描写武警的句子(相貌等)有哪些
威风凛凛的武警在街上巡逻着，保护人民的安全。
训练艰苦保卫国家疆土
武警巡逻兵
对讲机一般都是有的，另外枪支给人以紧张的感觉，一般用不到，这样的巡逻就本身有一定的威胁力了。
公安武警巡逻四项机制内容有哪些
公安武警巡逻“四项机制”（即重点部位定点武装执勤、公安特警屯警街面动中备勤、人员密集场所高峰勤务、公安武警联勤武装巡逻）。
今天看见武警街上巡逻，感觉好微风，高人一等感觉。
。
我如果去当武警，也会在街上巡逻吗
权利大吗
设计思路： 现在的孩子大多数是独生子女,在家里都比较娇惯和宠爱,这样幼儿就无形当中形成了依靠父母的习惯,不会照顾自己，不懂自己做的事情会伤害自己，就更不懂保护自己。
针对这一点，我设计了怎样保护嗓子这一课，首先通过有趣故事来引起孩子的注意，通过与孩子的交流沟通，知道保护嗓子的重要方法，以期促进幼儿形成良好的习惯。
活动目标： 1、了解声带是发声的重要器官是脆弱的，对人健康有重要作用。
2、知道保护嗓子的重要方法，养成保护嗓子的良好习惯.。
活动准备： 鸟图片、故事音乐、儿歌、ppt 活动过程： 1、讲故事引起幼儿兴趣。
（啄木鸟的故事，啄木鸟的歌声可动听了，啄木鸟最爱唱歌了） （1）师出示图片让幼儿说出食物名称：看，今天老师带来了什么
（引起幼儿注意力故事） （2）猜一猜：啄木鸟为什么不唱歌啦。
（老师和幼儿讨论） （3）我们一起来听听下面这个故事就明白了（通过故事讲明啄木鸟为什么不唱歌了）。
2、教师结合讲述故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节，重点突出啄木鸟是怎样伤害声带的。
3、知道声音是从身体的哪发出来的么。
（1）小朋友到自己身体上找一找。
（2），引领小朋友小声说：声音声音快出来。
（3）小朋友说：声音声音快出来的同时老师出示声带的图片。
（4）老师以声带的口吻说话（声带自我介绍，我是声音的妈妈，是我震动产生声音）在哪发出来的吧。
（5）老师口吻说：小朋友知道声音是怎样产生。
（6）那老师帮小朋友验证下看看小朋友找对了吗。
（实验 将小朋友的手放到颈部，说：声音妈妈 结果 震动了） （7）接着老师说：声带妈妈走时告诉老师，声带很薄，需要小朋友的保护。
小朋友想知道声带有多薄么。
（出示食物代替声带） （8）出示没发声时的声带图片与正在发声的声带图片，给幼儿解释。
4、小朋友知道怎样保护嗓子么。
（1）分别描述正面（正确）与反面（不正确）的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。
（2）通过判断对错，让孩子懂得平时注意、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。
5、老师重复总结 不吃或过辣过咸的食物；不喝太烫的开水，不吃太凉的冷饮；主食及副食都应以软质、精细食物为宜；不要吃炒花生仁、爆米花、锅巴、坚果类及油炸类硬且干燥的食物；不挑食；不要迎风跑这唱歌；出很多汗时不应该立即洗澡；应多锻炼；不要大声喊，学会轻声说话。
6、儿歌结尾（反复复习 起总结作用）。
活动延伸：寻找更多保护嗓子的方法，把保护嗓子的知识与小朋友交流。
儿歌： 我的嗓子用处大，说话唱歌全靠它。
过冷过热它不爱，过燥过辣伤害它。
保护嗓子很重要，从小一定要记牢。
边防巡逻的武警发不发子弹
这不是废话吗，你家家门上不上锁啊，边防相当与国家的大门，大门前站几个人手里揣着枪，枪里面还没有子弹，我晕，谁都能闯进我们家里来了。
