写一段描写人物外貌或神态的句子，急急急急~~~~（不少于50字）
写女：轻纱飘飘，依稀可见一位丽人临窗思索，虽然纱罗蒙蒙，却平添了几分朦胧美，娉婷身影，走一走似步摇生香，弱柳拂风，静一静若洛神凌波，娇花照水。
风儿悄悄地吹开一角纱帐，略略露出半张脸，鬓似刀裁，肤如凝脂，眼含秋水眉黛春山，真个是施朱则太赤，施粉则太白，增之一分则太长，减之一分则太短。
一袭月白绣花滚边团衫，下着一条白纹罗裙，无甚挂饰，只有一个汉玉坠，脂粉薄施，娥眉淡扫，只簪一根梅花簪，戴一对翠玉耳环。
虽然穿着不甚华贵，但是通身透着文静雅致，倒似一个大家闺秀。
写男：这是个精神利落的小伙子，帅气十足，身着蓝芝纱袍，套件石青绣金绸褂，足蹬虎靴，腰佩明璧，头戴镶宝金冠，端的是一脉富贵气派。
他眉宇间的那股朗朗的英气，让人禁不住会多看他两眼，最特别的是他眼神中流露出一股倔强而又孩子气的神情，甚至让人觉得有点小小的“坏”，那是一种生动的感染力。
描写人物外貌的句子，（不少于三十字）
1.说时迟，那时那个摔倒在地上的运动员，手，脚一踮，猛地爬了起来。
尖顶住起跑线，膝盖，稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
2.她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。
3.她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
4.我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
写一段描写人物心理或神态的话，不少于50字。
最少用上下面的五个词语
门外走来一个小姑娘，像是头一次来借书。
只见她怯生生、羞答答地刷了卡，听到“哔”的一声，如释重负，眉开眼笑地进了借阅区。
她来到书架前，收敛笑容仔细寻找，可是过了很久也没有找到要借的那本书，不免焦急不安起来。
描写人物心理、、“至少引用一句古诗词，不少于50字”
但愿人长久千里共婵娟
描写人物性格的语段（摘录两段，每段不少于50字，不多于100字。
会说话的手一（2）班 邱梓琦 指导老师：胡月蓉老师的手会说话，摸摸我的头，我的心里暖洋洋的；老师的手会说话，敲敲我的桌子，告诉我要坐端正；老师的手会说话，向我竖起大拇指，那是夸我好娃娃。
老师的手会说话，不信你来我们班瞧一瞧。
爱“臭美”的妈妈一（2）班 邱梓琦 指导老师：胡月蓉我的妈妈是个爱美的妈妈，她经常买新衣服，今天她又买回来一件淡蓝色吊带连衣裙，回到家，妈妈就迫不及待地穿在身上，朝穿衣镜前一站，就前面扯扯，后面拉拉，胸前拍拍，下摆摸摸；身子向后一扭，偏着头看了看左肩，身子朝左一扭，偏着头看了看了右肩。
然后转过身子照着镜子，掉过头来瞧了瞧后背，并问我和爸爸：“好不好看
”瞧，我妈妈真是个爱“臭美”的妈妈
抓蝴蝶一（2）班 李晨 指导老师：胡月蓉只见小芬抿着嘴,弓着腰,轻手轻脚地,一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了蝴蝶的翅膀。
小芬高兴得跳了起来。
爸爸杀鱼 一（2）班 周羽欣 指导老师：胡月蓉只见他系上围裙，从脸盆里捞出鱼，开始刮鱼鳞了，鱼儿哪受得了呀，疼得直乱跳，爸爸很熟练地把鱼鳞刮完了，接下来的工作是剖鱼肚子，他一只手抓鱼，另一只手拿着剪刀，很麻利地剪开鱼肚子，把里面的内脏取出来，一会儿工夫，鱼就杀好了。
摘桃子 一（2）班 黄心怡 指导老师：胡月蓉他“蹭蹭”地一跃，身子一弓，脚一蹲，攀着树杆一步步向上爬。
忽然，他的脚往下一滑，身子往下坠。
说时迟，那时快，他两只手死死抱住树杆，连忙把脚移到树杈上，吓得他面如土色，心里怦怦跳。
他一咬牙，心一横，继续向上爬，终于爬了上去，摘到了桃子。
丑小丫 一（2）班 朱芳瑶 指导老师：胡月蓉丑小丫爱管“闲事”。
一次，我把鱼骨倒在花坛后正准备小心谨慎地上楼梯，哎呀，我的天，丑小丫正站在楼梯上，双手叉着腰，瞪着眼睛看着我。
我被她吓了一跳，忙转身把鱼骨捡了起来。
“老鹰”捉“小鸡” 一（2）班 李佳琦 指导老师：胡月蓉“老鹰”还真狡猾，一会儿左，一会儿右，可都被“母鸡”挡住了去路。
突然，“老鹰”后退几步，又向“母鸡”猛扑过去。
“母鸡”吓了一跳，连连后退几步，“老鹰”趁机从“母鸡”身边冲了过去，直扑过去，抓住了“小鸡
7年级至8年级文中描写人物的句子不少于50字
《最后一课》韩麦尔先生的外貌描写
