穷人阅读答案
1、请在 上加上恰当的标点符号。
2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母 G ，用部首查字法应查衣部。
（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安装； C安定。
在文中应取（C ）。
3、在文段中找出下面词语的近义词。
自食其果（自作自受） 心神不宁（忐忑不安）4、你认为这段话主要讲什么
表达了作者怎样的思想感情
她把西蒙留下的两个孤儿抱回家，然后忐忑不安地继续等待丈夫。
作者透过桑娜的心理活动，赞颂了穷人宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质 5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。
6、文中第二自然段中的省略号的作用是（省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。
）①话没说完。
②人物在思索表示矛盾不安的心情。
③表示人物惊慌失措，语无伦次。
7、用“ ”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。
桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安
桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。
8、“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人。
桑娜觉得非这样做的原因是：西蒙的孩子没人照顾会冻死、饿死的。
从中你体会到桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质10、“他会说什么呢
……嗯，揍我一顿也好
”这里的“他”是指 渔夫 ，桑娜为什么会说“揍我一顿也好”
桑娜热爱丈夫，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。
也反映她同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。
作文一件快乐的事 着重心理描写 400字
帮助的快乐在人生中,每个人的生活都离不开别人的帮助,因为帮助是一种幸福,它给人温馨与喜悦. 记得五年级时,有一天放学了,同学们都在收拾书包.“哎呀,我的书包拉链坏了.”小明喊了一声.随后,坐在我们前面的小红也闻声而来.只见小明着急地看着眼前杂乱无章的书包,拉链已无力包住里面的东西,无奈地张开着.我赶紧说：“小明你别着急,书包这样张开也不是办法,我和小红会帮你的.”小红说：“好的,先让我们看看书包吧.”我们拿过他的书包看了看,认为这个问题还是比较好解决的------主要是因为书包里放的东西太多,导致拉链刚一拉上就撑开了.小红一手扶住书包,另一只手伸进去,用手支撑起拉链处,这样拉链与书包内物品就有了一定的分开的空间,不至于拉链吃劲太大.一旁的我赶紧来配合,用左手拽住书包,右手拇指和食指捏住拉环慢慢提拉,一点一点地前行,这时小红的手也慢慢往外抽出.在我们小心翼翼地拉动中拉环居然顺利过关,拉链合上了!我们顿时松了口气.小明看到修好的拉链,高兴地说：“太好了!太好了!”边说边背起书包. 可就在小明的书包带背上肩的一瞬间,拉链又张开了“血盆大口”,我们的兴奋就又变成了沮丧.小明怕我们有失败感,忙安慰我们说：“看来这书包太旧了,没法修了,我抱着走就行了.”我和小红商量了一下,觉得小明抱着书包坐公交太不方便了,我们决定再试一次.此时,小明也受到了我们的鼓舞,坚定地说：“好!我们一起来!”我们先找原因.我认为是因为书包中的物品太多、太乱,在书包被背起的时候,物品被甩得乱动,结果再次把拉链给撑开了.所以要先整理书包内的物品,再解决拉链问题.说干就干,我们把书包中的东西一股脑都倒在了桌子上,然后,一起动手分门别类地开始整理.把回家要用的码好了放入塑料夹兜里,当天不用的就先放回书箱,一些小物件装进书包中的小兜子……经过这么一整理,东西减少了不少,更主要的是整齐了.最后再把这些物品放回书包.嘿,这回书包就轻松了许多.那也不能掉以轻心,我还是小心翼翼地用手把拉链拉紧对齐,然后小红捏住拉链环向上提着一寸寸地拉,随着拉环的前进,它身后的“小牙齿”都严丝合缝地咬在了一起.拉链成功拉上后,我们又把书包东拉拉,西拽拽,没有问题,大功告成.小明背上书包,拍了拍我们的肩膀,由衷地说：“谢谢你们了!” 我和小红目送着小明背着结实的书包走上公交车,感受到了无比的快乐,而这种快乐就是帮助的快乐
