描写同学之间打闹的作文
“唉，什么时候才下课，讨厌的数学
”王蓓拨弄着手指甲，小声地向我埋怨道。
“好了，好了，没看见这是最后一道题目吗
”我答道。
“唉唉
……”王蓓趴在桌上一声一声地叹气，好像体内的氧气多得没地用。
我也盯着手表一秒一秒地数。
就在我数到第600下时，老师终于宣布下课了。
我和卜蓉像离弦的箭似的，“嗖”一声冲出教室，奔向洗手间。
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”走到教室门口就听见某人亮出自己的公鸭嗓，一句话有三处跑调，把我和卜蓉笑岔了气。
踏进教室，天啊
这到底是不是教室呀
吃喝玩乐样样俱全，就连值日生也在玩“像皮大战”。
我看得目瞪口呆，忙跑去问值日生：“难道不上课吗
不是写作文吗
”“唉哟，想那么多干嘛，反正他们都在玩，老师也让我不要管，你就放心大胆地玩吧
”说着，她拍拍我的肩膀，又接着专心致志地“大战”起来。
我又看了看陈昕和孙柳，她们都在背单词。
我想了想：还是乖乖看书比较好。
于是，我抱起《淘气包马小跳》聚精会神看起来。
“不——要——讲——话
”顾东声嘶力竭地对着这群玩疯了的人喊道。
一瞬间，全班都安静了下来，哪怕掉根针都能听得清清楚楚。
所有人的目光都聚集在门口，可半秒之后，老师还是没有出现，不知是谁“喊”了一声，又调动了大家的玩兴，继续疯狂地玩。
我看得有些累，便伸了个大大的懒腰。
“咦
怎么没人有反应
”我扭过头一看，卜蓉和张波正在激烈地争论着“三八”线的问题。
“你看你，占了那么大一块地方，让我怎么坐
”卜蓉气势汹汹地对着张波嚷道。
“谁叫我天生就那么大体积，恐怕老天爷就是派我来占位置的。
”张波不动声色得反击道。
“你
好你个张波，哼
”卜蓉狠狠地趴在桌上，占了整张桌子的三分之二。
“好啊，你占桌子，我用凳子，看谁厉害
”说着，便推了推卜蓉，坐了一大半凳子。
两个人谁也不理谁，都好好地“利用”着面积资源。
看着这对活宝，我笑出了声，差点摔下凳子，肚子都笑疼了。
王蓓看着我笑得喘不过气，也跟着傻笑。
“哈哈哈……”这种笑声就是我和王蓓的专利。
看着不剩多少的时间，我又赶紧看起《淘气包马小跳》。
“啪
”一架来历不明的“波音747”打中了我的脑门，打扰了正看到精彩部分的我。
我火冒三丈，拍案而起，横眉怒目地质问着同学。
可我再大的声音在这个教室里充其量是只小蚊子。
只见教室上空有无数种形状各异的银白色飞机飞来飞去，“嗖”一声到了李家辉手上，又“嗖”一声到了马淇淇手上，飞机尽职尽责地为大家服务。
突然一服刺鼻的辣味钻入鼻中，我恶作剧的心理油然而起。
“谁在吃东西，你就落到谁怀里，而且一定要重重地撞他的脑门
”我恶毒地下着诅咒，就把飞机扔了出去，也不知道到底落哪儿了。
我时不时感到脚下一震，真担心楼会塌了。
这时，老师忽然闯进我们的天堂，教室一片安静。
整个校园也只有“沙沙”的大自然之乐。
我赶紧夺过王蓓手中的杂志认真地看，以免受池鱼之殃。
老师的一顿批评后才道出，是故意让我们玩的，目的当然是写好作文啦
唉，老师不在的时候……
描写同学下课追逐打闹的精彩的一段话
下课了，学生们都玩闹了起来，小明拿着砍刀追着小刚跑，小丽举着枪，让小明不要动，可是却瞄不准，小红打电话叫人来帮助小刚，小芳偷偷的对着身上的耳麦说：“长官，他们叫人了。
”小五走进教师，沉声说到：“谁在我的地盘闹事。
”
描写同学下课追逐打闹的精彩的一段话
只听“叮铃铃”下课了，原本宁静的校园一下子变得沸腾了起来，我们欢呼着、跳跃着、嬉戏着，因为一天中最快乐的时刻就要到来了——多姿多彩的大课间活动马上就要开始了!
描写同学们特点 句子 如：爱说话，爱笑，爱打闹
1. 教室里吵吵闹闹的就像一个个小蜜蜂似的 2. 教室里同学们的吵闹声，老师的责骂声吵成一团，好像蜜蜂在耳边嗡嗡直叫，脑袋都快炸掉了 3. 同学们在班里横冲直撞，桌子歪歪扭扭的，整个教室凌凌乱乱的，像刚打完仗似的。
4. 晃动的灯光，在烟尘弥漫的教室中摇摇欲坠，忽然一声嘶叫，灯光摔到地上粉碎。
我掩住双耳，但周围的轰鸣像轰炸机般撕裂耳膜，或窜上跳下，或“手雷”满飞，整个教室像炸开的锅，满屋的蚂蚱乱蹦乱跳，这真的在学校吗。
5. 闹哄哄的教室突然安静了下来，好像被关了静音一样，鸦雀无声。
6. 教室里很吵炸开了锅与一根针掉在地下形成了鲜明的对比教学楼都飘着我们班的吵闹声 7. 教室里就像假日疯狂抢购现场似的嘈杂鼎沸。
8. 教室里似乎车祸现场一般拥堵吵闹。
9. 教室里仿佛赶集一样热闹。
10. 上课铃响了，可教室还是闹哄哄的。
有的走动位子，有的在讲笑话，有的在吃零食……值日班干部气极了，拿着教鞭使劲往讲台上敲，并费尽全力大喊：“安静
”可同学们无动于衷，还变本加厉了。
如何写关于和同学打闹的检讨书
一、含义 检讨书是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。
检讨书是一种常用的日常应用文，检讨书的写作属于应用写作研究的范畴。
检讨书是指自己在学习或工作中出现了问题或过错，为了今后避免再出现此类事件的发生，要求自己以书面的形式，对出现的问题或过错作出的检讨。
它一般包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。
[编辑本段]二、检讨书的结构及写作方法 ①标题。
在头行正中写明“检讨书”字样即可；也有注明所犯错误范围或性质，如《关于违犯财经纪律的检讨书》。
②称谓。
写明幢讨书呈报的组织、单位或个人。
如“校党委”、“公司人事部”、“×书记”等。
③正文。
正文由三部分组成：所犯错误事实；对所犯错误的认识；改正错误的决心与措施。
④落款。
写上检讨人的姓名或单位名称，落上年月日。
如何写检讨书 从古到今，从小到大，没写过检讨的人估计不多吧
一个人犯了错误，如果主宰他命运的人说：“你给我写份检讨
”不管口气有多严厉，对犯错者来说，肯定会求之不得，甚至感激涕零，因为检讨往往意味着可以大事化小、小事化了。
如果连检讨都不用写，那问题可就真的严重了。
我已经记不清自己写过多少份检讨了。
圈阅我检讨的人包括：父母、老师、领导、女友、护林员……久而久之，我迷恋上了检讨。
我领悟到，不犯错固然很好，犯错之后又被原谅，更赚。
当然，“更赚”的前提是检讨要写得好。
一份好的检讨，应该由五个部分组成。
一、简述所犯错误，并定性之。
这是对自己开的第一炮，一定要猛烈、响亮，不能不痛不痒。
但切记，炮一定要往空中放，不可往实处打。
聊天室里泡美眉是吧
那要这样检讨——“我单身时代养成的积习未改，不是一个好男人”，千万不能说——“我只不过想换换口味”。
二、描述犯错过程。
这部分内容一定要扎实、扎实、再扎实，新闻的五个W一个都不能少。
但是一定不要漏掉一点，那就是在犯错过程中的心理活动。
要凸现善与恶的搏斗，灵与肉的挣扎。
搏斗得越惨烈，挣扎得越残酷，越能博得谅解和宽容。
三、剖析错误原因。
这是最见功力的部分，是决定一份检讨成败的关键。
要彻底把自己打翻、砸烂、磨碎、煮熟，要揭开伤疤，触及灵魂，让杜鹃泣血，令岩石掉泪。
这错误早期形成，长期发展，千里之堤毁于蚁穴，万里长城倒于自摸，百转千回不该这样走，千错万错不能这样错
当然不要忘了批判、控诉周围的环境——多么强大，多么沉重，多么凶险，多么肮脏
我本出淤泥而不染，奈何淤泥高过头；我本纯洁又无辜，奈何大家都有辜。
资料来源于公文写作范文网看啊，这个人
瞧啊，这可怜的灵魂
四、分析错误的影响，假设继续犯的后果。
错误严重，辜负期望，影响很坏，教训深刻，若不是领导及时指出、老师及时发现、父母及时提醒、女友及时察觉、有关部门及时介入，后果简直不堪设想
“不堪设想”这个词用得好啊
不但省下了许多笔墨，而且推脱了不少责任。
所谓不堪设想，说白了就是谁都没工夫去想。
五、表一表决心。
这很简单，想想你平常是什么样子，反过来说一遍就行了。
还要写一写你以后该怎么做就可以了．
下课了同学在打闹的作文
爱是一个温馨眼。
我们周围的每个角满了爱——家庭的爱，的爱，班级的爱……生活在一个充满友爱的班级里。
那一天放学后的下午，下课铃响过后，就听到一个通知，叫我和其他几个同学到电教室集中。
会一开完，我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际，由于脚没站稳，随着“扑通”一声，我被摔倒了。
当我站起来时，发现自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。
等我走到教室时，已经晚了，作业已被同学檫了，我着急地哭了。
当我束手无策之时，准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了。
她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来，同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目，我欣慰地笑了。
望着小方正在努力地抄题目，一股热流涌上心头，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，泪珠大颗大颗地滚了下来。
此时“谢谢”已经再也无法表达我心中的千言万语，我心潮澎湃，热血沸腾，我只能用自己那感激的泪水表达我对她的深深谢意。
我抬起头，夕阳透过窗子，洒进教室里，洒在小方的身上。
透过她的样子，我仿佛看到了她那一颗真诚的心。
我经过这件事，感受到集体的温暖，爱在班级，爱在我们同学之间。
描写同学勤奋刻苦学习的句子（要自己写的）邮箱：787479040
建议书同学们： 大家生活在文明之中，追逐打闹会让我们的生活变得浮躁而不文明。
以下我提出自己的建议，希望大家能够接受。
1、希望大家文明休息。
追逐打闹会给大家的休息带来打扰。
2、追逐打闹时会出现很多意外。
除了追逐打闹我们还有其他方式玩耍。
