动作描写句子大全
1握住我的手下打量一番，轻轻叹了口气。
2、她站了起来，回答得准确，那么自然，那畅，似乎早有准备似的。
3、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。
开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。
我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
4、蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。
运用动作描写写一段话必须是日常生活的要两个
1、小丽抿着弓着腰，蹑脚地，一步一步慢慢地它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
2、 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
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这句话运用动作描写的作用是什么
描写手法 环境描写 作用： 一：交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景 二：渲染气氛 三：烘托人物心理或烘托人物形象 四：铺垫，推动故事情节的发展 语言描写 作用： 一：刻画人物性格 二：直接表现人物思想、品质和性格特点。
三：揭示人物的身分与社会地位 四：预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点 心理描写 作用： 一：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情 二：塑造人物形象、刻画人物性格 三：揭示人物的内心世界，表现人物思想感情 四：深化作品主题 肖像描写 作用： 一：刻画人物性格 二：表现人物的精神面貌 二：表现人物的身份、地位 动作描写 作用： 一：显示人物内心世界 二：刻画人物性格 二：表现变化的姿势、感情或者态度 三：创造生动的画面和活跃的场景 神态描写 作用： 一：表现人物内心世界 二：刻画人物性格，反应人物品质
运用语言描写神态的描写，还有动作描写在一个句子要全部用上
1， 妈妈摸了摸弟弟的头，神情和蔼地对他说:以后过马路一定要看红绿灯哦 2，小强挨了批评，只见他低着头,满脸通红,一副认真改过的样子，下课铃—响，他—个箭步冲出了教室。
用动作描写来表现伤心的句子
她呆呆地坐在门槛上，双手抱着蜷曲的双腿，眉宁间凝固着伤心和思念，她抿了下嘴，再也才控制不住自己，捂着脸哭了起来。
行路难其一里哪两句诗运用了动作描写
停杯投箸不能食,拔剑心茫然.欲渡黄河冰塞川,太行雪满运用了动作描写行路难·朝代：唐代作者：李白原文：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难
行路难
多歧路，今安在
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
译文金杯里装的名酒，每斗要价十千； 玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。
胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下； 拔剑环顾四周，我心里委实茫然。
想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川； 要登太行，莽莽的风雪早已封山。
象吕尚垂钓溪，闲待东山再起； 又象伊尹做梦，他乘船经过日边。
世上行路呵多么艰难，多么艰难； 眼前歧路这么多，我该向北向南
相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前
动作描写的句子有哪些
只见她右手的食指和中指夹着毽子的底部，然后向抛，五彩子飞到了中，一会儿又落了下来，李华曲腿，稳稳地接住了毽子。
毽子和鞋子碰撞在一起发出的“啪啪”声很有节奏，她那条粗大的辫子左右摆动着，好像一位小姑娘，正在欢快地跳舞呢。
过了一会儿，李华就已经踢了二十多个了。
