李白唐诗三百首赏析
1）桃花 大林寺桃花 【唐】白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
山中春怀 【唐】齐己 何物不为狼藉境，桃花和雨更霏霏。
2）梨花 杭州春望 【唐】白居易 红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。
初冬夜饮 【唐】杜牧 砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干
3）兰花 兰溪 【唐】杜牧 兰溪春尽碧泱泱，映水兰花雨发香。
病起 【唐】贾岛 身事岂能遂，兰花又已开。
4）梅花 江梅 【唐】杜甫 梅蕊腊前破，梅花年后多。
梅花 【宋】陆游 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
5）菊花 晚菊 【唐】韩愈 少年饮酒时，踊跃见菊花。
饮新酒 【唐】元稹 闻君新酒熟，况值菊花秋。
6）杏花 清夜怨 【唐】李商隐 绿池荷叶嫩，红砌杏花娇。
临安春雨初霁 【宋】陆游 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
7）牡丹 白牡丹 【唐】白居易 白花冷澹无人爱，亦占芳名道牡丹。
牡丹 【唐】王睿 牡丹妖艳乱人心，一国如狂不惜金。
8）蔷薇 赠别王山人归布山 【唐】李白 林壑久已芜，石道生蔷薇。
仙萼池亭侍宴应制 【唐】沈佺期 闲花开石竹，幽叶吐蔷薇。
9）海棠 蜀中春日 【唐】郑谷 海棠风外独沾巾，襟袖无端惹蜀尘。
春日书怀 【唐】薛能 垄月正当寒食夜，春阴初过海棠时。
10）茶花 红茶花 【唐】司空图 景物诗人见即夸，岂怜高韵说红茶。
同朱庆馀宿翊西上人房 【唐】周贺 屋雪凌高烛，山茶称远泉。
11）荷花 韩翃舍人即事 【唐】李商隐 萱草含丹粉，荷花抱绿房。
晓出净慈寺 【宋】杨万里 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
12）杜鹃 宣城见杜鹃花 【唐】李白 蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。
杜鹃花 【唐】成彦雄 杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。
13）杨花 春感 【唐】李白 榆荚钱生树，杨花玉糁街。
章江作 【唐】韦庄 杨花慢惹霏霏雨，竹叶闲倾满满杯。
14）桐花 桐花 【唐】白居易 何此巴峡中，桐花开十月
韩冬郎即席为诗相送 【唐】李商隐 桐花万里关山路，雏凤清于老凤声。
15）桂花 长沙赠衡岳祝融峰般若禅师 【唐】刘长卿 桂花寥寥闲自落，流水无心西复东。
送高三之桂林 【唐】王昌龄 岭上梅花侵雪暗，归时还拂桂花香。
16）茉莉花 法性寺六祖戒坛 【唐】李群玉 天香开茉莉，梵树落菩提。
檀口 【唐】赵鸾鸾 衔杯微动樱桃颗，咳唾轻飘茉莉香。
17）石榴花 夏日 【唐】刘复 映日纱窗深且闲，含桃红日石榴殷。
石榴歌 【唐】皮日休 蝉噪秋枝槐叶黄，石榴香老愁寒霜。
晓看红湿处，花重锦官城。
（春夜喜雨 杜甫 ）送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（春望 杜甫 ）桃花：草色青青柳色黄， 桃花历乱李花香。
（贾至《春思》） 桃花细逐杨花落， 黄鸟时兼白鸟飞。
（杜甫《曲江对酒》） 桃花尽日随流水， 洞在清溪何处边
（张旭《桃花溪》） 桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。
（王维《田园》）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（绝句 僧志南） 去年今日此门中， 人面桃花相映红。
人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。
（崔护《题都城南庄》） 桃花流水窅（yǎo）然去， 别有天地非人间。
（李白《山中问答》） 凡桃俗李争芬芳，只有老梅心自常。
(明·王冕《题墨梅图》) 水仙：送内弟袁德师 （唐）窦群 南渡登舟即水仙，西垣有客思悠然。
因君相问为官意，不卖毗陵负郭田。
板桥晓别 （唐）李商隐 回望高城落晓河，长亭窗户压微波。
水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪多。
水仙操 （唐）李咸用 大波相拍流水鸣，蓬山鸟兽多奇形。
琴心不喜亦不惊，安弦缓爪何泠泠
水仙缥缈来相迎，伯牙从此留嘉名。
峄阳散木虚且轻，重华斧下知其声。
檿丝相纠成凄清，调和引得薰风生。
指底先王长养情，曲终天下称太平。
后人好事传其曲，有时声足意不足。
始峨峨兮复洋洋，但见山青兼水绿。
成连入海移人情，岂是本来无嗜欲
琴兮琴兮在自然，不在徽金将轸玉。
．待到重阳日，还来就菊花。
(孟浩然：《过故人庄》) 2．花间一壶酒，独酌无相亲。
(李白：《月下独酌》) 3．夜来风雨声，花落知多少。
(孟浩然：《春晓》) 4．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(杜甫：《春望》) 5．晓看红湿处，花重锦官城。
(杜甫：《春夜喜雨》) 6．竹径通幽处，禅房花木深。
(常建：《题破山寺后禅院》) 7．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
(杜甫：《江畔独步寻花》) 8．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
(晏殊：<浣溪沙》) 9．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
(张志和：《渔歌子》) 10．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
(杜牧：《清明》) 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
杂诗 王维 君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
注词释义 净慈寺：杭州西湖畔著名佛寺。
林子方：作者的朋友。
四时：春夏秋冬四季。
别样：宋代俗语，特别的。
毕竟 ： 到底。
西湖 ： 在浙江省杭州市区西。
古诗今译 毕竟是西湖六月天的景色，风光与其他季节确实不同。
莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。
【名句赏析】1：——“映日荷花别样红。
” 诗人驻足六月的西湖送别友人林子方，全诗通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。
诗人开篇即说毕竟六月的西湖，风光不与四时相同，这两句质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。
然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给我们描绘出一幅大红大绿、惊采绝艳的画面：翠绿的莲叶，涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中；而娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。
这种谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。
看似平淡的笔墨，给我们展现了令人回味的艺术境地。
2：……“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
”首句点出送别的地点：一代名胜黄鹤楼；二句写送别的时间与去向：“烟花三月”的春色和东南形胜的“扬州”；诗以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔，情丝不绝，色彩明快，风流倜傥的诗人送别画。
“烟花三月下扬州”，蘅塘退士评曰：“千古丽句”。
在理。
《送孟浩然之广陵》 作者：李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
【注解】： 1、黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。
2、烟花：指暮春浓艳的景色。
3、碧空尽：指船消失在水与蓝天相接的地方。
【韵译】： 老朋友孟浩然，辞别西楚的黄鹤楼； 阳春三月烟花如海，他去游历扬州。
一叶孤舟，远远地消失在碧空尽头； 只见浩浩荡荡的长江，向天际奔流
【评析】： ??这是送别诗，寓离情于写景。
首句点出送别的地点：一代名胜黄鹤楼；二句写送别的时间与去向：“烟花三月”的春色和东南形胜的“扬州”；三、四句，写送别的场景：目送孤帆远去；只留一江春水。
诗以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔，情丝不绝，色彩明快，风流倜傥的诗人送别画。
“烟花三月下扬州”，蘅塘退士评曰：“千古丽句”。
在理。
【本书目录】 送兄（七岁女） 蝉（虞世南） 咏风（虞世南） 野望（王绩） 咏鹅（骆宾王） 易水送别（骆宾王） 风（李峤） 中秋月（李峤） 正月十五夜（苏味道） 送社少府之任蜀州（王勃） 山中（王勃） 从军行（杨炯） 渡汉江（宋之问） 登幽州台歌（陈子昂） 咏柳（贺知章） 回乡偶书（贺知章） 回乡偶书（贺知章） 幽州夜饮（张说） 送梁六自洞庭山（张说） 边词（张敬忠） 湖口望庐山瀑布水（张九龄） 望月怀远（张九龄） 照镜见白发（张九龄） 登鹤雀楼（王之涣） 凉州词（王之涣） 望洞庭湖赠张丞相（孟浩然） 过故人庄（孟浩然） 送朱大入秦（孟浩然） 春晓（孟浩然） 宿建德江（孟浩然） 渡浙江问舟中人（孟浩然） 从军行（王昌龄） 从军行（王昌龄） 从军行（王昌龄） 出塞（王昌龄） 采莲曲（王昌龄） 闺怨（王昌龄） 卢溪别人（王昌龄） 芙蓉楼送辛渐（王昌龄） 送柴侍御（王昌龄） 终南望余雪（祖咏） 使至塞上（王维） 辋川闲居赠裴秀才迪（王维） 山居秋瞑（王维） 现猎（王维） 鹿柴（王维） 竹里馆（王维） 鸟鸣洞（王维） 莲花坞（王维） 杂诗（王维） 相思（王维） 山中（王维） 田园乐（王维） 少年行（王维） 九月九日忆山东兄弟（王维） 送元二使安西（王维） 秋浦歌（李白） 静夜思（李白） 军行（李白） 越女词（李白） 峨眉山月歌（李白） 赠汪伦（李白） 金陵酒肆留别（李白） 黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白） 送友人（李白） 山中问答（李白） 陪侍郎叔游洞庭醉后（李白） 登金陵凤凰台（李白） 望天门山（李白） 望庐山瀑布（李白） 早发白帝城（李白） 月下独酌（李白） 独坐敬亭山（李白） 访戴天山道士不遇（李白） 夜宿山寺（李白） 春夜洛城闻笛（李白） 次北固山下（王湾） 黄鹤楼（崔颢） 凉州词（王翰） 桃花溪（张旭） 山中留客（张旭） 移家别湖上亭（戎昱） 塞下曲（戎昱） 夜别韦司主（高适） 别董大（高适） 除夜作（高适） 营州歌（高适） 军城早秋（严武） 钓鱼湾（储光义） 早梅（张谓） 逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿） 听弹琴（刘长卿） 送灵澈上人（刘长卿） 送李中丞归汉阳别业（刘长卿） 送李判官之润州行营（刘长卿） 望岳（杜甫） 前出塞（杜甫） 月夜（杜甫） 春望（杜甫） 江村（杜甫） 客至（杜甫） 绝句漫兴（杜甫） 春夜喜雨（杜甫） 赠花卿（杜甫） 江畔独步寻花（杜甫） 江畔独步寻花（杜甫） 闻官军收河南河北（杜甫） 绝句（杜甫） 绝句（杜甫） 绝句（杜甫） 旅夜书怀（杜甫） 登高（杜甫） 登岳阳楼（杜甫） 江南逢李龟年（杜甫） 八阵图（杜甫） 着行即兴（李华） 送人赴安西（岑参） 行军九日思长安故园（岑参） 碛中作（岑参） 逢入京使（岑参） 山房春事（岁参） 戏问花门酒家翁（岑参） 月夜（刘方平） 赋新月（缪氏子） 枫桥夜泊（张继） 暮春归故山草堂（钱起） 归雁（钱起） 送彭将军（郎士元） 柏林寺南望（郎土元） 听邻家笙（郎土元） 寒食（韩雄） 宿石邑山中（韩雄） 江村即事（司空曙） 寻陆鸿渐不遇（皎然） 拜新月（李瑞） 小儿垂钓（胡令能） 丹阳送韦参军（严维） 征人怨（柳中庸） 题三间大夫庙（戴叔伦） 兰溪掉歌（戴叔伦） 送人游岭南（戴叔伦） 寒食寄京师请弟（韦应物） 秋夜寄邱二十二员外（韦应物） 滁州西洞（韦应物） 塞下曲（卢纶） 逢病军人（卢纶） 夜上受降城闻笛（李益） 江南曲（李益） 题邻居（于鹊） 江南曲（于鹤） 巴女谣（于鹤） 游子吟（孟郊） 古别离（孟郊） 古怨别（孟郊） 登科后（孟郊） 洛桥晚望（孟郊） 少年行（令狐楚） 观祈雨（李约〕 和练秀才杨柳（杨巨源） 春兴（武元衡） 口罗口贡曲（刘采春） 题都城南庄（崔护） 岭上逢久别者又别（权德舆） 题破山寺后禅院（常建） 惊雪（陆畅） 湘江曲（张籍） 成都曲（张籍） 野老歌（张籍） 秋思（张籍） 雨过山村（王建） 十五夜望月寄杜郎中（王建） 湘中（韩愈） 早春呈水部张十八员外（韩愈） 游太平公主山庄（韩愈） 晚春（韩愈） 同水部张员外籍曲江春游寄 白二十二舍人（韩愈） 春闺思（张仲素） 秋夜曲（张仲素） 塞下曲（王涯） 竹枝词（刘禹锡） 秋风引（刘禹锡） 堤上行（刘禹锡） 秋词（刘禹锡） 浪淘沙（刘禹锡） 元和十年自朗州召至京，戏赠看花 诸君子（刘禹锡） 再游玄都观（刘禹锡） 乌衣巷（刘禹锡） 望洞庭（刘禹锡） 夏夜宿表兄宅话旧（窦叔向〕 池上（白居易） 赋得古原草送别（白居易） 邯郸冬至夜思家（白居易） 惜牡丹花（白居易） 大林寺桃花（白居易） 暮江吟（白居易） 钱塘湖春行（白居易） 白云泉（白居易） 遗爱寺（白居易） 陈情上韦令公（薛涛） 悯农（－）（李绅） 们农（二）（李绅） 柳州二月榕叶落尽偶题（柳宗元） 与浩初上人同看山 寄京华亲故（柳宗元） 江雪（柳宗元） 偶书（刘叉） 井栏砂宿遇夜客（李涉） 牧童词（李涉） 菊花（元稹） 离思（元稹） 剑客（贾岛） 题李凝幽居（贾岛） 送唐环归敷水庄（贾岛） 寻隐者不遇（贾岛） 题诗后（贾岛） 题金陵渡（张枯） 农父（张碧） 瀑布（施肩吾） 消山中叟（施肩吾） 登玄都阁（朱庆馀） 贞元十四年旱甚，见权门移芍药花（吕温） 题西施石（王轩） 淹河直进船（李敬方） 马诗（李贺） 昌谷北园新笋（李贺） 农家望晴（雍裕之） 咸阳城西楼晚眺（许浑） 过华清宫（杜牧） 赠别（杜牧） 题乌江亭（杜牧） 江南春（杜牧） 齐安郡后池（杜牧） 赤壁（杜牧） 泊秦淮（杜牧） 山行（杜牧） 秋夕（杜牧） 清明（杜牧） 咸阳值雨（温庭筠） 商山早行（温庭筠） 陇西行（陈陶） 霜月（李商隐） 登乐游原（李商隐） 夜雨寄北（李商隐） 宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮（李商隐） 隋宫（李商隐） 无题（李商隐） 贾生（李商隐） 江楼感旧（赵嘏） 过野叟居（马戴） 官仓鼠（曹邺） 山亭夏日（高骈） 对雪（高骈） 南地（李郢） 鹦鹉（罗隐） 雪（罗隐） 蜂（罗隐） 感弄猴人赐朱绂（罗隐） 钓侣（皮日休） 离骚（陆龟蒙） 新沙（陆龟蒙） 送日本国僧敬龙归（韦庄） 台城（韦庄） 与小女（韦庄） 田家（聂夷中） 公子家（聂夷中） 江行无题（钱王羽） 咏架上鹰（崔铉） 己亥岁感事（曹松） 云（来鸽） 春怨（金昌绪） 焚书坑（章碣） 鸡（崔道融） 牧竖（崔道融） 田上（崔道融） 溪居即事（崔道融） 晓日（韩亻屋 ） 华清宫（吴融） 富贵曲（郑遨） 公子行（孟宾于） 怀良人（葛鸦儿） 淮上与友人别（郑谷） 淮上渔者（郑谷） 赠卖松人（于武陵） 送人游吴（社荀鹤） 山中寡妇（杜荀鹤） 蚕妇（杜荀鹤） 再经胡城县（杜荀鹤） 渔父（李中） 春晚书山家屋壁（贯休） 公子行（贯休） 春草（唐彦谦） 社日（王驾） 雨晴（王驾） 寄外征衣（陈玉兰） 和李秀才边庭四时怨（卢汝弼） 寄人（张泌） 农家（颜仁郁） 咏月（李建枢） 述国亡诗（徐氏） 金缕衣（无名氏） 水调歌（无名氏）
帮我做语文试卷的题目
1.下面语段中画线的两个带有单引号的都有语病，请用修改符号把它们改正过来。
(1)换用符 (2)增补号 (3)删除号 (4)调位号广州亚运会的吉祥物取名乐羊羊，由五只不同颜色，形态各异的羊组成，分别取名为“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”，①'表达了2010年广州亚运会将给亚洲人民带来吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐，也同时传达了运动会“激情,和谐”的理念。
“五羊”是广州市最为知名的一个标志，②'羊也与中华民族传统文化的发展有着深重的历史渊源'。
羊作为广州亚运会吉祥物，最恰当不过了。
2.根据语境，仿写句子，要求句式相同，语句连贯。
我应当怎样地来形容我心中敬爱的老师们呢
假如我是个作家，我就要写出一篇美文，来描绘她们夜以继日的忙碌；假如我是个作曲家，我就要谱写一曲赞歌，来唱颂她们无微不至的呵护；___________假如我是个戏剧家_________；_我要表演一个戏剧____________，__来体现出他们的艰辛__________，然而我什么都不是
我只能用我自己贫乏的文字，来赞美这些可爱可敬的园丁了。
3.我们在说话时重音不同，意思的侧重点也不同。
根据括号里的要求，用着出应读重音的词，不正确的一项是（ A ）A.我知道‘你’会下棋。
（别人不知道你会下棋）B.我‘知道’你会下棋。
（你不要瞒我了）C.我知道你‘会’下棋。
（你怎么说不会呢
）D.我知道你会‘下’'。
（会不会干别的我不知道）4.下列加了双引号的词意相同的一项是（ D ）A.妇乳儿“乳” 儿含“乳”啼B.不能“名”气一处也 并自为其“名”C.妇拍而呜“之” 不能称前时“之”闻D.“于”厅事之东北角 余常“于”土墙凹土处5.《口技》（林嗣环），课文开头和结尾都提到了表演的道具，它们的作用有什么异同吗
没有，它们都从侧面烘托出了口技表演者的技艺高超。
----------------------------------------------------------------------------------1)阅读鲁迅《社戏》文段两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
第①段中作者调动了多种感官去描绘江南水乡的景物，请找出相应句子摘抄下来。
并分析这些景物描写有何作用
视觉：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来触觉听觉：那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静景物描写的作用：衬托出“我”看戏前愉快的心情。
PS:本人认为最后一题大题的准确率最高（本人初一，语文成绩一般，但这些题我们老班都讲过）
一列火车缓缓驶出柏林，车厢里几乎全是妇女和孩子。
第三车厢里，坐着一位须发灰白的战时后备役老兵，他身
1．请给本文加上一个标题，写在文前的“一二三 ”上。
2．这篇短文主要写了一件什么事
叙述一个因战争失去三个儿子的战时后备役老兵，在出征前乘火车将已被失子之痛折磨得精神失常的妻子送往疯人院的遭遇。
3．联系上下文，结合你的理解，选择带线字词的正确解释（打“√”）（2分）窃笑：A 、偷盗 B、私自，暗中 C、用不合法不合理的手段取得是“窃”字吧，B、私自，暗中√4．本文紧紧围绕下面哪一句话来展开内容的
正确的选项是（C）。
（2分）A．姑娘嗤笑老妇人 B.火车的轰隆声C.老妇人数“一、二、三” D.老兵阻止嗤笑声5.文中的两个小姑娘是什么样的孩子
（2分）活泼调皮，无忧无虑的孩子。
6.本文中最后一节写到“轰隆”车轮声“辗压着人们的心”，声音能辗压人们的心吗
这说明了什么
下面各句理解正确的一项是：（战争带来的深重苦难像“轰隆隆”的车轮声重重地压在人们心里。
）（2分）车轮声太响，对人们的心形成重压。
车轮声太单调，使人们的心形成重压。
车轮声单调而有节奏，使人昏昏欲睡。
战争带来的深重苦难像“轰隆隆”的车轮声重重地压在人们心里。
7.文中画有横线，标有字母作序号的句子，请按要求填空。
（填序号）（3分）（1） （A）(E) (F) 主要描写人物的外貌。
（2） （C) (G) 主要描写人物的动作。
（3）（B）(D)(H)主要描写人物的语言8.读了本文，再联想起我们四年级时学过的《一个中国孩子的呼声》和我们看过的许许多多关于战争的书籍以及每天不绝于耳的战争新闻，你有什么感受
（3分）战争只会给人类制造悲伤和痛苦，要珍惜和平的生活，渴望世界和平。
不知道能得几分
一份初一的试卷，不要太难，要语文的，只要基础知识和阅读
一、积累及运用25（1—8题，每题2分；9题每空1分）1．加点字注音完全正确项是（ ）A． 嫉妒（jí） 魁梧（wǔ） 模样（mú） 鲜为人知 (xiǎn)B． 脑髓（suí） 归省（xǐng）哺育（bǔ） 呕心沥血（ǒu）C． 发酵（jiào） 重荷（hè） 沮丧（jǔ） 戛然而止（jiá）D． 纤维（qiān） 潜水（qián） 狭隘（ài） 一蹴而就（cù）2．下列词语中没有错别字的一项是 ( )A． 懊悔 鉴赏 锲而不舍 小心冀冀B． 怪涎 蓦然 来势汹汹 肆无忌惮C． 震撼 嗔视 兴高采烈 语无伦次D． 抵御 余暇 姗姗来迟 不可思意3．下面句子中加点词语使用正确的一项是（ ） A、一阵轻风拂过，枝头的果子津津有味，令人垂涎。
B、深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
C、柜台里的点心有二十几种，真是不计其数。
D、全校同学聚精会神，目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
4．下面语段横线处应填入的恰当句子是（ ）第一次真好，第一次的感觉真奇妙。
细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留恋回味
A、有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊
B、有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象
C、有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象。
D、难道没有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象吗
5．对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是（ ）A． 《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩。
B． “旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
……”八句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切。
C． “朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。
D． “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌
”运用拟人手法，别具一格，语气中充满了对木兰的赞美和歌颂。
6．下列对作家作品的评述不正确的一项是（ ）A． 《西游记》中孙悟空是人们心目中的“勇敢的化身”，最具有反抗性格的人物。
B． 丹麦作家安徒生笔下的“丑小鸭”因为心中有梦想，勇敢地战胜挫折，不断拼搏，最终变成了美丽的白天鹅。
C． 《三国演义》中的诸葛亮是个博学多才，知恩图报的人。
D． 《社戏》、《从百草园到三味书屋》都选自于鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
7．阅读下面这段文字，回答问题。
猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视为“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而它是害虫。
这则材料给我们的启迪是： 8．你在商店买了一件羊毛衫，回家一试，太瘦了，你去商店退换。
对着一位30多岁的女售货员，你这样说：9．按课文原文填空。
（9分） ⑴江山代有才人出， 。
⑵ ，崔九堂前几度闻。
⑶苍苍竹林寺， 。
⑷ ，青草池塘处处蛙。
⑸狼亦黠矣，而顷刻两毙，
⑹《木兰诗》中写战争的旷日持久，激烈悲壮的句子是 ， 。
⑺《夸父逐日》中表现夸父奉献精神的句子是 ， 。
二．阅读（45分）（一）阅读《口技》，回答10-13题。
（8分）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
10.解释文中加点词。
（2分） 少： 名：11．把下面句子译成现代汉语。
（2分） 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
12．选文重点描写了口技艺人表演的哪两个场面
（2分）13．选文第3段盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法，请找出一个侧面描写的句子，并说说这样写的好处是什么
（2分）（二）阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答14-18题。
（11分） 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。
最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音，然而同窗们到园里的太多，太多，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——“人都到哪里去了
”人们便一个一个陆续走回去，一同回去，也不行的，他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——“读书
”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。
后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～～金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～～……”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
14．选文主要写了 和 两种情景，其中都写到了气氛，最能体现各自气氛特点的词语有 和 。
（4分）15．选文描写先生时运用了哪些人物描写方法
（3分）16．“向后拗过去，拗过去
”句中的“拗”展示了先生怎样的读书神态
（2分）17． 孩子玩耍本应是动态的热闹的，作者为什么却说是静悄悄的没有声音，这样写的目的是什么
（2分）（三）阅读《夏日原野上的追赶》，回答18-22题。
（13分）①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。
什么是最有意义的事呢
现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。
然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。
因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。
②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
③那是一年夏天的事。
我在山里放羊。
山坡下有一块瓜地。
________（A. 热烈 B. 酷烈 C. 和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。
看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。
我想他一定是睡着了。
这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢
瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊
④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。
虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。
想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑
我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。
我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢
⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。
我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。
他一瘸一拐地追着。
我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。
耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。
我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。
整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。
可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。
我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。
我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。
看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢
但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的
⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影_______（A. 阻挡 B. 影响 C 笼罩）着我，我跑不出去。
这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。
我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。
我不得不放弃。
我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。
他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。
⑾这件事已经很遥远了。
这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
18. 根据文意，从第③段、第⑨段的括号内为空白处选择恰当的词，将所选字母依次填在横线上。
__________、________（2分）19. 根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。
请你从备选答案中选择恰当的三项,填写在括号中备选答案：A. 充满自信 B. 轻柔舒适 C. 跑不出去 D. 开始困惑 E. 选择放弃 F. 得胜而归（3分）（ ）→轻松快乐→支持不住→（ ）→害怕起来→（ ）20. 什么是“我们生命中最有意义的事”
请用原文中的语句概括作答。
（限25字以内）（2分）21. 品味第⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。
（2分）22. 你认为老人为什么执意追赶“我”
从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟
（4分）（四）阅读《我记得她》，回答23-28题。
（13分）（1）二十五年了。
（2）如同二十五年前，我叩响了她的房门，我是她的学生；而今我带着我的学生来到这所中学实习。
我的学生肃立在我身后，我肃立在她门前。
（3）七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。
我含笑摘下呢帽；我的学生也满怀敬意：“靳老师
”（4）她当然认不得我的学生——她的“徒孙”；却也似乎认不得我了。
（5）啊，老师，我要唤醒你的记忆。
……（6）“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
……这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……”（7）如歌的行板，悦耳的清音，发自你的内心——那旋律，构成一个美好的梦。
这梦，并未远逝,至今缭绕在我心潮的上空,现在我常给学生讲：优美的朗读,能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。
而当时的我,只有惊异；我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声
（8）“孩子们，想想，小朋友们看戏后划船回家，那船头的激水声为什么更其响亮了呢
”（9）“因为夜深了……”（10）“不，是因为他们肚子饿，想急着回家，就划得快些……”（11）对同学们的回答，我不以为然，举起了小手。
我是在家乡的小河中长大的。
（12）“那是因为逆……逆水行……行舟。
”（13）而课文中并没有写明顺水逆水的问题。
也许没有必要写。
也许静静的河汊,无所谓顺水逆水……总之,我的回答是她始料未及的。
（14）她笑了，一如当时的笑容。
（15）“有很多聪明的孩子……”她说，显然记不得我是其中的一个了。
……（16）那么，老师，你总记得困难时期吧
你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小炉，一点盐，一点油，熬了一锅粥，叫我吃……滚烫的、醇香的粥，跟妈妈做的一样；你的叹息，也像妈妈爱怜的目光一样。
（17）“孩子，你太瘦了……”（18）她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子，不少……”（19）她依然记不得我。
（20）我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。
（21）我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师
”（22）“我记得她。
”我说。
23、第（2）自然段加点的两个“肃立”，表达了学生对老师的 _ 和 的感情。
（2分）24、第（3）自然段加点的“打量”一词能否换成“端详”
为什么
（2分）25、第（7）自然段划线句与前文的叙述关系密切，说明了什么
（2分）26、第（15）自然段中“显然记不得”与前文 相呼应，又同下文的 和___________________ 相呼应。
（3分）27、第（19）自然段中写到“我”又说了这个铭刻心肺的故事，靳老师却“依然记不得我”，这说明了哪两层意思
（2分）28、本文答非所问的结尾寄寓了哪些含义
（2分）答： 三．作文（50分）（一）有人认为幸福意味着拥有财富，有人认为幸福意味着获得地位，有人认为幸福意味着享有荣誉……也有人认为拥有财富未必拥有幸福，也有人认为获得地位未必获得幸福，也有人认为享有荣誉未必享有幸福……请以“幸福”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：1、所写内容必须和话题相关。
2、立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
3、不少于600字。
4、文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（二）一只老鼠整天被猫追得不得安宁，它深感自己渺小，希望能变得“伟大”起来。
它来到神面前，苦苦哀求给予帮助。
神动心了，令老鼠变成猫；可猫怕狗，它又经哀求变成了狗；不料狗是怕狼的，它又变成了狼……就这样，老鼠一路变下去，最终变成了动物群体中最高大魁梧的大象。
可它还没来得及享受大象的“伟大”，便发现大象原来最怕的是老鼠。
于是，它最终求神把它变回了原来的老鼠。
是的，我们渺小平凡，但我们都有属于自己的精彩。
阅读上面的材料，选取其中一个角度，写一篇文章。
要求：1、所写文章主旨必须从所给材料中提炼。
2、题目自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
3、不少于600字。
4、文中不得出现真实的人名、校名。
一、1、C 2、C 3、B 4、B 5、D 6、D 7、不要以貌取人。
（意对即可） 8、略 9、（1）-（5）略 (6）将军百战死，壮士十年归（7）弃其杖，化为邓林。
二、（一）10、少：稍微 名：说出 11、略 12、深夜惊醒，深巷火起 13、如：“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
”好处：以宾客的反应来衬托表演者技艺的奇妙。
（二）14、玩耍 读书 静悄悄 人声鼎沸 15、语言描写、动作描写、神态描写 16、先生读书无限陶醉的神态。
17、因为孩子们是偷着出去玩的。
这样写突出了孩子们对自由生活的向往，说明封建教育束缚了儿童的个性。
（三）18、B C 19、A D E 20、对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。
21、形象生动地写出了“我”在老人的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着的追赶。
（意对即可） 22、第一问：(2分)①履行看瓜的职责。
②以行动对偷瓜的孩子进行教育。
第二问：(2分)①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃。
②做事应忠于职守，尽职尽责。
（第二问只要答出一个要点，即可得分。
）（四）23、崇敬、爱戴（词序不分先后） 24、不能改换，“打量”是粗略地看；“端详”是仔细地看，对来访的客人仔细地看，显得不礼貌，所以只能用“打量”。
25、说明了“梦”的美好和“我”记忆犹新的原因。
26、“似乎认不得我了”；“你总记得……”“她依然记不得我”27、①说明她的学生太多，桃李满天下；②.说明靳老师对很多学生都很关怀，而且不图报恩。
28、这是点睛之笔，深化了文章主题。
（1分）虽然老师记不得我，但我永远记得老师，不忘师恩。
（1分）文章莲山课件 原文地址：
初一语文期末试卷
试题预览 初一语文期末试题 1、 给加点字注音（2分） 腌渍（ ） 自诩（ ） 阴晦（ ） 凫水（ ） 2、把下列词语中的4个错别字填入表中并订正。
（ 4分） 人才荟翠 可歌可泣 记忆尤新 无动于衷 相辅相成 大声急呼 眼花了乱 再接再厉 错别字 订正 3、下列成语运用正确的一项 （ ）（4分） A、春节期间，三峡广场上到处是游玩购物的人，直到天黑还络绎不绝，热闹极了。
B、“超级女生”播出的那个夏天，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
C、刚进入初中，妈妈告诉我一定要不耻下问，多向老师请教。
D、在这所山村小学里，他一干就是30年，全身心地扑在学生身上。
他常说：“要有下辈子，还当孩子王”王老师的这种好为人师的精神深深地感动了那些淳朴的乡亲们。
4、下列说法错误的一项是( ) (2分) A、小作者作采用记叙、议论`抒情、议论相结合的 写法，回忆自己怀念北大渊源，表达了热爱北大`赞美北大以及不断进取`渴望创新的情感。
B、选自鲁迅的小说集，作者叙述了“我”童年在平桥村的一段经历，表达作者对劳动人民的深厚感情和自由美好生活的向往。
C、将小说高潮按排在全船乘客和船员得救后，哈尔威船长屹立在 舰桥上，随船沉入大海的 感人时刻，目的是 突出他忠于职守的个人英雄主义精神。
D。
两则寓言，内容虽不同，但讽刺的都是那种因循守旧，固执己见，不知变通的蠢人。
5、默写诗文名句，并在括号的横线上填上相应的作家、篇名。
（18分） （1）潮平两岸阔，______________。
______________。
（王湾） （2）山下兰芽短浸溪，__________________________ 。
（苏轼）。
（3）________________，冷露无声湿桂花。
（_____________《 》）。
（4）________________，千里共婵娟。
（_______________《水调歌头》）。
二、阅读理解（30分） （一）次北固山下 （王湾）（6分） 客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入归年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
6、对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（ ）（2分） A、“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。
北固山在镇江北边，三面临江。
B、“客路”即“旅途”。
第一句指明了作者要去的路途，第二句交代乘舟而来的情况。
C、“潮平”指潮水上涨，水与岸平。
“风正”指风向既顺，风力又不猛。
D、“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。
7、关于这首诗的赏析，不恰当的一顶（ ）（2分） A、这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。
B、三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。
C、五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。
D、最后一联发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反村的。
8、最后两句表现了作者______________________的意思想感情。
（2分） （二） 《郑人买履 》（10分） 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃日：“吾忘尺度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足
”曰：“宁信度，无自信也。
” 9、哪两组句子中加点的词的意思或用法相同
（ ）（ ）（ 2分） A、a、先自度其足 b、吾忘持度 B、a、至之市，而忘操之。
b、把酒问青天（《水调歌头》） C、 a、宁信度，无自信也。
b、其剑自舟坠于水（《刻 舟求剑》） D、 a、遂不得履 b、怡然自得（《幼时记趣》） E、 a、是吾剑之所从坠 b、心之所向，则或千或百果然鹤也（《幼时记趣》） 10、下边句子中，哪一句与“何不试之以足”的句式和语气相同。
（ ）（2分） A、求剑若此，不亦惑乎 B、何事长向别时圆 C、盖一癞蛤蟆也 D、谁道人生无再少 11、翻译句子。
（2分） 及反，市罢，遂不得履。
12、谈一谈这个郑人的思维方法错在哪里（4分） （ 三 ）伟人细胞（14分） ①临放寒假的前一天，班里每人发了一套寒假课外读物。
查老师在发书前告诉大家，有一套是破损的，他不知道该把那套书分给谁。
②一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每人补贴5分钱给受损的人； 那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。
贾里听烦了，霍地一下站起来：“分给我吧”。
③其实，那套书只是书脊上檫破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗
④贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。
贾里弄不懂，为什么平时那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被人当成了不起的大事。
⑤“看来，我是个普通的人，只配做些鸡毛蒜皮的小事
”贾里对爸爸说。
⑥爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干成大事
” ⑦不过，爸爸又说贾里长大了。
至于长大或者不长大贾里不在意，反正他尝到一种很特别的滋味，酸甜苦辣全有。
⑧初一就算结束了，不论它是好是差还是不好不差，贾里都得对那一年道一声：拜拜
13、 选文画线句反映这些同学什么样的心理
它在文中起何作用
（4分） 心理：__________________________________________ 作用：_________________________________________ 14、贾里的父亲为什么认为贾里长大了
（5分） 15、“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事
”你同意贾里的观点吗
谈谈你的看法。
（5分） 三、作文（40分） 同学们，令人神往的中学生活画卷展现在你的面前，许多陌生同学将与你同窗三年。
每个同学都有自己的个性。
自己的理想，希望更多的同学了解你，走进你的内心世界，对吗
那就请你介绍你自己吧
请同学们以“这就是我”为题，写一篇500字左右的作文，尽情表现你个人的风采吧。
参考答案 一、基础知识及运用 1、zì xǔ huì fú 2、翠（萃） 尤（犹） 急（疾） 了（缭） 3、A 4、C 5、（1）风正一帆悬 次北固天下 （2）松间沙路净无泥 浣溪沙 （3）中庭地白树栖鸦 王建 （4）但愿人长久 苏轼 二、阅读理解 6、D 7、D 8、思念家乡 9、B E 10、B 11、翻译句子： 等到回来，集市已散，终于没有买到鞋子。
12、处理问题，不从客观实际出发，只相信以往的经?还有这里还有好多试卷了
