《大雁归来》教学反思
《大雁归来》教学反思 ｜ 《大雁归来》是美国著名环保人士利奥波德的作品。
文章用极为细腻的语言讲述有关大雁知识，并更多的向我们传达了作者对大雁对自然的情怀。
我很喜欢这篇文章。
我想我在教学中应该使我的学生也喜欢上这篇文章，如果学生能喜欢上这篇文章，我就算成功了。
｜ 单纯把讲解大雁的生性的话是没有办法吸引学生的。
更何况语文课不是生物课。
新课标提倡培养学生的语感，我觉得语感就像打篮球一样，要有球感。
教练在训练球员打篮球时，一般是通过大运动量的练习。
语文课我想应该与之有相似之处，那就是反复朗读。
所以我在设计本课时就把重头戏放在朗读上。
我用了首先要求学生用自己喜欢的方式读课文，但我的学生竟然都选择了默读，通过这次朗读我解决了关于大雁生活习性的一些知识的查找。
第二次我要求学生放声读，体会一下作者的情怀，学生基本上做到了。
然后是精读课文，我要学生找出描写大雁的几幅画面，找出自己喜欢的一幅画面朗读学生完成的还行，最后是检验这几次朗读的成果，要求学生仿写句子，后来验证学生完成的也很好。
我觉得我这样的设计也是有梯度的，符合学生的认知规律。
但我对这次公开课的结果很不满意。
首先是情境创设还不够，我讲课有些着急，如果我能让学生把那首诗朗读一遍，最好把那首歌放给学生听就好了。
本来我想把我国那首《雁南飞》放给学生听，后来我觉得这首个太伤感，就改成现在这首外国歌，从网上下载这首歌有些费事，
《大雁归来》的主旨是什么
《大雁归来》抒发对大雁的喜爱之情。
大雁是春的使者，给人间带来春色、生机。
雁群与人类有不少相似之处，它们的群体结构也以家庭为单位，富有亲情。
它们的鸣叫，似乎表明它们也具有社会性。
面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。
遗憾的是，人类的猎杀行经，给大雁制造着灾难。
本文简直是一篇爱鸟的抒情诗，作者笔下，大雁是如此可爱，人与大雁和谐相处，情趣盎然。
参考资料：
利奥波德的《大雁归来》有赏析吗
今天听了一节课,<大雁归来>,有很多想法. <大雁归来>是一篇很美的科学小品文,介绍的是有关大雁的生活习性,大雁的品格精神,但是断然不是平时所学到说明文.文章笔法细腻,满怀深情,仿佛在讲述一个美丽的故事,仿佛是欣赏一位熟稔的朋友,字里行间流淌的是对大雁的美丽与坚强,善良与理性的赞美与喜爱. 这样的一篇美文,怎样学习比较好呢,我们先来看看老师的引导: 大概的思路如下:一.了解大雁:1.说说你平时所了解的大雁2.速读课文,说说你从文中所了解的大雁的知识.二.感悟大雁:1. 从文中可以看出来大雁有哪些品性或精神?2.我们身上缺少大雁的哪些精神或品性?(联系实际)三.品味语言: 从文中找出你认为最精彩的地方进行赏析提示:美词佳句.精彩段落,朗读并从修辞手法或者情感态度等方面去赏析学生朗读并赏析提问:为什么文章写到三月与十一月大雁的表现有所不同?(??)(十分突兀,不知来由)四.观看影片: 大雁自由翱翔在天空,这时,几声枪响打破了沉寂.....请学生说出或者写出自己的感想.五.总结感言:1.关于保护野生动物的一段话2.<敬畏自然>
