写一个描写雨的句子，用上“仿佛”。
1一阵仿佛黄豆大小的雨点砸下来，地面一会儿就全湿了。
2 密密的雨丝连续不断地织着，仿佛在天地间布上了一层闪亮的白色帘子。
苏教版语文六年级(上册)第一单元试卷答案
一、看拼音，写词语。
（10分）shēn yuān bā lí wū jǐ shuò ɡuǒ nónɡ zhuānɡ dàn mǒ (深渊 ) ( 巴黎 ) ( 屋脊 ) ( 硕果 ) （ 浓妆淡抹 )kāi tuò zhē bì zhù jūn lián dāo kānɡ kǎi jī ánɡ( 开拓 ) （ 遮蔽 ) （驻军 ) ( 镰刀 ) （ 慷慨激昂 )二、给带点字（词）选择正确的读音，在正确读音下面画“ ”。
（5分）A：载歌载舞（zài） 横行霸道（héng ） 犁耙（bà）B：（1）这道菜很地道[ dì dào]，不愧出自特级厨师的手笔。
（2）在战争期间，河北人民发明了地道[ dì dào ]战的战术，大大打击了日本侵略者。
三、用“望”字扩词，并填空（不重复）。
（4分）1．郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处（张望）。
2．每当你忧愁烦恼的时间，来到大自然，（仰望）蓝天白云，俯看花草树木，你就会明白生活依然十分美好。
3．一天，他登上军营附近的一座山头，临风（远望）。
4．他（盼望）着有一天能和失散多年的亲人们团聚。
四、根据课文内容填空：（23分）1． 当 跳出 ， 依然是 ；当 还是 ， 早已 。
2．“民族英雄郑成功（收复台湾）、（建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
”这句话在文中的作用是 、 。
请你把这句话换个说法，使表达的语气更强烈： 3．郑成功收复台湾的准备工作包括（修造船只） 、（筹备粮草） 和（操练海军） 。
郑成功建设台湾主要是指（发展生产）和（兴办教育）两件事。
我们之所以称郑成功为民族英雄，是因为他打退了（荷兰）侵略者，收复了台湾，并且加强了汉族与（高山）族的联系。
你知道我国历史上的民族英雄还有（岳飞）、（林则徐） 、（戚继光）……由此你联想到的表示爱国的成语有：（赤胆忠心） 、（精忠报国）。
（请写出两个）4．肖邦是（波兰）（国家）最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义钢琴诗人”，作品有（圆舞曲）等。
我还知道中外爱国音乐家有 （聂耳） 、（贝多芬） …… 5．《闻官军收河南河北》是（唐代） 代诗人（杜甫）的作品，被前人称为“诗史”。
这首诗描写了诗人听到（安史之乱平息）的消息之后惊喜欲狂的心情。
全诗体现了一个“ ”字，从“ ， 。
”“ ， 。
”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
6．《示儿》是（南宋）朝诗人（陆游）的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为 （用自己的话回答）而“ ”，叮嘱孩子“ ， ”（填诗句）。
表达 的感情。
这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国 之情。
不同点：第一首是通过“ ”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“ ”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
五、修改语段：(共八处错误)（4分）在老师和同学们的教育帮助下，刘强端正了学习态度。
能按时完成作业，错别字也大大进步了。
他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节目，有详有略地朗读了作者是著名作家鲁迅写的“草原”。
1、去掉“教育”2、“进步”改“减少”3、“文愉”的“愉”错了。
正：“娱” 4、将“和少年队员们”删掉 5、“扮演”改“表演” 6、“有详有略”改“”7、“朗读”改“朗诵” 8、去掉“作者是”。
六、阅读理解：（24分）（一）荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负[ 隅 ]顽抗。
英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。
他们团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。
随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。
原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。
那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。
敌人惊恐万[状]，敌舰队乱作一团。
郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。
敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
①解释文中“[ ]”里的字，把意思写在后面的横线上 （险要地势） 、（样子） （2分）②从划“ ”的句子中我体会到 （2分）③用“ ”划出描写敌人表现的句子。
（2分）④根据下面提供的一些词语，想象一下，当时的敌人还会有哪些表现。
试着写几句话。
（2分）丧家之犬 漏网之鱼 心惊胆战 哭爹喊娘 闻风丧胆 魂飞魄散 丑态百出（二）99分的苦恼我历尽坎坷，中年才得一女。
望着她那与我越来越像的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。
她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息。
至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。
在这种情感氛围中，我们对孩子寄予了很高的期望，这期望近乎成为信仰。
可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。
最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。
在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分或97分，她感到不可理解。
孩子每次拿了94分或95分回来，她脸上都没有笑容。
有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有 (1) （引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。
每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来数落一顿。
这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。
可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻。
孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。
原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。
这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。
孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。
怎么办好呢
我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。
皇天不负苦心人。
不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着__(2)__（走 冲迈）进门来了：“爸——爸
”我知道这肯定是好消息了。
果然带回来一个99分。
我大喜。
待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。
她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分
”我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分
我看连90分都难得。
”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。
这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。
我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。
”妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了
”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。
”妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。
这有两个可能，第一个是你笨。
”“这不可能。
” 。
“那就是第二种可能：我笨。
”“我看这样说，还比较恰当。
”“但是、这也并不能怪我。
想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；摇了半天，拣了个傻瓜。
你不怪自己，还要怪她。
”女儿捂着嘴巴笑。
她妈妈也忍不住笑了。
1．理清文章思路，把下面括号各部分内容的几句话分别填入相应的括号内。
（只填序号）（4分）A．妈妈不满意孩子的考试成绩。
B．父母对女儿寄予了很高的期望。
C．矛盾暂时得到缓减。
D，99分引起的风波。
事情的起因（ ），事情的经过（ ）（ ），事情的结果是（ ）。
2．稳重画线部分一连用了五个“比”字，目的是突出 。
（2分）3．结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语，在正确的选项下面画横线。
（从括号内选）（2分）（1）于是就有（引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。
（2）老远就喊着（走 冲 迈）进门来。
4．面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。
他们各自苦恼的是什么
分别用一两句话简要回答。
（3分）孩子的苦恼：_______________ “妈妈”的苦恼：__________________________________________ “我”的苦恼：______________________________________________ 5．下列对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是（ ）。
（填序号）（2分）A．矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。
B．矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。
C．语言幽默风趣，让人发出苦恼的笑。
D．言尽而意未尽，留有让人思考的余地。
6．看了这篇文章，你有哪些感受
谈谈你对作者写作意图的体会。
（3分）七、习作：（30分） ，请听我解释
提示：1．生活中，我们难免有被人误会的时候，你被谁误解过
请在题中横线上填上合适的词。
2．要交代清楚你被误会的来龙去脉，把事情写具体。
重点要写好你对他（她）的解释。
我尽力了，题目实在太多了。
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有关四季的古诗词 l 带“春”字表现春天的：①国破山河在,城春草木深.②春眠不觉晓,处处闻啼鸟.③不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.④几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.⑤春江水暖鸭先知. 不带“春”字表现春天的：①碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.②晓看红湿处,花重锦官城.③千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.④乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.⑤烟花三月下扬州.⑥西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.⑦正是江南好风景,落花时节又逢君.8竹外桃花三两枝. l 带有“夏”字表现夏天的诗句： 力尽不知热,便惜夏日长. 不带有“夏”字表现夏天的诗句：①稻花香里说丰年,听取蛙声一片.②接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.③明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉. l 带有“秋”字表现秋天的诗句：①日暮秋风起,屈子怨何深. ②秋风萧瑟,洪波涌起. 不带有“秋”字表现秋天的诗句：①肠断江城雁,高高正北飞. ②古道西风瘦马.③待到重阳日,还来就菊花.4停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花. l 带有“冬”字表现秋天的诗句：且似今年冬,走休关西率. 不带有“冬”字表现秋天的诗句：①柳挂九衢丝,花飘万家雪.②水落而石出.③夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来. l 离愁别恨是人生一大主题,古诗词多有名句细致刻画.李煜“别有一翻滋味在心头”写出了愁之味,请按要求从不同方面写出“愁”的诗句. 愁之深：海水直下万里深,谁人不言比离苦. 愁之长：白发三千丈,缘愁似个长. 愁之重：只恐双溪艋舟,载不动许多愁. 愁之多：春去也,飞红万点愁如海. l 默写出古诗词中写“花”的诗句：①晓看红湿处,花重锦官城.②千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.③乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.④烟花三月下扬州.⑤西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.⑥正是江南好风景,落花时节又逢君.⑦花木成畦手自栽.⑧一枝红杏出墙来.⑨待到重阳日,还来就菊花. l 默写出古诗词中含“山”的句子：①两岸青山相对出,孤帆一片日边来.②山回路转不见君,雪上空留马行处.③山外青山楼外楼.④西塞山前白鹭飞.⑤两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.⑥绿树村边合,青山郭外斜. l 默写出古诗词中含“月”的句子：①床前明月光,疑是地上霜.②明月几时有.④明月别枝惊鹊.④月有阴晴圆缺. l 默写出古诗词中含“树”的句子：①绿树村边合,青山郭外斜.②花木成畦手自栽.③千里莺啼绿映红.④碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.⑤碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.⑥枯藤老树昏鸦. l 默写出古诗中写“长江”的句子： 1江流天地外,山色有无中.（王维） 2大江东去,浪淘尽,千古风流人物.（苏轼） 3孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.（李白） 4天门中断楚江开,碧水东流到此回.（李白） 5日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.（白居易） l 思乡、念友人、思亲人 1、但愿人长久,千里共婵娟.（苏轼） 2、莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦.（李清照） 3、遥知兄弟登高处,便插茱萸少一人.（王维） 4、烽火连三月,家书抵万金.（杜甫） 5、夕阳西下,断肠人在天涯.（马致远《天净-沙秋思》） 6、斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲.（温庭筠《梦江南》） 7、海内存知己,天涯若比邻.（王勃《送杜少府之任蜀州》） 8、桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情.（李白） 9、山回路转不见君,雪上空留马行处.（岑参《白雪歌送武判官归京》） 10、孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.（李白《送孟浩然之广陵》） 11、劝君更进一杯酒,西出阳关无故人.（王维《送元二使安西》） 12、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 13、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.（李商隐《夜雨寄北》） 14、莫愁前路无知己,天下谁人不识君.（高适《别董大》） 15、日暮乡关何处是,烟波江上使人愁.（崔颢《黄鹤楼》） 16、乡书何处达?归雁洛阳边.（王湾《次北固山下》） 17、举头望明月,低头思故乡.（李白《静夜思》） 18、春风又绿江南岸,明月何时照我还?（王安石《泊船瓜洲》） 19、君子之交淡如水,小人之交甘若醴.（庄子） 20、有朋自远方来,不亦乐乎?（孔子） l 黄河 1、黄河远上白云间,一片孤城万仞山.（王之涣《凉州词》） 2、白日依山尽,黄河入海流.（王之涣《登鹳雀楼》） 3、君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.（李白《将进酒》） 4、大漠孤烟直,长河落日圆.（王维《使至塞上》） 5、峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路.（张养浩《潼关怀古》） 6、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.（李白《行路难》） l 默写出古诗中写“水”的句子：①天门中断楚江开,碧水东流至此回.②千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.③桃花流水鳜鱼肥.④一水护田将绿绕,两山排闼送青来.⑤小桥流水人家.⑥春江水暖鸭先知. l 默写古代诗词中写“莲”的句子： ①出淤泥而不染,濯清涟而不妖. ②小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立枝头. ③唯有绿荷红菡萏(hán dàn),舒展开合任天真.④兴尽晚回舟,误入藕花深处.⑤接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红. l 古代送别诗中,有许多情景交融的佳句,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽的情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果,请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：①山回路转不见君,雪上空留马行处.②孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 l 文言诗文理解性默写 l 《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现旧事物必然将被新事物取代的诗句是沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春. l 《孙权劝学》说明不能用老眼光看人,而要用发展的眼光来看待事物的句子是：士别三日,即便刮目相待. l 苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是：蜉蝣于天地,渺沧海之一粟. l 有一首诗说“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”,《陋室铭》终于这句诗意思相近的句子是：水不在深,有龙则灵. l 问：《《论语》六则》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是哪句? 答：学而不思则罔,思而不学则殆. 只学习不思考和只思考不学习都是不完整的学习方法,要想使学习取得良好的效果,必须学思结合. l 问：《论语》六则》中孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是什么? 答：敏而好学,不耻下问. 子贡问孔子“为什么叫他‘文’呢”．孔子借这个问题告诉子贡要勤学好问,既回答了弟子的问题,又教育了他. l 问：《《论语》六则》中与“学习的敌人是自己的满足,要认真学一点东西,必须从不日满开始”意思相近的成语是什么? 答：学而不厌,诲人不倦. l 问：在生活中、我们要表示应当向有长处的人学习常用《论语》中的哪句话来表示? 答：三人行,必有我师焉. l 《论语》六则》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是什么? 三人行,必有我师焉. l 成语“择善而从”的出处是什么? 择其善者而从之. l 《论语十则》中孔子强调珍惜时间的句子是：逝者如斯夫,不舍昼夜. l 《论语十则》中强调躬身实践重要性的句子是：吾尝终日不食,终夜不寝,以思无益,不知学也. l 《论语十则》中孔子强调学习要有端正的学习态度,不要不懂装懂的句子是：知之为知之,不知为不知. l 孔子论述认真思考和努力读书的相互依存关系的句子是：学而不思则罔,思而不学则殆. l 《过故人庄》和《游山西村》中都有两句诗表现宾主情深,相处随和,不请自来,它们分别是：待到重阳日,还来就菊花.从今若许闲乘月,拄杖无时夜扣门. l 《过故人庄》中描写山村风光的诗句是：绿树村边合,青山郭外斜. l 《过故人庄》中表现与友人相聚交谈的句子是：开轩面场圃,把酒话桑麻. l 《游山西村》中蕴涵生活哲理的句子是：山穷水复疑无路,柳暗花明又一村. l 《游山西村》中现在常被用形容事情看似无法进行了,然而忽然又有了转机的诗句是：山穷水复疑无路,柳暗花明又一村. l 《归园田居》中描写作者不满官场的黑暗,返回农庄从事农业劳动而不悔的意思的句子是：衣沾不足惜,但使愿无违. l 《归园田居》中表现作者热爱农事,不辞辛劳的句子是：晨兴理荒秽,带月荷锄归. l 《归园田居》中表明不辞农事的辛劳,追求不随世俗、不违心愿的生活方式的句子是：衣沾不足惜,但使愿无违. l 《钱塘湖春行》中最能体现初春景色特点的诗句是：几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥.乱花渐欲迷人眼. l 写出几句与“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣；不为,则易者亦难矣.”意思想近的成语或熟语：事在人为.有志者事竟成.世上无难事,只怕有心人. l 《木兰诗》中表现木兰不愿作高官而但愿还乡的醇厚质朴的句子是：木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡. l 《木兰诗》中描写战地寒冷,战斗生活艰苦的句子是：朔气传金柝,寒光照铁衣.概括写战争的频繁和残忍的句子是：将军百战死,壮士十年归.写木兰跃马飞奔,驰骋沙场的英雄气概的句子是：万里赴戎机,关山度若飞. l 问：成语“扑朔迷离”出自哪首诗?原句是怎样的? 答：〈木兰诗〉.原句：“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.” l 问：《木兰诗》和《白雪歌送武判官归京》各是怎样描写军中苦寒生活的? 答：“朔气传金柝,寒光照铁衣.”此句又写出了边塞夜景.“散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄.将军角弓不得控,都护铁衣冷难着.” l 问：〈木兰诗〉中写木兰奔赴战场矫雄姿和在战场上出生入死,身经百战的句子是什么? 答：万里赴戎机,关山度若飞. 将军百战死,壮士十年归. l 〈木兰诗〉中写在策勋和赏赐面前,不取高官但愿还乡的淳厚朴质的句子是什么? 木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡. l 问：《敕勒歌》是一首北朝民歌,它写出了大草原浩渺无边景致的句子是什么? 答：天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊. l 《木兰诗》中写出伙伴惊忙原因的句子是“同行十二年,不知木兰是女郎.” l 《木兰诗》中写木兰在可汗征兵面前的态度的句子是什么? l 阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征. l . l 表示伙伴惊忙原因的句子是：同行十二年,不知木兰是女郎. l 《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归. l 木兰归来,一家人欢天喜地.父母是：出郭相扶将.姐姐是：当户理红妆.弟弟是：磨刀霍霍向猪羊. l 王勃劝友人不要在离别时悲情伤感,作儿女之态是句子是：无为在歧路,儿女共沾巾. l 《观沧海》中诗人以奇特的想象,表现大海博大无比的诗句是：日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.比喻年老仍有雄心壮志的一个成语出于：老骥伏枥,志在千里. l 《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是：乡书何处达,归雁洛阳边. l 《次北固山下》中既是写景,又是诗眼的句子是：潮平两岸阔,风正一帆悬. l 《次北固山下》立意新颖,构思巧妙,富有哲理,“状难写之景如在眼前,含不尽之见于言外”,留传千古的名句是：海日生残夜,江春入旧年. l 《西江月》描写山乡夜晚骤雨将至的诗句是：七八个星天外,两三点雨山前. l 《西江月》描写江南山村夏季月夜图的句子是：明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉. l 融为一体的诗句是哪两句? 答：稻花香里说丰年,听取蛙声一片. l 问：《天净沙•秋思》中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的,其中哪两句最突出? 答：枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马. l 《西江月》以动写静的句子是：明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉. l 《西江月》里丰收在望的喜悦心情的句子是：稻花香里说丰年,听取蛙声一片. l 问：〈西江月〉一词中写急忙避雨迷路,焦急迷惑之后欣喜的句子是什么? 答：旧时茅店社林边,路转溪头忽见. l 《望岳》中写泰山之大,连绵不断的诗句是：岱宗夫如何?齐鲁青未了.表现泰山神奇秀丽,极言泰山之高峻的诗句是：造化钟神秀,阴阳割昏晓. l 《望岳》中常用来比喻在取得更大成绩时,再看自己过去或别人的某些成就微不足道的诗句是：会当凌绝顶,一览众山小. l 《望岳》中富有启发性和象征意义的句子是：会当凌绝顶,一览众山小. l 《如梦令》中写一群少女为急寻归路,争执之声惊飞夜栖飞鸟的诗句是：争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭. l 李清照的《如梦令》中起承上启下作用的句子是什么? 答：兴尽晚回舟. l 李清照的《如梦令》中构成一个很有点吃惊却情趣横生的意境的句子是：争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭. l 问：崔颢〈黄鹤楼》中写道：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁.”与之意境相仿的马致远的曲中有一句也表现了游子的悲苦心情,请写出这句诗. 答：夕阳西下,断肠人在天涯. l 《口技》中作者对口技表演议论的句子是：凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也. l 问：（1）《口技》中既说明宾客对表演者的向往之情,又为下面表演创设了肃穆氛围的句子是什么?（2）从演出开始到结束,宾客反应又如何?请依次写下来. 答：（1）满坐寂然,无敢哗者. （2）满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝. 宾客意少舒,稍稍正坐. 于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走. l 《杜少府之任蜀州》流传千古的名句是：海内存知己,天涯若比邻. l 《杜少府之任蜀州》表达作者对朋友,也是对自己的叮咛的句子是：无为在歧路,儿女共沾巾. l 《春望》中表现面对国破城败,自己忧国情怀的诗句是：感时花溅泪,恨别鸟惊心. l 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达诗人对友人的关心的两句诗是：我寄愁心与明月,随君直到夜郎西. l 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：扬花落尽子规啼,闻道龙标过五溪. l 《秋词》一诗一反悲秋之情,表达了明快乐观、积极向上的情怀,请在写一首赞美秋色的古诗：远上寒山石径斜,白云深处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花. 与此意境相反的一首诗《秋思》：枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯. l 《秋词》中表现诗人奋发向上的积极精神的诗句是：晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄. l 《秋词》中以形象的描写说明“秋日胜春朝”的原因的句子：晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄. l “青山处处埋忠骨,何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过的人生自古谁无死,留取丹心照汗青这两句诗同样表达以死明志的决心. l 根据“1 ,0”这两个符号,写出学过的两句诗：大漠孤烟直,长河落日圆. l 苏轼的《浣溪沙》,实写的句子是门前流水尚能西,从词中“溪水东流”可以看出来. l 苏轼的《浣溪沙》,一词中,即景抒情,富有哲理的句子是：谁道人生无再少,门前流水尚能西. l 王维的“复值接舆醉,狂歌五柳前”诗中,涉及两个人物,其中一个就是我们熟悉的陶渊明
描写春夏秋冬的诗句有哪些
描写春夏秋冬的诗句春1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——孟浩然2、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》3不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——贺知章《咏柳》4、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
——张若虚《春江花月夜》5、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——王之涣《凉州词》6、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——王安石《泊船瓜舟》夏1、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
——辛弃疾《西江月》2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
——辛弃疾《西江月》4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》秋1、待到重阳日，还来就菊花。
——孟浩然《过故人庄》2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——杜甫《山行》3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——杜甫《登高》冬1、千里冰封，万里雪飘。
——《沁园春·雪》2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》送别诗赠汪伦（李白）李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
山中送别（王维）山中相送罢，日暮掩柴扉。
明年春草绿，王孙归不归
别董大（高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
送杜少府之任蜀川（王勃）城阙辅三秦，风烟望五洲。
与君别离意，同是宦游人。
海内存知己，
描写风景的优美诗句
描写风景的优美诗句“二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
”“好雨知时节，当春乃发生。
”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”“惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
”“五月天山雪，开花只有寒。
”“乍暖还轻冷，风雨晚来方定。
”赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。
…………散射更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
……………下弦月忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
…………冷锋今宵洒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
……………月初蛾眉月暮云收尽溢清寒，银汉无声玉盘。
……………满月人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
……………山地垂直气候我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
……………对流层气温垂直变化月黑雁飞高，单于夜遁逃。
…………新月月落乌啼霜满天夜半钟声到客船，……………上弦月月上柳梢头,人约黄昏后沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
…………暖锋坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
……………赤道线速度和公转看了此好听的句子的网友还看了：描写天气的四字词语描写秋天天气的句子描写天气好的句子
环境描写的开头
环境是人物生活的“土壤”，是人物性格形成和发展的依据。
苏洵说过：“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”确实，成功的环境描写，不但可以渲染气氛，而且能还让人感受到整个时代、整个环境的生活气息，感受到作者心灵深处的思想与情感，具体来说，有这样几种写法可以让文章染上新的色彩。
一、连串式描写，展开故事的情节 在文章中，多次使用景物描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，还能自然地展开情节。
在一篇题以《关心》为题的中考满分作文中就三次出现了景物描写。
开头是这样描写的： “细雨绵绵，如同那扯为断剪不断的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。
” 中间接着说： “放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。
” 结尾的时候，作者再次写到了景物： “我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。
心中忽然静静地淌过一阵热流。
”“雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。
” 同样写雨，却用了三段情感不同的文字，情节自然。
用这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情感。
二、情景式描写，揭示人物的情感 把内心的“情”，自然地渗透到外物之中，这就是“情积于内而发之于景”。
在写作中，真正做到了景中有情、情中有景，才会情景合一、水乳交融，所谓“情哀则哀，情乐则景乐”就是这个道理。
鲁迅小说《故乡》开头写阴晦严寒的深冬气氛、荒凉潇索，没有活气的村景，贴切地衬出了自己的悲凉心情；孙犁《荷花淀》一文，开头将夜写得充满诗情画意，只是为了揭示水生嫂那恬静、安乐的心境。
由于景物描写的恰当运用，于是就有了“采菊东篱下，悠然见南山”的那份高雅志趣，有了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的那分伤感悲凉。
一位学生在《茵草坪上的故事》中有这样一段描写，作者不直接写内心滋生的思念之情，只说： “一场雨之后那一遍茵草地更绿了，那一株株的绿草一下子似乎长子一大截，让这片小小的草地变成了一张厚厚的绒毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己无法阻止的思念。
” 这样的句子含蓄有情，与一般的景物描写就有了不同。
三，对比式描写，衬出深刻的主题 环境描写，还可以将将人物在不同年代、不同情况下的不同感受，通过景物体现出来。
杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死”历来为人们所传诵，这就是因为两者之间形成了强烈而鲜明的对比。
在《初三的烦恼》一文中，作者与“枫”初次相识于一个艳阳高照的春日，文中写道： “这是一个太阳特好的春日，柔柔的轻风、暖暖的阳光，枝头绽放的新绿，无不让人感到一种勃勃的生机，广阔的田野里也如一张浅绿的地毯，一望无垠。
” 由于种种原因，后来，作者又不得不与“枫”相别，在这时，作者又用了一段景物描写，不过，已不是春日的美好景色，写出的是秋天的萧条与孤寂。
文章通过春秋景物的不同，鲜明地写出了人物心境所发生的巨大变化，深刻地揭示了文章的主题。
四、梦幻式描写，反映人物的期待 在文章中，我们还可以采用“以虚衬实”的写法，就是用虚幻的景物来衬出现实社会，折射出人物内心的感受或期待。
如杨朔的《海市》一文中，先对虚幻的海市蜃楼花了大量的笔墨，极力写出了它的令人神往。
然后写出寻找时看到的真实的海市——欣欣向荣的长山列岛。
这时，作者感叹，“我们看到的长山列岛胜过了海市蜃楼的实景。
”虚幻的海市蜃楼写得越美丽神奇，就越能写出城市在社会主义建设过程中显示出来的朝气蓬勃。
唐代诗人杨万里写过这样的诗句：“春花秋日冬冰雪，不听陈言只听天（自然之意）。
”确实，环境描写不能为景而写景，更不可“情不够，景来凑”，应该学会让景物说话，这样它才能为我们的文章“锦上添花”。
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古诗~~~~~~~~
诗中风1．夜来风雨声，花落知多少。
(孟浩然：《春晓》)2．风劲角弓鸣，将军猎渭城。
(王维：《观猎》)3．林暗草惊风，将军夜引弓。
(卢纶：《塞下曲》)4．野火烧不尽，春风吹又生。
(白居易：《赋得古原草送别》)5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。
(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)6．随风潜入夜，润物细无声。
(杜甫：《春夜喜雨》)7．城阙辅三秦，风烟望五津。
(王勃：《送杜少府之任蜀州》)8．欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。
(苏轼：《水调歌头•明月几时有》)9．相见时难别亦难，东风无力百花残。
(李商隐：《无题》)10．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(《敕勒歌》)诗中雨1．夜来风雨声，花落知多少。
(孟浩然：《春晓))2．空山新雨后，天气晚来秋。
(王维：《山居秋瞑))3．好雨知时节，当春乃发生。
(杜甫：《春夜喜雨))4．山路元无雨，空翠湿人衣，(王维：《山中》)5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
(张志和：(渔歌子))6．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
(陆游：《十一月四日风雨大作))7．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
(杜牧：(清明》)8．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
(王昌龄：(芙蓉楼送辛渐》)9．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。
(王维《送元二使安西))10．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)诗中雪1．草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。
(王维：《观猎》)2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
(卢纶：《塞下曲》)3．遥知不是雪，为有暗香来。
(王安石：《梅花》)4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元：《江雪》)5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。
(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人))6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
(王昌龄：《从军行七首其四》)7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
(李白：《行路难))8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
(高适：《别董大))9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(杜甫：《绝句》)10．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
(岑参：(白雪歌送武判官归京))比喻修辞常令句子妙不可言的诗句:1.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(李白:(望庐山瀑布))2.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. (贺知章:(咏柳))3.大漠沙如雪，燕山月似钩。
(李贺:《马诗》)4.日岀江花红似火，春来江水绿如蓝。
（白居易 《忆江南》）5.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
(白居易:《暮江吟》)王维在<使至塞上>中描写黄河的句子:大漠孤烟直,长河落日圆.思念故乡,怀念故土的脍炙人口的诗句,要有作者,出处:1.独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
(出自王维的《九月九日忆山东兄弟》).杜牧的<泊秦淮>表现诗人忧患意识的诗句:商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
初中古诗词理解性默写
初中古诗词理解性默写题荟萃七年级1．《观沧海》中诗人以奇特的想象，表现大海博大无比的诗句是： (日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
)2．《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是： (乡书何处达，归雁洛阳边。
)3．《次北固山下》中既是写景，又是诗眼的句子是： (潮平两岸阔，风正一帆悬。
)4．《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是： (海日生残夜，江春人旧年。
)5．《钱塘湖春行》中最能体现初春景色特点的诗句是： (几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
)6．马致远在《天净沙·秋思》中摄取九种景物来表现秋天的句子是： (枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
)7．《天净沙·秋思》中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的，其中是哪两句： (枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马)8．《天净沙 秋思》中主旨句是： (夕阳西下，断肠人在天涯。
)9．崔颢《黄鹤楼》中写道：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
”与之意境相仿的马致远的曲中有一句也表现了游子的悲苦心情，请写出这句诗： (夕阳西下，断肠人在天涯。
)10．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达诗人对友人的关心的两句诗是： (我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
)11．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是： (杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
)12．《夜雨寄北》中诗人设想回到长安与亲人秉烛夜谈的诗句是： (何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
)13．《泊秦淮》中讽刺达官贵人不图国家兴盛，沉迷享乐的诗句是： (商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
)14．《泊秦淮》中写景的句子是： ，叙事的句子是： 抒发感慨，表达担忧唐王朝命运的两句诗是： 。
(烟笼寒水月笼纱 夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》)15．晏殊的《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的两句是 (无可奈何花落去，．似曾相识燕归来)八年级16．《望岳》中写泰山之大，连绵不断的诗句是：（岱宗夫如何?齐鲁青未了。
）表现泰山神奇秀丽，极言泰山之高峻的诗句是： （造化钟神秀，阴阳割昏晓。
）17．《望岳》中常用来比喻在取得更大成绩时，再看自己过去或别人的某些成就微不足道的诗句是： (会当凌绝顶，—览众山小。
) 18．《望岳》中富有启发性和象征意义的句子是： (会当凌绝顶，一览众山小)19．《春望》中表现面对国破城败，自己忧国情怀的诗句是： (感时花溅泪，恨别鸟惊心。
)20．《使至塞上》中被王国维称为“千古壮观”的名句是： (大漠孤烟直，长河落日圆。
)21．根据“1，0”这两个符号，写出学过的两句诗： (大漠孤烟直，长河落日圆。
)22．《过故人庄》和《游山西村》中都有两句诗表现宾主情深，相处随和，不请自来，它们分别是： (待到重阳日，还来就菊花。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。
)23．《游山西村》中蕴涵生活哲理的句子是： (山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
)24．《游山西村》中现在常被用形容事情看似无法进行了，然而忽然又有了转机的诗句是： (山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
)25．。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现旧事物必然将被新事物取代的诗句是： (沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
)26．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中富有哲理的一句(说明新事物必将代替旧事物)是： 表 达诗人人生观的句子是： (沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
)27．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人借用典故的句子是： (怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
)28．在《赤壁》中，杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是 (东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔)29．“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过文天祥的 这两句诗同样表达以死明志的决心。
(人生自古谁无死，留取丹心照汗青)30．《过零丁洋》中表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是： (人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
)31．《水调歌头·明月几时有》明月来表达对人生美好祝愿的句子是： (但愿人长久，千里共婵娟。
)32．《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”，“此事”指的是 (人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
)33．《水调歌头·明月几时有》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是： (但愿人长久，千里共婵娟。
)34．《水调歌头·明月几时有》中直接写明月的句子是： (转朱阁，低绮户，照无眠。
)35．《水调歌头·明月几时有》中写作者矛盾心情的句子是： (我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
)36．《调歌头·明月几时有》直接寄语远方弟弟唤起人类普遍情感体验的名句是： (但愿人长久，千里共婵娟。
)37．《水调歌头·明月几时有》富有人生哲理的句子是： (人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
)38．《山坡羊 潼关怀古》中主旨句是： (兴，百姓苦；亡，百姓苦。
)39．《饮酒》中体现心与物遇，进人物我两忘境界的句是： (采菊东篱下，悠然见南山。
)40．《行路难》中表现作者的理想抱负终会实现的积极乐观精神的语句是：． (长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
)41．《行路难》中用典的语句是： (闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
)42．《行路难．》中比喻人生路上的艰难和仕途的阻塞的句子是： (欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
)43．《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是： (唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
)44．王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。
” 《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是： (“安得广厦千万间……吾庐独破受冻死亦足。
”)45．《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是： (吾庐独破受冻死亦足。
)46．《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子： 抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是： (南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。
) 47．王维以劝酒来表明与朋友之间的惜别之情，岑参则通过琴弦竹笛伴奏助酒兴话别，其诗句是： (中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
)48．《白雪歌送武判官归京》一诗中写北方边地风狂雪大的句子是： (北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
)49．李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中描写诗人送别友人时长久怅望，依恋不舍的诗句是： (孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
)岑参又伫立远望，表达对朋友归京的依恋与不舍的诗句是： （山回路转不见君，雪上空留马行处。
)50．《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花喻冬雪的脍炙人口的两句诗 (忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
)51．《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白相间映衬的两句诗是： (纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
)52 《己亥杂诗》中以落花喻自己身世，即使沉沦，也要为护花发挥一定的作用的句子是： (落红不是无情物，化作春泥更护花。
)53。
王勃劝友人不要在离别时悲情伤感，作儿女之态的句子是： (无为在歧路，儿女共沾巾。
)54．《送杜少府之任蜀州》流传千古的名句是： (海内存知己，天涯若比邻。
)55．《送杜少府之任蜀州》中表达作者对朋友，也是对自己的叮咛的句子是： (无为在歧路，儿女共沾巾。
)56．写出(《送送杜少府之任蜀州)》中表明不因行迹的疏远而淡漠感情的句子是： (海内存知己，天涯若比邻。
)57．有诗云：“丈夫志四海，万里犹比邻，恩爱苟不亏，在远分日亲。
”王勃的《送杜少府之任蜀州》与这首诗相似的诗句是： (海内存知己，天涯若比邻。
)58．李白的(《赠汪伦)》中写道：“桃花潭水深千尺。
不及汪伦送我情。
”与此诗意思相似的诗句是： (海内存知己，天涯若比邻。
)59．《送杜少府之任蜀州》中表现离别时无须悲悲切切的句子是： (无为在歧路，儿女共沾巾。
)60．唐代陆龟蒙《别离》诗中“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃的《送杜少府之任蜀州》的两句诗： (无为在歧路，儿女共沾巾。
)61．《早春呈水部张十八员外》描写早春美景的句子是： (天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
)62．《无题》中被后人赋予“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的名句是： (春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
)63．《相见欢》的作者是南唐后主李煜。
这首诗常被引用的句子是： (剪不断，理还乱。
)64．《登飞来峰》中是全诗的精华，蕴涵着深刻的哲理的句子是： (不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
)九年级 65．《渔家傲》中表现作者矛盾心情的语句是： (浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
) 66．《渔家傲》中表现对将军和征夫产生同情和敬佩的句子是： (人不寐，将军白发征夫泪。
) 67．《渔家傲》中描写边城冷落荒凉景色的句子是： ，这句使我们联想到 王维《使至塞上》的名句 (千嶂里，长烟落日孤城闭。
大漠孤烟直，长河落日圆。
) 68．《江城子 密州出猎》运用典故写出作者渴望得到朝廷重用的句子是： (持节云中，何日遣冯唐)69．孙权年少英雄，为后人称道。
辛弃疾在《南乡子登京口北固亭有怀》中说 ：苏轼也在《江城子密州出猎》中以他自喻 (生子当如孙仲谋 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
)70．《破阵子》中描写战斗激烈悲壮的句子 ，表达作者理想抱负的句子是 (马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 了却君王天下事，赢得生前身后名) 71．李清照在《武陵春》中运用比喻，夸张的手法把无形的哀愁写的具体可感的句子是： (只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁) 72．《观刈麦》中表现作者对农家的同情和关心的诗句是： 极写农民在麦收季节田间劳动辛劳的句子： (听其相顾言，闻者为悲伤；念此私自愧，尽日不能忘。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
) 73．《雁门太守行》中把来势凶猛底敌人比作天际突起的乌云，用浓墨重彩的色调描绘战争画面的句子是 (黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
)
