把加箭头的词在句子中的意思,按顺序写在括号里(是有关于文言文的)_
1.直：通值。
通假字，价值的意思2.涕：眼泪3.是：代词，这个，这件事（八佾舞于庭这件事情）。
孰：哪个。
4.于：介词自于，源于。
于：比。
关于描写雨的句子
描写雨的句子雨像千伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上雨点连起像一张大网，挂在我的 眼前。
微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。
雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。
雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。
窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。
雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。
雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。
雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。
倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。
大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。
风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。
雨，像天庭飘下来的千万条银丝。
毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。
千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。
如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。
雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮。
像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。
一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。
早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水、珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味。
狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。
骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。
秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。
秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。
写化学方程式时用等号还是箭头,什么时候用等号,什么时候用箭头?
向上箭头表示该物质（生成物）是在反应中生成的气体，所以写在反应式中。
单独写该物质不用加箭头。
化学方程式箭头没写会被扣几分、
① 根据高考的评分标准：化学式未配平、大小写错误、未注明条件体或者沉淀的箭头未标注....都不给分。
（即为，全对全错批改）。
② 由于初中刚开始接触化学方程式的书写，在初中阶段只要反应物产物写正确，其他地方有错得一半分。
若反应物产物没写对，则不得分。
结合上下文赏析下面的句子的表达效果：地上射起无数箭头，房屋上落下万条瀑布。
现在我们可以看到积极的修辞语：60三大类78类。
具体的比喻：可分为：明喻，暗喻，博喻（又名复喻），倒喻（又名逆喻），反喻，互喻（又名回喻），与羽相（也称作为一个强有力的比喻），类比，比喻饰品，典故，隐喻; 有画线，相比（又名比体），以避免复杂的，可变的使用，交付层，衬垫（又名退缩），把（又名相反，贴膜），倒置文字，翻转，迭音词叠瀑布，顶真（又名联珠），对比，对偶（也称为双，并行），翻新，反反复复，问，讽刺，仿字，仿的，飞白，分承（又名并提共叙利亚，一起说）; 有级联复杂，复杂部分性正义，共享，合作，说电话汇报，相互体，互文性，转换，循环，回文，降了，借代，设问，歧谬，排比，拈连，G画（又分为：G-形，拟声词，G色），列金，甚至夸张，悖论，现在显示，双关语，同义反复，重叠，指，典故，引用，而不需要真（又名联珠），谐音移动，中场休息时，象征，镶嵌，文字分析，委婉（分为：迂回语，谦敬语，禁忌语）后，委婉语，通感（也称为联觉，继续前进），逃跑，转移纸，再骑。
[编辑本段]共同的特点，修辞效果 1.隐喻：比喻由三部分组成： 1，身体 2，车辆 3，隐喻 （拟人化的比喻和类比最大的区别是，体内含有一种比喻，拟人没有。
）行动：生动的表情把一个特定的图像的内容，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似性，具体，在这个比喻朴素，常见的东西稀奇古怪的东西深奥的评论，有助于人们深刻理解。
三种的比喻：明喻，隐喻和转喻：初步的身体隐喻隐喻句像B A比喻出现像，像，像，像，像，像，像它看起来的姑娘像朵花。
隐喻是肯定的，它似乎变得厚和绿色景观B出现，山上简直就是一幅画。
喻不会出现代表B箭头出现在地面上没有众多的广播剧，下降几千瀑布在屋顶上。
一句话：整个是块空灵的蓝水晶。
老舍“济南的冬天” 2.匹配：酒店与丰富的想象力，当成人来写，或以人才为对象来写，或者某种物质B的事写事。
作用：激发读者的想象，使文章更加生动。
比赛进入拟物拟人（1）拟人：写东西的人给的东西给人们的行动，行为，思想，感情，活动，用一句话的描述来形容事情的人。
效果：动物植物和树木鸟类，昆虫，或当大人写的其他无生命的东西，做出具体的东西拟人化，生动的语言。
一句话： 1.桃，杏，梨，你不让我，我不让你开满了花的孩子赶趟。
“春”清时 2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
“希望之春”杜 3.太阳的脸红起来。
“春”庆（2）拟物：①人比作物，或因为他把这个东西写的东西一句 1.人群不顾一切，涌了上来。
2.喂养声音的群众，那恶霸夹着尾巴逃跑了。
②事物B到A的东西来写。
句子 1.火山发出的轰鸣声。
2.月光如水，静静地泻在叶子和花。
（“荷塘月色”清） 3.夸张：的事情，性质特点，故意夸大或缩小。
影响：促使事物的本质，以烘托气氛，增强渲染能力，暗示效应。
初步的句子扩大的东西夸张夸大柏油路形状，性质，特征，功能，太阳的程度，甚至在阳光下的青铜门前店似乎有夸大事物窄图象的性质，特点，效果，只看到缩小巴掌大的一片天超前夸张的出现在初次出庭后说，第一次出现之后出现的程度，说她并没有就此结束酒怀，你喝醉了。
4.平行度：把三个或更多的类似的结构和长度是一致的基调，这意味着相关或相同的句子排列。
作用：加强语言潜能，语言氛围，节奏感加强的文章，清晰度更好，更利于表达强烈的感情（表达的效果）。
听：他们的品质是如此的纯洁和高尚，他们的意志是如此的坚韧和强大，他们的气质是如此的简单和谦逊，他们的胸怀是如此的美丽和宽广。
5.对偶：词语是相等的，相同的结构，这意味着对对称的短语或句子，表达两个相对的或相似的含义。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
主要方式 1，是正确的。
假设的意义，类似的互补性，相衬偶形式相似。
例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅的;山竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
2，反对。
相反或相对的意义假设偶形式。
例如：横眉冷对千夫，俯首甘为孺子牛。
3，串对（流水）。
在具有承接，进取，因果，假设，条件和其他形式的双重关系的假设平均值。
一句话：长江只喝水，吃武昌鱼。
答案补充6.重复：强调一个意思，表达一种感觉，故意重复一个词的句子。
1.连续多次（没有其他在区间的中间字）听：回声谷，他刚离开，他刚刚离开。
2.间隔反复（在换句话说中间）一句：好像失去了各省，党国倒更像是一个国家，失去了东北谁不响，倒更像是一个党国国家。
7.问的问题：出租车从别人的注意订购此，特意问问题，然后自己回答了。
功效：关注，激发读者思考;有助于结构化，结构紧凑;可以更好地描述了思想活动的特点。
听：花儿为什么这样红
首先，有它的物质基础。
添加8.问（激光问了一个反问句，提问）答案：在确定负的意义与修辞形式积极表单的形式表示了怀疑，用否定形式的表一定要问，只问，不回答，答案是隐含在反问句。
作用：加强语气，发人深思，激发读者的感情加深读者的印象是提升的势头，有说服力的文本。
听着：我做的，我没有怪的地方吗
9.参考文献：参考如果准备（成语，诗词，谚语，典故等）来提高语言，分两种效果。
作用：使确凿论据充分的说服力，鼓舞人心，语言精炼，含蓄而优雅。
明导（直接引用）听：孔子说：“三人行，必有我师”是故弟子不必如师，师不必殷予弟子。
暗引（间接引用）听：失败是成功之母，你不要气馁。
答案补充10转喻：不直接告诉人或事物来表达，而是借用和它密切相关的人或事物，而不是转喻分类：功能生成的东西，代表抽象的混凝土，部分地代表所有的，整体的生成部分。
作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象，使书写简单，精致，语言富于变化和幽默感的;引进联想，表达接收到的图像如此突出，特点鲜明，具体，生动的效果。
方法：①部分代整体。
也就是说，有事情发生的身体事情代表性的部分。
示例：青山，一次一个船来的一侧的相对侧上。
（“望天门山”）②功能产生的身体。
即其特征在于，所述主体具有（人或物），将标志更换的主事物的名称。
例如：圆规一面愤愤地转身，一边说许许，慢慢走了出来......（“家”）③代抽象具体的例子：南方种群数十年。
（“美菱章”）④生成工具体。
例子：一犁土，直到惊蛰时节，10已经8明亮囤底，揭不开锅。
（“榆钱饭”）⑤名代泛称。
是典型的人与一个特殊的名字或事物，而不是对事物的主体的名称。
例如：你杀一个李公朴，会有数以百万计李公朴站起来
（“最后一课”）11反讽：酒店与词或句子来表达相反的意愿，具有讽刺意味的方式来加强表达效果的意图。
有些讽刺揭露，也有人说接近和友好的感情。
:(清学生）已经解散辫子，盘持平，除帽，油光可鉴，宛如小姑娘的头发一般下，也扭动了几扭脖子，显得非常漂亮。
12.对比度：对比的是同一件事或两个不同事物的两个方面，并放在一起演讲的相互比较。
示例：有的人活着，他已经了;有的了，他还活着。
（臧“有些人”）运用对比，一定的矛盾来表达事物的本质有深刻的理解。
两件事情或同一事物的两个方面的比较，应该有互相对立的关系，否则是不能对比。
排比，双，拟人，夸张，反问...... 13注：看到的东西，于是想到了一些事情，那就是想象例如：太阳掉在了地上，好像着火了 14通感：。
称为联觉，就是利用心理现象的诸种感觉对方的流量，在感受来描述其他感官的性能修辞方式。
功效：利用联觉的可以收到令人难忘的效果，表达作用是不可替代的。
它抽象为形象，让读者更好地理解;它可以从这里开始，提醒人们丰富的联想;它不拘一格，活泼的字眼;它能够准确地表达深刻含义;它可以丰富诗歌意境，构成了独特的艺术美感。
例“钟云湿”（杜甫“夔州淋雨可能不上岸的”），以“湿”来形容钟，听到钟声，穿雨来了，云走了，“湿“，触觉和听觉相互连通。
“赞美几乎是古琴，山势巍峨，如果差不多，几乎汤如果水”（“的味道通志”）听钢琴可以想象的宗旨山，水，听觉和视觉相互沟通。
15.双关语：使用模棱两可的词和同音（或音近）条件有意使语句具有双重意义，在这个的话，他打算这双关语。
潘可有细微的语言，幽默，而且可以加深语义，令人印象深刻。
16.顶真也真顶针顶做的年底开始低于前文，首尾两次以上，根据第毗邻挑了挑，和去年蝉联声明或片段或转让，由符号“ABC，CDE”来表示。
这种修辞手法，叫做顶真，也叫顶针或联珠。
使用顶真修辞手法，不仅能使整齐的句子结构，通过调，但强调事物之间的有机联系的链条。
听着：友谊是一朵花，吸引了成群的蝴蝶群。
友谊是蝴蝶，两人翩翩起舞。
友谊舞，舞出激情之火。
误伤，永远燃烧。
梦想是有翼，飞翔永恒的蓝天。
梦是白天，涵盖了海洋。
梦想是海，或乘船悠闲。
梦舟，海浪。
爱是风，卷来浓密的云; 爱是云雾，雨变成了及时处理; 爱雨，滋润干旱的树; 爱情树为你撑起绿荫。
回答人的补充2009-09-13 19:54 17 互文与互文性维修，也称为双向语音，是一种修辞方法，往往是在古诗词中。
在经典中属于一个句子（或短语）表示，分写两个句子（或短语），时间解释假设应该相互补充，也就是互文性的意义。
老说它的解释是：“共同参与编写，包括但看到文本”具体来说，它是一种形式：上下两部分两句话，每个所述一个看似事，实则是彼此，相互分析，相得益彰，这是一件事。
例如：秦时明汉时关晏笼寒水月笼沙一般100被杀，壮士十年去主人下马了董事会，给酒饮无管弦在读古代散文作品，对于一些使用互文的句子，如果不认真思考和体味，往往容易被忽略过去。
例如：（1）面带微笑，混乱羊城，在蔡的球迷。
（宋“登徒子好色赋”）意思是：“她微笑着向羊城，所有在蔡公子哥儿混淆。
” （2）自荐援助，如权利卡瓦，仲宣笔等住宿机构。
（“文心雕龙·神思”）意思是：“曹植，王可以在稿纸拿起笔，就像事先书面背出相同的范围之内。
” （3）强制服务，舒淇魏荆含招聘。
（锂花“吊古战场文”），戚薇静（楚），韩国和战国时期的主守边的其他国王招募士兵。
“ 18.环回环回简单的说，顺读的样本，如逆阅读：响起响亮的池湖; - 佛山金山谷金山谷，弘景香佛;翁源移民木莲。
翁 - 星岛星岛港迎接乘客天然居，居然天上客; ..谁了大佛寺，大佛寺非凡 19.同情为了突出一些有实力的。
感情，说那些谁写自觉放弃自己的感情一致的一些客观的东西，但实际上并不存在等特点，修辞手法叫做同情。
修辞运用同情，一是主观感受过的东西，这又是的感染了主观情感的东西了，所以人们一件事，人们能够更好地表达强烈的感情，发挥修辞效果例如：。
①白露从今夜，月是故乡明。
（杜甫“月光回忆我的兄弟”）时，②感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（杜甫“春望”）
描写“战争后”的句子
(1)、 加热 加热 2Cu+O2==2CuO CuO+H2==Cu+H2O（2）、 点燃 点燃 3Fe+2O2==Fe3O4 Fe3O4+4CO==3Fe+4CO2（3）。
点燃 高温 2C+O2==2CO 2CO+O2==2CO2 点燃 高温 C+O2==CO2 CO2+C==2CO（4）。
煅烧 CaO+H2O==Ca(OH)2 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O CaCO3==CaO+CO2↑（5）。
Cu+2H2SO4(浓)=CuSO4+2SO2↑+2H20 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
