写放风筝的作文（三年级的）
星期天上，天气晴朗，我带着两个弟弟一郊外放风筝，草地一望，满目青绿，蓝天上朵朵白云。
放风筝的人可真多，天空变成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，凶猛无比的老鹰，还有那长着无数只脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮的小精灵，在同白云玩耍，又像美丽的仙女，穿着彩色的绸带，美丽极了
我手里拿着蝴蝶风筝往上一扔，哇
风筝飞起来了，我飞快的跑着。
两个弟弟特别羡慕，于是他俩商量着，一个手持风筝线，抓牢线轴，一个抓着风筝，说：“快点，我要放手了。
”说着放开了风筝，另一个见了他放开了风筝，连忙跑起来“哇，我们的风筝飞上天了
上天了
”两个弟弟高兴的叫起来，风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圆，好像在炫耀它的美丽；时而翻几个跟头好像在同小鸟一起做游戏；时而往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。
看着在蓝天中自由飞翔的风筝，我们心里有说不出的快乐。
描写放风筝的作文三年级300字
今天，阳媚，微风把花的香气散发校的每一个角落，连续的阴雨，好不容来了晴天，同学们又议论开了：上周老师叫我们每位同学带一个风筝到学校来，今天那么好的天气，能去放风筝该多好啊。
果然，第一节课，老师宣布：“今天下午我们去放风筝。
”“噢
”同学们欢呼雀跃。
好不容易熬到下午，同学们都把风筝带到了教室，好一个风筝聚会
有活泼可爱的小金鱼，有轻盈的小降落伞，有灿烂无比的彩虹，有秉公执法的包公……真是千姿百态，各显风采。
我们来到操场上，三三两两组成一个个小组开始放风筝。
我和一个男生选择了一个奥特曼风筝准备放。
他先用红领巾试了试风向，然后举起风筝迎风站立着，我慢慢边放线边往后退，差不多离开他五六米时我站住了。
“放”，他把风筝用力往天上一送，我赶紧拉着线跑了起来，边跑边放线，“快，快放线
”他大叫着。
眼见风筝慢慢升起来，突然，一阵横风吹过，风筝忽忽悠悠地从空中掉了下来。
唉，出师不利，不过没关系，继续努力。
这次，我们有了经验，乘风稍微小一点的时候开始放，这次风筝很顺利地就飞了起来，我慢慢地一边放线，一边拉拉线，风筝越飞越高，线团上的线都几乎放完了，我停止了放线，一只手拿着线团，一只手不时拉拉线，让风筝保持在空中。
放眼环顾四周，同学们也很快都把风筝放上了天空，各种风筝在天上尽显英姿：“蝴蝶”和“金鱼”跳着优美的舞蹈；“飞机”一会儿俯冲，一会儿又舒缓平稳地滑翔；而我们的“奥特曼”正和一只“大眼怪兽”在对视着，好像马上就要进行决斗……欢声笑语充满了整个操场。
“回教室了
”我们依依不舍地离开了操场，同学都觉得意犹未尽，相约有时间一定再去放风筝
三年级风筝文中写放风筝动作的词有哪些
今天,爸爸妈妈带我到合肥野生动物园游玩,哪儿的动物可真多呀!你们想知道哪儿的情况吗?那么就让我给你们当一回导游吧! 由于正值国庆长假,动物园里的游人真多呀!简直就是人山人海,游人如织。
一进门是一片孔雀园，孔雀们穿着色彩斑斓的外衣，自由自在地散着步。
它们拖着长长的尾巴，头昂头安得高高的，像一位位高傲的公主，头上的羽毛又厚又高，就像戴着一顶五颜六色的王冠。
孔雀开屏时就把美丽的羽毛竖立起来，一看就喜欢。
接着我们看见了一头大象。
大象的腿像四根柱子，大象的身体像一座小山，大象的鼻子就像一条大蟒蛇，。
天气很热，正当我们看得带劲的时候，冷不防大象用它那长长的鼻子吸了一下水，喷到身上给自己洗了个澡。
水“哗”的一下，溅了我们一身，把我们的衣服也弄湿了。
一转脸，我们看见了大象的邻居——骆驼。
骆驼很温顺，任由游人与它拍照留念。
我也坐在骆驼的两个驼峰之间与骆驼和了个影。
动物园里最有趣的要数海狮馆了。
这只海狮的名字叫“甜甜”，它皮毛又黑又亮，显得很健康。
小海狮“甜甜”从水里跳出来的时候，身上像是披着一身的黑色绸缎。
海狮的皮毛为什么会这么细腻呢
解说员告诉我们一个小秘密，小海狮“甜甜”有个美容诀窍，就是晴天出门时，总要带把太阳伞。
小海狮“甜甜”一听可来劲了，用嘴顶着太阳伞在地板上划来划去，速度像失灵的汽车一样快。
可是太阳伞像长在“甜甜”的嘴上，稳稳地为“甜甜”遮挡着太阳。
小海狮“甜甜”感觉观众的掌声不够热烈，很生气的样子，爬到讲台上用自己的前掌给自己鼓起了掌。
游人被逗得哈哈大笑，热烈的鼓起掌来，一时间掌声如雷。
小海狮“甜甜”一听更来劲了，钻进水里，猛地一跃，跳起2米多高，像一位优秀的体操运动员，在空中完成了后空翻360度的高难度的体操动作。
最后我们来到猛兽散步区，这是动物园里最令人害怕的区域。
那里有老虎、狮子、黑熊、大灰狼以及野猪。
园区的四周用高高的铁丝网围着，有人走在高高的“诺亚方舟”观景桥上，往下俯瞰，凶猛的野兽一个个简直成了温顺的绵羊。
我忽然觉得这些动物很可怜，它们被铁丝网拦着，一点自由都没有。
我希望人类能够真正善待动物，把它们放回属于它们自己的美好家园，让它们自由自在快乐的生活。
中国传统文化放风筝作文三年级第一段该怎么写
一月三十号我、爸爸、妈妈、弟弟和表妹一起去老家——汉川看望奶奶.到了汉川,田野和草地散发出的清香扑面而来,呈现在眼前的都是一望无际的田野.我一看见这样美丽的景色,脑袋里边迸发出了一个想法：我要使田野变得更加美丽,我要在田野上放风筝.我急忙到屋里拿了个风筝,叫上大家,又急匆匆的跑到屋后的田埂上,噢!在这样美丽的地方放风筝,一定很快乐!表妹拉着风筝,我牵着线,一阵狂奔,风筝随风飘起来了,我赶紧放线,再牵着线把风筝往上拉,只见风筝慢慢的扶摇直上,我们都仰着头,看着随风飘动的风筝,风筝后面的两条彩带像两只蝴蝶的翅膀随风舞动着,风儿吹来,风筝在天上慢慢飘动着,身体忽上忽下,好像在向我们打招呼,我们一家五个人,都看着这场免费的舞蹈表演,静悄悄的,直到表妹喊了一声：“哎呀!我的风筝还没放起来呢!”这时,爸爸便跑过去帮表妹放风筝了,只剩妈妈、弟弟和我仍在看风筝,我不断的放线,直到把线都放完了.
公园里放风筝看图写话三年级的
今上，阳光灿烂。
小红、小东、小明三个人一起去放风三个人来到广场上，用竹条插在风筝上，撑起风筝。
小明的风筝是彩色“乌龟”，小红的风筝是漂亮的“蝴蝶”，的风筝最有趣，是一个“外星人”。
三个小伙伴的风筝都安装好了。
小东说:“我们来一场比赛吧!”小明说:“好呀!比什么呢?”小东说:“就比一比谁的风筝飞得高!”其他两个人都说好。
比赛开始了，三个小伙伴都飞快得跑起来，边跑边放线。
很快，他们的风筝越飞越高。
突然，小东的风筝落下来了，原来是碰到了白云姐姐。
白云姐姐说:“你手里拿着什么东西呀?”小东说:“这是风筝。
”白云姐姐说:“我可以和你们一起玩吗?”小东说:“可以呀!”小东的风筝又飞起来了，飞到了白云姐姐的身旁。
三个小伙伴今天玩得真开心!
请问老师带领三年级全体放风筝怎么写
我们的书法老师姓周，所以大家都叫他周老师。
周老师的头发每根都是竖起来的，很特别，满脸的青春豆，但是脸上时时刻刻都挂着笑容，非常的和蔼，一双炯炯有神的眼睛特别的严厉。
周老师对我们很严格，在课堂上，只要有开小差的同学，都逃不过周老师那双眼睛，他的眼睛视似乎在说： XXX同学，你要认真听课，别浪费这么宝贵的时间哟。
虽然那种目光很温柔，但是我们还是非常害怕。
从此以后，在课堂上我们再也不敢开小差了，也因为这样，在书法课堂上，大家都学的很开心。
周老师的字写的更是漂亮，就像是电脑雕刻出来似的，那么的工整。
周老师告诉我们，写字要有耐心，不能浮躁，还要全神贯注的投入才可能练出好的字来。
有空的时候，他还跟我们讲很多自己学习的经验，真的让我们受益匪浅呀。
这就是我们敬爱的周老师。
他就像大哥哥一样的教导我们、鼓励我们，让我们快乐的学习书法。
告诉我几句描写人放风筝时动作、神态的句子
广场上放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。
只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。
高空中，一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞。
只见“燕子”越飞越高，马上就要超过“老鹰”了。
这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。
在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴，在空中随风飘动。
这里观看的人很多，个个仰面朝天，指指点点，手里不停地比划着，议论着。
我和爸爸、妈妈也在放风筝。
我们放的是一只刚刚买来的小“燕子”。
在爸爸的指导下，我左手拿着线轴，右手拿着风筝线，一边放线，一边跑着。
我们的“燕子”很快就飞了上去，而且越飞越高。
正当我欣赏着小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的风筝线紧了许多。
啊，原来是我的“燕子”要往高飞了。
我马上放线。
放着放着，我感到手中的线又开始变松。
你知道吗
这是我的小“燕子”又在告诉我，它要停下来欣赏一下西安的美景呢
突然，我感到手中的风筝线在不停的抖动，不知道我的小“燕子”又要干什么
这时，有一位老爷爷告诉我：“小朋友，咱们俩的风筝线缠在一起了。
”我迷惑不解地问：“您怎么知道的
”老爷爷就如此这般的给我讲了起来。
后来，在爸爸的帮助下，我和老爷爷缠在一起的风筝线终于解开了。
我的小“燕子”又平平稳稳的飞了起来。
这时，我告诉妈妈，放风筝的感觉真好。
妈妈说：“放风筝的好处多着呢
它不但是一种娱乐方法，而且还是一种健身运动。
他对活动人的四肢、改善视力、预防和治疗颈椎病、脊椎病都有很大的好处。
”听了妈妈的话，我更加热爱上了风筝。
今后只要有空，我就要常来南门广场放风筝。
