关于花牛歌的现代诗
花牛歌\\\/徐志摩花牛在草地里坐压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里眠白云霸占了半个天花牛在草地里走小尾巴甩得溜溜花牛在草地里做梦太阳偷渡了西山的青峰
人教部编版六年级语文下册语文园地二
语文园地二第1课时学习目标1.阅读文章时能够把握对人物的理解。
（重点）2.掌握用夸张的修辞手法。
（难点）交流平台“一千个读者就有一千个哈姆雷特。
”每个人对书中人物的评价会有不同。
大家想一想，在你眼中《汤姆·索亚历险记》中的汤姆是怎样的人呢
交流平台“汤姆路过萨契儿法官的家，他就进去看看，贝奇法官和几个朋友使汤姆打开了话匣子，有一个人用讽刺的口吻问他是否打算再到洞里去。
汤姆说他觉得他是满不在乎的。
”交流平台在我眼里，汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。
交流平台《骑鹅旅行记》中的尼尔斯，大家觉得他只有很顽皮、很淘气的一面吗
交流平台每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。
当我读到”父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”时，我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。
交流平台阅读小说，想了解人物的性格特征，我们需要关注对人物的哪些描写
交流平台留意描写人物语言、动作、神态的句子，可以总结出一个人的性格特征。
例如，当我读到“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家……让他们同自己的孩子睡一起，又连忙把帐子拉好”，我觉得她是一个温柔、善良、勇敢的母亲。
交流平台还有哪些小说里的人物给你留下了深刻的印象，小组可以交流讨论。
词句段运用读下面例句，说说画线的部分有什么共同特点。
1.村里的人排着队来到萨契尔法官家
