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描写成绩揭晓的句子

时间:2017-08-18 10:08

成绩揭晓了作文

今天,毛老师终于公布期中考试的成绩了。

在此之前,我、爸爸、妈妈等人都迫不及待得想知道我的成绩。

我也整天说:“咋回事

还不发成绩单

”为这事,妈妈也问过老师几次呢

没想到,今天居然公布了。

毛老师念成绩之前,先向大家说了一句:“这次考试成绩出乎我的意料。

”同学们一听,个个提心吊胆:难道我们考得很不好吗

谁知,毛老师又说:“出乎我的意料好。

只有两个人下了90分,其他41人都在90分以上。

”大家听了这话,松了一口气。

我立刻庆幸起来:这下我好交差了。

原来,我一直担心自己考得不好,现在看来应该不会太差。

接着,毛老师高兴地说:“第一名是99+9分,有雒欣可、王厚植等人;第二名是99分,有章欣彤、吴政曦等;其他95分以上的人有邓露玫、余佳可……”我一边听老师念成绩,一边想:不知道这些人里面有没有我。

想着,想着,我都紧张得发抖了。

一直到毛老师念完后,我终于不抖了。

因为,我没有听到自己的名字,我知道自己还是考得不好,心里感到很失望。

我认真地分析了一下,知道了这回考得不好的原因。

首先,我没有认真检查。

如果我认真检查的话,或许还能考个高分呢

其次,也是最重要的一项,我前几天的学习态度一点也不好,要不是老师和妈妈加紧督促我,我恐怕连这个分数也考不了哩

虽然我这次考得很不好,但下次我一定会争取考个好成绩的。

作文【考试成绩揭晓的那一刻】急急急

首先,我在此向你说一声对不起,我辜负了您对我的殷切希望。

在这次期末数学考试中我惨败而归,不仅伤透了你的心,也让我无地自容。

这次失败的原因,我分析了一下试卷,有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的,但也有少数部分我不懂。

您平常也就经常告诫我们,可我就是改不了粗心大意的毛病。

不过,我不应该给我自己找理由,放心,老师,我会改正的。

另外,在平时,我总是沉迷与电脑游戏,上课不认真听讲。

在这一个假期里,我一定会痛改前非的。

在这个假期里,我一定要腾出一部分时间来复习我的数学,我想好了,每天早上9:00——11:00来学习2个小时的数学。

还有,我建立了1个错题本。

以后,一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。

并且,如果有什么弄不懂的问题,我会在百度知道里提出来的。

同时,我要经常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习数学的方法。

并且我不能偏科,一定要全面发展。

老师,我知道,仅仅是语言是苍白无力的。

放心,我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。

我决定了,我开学考试的数学成绩一定不能下110分。

同时,我要在年级的名词保持在前10内。

我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的时候说话,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。

我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步. 今后我一定会好好学习,上课不讲闲话,并且积极为班级做贡献,为班级添光彩

请老师相信我

老师,请不要生气了。

看我的实际行动把

不知你是否满意,我是按照你的要求站在我的角度上写的。

毕竟,我曾经也是1个品学兼优的学生,尤以数学见长。

但是,这学期我垮了。

我也给老师承诺,开学我来拿第就按照这个思路写,要让老师相信你的诚心啊

形容成绩好的词语有哪些

形容成的词语有:名茅、成绩斐然、首屈一金榜题名、品学兼优等。

1、名列前茅[míng li qián máo]出处:《左传·宣公十二年》:“前茅虑无。

”译文:名次在前没有忧虑。

释义:比喻名次列在前面。

形容成绩好。

2、成绩斐然[chéng jì fěi rán]出处:暂无。

释义:形容人很有成就,成绩突出。

3、首屈一指[ shǒu qū yī zhǐ ]出处:闻一多《家书——给父母亲》:“此校确系美国之首屈一指,我毕业于此后,纵欲继续研究,在此邦亦无处可去也。

”译文:此校确系美国的首屈一指,我毕业于以后,即使想继续研究,在这个国家也无处可去的。

释义:首:首先。

扳指头计算,首先弯下大拇指,表示第一。

指居第一位。

引申为最好的。

形容成绩好。

4、金榜题名[jīn bǎng tí míng]出处:五代·王定保《唐摭言》第三卷:“何扶,太和九年及第;明年,捷三篇,因以一绝寄旧同年曰:‘金榜题名墨上新,今年依旧去年春。

花间每被红妆问,何事重来只一人

’”译文:“为什么扶,太和九年及第;第二年,捷三篇,因此一首寄过去一年说:‘金榜题名墨上新,今年依旧去年春天。

花时间经常被红色妆问,什么事重来只有一人

’”释义:金榜,科举时代称殿试揭晓的榜;题名,写上名字。

指科举得中。

成绩非常好。

5、品学兼优[ pǐn xué jiān yōu ]出处:清·文康《儿女英雄传》第九回:“一定是一位品学兼优,阅历通达的老长辈。

”译文:一定是一位思想品德和学业都很优秀,经历相通的老长辈。

释义:兼:都。

思想品德和学业成绩都很优秀。

期中成绩揭晓后我很高兴

通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。

就说数学,在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的,要多做一些课外习题,扩展知识面,这样数学成绩才能节节攀升。

除了课外的辅导,还要细心,因为有可能在考试时,一道题的列式正确,可最后的计算却错了,这也是时常发生的,所以一定不能马虎,不能掉以轻心,否则后悔莫及。

在各科成绩当中,我的英语算较差的一门,其中听力、阅读也是最薄弱的。

所以,我想我可以利用周末的时间,做一些听力、阅读的辅导材料,来提高我的英语成绩。

我想纸上谈兵是不够的,我应该从现在做起,施行我的计划。

还需要持之以恒的精神,这也是最重要的一点,我想我假如做到了这一点,我的英语成绩一定能变好。

要想语文成绩变好,首先写作水平必须得提高,这样才能抓到分数。

还应该多积累一些好词好句,和古诗,这些都是有百益而无一害的,对语文考试也都有一定的帮助.还千万不要写错别字. 这次考试虽然没有考好,但是我相信,我只要照着我上面写的学习方法做,我的成绩一定会变好。

世上无难事,只怕有心人。

我下次的目标是全年级100名之前。

我一定能成功。

作文(1)校园掠影(2)人生因——而富有(3)成绩揭晓之后(4)我自豪我是——的人(5)学会珍惜

钢铁是怎样炼成的今天,我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书,书中的主人公——保尔使我油然而生敬意。

保尔被老师神甫赶出学校后,在一次偶然的相遇中,他与冬妮亚结为朋友。

他在装配工朱赫来的引导下,懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。

他依依不舍得告别了冬妮亚,逃离了家乡,加入了红军,成为了一名坚强的布尔什维克战士。

但是他的身体状况每况俞下,右腿变成残废,脊椎骨的暗伤也越来越严重,最后终于瘫痪了。

但他并没有不此而沮丧,而且开始了他的艰难的写作生涯,从此有新生活的良好开端。

我非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。

他时刻都在为革命事业而奋斗。

他有一次不幸染上了伤寒,他凭他那坚强的毅力,奇迹般地从死亡线上走了回来了,重新义无反顾地走向火热的工作岗位。

最使我感动的是下面的故事。

索络面卡区的团组织几乎全部全上阵了。

团省委去了三个人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保尔。

这三个人是朱赫来同志亲自选定的。

铁路抢修工作开始了,谁也没想到条件会有那么艰苦,寒冷的秋雨浸透了人的衣衫,沉甸甸、冰凉凉的;四周荒凉一片,几百个人晚上只能睡在四间破房子里的水泥地板上,穿着淋湿了而又沾满泥浆的衣服,紧紧地挤在一起,尽量对方的体温取暖。

早上,大家喝点茶就去干活,午饭天天是素扁汤和一只煤球一样的黑面包。

但他们凭着对革命事业的无限忠诚和坚强的革命毅力,出色完成了任务。

我想,我国的创业者和建设者与他们的情况也有惊人的相似之处。

今天我们的幸福生活是无数辛劳的劳动者和革命者用血汗换来的,来之不易,我们一定要好好珍惜今天的美好生活,好好学习,炼好本领,为将来把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗。

偶是同道中人啦,12篇写死人啦

考试分数揭晓是你的心情 日记200字左右

独占鳌头、名茅、出类拔萃、成绩斐然、业绩、丰功伟绩、硕果累名列榜首足先登、骄人业绩、炉火纯青、功成名就、战功赫赫 、品学兼优、金榜题名、 数一数二 、 首屈一指、成绩优异、 废寝忘食、 手不释卷、 分秒必争、 争分夺秒 、通宵达旦、 夜以继日 、凿壁借光、 韦编三绝 、目不窥园、 焚膏继晷、 鸡鸣而起 、磨穿铁砚、 勤学苦练 、风夜匪懈、 风兴夜寐 、无冬无夏、 宵衣旰食、 学而不厌、 圆木警枕、 幼学不厌、 圆木警枕、 幼学壮行、 朝乾夕惕 、只争朝夕、 孜孜不倦、 坐以待旦、 争分夺秒、 手不释卷、 刻苦 、攻苦食淡、 苦心孤诣、 囊茧照读、 任劳任怨、 埋头苦干、 卧薪尝胆 、悬梁刺股、 仰屋著书 、映月读书 、映雪读书 、勇猛精进 、引锥刺股 、凿壁偷光、 折节读书、 坐薪悬胆、 专心、 不敢旁鹜 、不知肉味、 目不窥园 、倾耳而听、 倾耳注目 、一心一意 、屏气凝神 、聚精会神、 专心致志、 有恒持之以恒、 坚持不懈 、精卫填海、 始终如一 、始终不渝 、水滴石穿、 世上无难事,只怕有心人

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