描写心情的句子 短
1、说久伴我后深拥我再嘲笑我终离开我。
2、亲爱的音乐，谢谢你在我孤独时，永远伴我 3、不是你到底有多好而是我没有真的把你放下 4、这句话好像变得越来越普通了。
5、好多鱼好多鱼我在你心里好多余。
6、闺密变贱狗情何以堪
7、海绵宝宝拥有史上最铁的死党，好羡慕。
8、我是太阳，给自己光亮和温暖。
9、当你在我的世界里消声灭迹我将不再悲伤不已不再动容不已。
10、我并不是天生爱寂寞，却比任何人都多。
11、小强可怕吗贞子可怕吗鬼可怕吗有人心可怕吗。
12、总有一个人教会你成长然后他独自离开。
13、明知是梦，心却还是会痛。
14、我也曾自作多情的说我以为。
15、不要知道得太多，会难过。
16、我不希望你幸福但又害怕你不幸福。
17、谎言说给耳朵听却让眼泪动容。
18、睡一个慵懒的午觉我总以为明天会更好。
19、我们总会被最初的感动压上全部的执着。
20、就是经过你身边偷吸了一口气于是成瘾了。
21、疏远的原因大概是我需要你的时候而你恰好都不在。
22、其实我也不想熬夜可是一到晚上总是想太多。
23、难过的时候我会切洋葱因为没人知道我是真的在哭。
24、没有你分分秒秒都是煎熬。
25、放假的这段日子里看不到你心情好糟。
26、你们不相信我我再如何做也是徒劳。
27、我是个爱唱歌的人，唱歌才能让我开心。
28、我无法想象以后没有你的日子该怎么过。
29、一个人伤心多难熬，有个人陪伴多好。
30、扣子第一个扣错了到最后才发现一些事做错了只有到最后才不得不承认 31、人穷衣服破，说啥都是错。
32、姐妹走了，不知道车撞有多疼，祝她一路走好
33、总把谎话说给自己听让眼睛湿润。
34、好后悔当初告诉你我喜欢你。
35、我想做一个强大的人至少在我被抛弃的时候我不疼。
36、我们是情侣在学校却比陌生人还生。
37、看完吕子乔的第三重梦我哭了。
38、我在线跟隐身根本没区别。
39、我总说没关系，但你也总以为真的没关系。
40、我不愿意舍弃我的不甘心。
41、我真的很讨厌每次都是我先找你你还爱理不理 42、毕业那天，我可不可以放声大哭一次。
43、我太差了所以才让你这么不喜欢我吧 44、每个人都为别人考虑根本没想过我的感受 45、碰巧遇到你就淡淡的打个招呼然后跑回家蹦哒半小时 46、我很想联系你啊就是缺个身份 47、曾经以为，校服是种约束，后来才知，那是最无忧无虑的日子
48、你是我光年之后的旧知己彼此遇见的后会无期 49、最好的关系也会在敷衍之中生岔 50、我最信任的人教会了我不要信任任何人 51、其实，你知不知道，在你面前装陌生也是需要勇气的。
52、永远别以为自己在别人心中很重要。
53、见过我嚎啕大哭见过我脆弱不堪见过我瞬间崩塌的样子么。
54、慢慢你会相信没有什么事不可原谅没有什么人会永驻身旁。
55、我已经真的太久快忘了心动这种感觉。
56、我视多少人如命却无一人待我以真心。
57、你是让我笑得最灿烂哭得最透彻的人。
58、要走就快点走，趁我还没舍不得。
59、明天贤宝宝要回来了，我那个开心啊 60、有时候，忘记是最好的解药。
61、时光会告诉你好多事，好多好多 62、最后的最后，我再信你一次。
63、你知道忘记的感觉吗就像是在吞一千根针疼的荒凉却还要细细品尝。
64、你在我面前跟着别人打闹我像陌生人一样静静观看。
65、再见我的过去我的懦弱我的颓废我的悲哀。
66、我好没出息，总是假装不在意你，却总是偷偷留意你的消息 67、任何一个人离开你都并非突然作的决定人心是慢慢变冷的 68、原谅我遇到无法面对的事情就选择逃避。
69、谢谢你冷眼看我让我知道了阳光的温暖。
70、有人可以分享快乐但无人可以分担忧伤我总在极端游走。
71、太阳给了我温暖却不能靠近。
72、分手后的恋人，不在联系却在心里深扎。
73、有些时光，因为短暂而珍贵。
74、告诫自己不能再对任何人都付出真心 75、你愿意成为我为数不多的秘密么 76、明明很想和你聊天却希望你先来找我呆呆的看你头像一遍又一遍。
77、不停揣测你心里是否有我姓名。
78、继承者们你忘了吗
长腿帅气温暖欧巴金叹你忘了吗
美丽女神车恩尚你忘了吗
邪恶帅气崔英道你忘了吗
79、很多事介于说了矫情和不说憋屈之间。
80、时间不断的教会我们接受最真实的东西。
81、期望到失望，那种落差从来都是你给我的 82、一生中只有一段爱该多好，多单纯。
83、原来有些事，有些话只能自己说给自己听。
84、你走我不留，但仍盼你还会记得我。
85、这次可不可以换你喜欢我到疯掉。
86、我本身就是个不喜欢热闹的孤独患者偏偏你就像大众情人身边挤满了人 87、有时候，看到某些字眼很想哭，但又没理由。
88、这世上最难堪旳事不是他不爱迩，而是他说很爱很爱迩，最后却轻易地放弃了迩。
89、我深知身份不同了待遇也不同 90、都习惯了在深夜里一个人掉泪，还不敢让别人听到声音。
91、为何伤透我的心，只在一瞬间 92、我也会惊慌失措找不到怀抱倔强躲不掉。
93、孤独久了碰到幸福的时候都会恐慌。
94、好不容易的平静那是我吞过热泪的努力。
95、晚安其实是一个很冰冷的词披着一身温馨的模样。
96、我想随着一天天过去，我对你的思念也在一天天淡。
97、爱本是泡沫怪我没有看破才如此难过。
98、我是烂好人才活该被你们拿刀捅还笑着说原谅。
99、我是费了多大劲才把金叹忘记。
100、我讨厌想你见不到你的感觉。
表达心里难受的诗句
形容心情悲诗句1、泪眼问花花不语，乱过秋千去。
2、飘零水自流。
一种，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
3、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
4、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
5、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
6、衣带渐宽终不悔。
为伊消得人憔悴。
7、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
8、执手相看泪眼，竟无语凝噎，念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
9、寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。
惜春春去，几点催花雨。
10、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
11、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
12、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。
13、三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
14、白发三千丈，缘愁似个长。
15、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
16、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
17、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
18、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
19、我本将心比明月，奈何明月照清渠。
20、满地黄花堆积。
憔悴损，如今有谁堪摘
守着窗儿，独自怎生得黑
21、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
22、少年不知愁滋味，为赋新辞强说愁。
23、酒入愁肠，化作相思泪。
24、过境千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
25、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
26、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
27、秋风秋雨愁煞人
28、过眼烟云散随风， 幻化金顶伶仃松。
分分合合世间爱， 缘起缘灭一场空。
万念俱灰渐憔悴， 只羡世外比丘僧。
我佛慈悲救苦难， 愿遁空门渡众生。
形容因老人老了而伤感的句子有哪些
《别饿坏了那匹马》教学设计【教学目标】：1、理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情。
2、进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写作方法。
【教学重点难点】：抓住人物的语言、行动、心理的词句体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。
【教学过程】:课前谈话：1、欣赏一组照片2、小朋友，看了这组照片，你有什么感受
（感动）所以感动有时候是——感动有时候是——3、今天让我们带着这一份感动来学习一篇新的课文。
一、板书课题，学生质疑1、齐读课题，有什么感受
（爱护马、特别关心马、对那匹马很关照）2、再读课题，有什么疑问
（那匹马是什么样子的
这句话是谁说的
谁对那匹马那么好
为什么说别饿坏了那匹马
……）二、自读课文要求：1、读准字词，读通课文，不理解的词语在旁边作个小记号。
（查阅工具书，小组讨论交流，理解“流连忘返、刻骨铭心、茫然、一如既往、溜之大吉”等词语的意思。
）读了课文，你发现了那匹马了吗
2、思考：课文讲了一件什么事
（起因、经过、结果）三：反馈交流：1、词语反馈。
2、说说课文讲了一件什么事
（主要人物
谁说谎
为什么说谎
怎么说谎的
）a残疾的书摊主人、他的妹妹——没钱但爱读书的我b想成全我的读书愿望——我没钱读书c谎称家中有马，要买我的马草。
把这些答案连缀起来就是这篇课文的主要内容，谁能借助这些词句来说说课文的主要内容
过渡：我们不仅要读懂“写什么”，更要思考作者是“怎么写”的。
三、细读揭秘高明的读书人不但会读懂主要内容，还会读进书中去，读懂文字背后蕴含的意思。
第一板块：默读课文1-11自然段，思考：如果给你一台摄像机，你拍摄的是哪一个画面
你从中感受到了什么
（作旁注）（“我”是一个怎样的孩子
从哪些词句中看出来
）句1：我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。
可是更多的时候，手无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。
句2、当时我正在读《红岩》这部小说，江姐忍受酷刑时十指连心的疼痛直锥我的心。
我泪流不止。
句3、从此，每天清早我就去山上扯马草，上学前卖给那些马车夫。
攥着马草换来的毛票，我立即奔向书摊，泰然地坐下来，从容地读着一本又一本的书。
可马草并不那么好卖，卖不出马草的日子，我就强制自己不去书摊。
学习要点：①从三句话中的部分字词（“惟一流连忘返”、“泪流不止”、“每天清早”、“立即奔向”、“四处寻找”）感悟到我对书的“如饥似渴”。
②训练学生读读这部分的句子，读书我对读书的向往与渴求。
师总结：从刚才小朋友拍摄的一个个画面中，我们感受到了……真是高水平的摄影师，那刚才你们拍摄时主要是抓住人物的什么
（动作、心理描写）过渡句：“我”对书籍深深地渴望与渴求
也打动了同样生活艰难的残疾青年。
那他是怎么帮助我的
第二板块：认真默读课文12-23自然段，看看哪些画面能让你看清书摊摊主——那位残疾青年的心思，可以用笔划下来。
交流反馈，抓住以下句子：（1）他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。
”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下
” （“一愣”为什么
“一亮”又说明了什么
）“愣”字表明青年突然明白马草并不好卖。
“眼睛一亮”表明他想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的主意。
青年之所以“认真地看过马草后”，才让碧云收下马草，是想让“我”产生错觉：青年家真的有马，而且正缺马草。
这样“我”就不觉得他是为了帮助“我”而故意这么做。
这段言行与神态描写烘托出青年关心“我”的良苦用心。
（2）他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令道……（为什么“茫然”
为什么要“命令”
）（3）“别别别……”他急了，“碧云
碧云
”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下
等碧云来拿
” （为什么“急”
从“拼命”“想阻住”可以看出什么
）他这样的煞费苦心又赚不到钱，为什么还要这样费尽心机
（为的是让我能读到书）（4）“回来
”他在身后喊道，“那马会踢伤你的
”你从中体会到了什么
（想尽方法帮助“我”，让“我”看书。
）小结过渡：刚才我们又抓住了人物的 描写
板书：动作、语言让我们更清晰地看到了这位残疾青年的善良、热心，想尽办法帮助我看书。
尽管“那匹马”并不存在，但是“别饿坏了那匹马”却在文中多次出现，四、找一找，“别饿坏了那匹马”这句话在文中出现了几次，并在书上划出来。
看看分别是谁说的，为什么这样说。
（1）这天傍晚我离开书摊时，轮椅上的他叮嘱我：“以后马草就卖给我，别耽误时间饿坏了那匹马，行吗
”“没问题。
”我巴不得有这样的好事。
生：第一次出现在第17自然段；这是残疾青年对“我”说的，他是想让“我”以后把马草送来，给他家的马，免除“我”每天四处找马草买主的辛苦，让“我”有更多的时间到书摊看书。
（2）以后几天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。
”生：第二次出现在第18自然段；这是青年说的，他吩咐碧云赶快收下我的马草，表面上是怕误了喂马的时间，实则是让“我”能够快点坐下来，安心地读书，表现了青年的体贴和善良。
（3）“没事，别饿坏了那匹马。
”我没有听他的劝阻，提着马草推开那扇吱呀作响的门。
生：第三次出现在第22自然段；这是“我”对青年说的。
“我”一直认为青年家养的马，是“我”在供给它马草吃，现在他妹妹不在家，“我”有责任把马照顾好，别饿坏了它。
这也表现“我”的善良。
过渡：那么“我”体会到他的良苦用心了吗
从哪看出
（24-27自然段）五、发现真相师：“我”推开门，走进院子，看到了青年家养的马了吗
下面请齐读课文24至27自然段。
出示：可是迟了
我已经走进了他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子来我卖给他的所有的马草
那匹马呢
那匹香甜地吃着我的马草的马呢
我扭头冲了出来，直想哭。
“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。
没事的，你看书吧。
”我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。
★ 走进院子，我看到了青年家养的马了吗
我究竟看到了什么
自由朗读课文，哪个词给你留下了深刻的印象
学习要点：①词：“一堆”说明马草很多，也就是说青年买下了“我”的许多马草。
“枯蔫焦黄”说明马草放了很长时间，都变成枯黄的了，根本没有被马食用过。
（他关心“我”，想帮助“我”，让“我”能够安心地在他的书摊看书。
）②情感。
我的吃惊——“那匹马”用到了两次，在“我”心中，一直以为残疾青年家的马正美美地吃着“我”割的马草，“我”才心安理得地在书摊上畅游书海。
却意外地发现了事实——残疾青年家根本没有马，他根本就不需要马草
感悟到我由兴冲冲地进去到极端意外的情感落差。
破折号，表示解释说明，强调那些马草是“我”买给青年的。
③该段话是有一个感叹句，两个疑问句，读出“我”的震惊。
◆青年家里没有马，却不断地收下我的马草，原因是什么
（他关心我，想帮助我，让我能够安心地在他的书摊看书。
）◆“我”一直相信青年家里真有一匹马，每天把马草卖给青年，现在才发现了真相，“我”心情如何
（感激，感谢他想方设法给“我”看书的机会。
）师：这就是“我”要强调“这些日子我卖给他的所有的马草”的用心。
刚才我们通过仔细阅读课文，了解了人物的情感。
读课文就是要学会从字里行间读书人物的情感。
那么“我”难道仅仅只看到了马草吗
在这堆马草上，我似乎看到了……六、用笔抒情1、师：随着“我”推开后院的门而真相大白。
我站在那一堆枯黄的马草前，脑中浮现出一幕幕往事，耳畔仿佛还回响着守摊的残疾青年说过的每一句话，“我”明白了残疾青年人的良苦用心时,心里在想些什么?请拿起笔来把“我”此时内心的想法写下来。
2、交流写话内容。
通过交流、点评，得出残疾青年的好品质：热心、善良、细心呵护读书人……师将其品质板书。
七、总结升华一个身有残疾的青年，他靠着一个小小的书摊，靠着自己的坚韧维持着生活。
于此同时，他用他小小的力量，善意的欺骗，呵护着一颗上进的、热爱阅读的心。
这件事真的很小，但深深震撼着我们。
这样的事例，也许你在其他书中也读到过，或许你在生活就就亲自遇见过。
请你课后把这些事例找出来，可以去阅读（加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》中国作家曹文轩的《根鸟》、《青铜葵花》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》我们在下一次的读书交流会上交流这些平凡又感人的故事。
板书： 别饿坏了那匹马 残疾青年 我 动作热心、善良 爱读书 语言乐于助人 如饥似渴 心理---------------------------------------是不是这个
小学课文
2011宁波中考试卷
2011宁波中考语文试卷及答案 宁波市2011年初中毕业生学业考试语文试题 一、书写（4分） 本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用（26分） 1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
（2分） 假如我是一江春水，哪怕遇到巨岩的阻挡，也要尽力地奔腾流tǎnɡ ⑴ ；假如我是一颗种子，即使落在贫jí ⑵ 的土地，也要顽强地ménɡ ⑶ 发成长。
我们应懂得生命的真dì ⑷ ，乘着理想的航船，撑起信念的风帆，驶向辉煌的彼岸。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 2.读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
（3分） 在这个精彩纷呈的年代，我们要拥有一双智慧的眼睛。
我们登上山巅， ⑴ 旖旎壮丽的山川，留存美丽的风景；我们细数历史， ⑵ 名垂千古的先贤，接受灵魂的洗礼；我们畅想前景， ⑶ 灿烂美好的未来，获取希望的动力。
A．展望 B．眺望 C．仰望 ⑴ ⑵ ⑶ 3．下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。
（5分） ①青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活□青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。
②世上并没有什么可怕的事，只要有 （不管前面的困难有多大，阻力有多大，都要义无反顾地前行）的勇气。
③我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；它就像是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；它也是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。
⑴句①的“□”中应加上的标点是 。
（1分） ⑵如用格言警句来替换句②括号中的内容，下列最恰当的一项是（ ）（2分） A．明知山有虎，偏向虎山行 B．少壮不努力，老大徒伤悲 C．舍生取义，杀身成仁 D．只要功夫深，铁棒磨成针 ⑶修改习作片段中的画线部分，使句③结构整齐，表达简洁流畅。
（2分） 勇气是号角，让等待观望的人信心满怀； ， ； ， 。
4．古诗文名句默写。
(⑴—⑶题必做，⑷⑸两题选做一题)（6分） ⑴忽如一夜春风来， 。
（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑵无可奈何花落去， 。
（晏殊《浣溪沙》） ⑶《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又端庄自重的句子是 ， 。
⑷请写出古诗词中描写祖国大好河山的句子。
（写出连续的两句） ， 。
⑸请写出古诗词中抒发爱国情怀的句子。
（写出连续的两句） ， 。
5．名著阅读。
（4分） 根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。
【读书笔记一】情节概括 A．孤身斗舰队，奇招灭火灾 B．风暴中偏航，麦田里获救 C．遭冰山封路，陷缺氧危机 D．海底观美景，洋面见海难 ⑴上述情节中，出自《海底两万里》的有（ ）（ ）。
（只填序号） 【读书笔记二】人物点评 A．他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。
他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。
B．他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。
他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。
⑵上述点评中，点评尼摩船长的一项是（ ） 6．综合性学习。
（6分） 近日，学校开展“走近‘海上丝绸之路’”活动，请你参加并完成以下任务。
活动一：下面是陈教授与学生的一段对话，请在横线处补写恰当内容。
（2分） 学 生：陈教授，您好
我是校报小记者，想请您介绍一下“海上丝绸之路”。
陈教授：好的
“海上丝绸之路”指的是古代海上的重要贸易通道。
当时我国的商人从东南沿海港口出发，将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外，又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。
学 生： 陈教授：这个问题提得好
“海上丝绸之路”的开通，不仅对当时国内外市场的开拓、农业商品化的推进、民族工业的兴起提供了便利条件，更对不同民族的文化交流融合发挥了巨大作用。
我们宁波当时就是“海上丝绸之路”起点之一。
活动二：下列材料是宁波成为“海上丝绸之路”起点的部分有利条件，请简要概括。
（2分） 材料一：宁波位于东海之滨，它南通闽、粤，东临日本，北与朝鲜半岛遥遥相望。
材料二：宁波人历来活跃在国际商贸舞台，他们走南闯北，开拓新领域，创造了许多奇迹。
据不完全统计，现有73000多宁波籍华侨华人分布在世界64个国家和地区。
材料三：春秋战国时，宁波港已成为我国著名九大港口之一；唐朝时期，跻身四大名港行列；宋元年间，又是三大对外贸易港口之一；清朝时，被辟为“五口通商”口岸之一；如今，宁波港拥有了“洋洋东方大港”的美誉。
有利条件： 活动三：本次活动需要一则宣传语，请从下列三副对联中，选择你认为最能体现宁波“海 上丝绸之路”特色的一项，并简述理由。
（2分） A．七千年河姆渡骨哨鸣响 八百里四明山云茶飘香 B．三江竞帆，招揽九天日月 东海涌浪，吞吐五洲风云 C．香樟如盖，郁郁兮摇翠 山茶似焰，灼灼兮飞红 我选择 ，简述理由： 三、阅读理解（40分） （一）应聘（13分） 李桂芳 母亲陪着儿子来人才市场应聘。
看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。
无论如何她得帮儿子找到工作。
儿子大学毕业后，已经在家待了半年。
他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。
为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。
终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。
母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。
儿子接过表格，三两下就填完了。
母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这样，不能把字写好点儿吗
儿子不耐烦地说，我就那水平。
母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。
看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。
母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。
一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说，不是你应聘吧
母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说，不是的，我是给我儿子填的。
那人说，你儿子本人呢
母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。
工作人员看了母亲写的字说，你的字写得不错嘛。
母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。
因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。
儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么呀
母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。
儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。
工作人员问儿子，你为什么要来应聘这份工作
刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话说，我需要找份工作。
母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。
他适合做这个推销工作的。
你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。
小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。
工作人员又问了一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质
儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。
母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了
母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。
他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品……母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。
听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。
母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。
她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。
三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。
然而，听过电话，母亲却呆了…… （选自《中国小小说精选》，有删改） 7.文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事
请简要概括。
（3分） 8.结合上下文，体味下列句中加点词的表达效果。
（4分） ⑴儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说…… ⑵母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头…… 9.文中应聘的结果可能有以下三种，选择你认为最有可能出现的一种，并说说理由。
（3分） A．被录取的是母亲 B．儿子没被录取 C．儿子和母亲都被录取了 10.你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法
请结合内容阐述理由。
（3分） （二）“绿色”浅层地温能（11分） ①你听说过“浅层地温能”吗
它是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。
浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。
②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。
据专家测算，我国地处北纬30°～42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。
③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。
这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。
由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取（排）热，为建筑物供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。
与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。
④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。
现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢
科技人员采用了“热泵”原理。
“热泵”和“水泵”类似。
大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。
我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。
冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“抽”出来，供给室内采暖；夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。
这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。
无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。
由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。
⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。
（根据《百科知识》等有关资料综合编写而成） 11.从文章内容看，“浅层地温能”有哪几方面的优点
请简要列举。
（3分） 12.下列说法中不符合文意的一项是（ ）（3分） A.浅层地温能的主要来源是太阳辐射。
B.地球内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍。
C.我们居住的室内环境和地层土壤中的温度通常情况下具有一定的温差。
D.热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。
13.文中第④段介绍“热泵”时为什么要从“水泵”说起
（2分） 14.阅读下面材料，结合文章内容，解决问题。
（3分） 材料：据报道，上海世博会的世博轴安装的空调系统与众不同，它在世博轴桩基下面埋藏了700千米长的塑料管道。
这些管道是“热泵”的一部分。
问题：世博轴安装的空调系统是如何利用浅层地温能的
（三）狼（8分） 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉
止增笑耳。
15．解释下面加点的词。
（2分） ⑴顾野有麦场 ⑵一狼洞其中 16．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．以刀劈狼首 先帝不以臣卑鄙 B．其一犬坐于前 皆以美于徐公 C．而两狼之并驱如故 鸣之而不能通其意 D．屠乃奔倚其下 安陵君其许寡人 17．用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分） 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉
18．从这则寓言中，你得到了什么启示
（2分） （四）（8分） 王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。
大将军尝先出，右军犹未起。
须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。
右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。
敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之
”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。
（选自《世说新语》，有删减） 【注释】①王右军：王羲之。
②减：不足。
③大将军：王敦。
④钱凤：人名，字世仪。
⑤孰：熟。
⑥从：纵。
19．根据《辞海》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。
（2分） ⑴屏人论事 （ ） A．当门的小墙 B．忍住 C．退避 D．除去 ⑵乃阳吐污头面被褥 （ ） A．山的南面或水的北面 B．与“阴”相对 C．外露的 D．通“佯” 20．下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是（ ）（2分） 例句：大将军甚爱之 A．怅恨久之 B．河曲智叟笑而止之 C．小大之狱 D．宋何罪之有 21．文中大将军和钱凤为什么“大惊”
用自己的话回答。
（2分） 22．文中的王右军是一个怎样的孩子
（2分） 四、写作（50分） 23．根据要求作文。
（50分） 请以“ ，不普通”为题写一篇文章。
要求：①请从“他、她、它”这三个词语中选择一个，填入横线处，使题目完整。
②联系自己的生活体验写作，文体不限，文章不少于500字。
③文中不要出现真实的人名、校名等。
宁波市2011年初中毕业生学业考试语文试题参考答案及评分标准 一、书写（4分） 本题根据卷面书写情况评分。
二、积累运用（26分） 1．⑴淌 ⑵瘠 ⑶萌 ⑷谛 （2分，每空0.5分） 2．⑴B ⑵C ⑶A （3分，每空1分） 3. ⑴ ；（1分） ⑵A（2分） ⑶勇气是强心剂，让精神萎靡的人焕发活力；勇气是激流，让徘徊犹豫的人勇往直前。
（2分，结构整齐1分，表达简洁流畅1分） 4．⑴千树万树梨花开 ⑵似曾相识燕归来 ⑶出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ⑷例：大漠孤烟直，长河落日圆 造化钟神秀，阴阳割昏晓 ⑸例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 感时花溅泪，恨别鸟惊心（6分，每空1分。
⑷⑸两题为选做题，所填诗句切合主题即可。
每空有一个错别字，给0.5分，有两个及两个以上错别字，不给分；漏字、加字该空均不给分） 5．⑴C D（2分，每空1分）⑵ A（2分） 6．活动一：例：陈教授，“海上丝绸之路”的开通，带来的只是物质的流通吗
例：陈教授，“海上丝绸之路”还有其他方面的作用吗
（2分，内容1分，符合对话情景1分） 活动二：如：宁波地理条件优越，人们勤劳、勇敢，富有创新精神，宁波港的历史非常悠久。
（2分，每点1分，三点中答出两点，意思符合即可） 活动三：此题为开放题。
例：选择A项，理由是这副对联选取了“河姆渡的骨哨”、“四明山的云茶”，突出了宁波的历史悠久、物产丰饶的特色。
选择B项，理由是这副对联形象生动地展现了宁波“海上丝绸之路”“三江竞帆”“东海涌浪”的壮美景象，而“招揽九天日月”“吞吐五洲风云”也紧扣宁波“海上丝绸之路”的意义和作用，意蕴深厚，意味深长。
（2分，选择B项并合理阐述得2分，选择A项并合理阐述得1分，选择C项不给分） 三、阅读理解（40分） （一）（13分） 7．①两次替儿子领取表格②替儿子填写表格③替儿子打圆场④陪儿子面试⑥替儿子回答问题 （3分，每点1分，答出三点即可，语言简洁，意思符合即可） 8．⑴“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。
(2分，意思符合即可) ⑵ “嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。
(2分，意思符合即可) 9．选择A项，理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手,也可以从既出乎意料又在情理之中的写法着手。
选择B项，理由可以从母亲的心理落差着手。
（3分, 选择A项得1分，理由2分；选择B项得1分，理由1分；选择C项，能自圆其说得1分） 10. 可从家庭教育、子女成长等多个角度提出看法，阐述理由。
例：我认为这种现象揭示了家庭教育等问题。
母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和责任心。
(3分，观点1分，理由阐述2分，意思符合即可) （二）（11分） 11. ①资源量丰富 ②可就近利用，成本低 ③清洁无污染 ④可循环利用 （3分，每点1分，写出其中三点即可） 12．D（3分） 13．以人们熟悉的事物通俗易懂地说明“热泵”的工作原理。
（2分，意思符合即可） 14.①世博轴桩基下面埋藏的管道是“热泵”的一部分②使用“热泵”传递浅层地温能，实现冬暖夏凉的效果 ③通过管道中的水传递热能，储存热量（3分，答出一点得2分，答出两点即可，意思符合即可） （三）（8分） 15．⑴回头看 ⑵打洞（2分，每空1分） 16．C（2分） 17．狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢
（2分，意思符合即可） 18．启示：①像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。
②只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。
（2分，写出一点即可，意思符合即可） （四）（8分） 19．⑴ C ⑵ D（2分，每小题1分） 20．B（2分） 21．大将军与钱凤商议叛逆的事情，忘记了王右军在帐中睡觉，担心他们商量的计谋被右军听到了，为此感到大惊。
（2分，意思符合即可） 22. 机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）（2分） 四、写作 （50分） 23．评分标准 一类（50～45） 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，书写正确工整，文面整洁。
记叙详略得当，过程描述具体，生动形象感人；议论观点和材料统一，言之有理，议论深刻透彻；说明能抓住特征，说明特征鲜明，顺序恰当。
有文采。
有创意。
二类（44～38） 符合题意，中心明确，内容较充实，感情真切，结构完整，条理清楚，语言通顺，书写正确，文面清楚。
记叙有详有略，过程描述较具体；议论观点和材料基本统一，能自圆其说；说明基本抓住特征，顺序合理。
三类（37～30） 基本符合题意，中心基本明确，内容较单薄，感情基本真切，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，书写清楚，文面基本清洁。
记叙详略基本合理，过程描述不够具体；议论观点和材料有出入；说明事物的特征不鲜明，顺序不够合理。
四类（29～0） 偏离题意或文不对题，中心不够明确，内容贫乏，感情不够真切，结构不够完整，条理不够清楚，语病较多，字迹难辨，文面糊涂。
记叙详略不当，过程描述不具体；议论观点不正确，或观点与材料不统一；说明不知所云，文理不通。
附加标准 ①错别字3个，扣1分，重现不计，最多扣3分。
②字数不足500个，可适当扣分；字数不足350个可相应降级评分。
③不写题目，扣2分。
描写夕阳下一对老夫妇散步的作文
一对老夫妻，在夕阳下缓缓地向我走来。
天很燥热，但他们行走得很慢。
只见老太太左手拎着一支手仗，右手臂腕弯起，老先生的左手搭在她的胳膊上，整个人的身体都倾斜地依靠过来。
老先生显然是个脑血栓的病人，右半边身子不太听使唤，右手佝偻在胸前，脚下的步子自然缓慢而艰难地挪动。
看起来象是老先生一个人在遛弯，时间久了不回，老太太去接，自然地接过手仗用自己的身体做为依靠。
两位老人满脸的皱纹，年龄应该是很大了，大概要七十岁以上，老太太的精神挺好，从她拎手仗的轻松和挺直的腰板看，身体还算硬朗。
我由远及近地一直望着两个人，迈着有节奏的脚步，快速地经过他们，给了他们一个温馨的注视。
老先生似乎停了下来，抬头看着我，很缓慢的目光。
那面容说不出地让人回味。
想必是对行走的羡慕吧
常常看到一些脑血栓的病人，拄着拐，迈着不灵活的脚步练习走路。
他们那专注的神情时常让我感慨。
垂暮之年，走了几十年的路突然就不会走了，要来重新学习。
我不知道，等到连走路都成为生活中的一大难题，需要全身心地去认真地走的时候，人的心里会是什么滋味
我不敢想，我是不是能够承受这种落差，每每看到他们专注地走路，就很钦佩他们的勇气，学习走路的勇气。
也许他们的勇气是为了不让爱自己的人担心难过，为了减轻他们的负担吧。
老太太挺直的腰板就是为了承接先生的信赖与依靠。
回望夕阳下的这对老夫妻，我的目光又何偿不是羡慕呢
更让我有一种豁然明朗的感觉。
常常听到有人羡慕这样一种白头到老的感情，羡慕这种超越金钱物欲，超越生死疾病的感情，可又都在抱怨，抱怨男人花心，抱怨女人爱…种种种种，人心浮躁得要命，不知道自己所追求的是什么，不知道自己能做到什么。
想想能够长相厮守五十年到金婚的人一定是幸福的吧?可是又有几个人有这种机会去做到呢
还是相信世上有不老的爱情，即使在我生活里这是神化，我也宁愿相信……
