运用语言,动作,神态描写写一段80字短文
示例：他连续几天“挑灯夜读”，面容显得憔悴，眼圈发黑，就像大熊猫一样。
一大早，他来到考场，挺起胸膛，深深地吸了一口气，然后镇定自若地迈进考场。
（每个词语1分，共2分；修辞手法、神态动作描写、语意连贯2分）试题分析：此题考查学生的语言表达能力，注意至少运用一种修辞方法。
运用动作描写和神态描写写一段话（不少于5句），非常急明早就要交，请各位会的同学在八点半前发出
她开心极了，眼睛乐得眯成了一条缝，高兴得合不拢嘴。
空气中洋溢着快乐，她似乎把一切悲伤的事都抛在了脑后，只剩下此刻极致的快乐。
描写一个人运用外貌、动作、语言、神态描写方式写一段话
哥哥的高度近视，离不开眼镜，就像个“睁子”一样，只要把他的眼镜摘下来，面前他就像绵羊一样服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗头了。
他吩咐我给他拿肥皂换水。
我得意地想：哼
我先给你跑跑腿，然后再治你。
一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。
我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。
他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。
他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
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运用神态.动作.语言描写写一句话
他瞪着红红的眼睛，手指着门，厉声喝道：“滚
”
运用语言描写神态的描写，还有动作描写在一个句子要全部用上
1， 妈妈摸了摸弟弟的头，神情和蔼地对他说:以后过马路一定要看红绿灯哦 2，小强挨了批评，只见他低着头,满脸通红,一副认真改过的样子，下课铃—响，他—个箭步冲出了教室。
写人段落(描写人物动作、神态、语言、心理活动的语段)
我也不知道,我也不知道，我也不知道，我也不知道，我也不知道，我也不知道，我也不知道，我也不知道，我也不知道，我也不知道，我也我也不知道，我也不知道，我也不知道，我也不知道，我也不知道，我也不知道。
到我也不知道，我也不知道，我也不知道，我也不知道，我也不知道，我也不知道，我也不知道，我也也不知道。
