仿照荷花的第二自然段写一种你喜欢的植物。
菊花已经开了不少了，菊花的叶子十分茂盛，像一个个蜘蛛网，菊花站在枝头，有的才展开两片三片的花瓣儿。
有的花瓣全展开了，露出点点笑容。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上就要破裂似的。
②小练笔 第2自然段写出了荷花不同的样子,伤照着写一种你喜欢 的植物。
窗台上的茉莉花已盛开。
它的花瓣雪白雪白的，像牛奶一样纯净，像雪花一般圣洁。
花呆们有的你挨着我，我挨着你，似亲密的朋友；有的三三两两靠在起，像在聊天；有的枝头上独自绽放，一定是在昂首高歌
读读课文中描写荷花姿态的句子在仿照着写一种你喜欢的植物蝴蝶兰
读读课文中描写荷花姿态的句子，在仿着写一种你喜欢的植物蝴蝶兰直不到
仿照这个句子的写法描写一种自己喜欢的植物
荷花也有笑的时候，每当雨过天晴，荷花叶子上都会滚动晶莹的泪花。
她们喜极而泣，将风雨洗礼过后的泥泞化作丝丝微笑垂柳也有累的时候，每逢清风习习，垂柳枝都会随风摇曳。
他们想舒展筋骨，将屹立百年的沧桑锻造成柔美的舞姿。
仿照描写方法，抓住植物特点写一个句子
仿照描写方法抓住植物，特别写一个一句话，嗯，可以写嗯吵。
都无论冬天怎样寒冷，嗯。
小草他都会。
在春天来临的时候，第一个穿上绿色的衣裳。
我喜欢植物日记仿照3课荷花写
清早，我刚起床，就闻到一阵清香，我赶紧往公园跑去。
茉莉花已经开了不少了，洁白的茉莉开在细细的枝丫上，远远望去，茉莉花就跟一位位衣着素装的仙女似的，引来了一只只蜜蜂围绕着它们跳舞。
走近再看，发现茉莉花很小，有九个花瓣，像飘落的雪花。
它的叶子圆圆的很有活力，还碧绿碧绿的，绿得那么鲜，那么亮。
我忍不住伸手摸它。
一阵微风吹过，我仿佛觉得自己就是一朵茉莉花，洁白的花儿随风舞动，就像白雪公主在翠绿的舞台上翩翩起舞。
过了一会儿我才想起我不是茉莉花，我是在看茉莉花呢。
荷花的几种美丽姿态、再仿照写一段话
蒲公英的样子呆呆的，不像菊花那样美丽。
不开花的时候，只看到一大片绿色的原野；开花时，却能看到整片原野成了黄色的海洋。
虽然蒲公英的样子不好看，但当蒲公英飞舞的时候，那景象却是非常的壮观。
五年级上册《桂花雨》 1、仿照课文第2自然段的写法写一种植物。
2、课文写了桂花给作者的童年带来哪些快乐
这是一篇回年生活的文章，描写了在家乡桂花时的情景，表儿时生活的乐趣，字间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。
作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。
文章语言清新，情感丰富而真挚。
理解课文内容，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点，教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。
选编本课的意图，一方面是为了继续培养学生分清文章主次的能力，理解课文内容，另一方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱，培养热爱生活的情趣。
描写一种自己喜欢的植物写出它的外形特点30字左右
夏季最美当属荷花，我喜欢。
远观荷塘一片翠色，粼粼，绿的叶，红的花，一派生近看荷花叶大，呈盾状圆形，多条叶脉辐射状伸展。
叶面深绿色、粗糙、满布短小钝刺。
刺间有一层蜡质白粉，故能使雨水凝成滚动的水珠。
微风轻摇荷叶，水珠随意滚动，煞是生动。
叶背淡绿，光洁无毛，脉隆起，中央有圆柱状叶柄挺举荷叶出水。
柄上倒生较密刚刺，叶柄与地下茎相连处呈白色，水中及水上部分则为绿色。
更有小荷露出了尖角，恰有一只蜻蜓飞来，美丽的荷角，正好为这只飞累了的蜻蜓提供了小憩的场所。
这是多么美妙的景色啊
荷花出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
那花中君子的风范更是令人敬仰。
若嫌内容偏多，可以删减。
