⑤。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾⑥。
四十三年，望中犹记；烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，二片神鸦社鼓。
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否
[注 释] ①京口：古城名，三国孙权曾在此建都，后迁建业于此置京口镇，故址在今江苏镇江市。
北固亭：一名北固楼，在镇江城北 的北固山上，下临长江。
南朝梁武帝时曾改名为北顾亭。
②孙仲谋：孙权，字仲谋，三国时吴国的君主，这两句是说：千百年来江山依旧，却无外寻找像孙权那样的英雄人物了。
③舞榭歌台：歌舞的楼台。
榭：高台上的建筑物。
风流：这里指英雄的业绩?这两句是说，当年的繁华盛况和英雄业绩都 随着时光的流逝，在风吹雨打中消失了。
④寻常巷陌：普通街巷。
寄奴：南朝宋武帝刘裕的小名，他生长在京口农家，后做了东晋的将领，出兵北伐，先后灭南燕、 后燕、后秦，一度收复洛阳，长安等地，官至相国，封守王，后推翻东晋，自立为帝。
这三句是说刘裕的住过的地方，现在已成了斜阳草树中的普通街巷。
⑤想当年三句：赞扬了刘裕亲北伐中原的气慨和成就。
⑥元嘉：刘裕的儿子，宋文帝刘义隆的年号(242—253)。
草草：指刘义隆北伐准备不足，草率出兵。
封：古代在山上筑坛 祭天的仪式。
这里指“封山”。
狼居胥：山名，一名“狼山”，在今内蒙古自，洽区西北郊。
汉代霍去病追击匈奴至狼居胥，封山而还，后来就把“封狼居胥”作为开拓疆土，建立战功的代称。
赢得：剩得，落得。
仓皇北顾，在仓皇败退牛，回头北望追兵，宋文帝有“北顾涕交流”诗句记此次失败，本想建立战功，结果却落得个大败而还，北顾追兵，仓惶失措。
⑦四十三年：此词写于开禧元年(1205)作者出守京口时，上距词人绍兴三十二年(1162)南归，已四十三年。
扬州路：指 今江苏扬州一带。
这三句是说：四十三年后的今天，登亭遥望扬州一带，当年抗金烽火，记忆犹新。
⑧可堪：犹“岂堪”、“那堪”，即怎能忍受得了。
堪，忍受。
佛狸祠：北魏太武帝拓跋焘率兵追击王玄谟，驻军长江北岸瓜步山(在今江苏六合东南)在山上修建一座行宫，后称佛狸祠白佛狸即拓跋焘的小名。
神鸦：飞来吃祭品的乌鸦。
社鼓：社日祭神的鼓乐声，旧俗立春后第五个戊日为春社；立秋后第五个戊日为秋社，这三句是说，人们忘记了过去的历史，竟在佛狸祠下迎神赛社，一片太平景象，真有不堪回首之感。
⑨廉颇：战国时赵国木将，善用兵，晚年被人陷害而出奔魏国，后秦攻赵，赵王想再用廉颇，怕他已衰老，派使者去探看。
廉颇的仇人郭开贿赂了使者，要他回赵后说廉颇的坏话，使者回赵后，就捏造廉颇虽然年老，饭量还很大，但—刻儿工夫就拉了好几次屎。
赵王听后认为廉颇已经不中用了，便不去召他回赵。
事见《史记·廉颇蔺相如列传》。
这三句是说，作者是老当益壮，以廉颇自比，期望能得到重用，为国效劳，但又有谁来给予重视和关怀呢? [说 明] 这是辛弃疾于开禧元年(1205)六十六年岁，任镇江知府时，登上京口北固亭后所写。
词人面对锦绣河山，怀古喻今，抒发志不得伸、不被重用的忧愤情怀，全词放射着爱国主义的思想光辉。
上片怀念孙权、刘裕。
孙权坐镇东南，击退强敌；刘裕金戈铁马，战功赫赫，收复失地，气吞万里。
对历史人物的赞扬，也就是对主战派的期望和对南宋朝廷苟安求和者的讽刺和谴责。
下片引用南朝刘义隆冒险北伐，招致大败妁历史事实，忠告朝郯胄要吸取历史教训，不要草率从事，接着用四十三年来抗金形势的变化，表示词人收复中原的决心不变，结尾三句，借廉颇自比，表示出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。
全词豪壮悲凉，义重情深。
词中用典贴切自然，紧扣题旨增强了作品的说服力和意境美。
杨慎在《词品》中说：“辛词当以京口北固亭怀古《永遇乐》为第一”，评价是中肯的。
本词运用了五个典故。
孙仲谋——怀念英雄，表达收复失地的理想。
寄奴——怀念古人，表现北伐决心。
佛狸祠——今昔对照，不堪回首。
元嘉草草，封狼居胥——借古讽今，批归纳全诗。
廉颇——自发感慨，不忘为国效力。
