开封妈妈作者毛志杰中小学生作文如何描写 对话，不用说字行不行
可以不用说字，将说换成别的字或者别的表现形式就可以了。
1、找“说”字的近义词，替换着用。
比如说：讲、 谈、曰、言、语 、诉 、论、道、.叫、喊等都是可以代替“说”字在作文中出现的，相信大家看到这些字就明白，就不再举具体例子了。
这不仅仅是代替的问题，根据语境变换所用的字往往可以起到加强语气的作用。
比如，“小明道”和“小明说”传递出的味道就不一样；“爸爸喊”就比“爸爸说”力度更大一些。
另外还有很多能起到“说”字效果的二字词语或四字词语，如：告诉、反驳、讲解、讨论、花言巧语、念念有词、妙语连珠等等，都比“说”字显得高大上。
在描写对话时，用“说”只是一项基本功，要想是作文水平更进一步，就需要掌握丰富的词汇才行。
\ 2、偏偏不用“说”字，连近义词都不用。
在描写对话时，并不一定就非得用“说”或者一些近义词，很多时候可以省略，让人物直接“说话”。
这样的写作手法很少用在初学作文的中小学生笔下，但在日常写作中随处可见。
举个金庸小说中对话的例子：老顽童：救命啊，救命啊，救命啊，救命啊
郭靖：发生了什么事啊
老顽童：有人太残忍了，要把我砍成几十块
救命啊，救命啊
郭靖：我怎么救你啊
老顽童：救人都不会
不用你救了
我进去和他拼命
......这里没有“说”的影子，但起到了“说”的效果，非常简洁、清爽的感觉。
3、用人物的神态和行为去“说”。
让人物的行为去“说话”也是一种描写对话的手法。
举俩例子：小明看到妈妈后喜出望外：“您怎么来了
”爸爸刚一进屋就抱起小明，洪亮的声音震得人双耳发麻：“这次考了双百分，咱们庆祝庆祝
”这种用行为直接“说话”的手法比用“说”或者一些近义词效果要好得多。
所以，作为初学作文的中小学生，多掌握一些不同角度的写作技巧，可以使你的作文内容更丰富，情节更能打动人
谁9月30日做1303去开封呀
干嘛…………
从郑州到开封
说的又全又快+30分
错
明天想跟你女朋友到开封玩玩 我们是中午1.30左右过去 晚上8.35的车 不知道可以去哪几个地方逛逛
一点多到，直接打车去清明上河园。
这里最好玩。
别的地方不用去了。
多钱多又费时间。
清园估计你们就玩到天黑了。
到了六点左右，出园打车到鼓楼夜市，这会都出摊了。
吃完饭就上车。
我推荐的绝对是明智之选。
