短文从哪三个方面描写了西沙群岛
这是课文西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨.那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方. 西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比：有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的.一块块,一条条,相互交错着.因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了. 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角.海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动.大龙是全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武. 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去.有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨,好看极了；有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆.各种各样的鱼多得数不清.正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼. 海滩上有拣不完的美丽的贝壳,大的,小的,颜色不一,形状千奇百怪.最有趣的要算海龟了.每年四五月间,庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵.渔业工人把海龟翻一个身,它就四脚朝天,没法逃跑了. 西沙群岛也是鸟的天下.岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟.遍地都是鸟蛋.树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料. 岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门.随着社会主义建设事业的发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶.
关于西沙群岛景色的描写
群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海哨。
那里风景，物产丰富，可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。
随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
请你写出关于西沙群岛的文章，800字左右吧。
学霸答案：最佳答案：神游西沙群岛今天我到西沙群岛去了，那里的海滩可美了，金的沙子就像用金子磨出的粉一样，有的小孩子在那里追逐打闹，一片生机盎然的景象。
我到水下去玩了，有许多鱼成群从我身边游过。
它们的样子不一，有的很可爱，有的很滑稽，有的全身都是颜色，花花绿绿的，五彩缤纷。
珊瑚的颜色多的很，各有各的姿态，还有的像一个正在舞蹈的表演者，美丽极了。
看那儿有一条全身都是刺的鱼，样子有些可怕，刺到了就会中毒。
是个可怕的东西。
突然，眼前一黑，我想，那一定是乌贼，等看的到东西的时候，那条喷墨的乌贼正看着我，好像从来都没看过人。
那乌贼很大，身上有很多触须，长的像一棵树杆。
而且触须下有很多的吸盘，甚至还有颜色呢
它的头又大又嫩，看起来很柔软。
我想：“要是把乌贼体内的墨袋取出来，那就不用我们人去制造墨水了。
说不定那乌贼可以制服可怕的鲨鱼。
这时，一条漂亮的丝带吸引了我，我追上去，想抓住的时候，它又往前，我用了很多的方法想抓出它，可那条丝带好像在戏弄我一样，不让我拿到手。
最后，我一怒之下，扑向了那条我喜欢的丝带，扑通，我不但没抓到，还被弄疼了，我看了看，伸手去抓了一下，奇怪了，我抓的就是那里，丝带也没跑，那，那一定是海水，课文中写西沙群岛的海水是有颜色的，果然是这样呀。
后来，我看到了很多有颜色的海水，一边欣赏海水的颜色，我还跟踪着一只大海龟。
等它上岸后，就找了一个太阳最大的那个地方，用最快的速度挖沙子，然后产蛋，等它一下水，我就找到它产蛋的地方，开始挖沙子，那乌龟蛋很小，有27枚，我选了2枚比较大的蛋，准备带回去养。
随后，我就去捡贝壳了。
沙滩上有很多的扇贝和海螺，偶尔有1、2只小螃蟹从沙子里钻来去。
我要了19个空心的海螺、36个扇贝，有的很奇怪。
4个扇贝中间有2个小孔，而且很圆，没有钻过的痕迹。
真是太奇妙了。
有3个海螺拿着听都没有海涛的声音，而且有的洞都堵住了。
其实我还带了3个活的牡蛎，准备当它打开的时候，放一些沙子或者是什么小石子进去，过一段时间就有珍珠了
这可是偷偷带的。
西沙群岛真是太美丽了，等下次我来的时候，一定要去看看海鸟和海参，然后到海底下观看峡谷。
今天真是太开心了
描写西沙群岛的鱼儿不少于五十字
《老人与海鸥》这篇文章篇幅虽长，但结构清晰，分为两个部分：第一部分通过老人生前喂鸥、唤鸥、谈鸥等场景，表现了老人和海鸥像亲人一样的情感。
第二部分通过老人去世后海鸥一系列让人意想不到的举动，表现了海鸥对老人的深厚感情。
作者笔触流畅、笔法细腻，情感浓郁且寓理其中，看似平实的描写，却值得细细品读。
结合教材特点，教学本课以人为本，以读为本，悟读交汇。
引导学生进行个性化阅读，在阅读体验中感悟文本，引导学生走进自主探究的境界，使学生感受人与动物的亲情，感悟大自然的和谐之美。
教学主要的设想有两个：一是在初步感知课文内容后，从海鸥深情送别老人这个最意想不到的画面导入，围绕“为什么会发生这样意想不到的事
”这个最集中的问题顺学而导，解疑与感悟相结合，展开学习过程。
二是运用品味细节、丰富画面、情境朗读等方法，走进老人与海鸥相伴的场景，品味重点语句，进行语言训练。
1.富饶的西沙群岛课文中的第二自然段,找出三对反义词?是哪三对? 2.三人成虎短文中,找出两对近义词?
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第二部分通过老人去世后海鸥一系列让人意想不到的举动，表现了海鸥对老人的深厚感情。
作者笔触流畅、笔法细腻，情感浓郁且寓理其中，看似平实的描写，却值得细细品读。
结合教材特点，教学本课以人为本，以读为本，悟读交汇。
引导学生进行个性化阅读，在阅读体验中感悟文本，引导学生走进自主探究的境界，使学生感受人与动物的亲情，感悟大自然的和谐之美。
教学主要的设想有两个：一是在初步感知课文内容后，从海鸥深情送别老人这个最意想不到的画面导入，围绕“为什么会发生这样意想不到的事
”这个最集中的问题顺学而导，解疑与感悟相结合，展开学习过程。
二是运用品味细节、丰富画面、情境朗读等方法，走进老人与海鸥相伴的场景，品味重点语句，进行语言训练。
描写西沙群岛海里都有什么样的鱼，并且用上有的......有的.......有的.....
有的鱼尾巴像一只脚，有的花纹就像一个个眼睛，有的鱼鳍像一对翅膀。
