诺贝尔在实验成功时像小孩子一样欢呼雀跃.这个句子是比喻句吗
诺贝尔在实验成功时像小孩子一样欢呼雀跃.这个句子不是比喻。
是像小孩子一样，而不是比喻成小孩子。
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，
描写想打掉孩子又舍不得的句子
治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。
作者:戴布劳格利
《一次成功的实验》中三个孩子是怎么做实验的
育家准备了一个瓶子、三个铅锤, 把三...每次孩子们都 争着往外拉铅锤,把瓶子弄 倒了。
描写幼儿园孩子的句子
1) 他大约有四岁。
又胖的小脸上，嵌着一尖的子。
长长的头发，好久没理了浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
2) 翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。
一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
3) 一场大雪之后，在白茫茫的大地衬托下，漂浮在空中的从烟筒里冒出的褐色烟尘就是一幅状况景象。
《一次成功的实验》一文三个孩子是怎样逃生的
原文： 一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。
这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。
他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。
他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。
你们手里拿着的铅锤代表你们自己。
井口很窄，一次只能上来一个人。
”说完，他又问：“记住了吗
”三个学生齐声回答：“记住了。
” 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险
快上来
一……二……” 一个女孩低声对两个同伴说：“快
你第一，你第二，我最后。
” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么
” 女孩如实地告诉了他。
“你为什么要这样做呢
”教育家又问。
女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。
” 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。
他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。
今天，我的实验终于获得了成功。
”
