描写人物严厉的语段
1、父亲的脸很瘦,这样看起来给人一种很精神的感觉.他的脸是古铜色的,这也是岁月留给他的印记.父亲的眼睛总是很有神,而且目光很和蔼,我们都喜欢和他在一起谈天说地.父亲下巴上有些许胡须,有的已经变白了.父亲额头上的头发很稀疏,他总说,这样是为了给大脑多晒晒太阳.2、爸爸老多了，也瘦多了，两鬓已经发白，深深的皱纹也顺着脸颊爬了上来，而他那双眼睛，却仍是那样炯炯有神。
3、从他的眼睛里永远都找不到一丝忧愁。
4、回到了家里，我闷闷不乐地看着爸爸，他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。
额角上已经有好几道皱纹了。
5、看着父母日益苍老的脸，日益佝偻的背，日益霜白的鬓发，日益蹒跚笨拙的脚步，我开始悔恨我自己。
悔恨自己的无情、残忍。
父母对我怎样严厉的作文100字大全
第1篇：严厉的妈妈 我的妈妈戴着眼镜，个子不算高，有的时候我不认真地做完作业就出去玩，妈妈的脸就“由晴转阴”。
我得连忙跑回家重做作业。
有一次我做完作业就开始看电视。
妈妈说：“你做完作业了吗
”我说：“做完了。
”妈妈说：“你给我拿出来，我检查检查。
”我就拿出了作业，妈妈就在那检查我做的作业，妈妈看了一会儿，气地怒发冲冠，就给我撕了作业，大声喊道：“这么粗心，重做
”我就“打雷下雨”开了。
妈妈看见了，还是让我重做。
我又写了一遍，做完了，妈妈看了看，微笑着对我说：“第二次写的又认真，又没出错，要继续努力。
”我高兴起来啦
妈妈看了看时钟，温柔的对我说：“九点了，你应该睡觉了。
”我就整理了一下自己的书包，洗了洗，睡觉了。
这就是又严厉又爱我的好妈妈哦
三年级:赵冰硕 --300字第2篇：严厉的妈妈 我的妈妈是我家的“法西斯”，我既爱她又怕她。
有一个星期天，爸爸加班去了，我和妈妈在家，妈妈要出去买菜，临出门的时候告诉我，要把作业写完才能看电视，我知道妈妈要出去，满口答应：“知道了，知道了，妈妈，你去吧
”妈妈刚出门，我急忙打开电视，找到我最喜欢的动画片，津津有味地看了起来，动画片太精彩了，我看得忘了时间。
时间过得真快呀，一转眼，妈妈回来了，听到妈妈开门的声音，我急忙关了电视，要去写作业，可是已经晚了……妈妈看到我的样子，大发雷霆，吓得我直哆嗦，我急忙给妈妈倒了一杯水，说：“妈妈，别生气了，我知道错了，请您喝茶
”从那以后，我再也不敢因为看电视而耽误写作业了。
指导老师陈月珍( 万景文学 ) --300字第3篇：严厉的妈妈 常言说慈母严父，而我的妈妈不仅有慈爱的一面，更多的是严厉。
妈妈对我管得非常严格，比如她不准我买垃圾食品，甚至不允许我吃别人送的垃圾食品；她要求我及时写完老师留的作业，如果我贪玩忘了时间，她会罚我在睡前写完，不管时间多晚，她都不通融；我写作业字迹潦草、做题粗心、爱哭，她居然因此让我写保证书；我偶尔不懂事，犯点儿小错，她会让我亲自向对方道歉，一点儿面子也不给；和小朋友在一起时，无论是比我大的，还是比我小的，她都要求我学让梨的孔融……有时，妈妈的严厉真让我难以接受
有一次，家里来了客人，客人带来一个小妹妹。
我们在一起玩时，妈妈让我照顾妹妹，让着妹妹，我欣然接受；分好吃的东西，妈妈让我学孔融让梨，把多的大的让给妹妹，我毫不犹豫地照做了；吃饭时，我拿自己常用的勺子，妹妹要，没办法，就给她了；我拿出自己最心爱的高脚杯喝饮料，这可是平时连我自己都不舍得用的杯子呀
它的造型特别美，好不容易可以在客人面前炫耀一下，妹妹又来要……这一天里，凡是我玩的用的东西，没有一样是她不要的。
我有些恼火，但没敢表现出来，手里握着杯子就是不撒手。
妈妈的老生常谈又来了，“宝宝，你是姐姐，应该让着妹妹……”接着又是孔融让梨的说教，我委屈地哭了，“我不做姐姐了
谁愿意当她的姐姐……”我生气地把杯子塞给妹妹，自己钻到厕所偷偷地哭起来。
妈妈招呼完客人，回头把我从厕所抱出来，她吻干了我脸上的泪水，和颜悦色地问，“是不是觉得做妈妈的女儿很委屈
”我没有说话。
妈妈接着说，“你知道什么是‘行百步者半九十’吗
一百步，你已经走了九十步，差十步就到达目的地了，却因为累不再走下去，这跟没走有什么区别呢
半途而废多可惜啊
这一天里，你每一样事情都让着妹妹，都在以孔融为榜样，偏偏这件事就不能做到礼让，让这一件事就抹杀了宝宝在大家眼里的好印象，你不觉得可惜吗
这是不是‘行百步者半九十’呢
”妈妈总能为她的严厉讲出各种各样的道理来，总能讲得我哑口无言，心服口服。
我也只好“举手投降”了。
这就是我那严厉得近似苛刻，严厉中又不乏慈爱的妈妈
石家庄市桥西区北杜小学三年级：sunhailinman --900字第4篇：妈妈的爱=严厉+温柔 尽管那双绿袜子，已经没办法穿了，但是我还是没有把它丢掉，因为每每看到他，总是控制不住那晶莹的泪花，那天的事像放电影似的浮现在眼前。
夜晚给天空上了一层黑漆，孤独的夜，只有月亮与我作伴……几分钟前，我与妈妈开战了，我实在忍受不了妈妈对我和弟弟那种截然不同的态度，因为每当我与弟弟发生争执时，妈妈总是不分青红皂白，把我骂了一顿，然后抱着那两眼泪哗哗的弟弟走进房间，只留下我一个人。
我回想起小时候，不小心打碎了了一个小玻璃瓶，便被赏了一顿竹笋炒肉丝，还遭来了妈妈几天的白眼；妈妈去超市，我也想一起去，妈妈总是以各种各样的理由回绝我。
我嚎啕大哭，一次又一次地把拳头重重地砸在墙上，一次又一次用力的把房间里的东西狠狠地扔在地板上，我发疯似的乱喊乱叫，没有人理睬我……我因为哭得太累而昏昏沉沉的睡着了，早上起来，看了看钟表，不由得大吃一惊吗，已经7：30了，我手忙脚乱地穿好衣服，扎好头发，正好穿鞋子时，没袜子，急匆匆地跑到阳台，发现袜子是湿的，回到房间，发现房门的柄上有一双绿色的袜子，我愣住了，当我回过头来时，发现泪水溢满了我的眼眶，我回想起妈妈在我生病时无微不至的照顾我；受伤时，妈妈安慰我、鼓励我…… 刻在木头上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必流传千古，但是妈妈对我那份浓浓的爱，我将它永远刻在心中，永远…… 福建泉州鲤城区鲤城区实验小学五年级:王馨如 --650字第5篇：严厉的妈妈和慈祥的爸爸 今年我12岁了，我很想回到小时候。
那个充满欢声笑语的童年，那个欢乐的童年，那个没有烦恼忧愁的童。
每当见到太阳公公露出灿烂美丽的笑脸时，学校就会响起动听欢乐的乐曲，这就是放学的铃声。
我总是背这沉重的书包，走在放学的路上，我边走，边担心，因为我家里有严厉的妈妈，和慈祥的爸爸。
每次妈妈打我，骂我的时候，我无助时，爸爸就会来伸出援手，给予帮助，所以我和我爸爸之间有一个比海还深，比山还搞的情谊。
回到家，做完作业是，妈妈严厉的声音总在我的耳边响起：“淇淇，做完作业没，给我检查。
”我的作业做得还不错，但是妈妈总是找些借口来批评我，例如：你的字写得太马虎，这道题作答不够好。
吃晚饭时，她总在我身边陪伴这我做作业，督促我，一坐下来，就是好几个钟头，妈妈总是剥夺我的自由，在这段时间，我闷闷不乐的，像一只自由自在的小鸟，没有了翅膀，不能飞翔。
有时因为一个电视节目吸引我的眼球，我分心了，妈妈还打我说我对学习不够认真，这是我的眼睛洒下雨点，一颗，两颗，三颗。
心想，我做完作业，有复习完了，还要我坐在这里看书，我向往自由。
就在这是我慈祥的父亲大人出现，他让我解开这个困局。
我的家庭里有一位严厉的妈妈，让我每天纳闷的做作业，不过我知道，她那么辛苦，是为了我可以考上一个优秀的成绩，慈祥的爸爸，总是让我开心自在。
他们俩都有一个共同的出发点，那就是爱。
虽然我真切的感受他们对我的爱，但是在我的心里这是一个烦恼，因为这样严厉的妈妈让我剥夺了自由，我希望我的妈妈可以变成一个慈祥的妈妈。
石湾第一小学六年级 梁嘉淇 --650字第6篇：妈妈的严厉改变了我 我的妈妈是一个好强好胜的人，总把她年轻时未达成的目标寄托在我的身上。
从我小时候起就处处严格要求我，希望我能不亚于其他孩子。
我记得我小时候很内向，不善于与人打招呼，总是默默地站在那里。
这下妈妈就不开心了：别人家的孩子嘴巴都很甜的，见到叔叔就喊叔叔，碰到阿姨就叫阿姨，多么大方，多么有礼貌，多么诗讨人喜欢，而我家的小东西呢
像根木头一样，要大人提醒后才免强叫一声。
妈妈越想越气不过，终于，在一天晚上…… 那天晚上，我正睡得香，特别甜。
谁知有人送我两记耳光，我立刻被打醒了，并且哇哇大哭起来。
妈妈质问我“别的小朋友都有礼貌，你却像木头，难道你的嘴巴冻住了，不会喊人
如果你以后再没礼貌，我非弄死你不可……
”我抽抽嗒嗒小声地说“会。
” 从那时起，我不敢像以前那样默默无闻了，我喊人的声音小如蚊子，可是妈妈并不满意。
后来，在妈妈的来严历督促下，我慢慢地大方起来，敢于和别人交谈，上课也敢于发言，大人们都夸我有礼貌、又懂事。
其实妈妈在我身上付出的心血还不止这些。
我记得我在三、四年级的时候，最怕的就是写作文。
每次写作文我都像一个小秘书似的，妈妈说一句我写一句，妈妈不说，我也卡壳了，笔一直悬在空中，写不下去。
妈妈就那大喊“你自己不会写下去啊
如果是考试怎么办，我总不能帮你考吧。
”从此，每次我写作文，妈妈总是故意走开，等我写完了再回来辅导我。
久而久之，我的写作水平得到明显提高，妈妈都点头赞许。
这又给了我很大鼓励。
五年级时在学校举办的作文大赛中我荣获二等奖；在班级里的作文比赛中，我又是全班第一名…… 妈妈的严厉改变了我，正因为有妈妈的严厉，我才会有今天的成绩。
我谢谢妈妈的严厉。
宜兴市实验小学城中分校六年级:蒋卓儒 --750字第7篇：我严厉的妈妈 她将我小说、小人书……通通从窗户甩出去
她将我辛辛苦苦剪下的漫画、千纸鹤、幸运星一股脑的抛进了垃圾桶里
最后怒气冲冲的扯着我把我也扔出了大门外。
眼角瞥了一眼呆在墙角吸烟的爸爸
以往他都会说上几句，今天却沉默不语吸着烟，任由这可恶的女人提着我，把我赶出大门
我呆呆的站在大门口，静静的看着这厚重的大门被她锁上，抬头看看已经漆黑一片的天，转头望向远处的路灯，脑子里想着今晚我要去哪里过一夜
现在已经很晚了吧
我紧紧的裹了裹被风吹的乱飘的衣服，慢慢的走向大路，我很冷，我想或许街头的夜市还没有下，我可以需找一个温暖的地方避避风，一路上我想着，这次真的是我的错么
难道我学习不好也算我的错
不就是考试不及格么
有必要这样的对待我么
更何况我一个小女孩，天又这般黑，难道你们就不担心么
再说了这些怎么都归结到我的身上，怎么都算我的错呢
如果不是你们天天吵闹，我的成绩会下降吗
如果不是你们给我的压力太多，我会紧张的不知所措吗
你们怎么可以把所有的错都算在我身上，还怪我
走到夜市，放眼望去周围变得萧条了很多，冷冰冰的没有人气
也许是很晚的原因，夜市已经收摊了，只有来来往往的车辆，我却不知道如何是好
无奈只有转头回去，厚着脸皮叫门了。
走到大门外，隔着铁门缝，看着屋里的灯光，我却无论如何也张不开口。
想起以前的种种，眼泪，立刻就流了出来，我不知道，如果我叫门，他们会不会给我开门，我又怕她毒打我，她下手太狠了，我不想自己变得伤痕累累。
叹了一口气，始终没有去叫门，拐了个弯，只有到朋友家看看了，是真的很晚了么
怎么家家户户的闭门了呢
如果朋友问我，我又该如何回答
哎算了，还是去姥姥家吧
街道走完了，前面是庄家地，过去这个桥，走过前面的庄家地，就可以到姥姥家了，姥姥一定会收留我的，可是我胆子小，晚上没有走过庄家地，看着那片黑乎乎的，似乎吞噬了一切，像一个黑色的漩涡，只要进去就再也出不来了一样。
我在原地转了几圈，风呼呼的，刮得我脸生疼，冻的我直流清水鼻涕，咬咬牙狠狠心，慢慢的跑向前去，为了战胜自己的恐惧，我只看着远处的微弱得光，到了有光的地方我就不怕了
感觉前面就是悬崖，看不见地，我眼睛看着那束光，脚下像踩在棉花上深一步浅一步的跑着，后面有车过来我就借着车光，加快的跑，一辆摩托车灯光打过来，我加快自己的步伐，车上的一个妇女说“我给你照着路，你前面走吧
别跑那么快小心摔着”。
这一刻我眼泪又流出来了。
为什么就连陌生人也比她好呢
我敲敲姥姥的屋门，姥姥出来了，我见到姥姥眼泪就哗哗的流出来了，姥姥我问怎么回事，我把前因后果都给姥姥说了一遍，姥姥说“别哭了，早点睡吧
明天我把你送回去”。
那一夜我挤在姥姥狭小的床上睡了一夜。
第二天，姥姥硬扯着我进了家门，她看见我脸立刻就阴了下来，我紧紧的拉着姥姥生怕她一生气，拿着棍子把我再一次赶出家门。
我躲在门口不敢进屋，不知道姥姥在屋里跟她说些什么，爸爸过来了，手里拿着吃着东西递了过来，我瞅瞅了屋里，摇摇头不敢接。
这时姥姥出来了，她紧跟在后面，爸爸的手僵硬在哪里，不知如何是好，我低下头，没有说话，姥姥说“我走了，下次好好学习，不要在贪玩了”她送姥姥出门，我紧张的站在门口不敢动。
她路过我的身边进了屋门，白了我一眼说“你还站在哪做什么”
听完我如解放了一般，撒着脚丫子跑回自己的屋里
我很怕她，她狠冷血，她的脾气也不好，爸爸也听她的，但是我很佩服她，虽然她管我很严，但是我知道她是为我好，她辛辛苦苦的把这个家撑起来，也不容易，但是她太严肃，我从没有见她笑过，爸爸说她是苦了一辈子的人，别让她太生气了
她就是我那个严厉的妈妈。
田氏一中初二：那个年纪 --1500字第8篇：严厉的妈妈 我的妈妈时而严厉，时而和蔼。
她严厉时用斩钉截铁的口气说话，而和蔼时则用温柔的语气说话。
开始时，我写完作业，只给妈妈检查很难的题，而简单的题则不给妈妈检查。
检查完后，又让我把别的作业拿出来。
我说：“那些题很简单。
”“简单也不行
”妈妈说，“给我快去拿
”“好吧。
”我又说。
我把作业本拿出来。
妈妈又说：“罚你写三张卷子，写不完不许睡觉
”我怎么会有这样的母亲，天哪
星期六、星期日时，我读书读累了，想出去玩。
可妈妈却说：“累了也不行，要期中考试了，还不赶紧复习
”哎，我只好硬着头皮看书。
渐渐地，我读懂了妈妈的良苦用心。
妈妈让我干什么我就干什么。
终于换来了妈妈的和蔼与笑容，我高兴的手舞足蹈。
我的妈妈是不是很严厉呢
大庆市直机关第三小学校四年级：王宇航 --350字第9篇：严厉的妈妈 我妈妈对我很好，但有时也太严厉了，做什么都跟“催命”似的，上次我差点叫她“黑白无常”了。
早上6点，我还在做着美梦，“起床了
快点穿衣服
”一声巨吼把我从美梦中拉了出来。
我睡眼朦胧地伸了个懒腰，脑子还沉浸在刚才没做完的美梦中，又是一阵霹雳：“还不快点儿，要什么时候才好啊
”我不禁一阵哆嗦，刚才的美梦已经跑得无影无踪。
哎，我的“催命”老妈
我抓起衣服手忙脚乱地往身上穿。
妈妈的声音又急促地响起来：“起床慢吞吞，多长时间了，还没好
” 妈妈端上可口的早餐，可是太烫了，我只好拿着筷子挑来挑去。
这时我耳旁又刮起了龙卷风：“快点儿，你干嘛呢
” 我底气不足地说；“太烫了，我想凉凉再吃，再说，这不才7点。
”“你再吵
”妈妈大声说。
在我家这样的事天天都上演，就连暑假也是。
好不容易放假了，不用上学，我不用担心迟到了。
我想老妈也不会“催命”了，就可以轻松一下。
可老妈一如既往，我的作息时间一点儿没变，照例是起床、锻炼、读英语、做作业。
哎，我的催命老妈
星期天，我只顾玩电脑，妈妈会不顾一切的骂我一顿；吃饭慢了，也会说一大堆。
想想现在，我唯一没有被骂过的只有学习了，因为这是我的强项。
哎，我的“催命”老妈，我知道你是为我好，但我已经长大了，知道该怎么做了。
所以你以后就少骂几句。
开封市县街小学三年级:1178322051 --550字第10篇：我的严厉老妈 今天放学回家，我正津津有味地看着动画片，妈妈下班回来了。
妈妈一到家就问我：“贾子楠，作业写完了吗
”我支支吾吾地说：“今天没有数学作业，只有一篇作文，我吃完了饭再做。
”一听说作业没做，妈妈生气了，严厉地命令我必须把作业做完才能吃饭，并讲了一大通的道理。
几分钟过去了，我仍然在看着动画片，只把妈妈的命令当了耳边风。
吃饭的时候，我拿着碗去盛饭，妈妈从我手中把碗夺走，拧着我的耳朵就把我拖到了书桌旁。
硬是要我写完作业才能吃饭。
我坐在书桌旁想了很久，都不知如何下笔。
妈妈吃完饭，看到我一个字都没写，就叫我看一看同步作文和老师叫我们抄的提纲。
一个小时过去了，我的肚子很饿，想吃完饭再继续写，可是老妈就是不同意，说这是对我的惩罚。
虽然饿了肚子，但我知道，妈妈这样是为我好。
我以后一定要做完作业再看动画片。
江西省九江市浔阳区龙山小学三年级：贾子楠 --350字第11篇：“严厉”的妈妈 说起我的妈妈，个子不高，大约1。
6米，有黑黑的头发，一张圆圆的脸还有那双笑眯眯的眼睛让人觉得和蔼可亲。
在妈妈不生气的时候，总是显得很慈祥，很亲切。
妈妈说话总是轻声细语，但是在对待我学习时就会很“严厉”了。
我刚开始学习奥数时，妈妈就心平气和的告诉我，一定要画图解决问题。
妈妈说画图能帮助我又快又准确解决问题，但是我总是把妈妈的话当成耳旁风，固执的认为我只要在脑子里过一遍就能做出答案，可是这种方法只能对于简单的问题。
现在我是三年级的学生了，奥数题目越来越难了，很难一下子就能想出答案的 记得有一次奥数考试，妈妈提醒我一定要画“韦恩图”来解决“重叠问题”。
由于题目太简单，我就忘记画图了。
不但没画图，而且还做错了，真是“一举两失”呀
妈妈在“后方”得到了“前线”的“战报”后，脸一下子严肃了起来，本来很小的眼睛瞪得超级大，声音一下子提高了“八度”。
用手指着我说：“我怎么和你说的……”妈妈高高举起的手，看见我吓得躲在一边，又慢慢的放了下来，非常生气的离开了。
我知道妈妈这么做是为了我好，我一定不辜负妈妈对我的期望，要好好学习。
我爱我“严厉”的妈妈。
作者：三年级杨璟 指导老师：王思雅 --500字第12篇：严厉的妈妈和慈祥的爸爸 今年我12岁了，我很想回到小时候。
那个充满欢声笑语的童年，那个欢乐的童年，那个没有烦恼忧愁的童。
每当见到太阳公公露出灿烂美丽的笑脸时，学校就会响起动听欢乐的乐曲，这就是放学的铃声。
我总是背这沉重的书包，走在放学的路上，我边走，边担心，因为我家里有严厉的妈妈，和慈祥的爸爸。
每次妈妈打我，骂我的时候，我无助时，爸爸就会来伸出援手，给予帮助，所以我和我爸爸之间有一个比海还深，比山还搞的情谊。
回到家，做完作业是，妈妈严厉的声音总在我的耳边响起：“淇淇，做完作业没，给我检查。
”我的作业做得还不错，但是妈妈总是找些借口来批评我，例如：你的字写得太马虎，这道题作答不够好。
吃晚饭时，她总在我身边陪伴这我做作业，督促我，一坐下来，就是好几个钟头，妈妈总是剥夺我的自由，在这段时间，我闷闷不乐的，像一只自由自在的小鸟，没有了翅膀，不能飞翔。
有时因为一个电视节目吸引我的眼球，我分心了，妈妈还打我说我对学习不够认真，这是我的眼睛洒下雨点，一颗，两颗，三颗。
心想，我做完作业，有复习完了，还要我坐在这里看书，我向往自由。
就在这是我慈祥的父亲大人出现，他让我解开这个困局。
我的家庭里有一位严厉的妈妈，让我每天纳闷的做作业，不过我知道，她那么辛苦，是为了我可以考上一个优秀的成绩，慈祥的爸爸，总是让我开心自在。
他们俩都有一个共同的出发点，那就是爱。
虽然我真切的感受他们对我的爱，但是在我的心里这是一个烦恼，因为这样严厉的妈妈让我剥夺了自由，我希望我的妈妈可以变成一个慈祥的妈妈。
石湾第一小学六年级 梁嘉淇 --500字第13篇：严厉的母爱 新学期一开始，妈妈就给我在校外报了一个英语兴趣班。
兴趣班的张老师为了让我们巩固以前所学的知识，要求我们从三年级上学期的课本开始学习，每节课必须要掌握十多个英语单词，还要会默写Let’s talk和Let’s do中的句子。
张老师为了让我们掌握更多的单词量，同时还给我们讲《新概念英语》，要求我们不仅要背熟课本上的单词，而且还要会听写、默写课文，课后布置的作业也特别的多。
因为还要做学校的作业，我几乎没有休息的时间。
学了几节课以后，我便跟妈妈提出要放弃英语兴趣班的学习。
妈妈听后十分地生气，说如果我要放弃英语兴趣班的学习，她就再也不管我了，并把我的作业本给撕了。
当时，我特别的不理解妈妈，为什么要强迫我干自己不喜欢的事。
但看到妈妈生气的样子，我还是按时完成了老师布置的作业。
看到我做完了作业，妈妈的气消了，并鼓励我说：“坚持就是胜利
”，还让我合理安排学习时间。
现在，我渐渐喜欢上了英语兴趣班的学习，每当一节课过后，看到自己又掌握了新的单词，我就特别的有成就感。
想想这些，我就特别地感谢妈妈。
如果当初不是妈妈的鼓励，我肯定早就放弃了，如果没有妈妈这么严格的要求我，我肯定不会有今天的成绩。
江西 九江五年级:贾子楠 --500字第14篇：妈妈，我想对您说 亲爱的妈妈： 您好
今天是母亲节，首先祝您母亲节快乐
在这个感恩的日子里，我想请您停下操劳的脚步，静静地听我向您诉说…… 妈妈，您还记得吗
那一晚，我突然发高烧。
您非常着急，跑前跑后，又是冲药，又是拿湿毛巾给我散热。
您担心的看着我，一脸哭相。
待我喝完药，您又给我按摩足部穴位，还不时地问我：“怎么样
好点没有
”那时刻，我真想说声“谢谢妈妈”，却不好意思说出口。
妈妈，您还记得吗
每次买来很贵的虾蟹，您都让我先吃，您自己却只吃一些虾壳蟹爪。
其实，我心里挺难受的
妈妈，以后您也和我一块吃好吗
妈妈，您还记得吗
那一次我数学考试考砸了，又撒了谎。
您知道内情后并没有批评我，还温柔的鼓励我，帮我讲习题。
那一次，我终于哭着对您说：“对不起，妈妈，我错了
” 每次我推开家门，饭桌上总摆着我喜欢吃的可口的饭菜，温馨的空气扑面而来。
这便是您，妈妈
每次我受到伤害，回到家，总有一弯温暖的臂膀环抱着我，擦干我脸上的斑斑泪痕。
这便是您，妈妈
在这里，我想对您说：“谢谢您，妈妈，请原谅女儿以前的不懂事，好吗
” 祝您：青春常驻
笑口常开
爱您的女儿：范倩楠 2011年5月8日 山东省日照市实验小学六年级：范倩楠 --500字第15篇：严厉的奶奶 我们家有一条不长不短的厉棍，它是用木头做的，奶奶还在外面给它包了一层金布，显得格外好看。
这条厉棍，是专门来伺候我的，每当我犯了错误的时候，奶奶就拿棍子来威吓我，有时候甚至打我。
但是，今天他打得最疼。
今天早晨，我洗完脸刷完牙，准备弹琴，我打开开关，调上双簧管音色，随心所欲的弹着我喜爱的歌，，当我弹到《今天是你的生日，中国》的时候，我就想偷懒，因为这首曲子谱子太多了，而且有三段，我就编着谎，对奶奶说：“我昨天已经弹了”。
奶奶不信，拿起厉棍，威吓了我一下，我不服，奶奶在忍得不能再忍的情况下，狠狠打了我屁股两下，又说：“我今天打你是为了让你长记性，做什么事情都不要偷懒，弹琴也是一样。
”我顿时醒悟了，我擦干了眼泪把这首歌一遍一遍的不知弹了多少遍，终于这首歌弹好了，奶奶满意的笑了。
通过奶奶对我的一番教训，使我明白了一个道理，偷懒对一个人来说是一个很大的坏毛病，我必须从今以后改掉这个坏毛病，学习也是这样，不论学什么，都要勤勤恳恳，认认真真，一丝不苟，不怕累，不怕苦，才能学好，以后我要勤学苦练，不要偷懒，这样才能够在学习上有所进展。
山东淄博淄川区松龄小学五年级:宋德正 --500字
形容爷爷老了的句子有哪些
答案是严厉
【求助】爸爸小时候，爷爷对爸爸是非常严厉的，一般而言，爸爸是会不会像爷爷年轻的时候一样的
谦虚谨慎是永恒的守则，轻举妄动是愚蠢的表示，“贤者脱离忧虑和窘困，并且显示出对自我的控制”。
不要在胸膛上开窗户，而要让双手长眼睛。
放纵自己的言语，会惹来不必要的麻烦；放纵自己的行为，会招来不必要的灾难。
骄傲妄为的人离惨败最近，低调做人。
我把爷爷心爱的砚台打碎了,想起爷爷严厉的神情,真是(填一歇后语)
炎夏天打冷战——不寒而栗
表现人物严厉的外貌描写 最后是老师
人物外貌不人的容貌、身衣着打扮，还指人的神情、姿态、声音等。
物的这些特点具写下来，就是人物外貌描写。
学会观察和描写人物外貌是写 记叙文 的一项不可忽视的基本功。
因为，作文不论是记事还是写人，总离不开人物描写。
人物在文章里一出现，就像演员出现在舞台上一样，首先映入观众眼帘的是外貌。
外貌描写四法 外貌描写，就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。
通过人物的外貌描写，往往能反映人物的内心世界，反映人物的性格特征。
一、白描式描写。
就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。
这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。
如《藤野先生》中写藤野的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模糊”，冬天穿旧外套。
抓住特征，几笔勾勒，就活画出了一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。
二、漫画式描写。
在人物描写中需要强调人物外貌的某一特征，可以采用夸张的手法。
用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。
如鲁迅笔下的阿Q：“最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。
这虽然也在他身上，而看阿Q的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说‘癞’以及一切近于‘赖’的音，后来推而广之，‘光’也讳，‘亮’也讳，再后来，连‘灯’‘烛’都讳了。
”鲁迅先生抓住阿Q外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征——头上的癞疮疤，以诙谐的语言进行了夸张的描写。
为读者展现了一幅幽默的漫画。
三、工笔式描写。
工笔描写指对人物多用笔墨作细致入微的刻画。
犹如电影中的人物定格特写或绘画中的工笔肖像画，人物的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情，都能让读者看得清清楚楚，留下深刻印象。
如刘绍棠《榆钱饭》中：“丫姑野性，胆子比人的个儿还大：她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上，雪白的牙齿咬着辫梢儿，光着脚丫，双手合抱比她的腰还粗的树身，哧溜溜，一直爬到树梢，岔开腿骑在树岔上。
”这段文字用工笔细描法，把一个“野性”“胆大”饥不择食的“丫姑”惟妙惟肖地刻画了出来。
对人物的外貌作了细致入微的描绘，使人过目难忘。
四、间接式描写。
就是作者不直接写出人物的外貌特征，而是通过写周围人物的反应来表现特定人物的外貌。
此法含蓄隽永，给人以广阔的想象空间。
如《陌上桑》描绘罗敷出众的美貌：“行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽着帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
”“行者”见到罗敷放下担子摸着胡子，身心沉浸在美的享受之中。
“少年”见到罗敷脱下帽子，只戴纱巾，希望引起姑娘的注意。
和罗敷邻里的“耕者”、“锄者”，他们该不是第一次见到罗敷吧，可也因观看罗敷而常常停下活计导致贻误了工时。
这几句，没有一词半句直接描绘罗敷的容貌。
我们甚至无从知道罗敷是高还是矮，是苗条还是丰满，可我们就是觉得她很美。
间接描写十分含蓄，平添了无穷的神韵和魅力。
示例：看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像变成了另一个人。
他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。
他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。
他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。
” 网上搜的，有方法有举例，你自己看看在加工下吧
