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描写雷雨夜的句子

时间:2013-07-06 06:13

描写雷雨的句子

1、转眼间,乌云们从天边浩浩荡荡地杀过来了,它们把太阳押走了,顿时,天空变得灰蒙蒙的,接着,地面上狂风大作,树叶被吹得沙沙直响,好像在叫:雷雨就要来了,快来躲雨吧!乌云轰隆隆地喘着粗气,闪电好像十分生气,亮出宝剑,一剑剑刺向大地。

不一会儿,豆大的雨点就从天上跳了下来,在雨蓬上敲鼓,在池塘里画圈,在马路上跳舞......雨越下越大,像一张张珠帘笼罩着大地,马路变成了汪洋,汽车开过去,水立刻溅到了两边,好像在给它让路。

  2、只见云越来越沉,似乎想要把大地压扁。

风起了,毫不留情的呼呼刮着,把大树刮的直求饶。

不一会儿,雷声变得若隐若现,时近时远。

一道一道刺目的闪电仿佛要撕开天空沉重的帷幕,空气也突然变得凝重起来。

我抹一把头上的汗,心想,马上就可能有一场雨要来了。

可雨声迟迟未至,倒是风声越来越大,越来越狂躁。

  3、下午,晴朗的天气突然像娃娃脸一样说变就变。

我站在窗前向远处眺望,只见一团团黑色的乌云迅速在空中集合。

很快,一道道闪电划破长空,向大地劈来,雨娃娃正来势汹汹地袭向人间。

  4、突然,一道利剑似的闪电划破天空,接着就是一阵可怕的雷声。

然后下起了瀑布似的大雨,可比飞流直下三千尺还壮观,比枪林弹雨还可怕。

闪电、雷声两位动、声编剧还给雷雨配上了很好的声动效果。

  5、晚上,天空中不时传来轰隆隆的打雷声。

这一个时候,风伯伯也赶来凑热闹,凉爽的风吹得人舒服极了。

那风渐渐大了起来。

豆大的雨点紧接着就

描写雷雨天的句子

夏雷雨 夏天是炎热的,可是有时总会风云突有时阴天,有时下雨要算最快的,那要属雷雨了。

  只听“轰隆隆、哗啦啦”的声音,豆粒般大小的雨点正有节奏的打击着万物。

打鼓似的雷声发出了一阵阵山崩地裂的声音,它像一个可以喷水的爆炸星,在人们的头顶上滚动着,吓的那些小孩子使劲往妈妈的怀里钻。

可是多怕几次就熟悉了,有胆量了,也不觉得害怕了。

  雷雨过后,大地焕然一新,小草更绿了,花儿更红了,大树更高了……原来雷雨是来给大地洗澡的呀

天空也被洗的锃亮。

天,蓝汪汪的;云,白花花的。

看,天边有一座“七彩桥”呢

推开窗,一股凉爽的空气迎面而来,吸进身体,感觉神清气爽,舒服极了

  我喜欢夏天的雷雨,因为可以撑着彩色的小伞走在上学的路上,可以倾听雷雨演奏的乐曲:轰隆隆……哗啦啦…… 满天的乌云黑沉沉压下来,树上的叶子乱哄哄的摇摆,地上的花草却笑得浑身抖动。

突然哗哗下起了倾盆大雨,雷越打越响, 雨越下越大,地上的积水越来越多。

路上的水一会儿漫过人的脚底,  它们汇集在一起象一条条小溪水流入地下。

慢慢的雨停了,打开窗户清醒的空气迎面扑来,真舒服

希望可以帮到你

描写雷雨的诗句

即事 杜甫暮春三月巫峡长;皎皎行云浮日光。

雷声忽送千峰雨,花气浑如百和香。

黄莺过水翻回去,燕子衔泥湿不妨。

飞阁卷帘图画里,虚无只少对潇湘。

赏析:  这诗是杜甫居夔州(今重庆奉节)时所作,非属名篇,诗体属七言拗律,第二联本应是仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平格式,却作了平起格式,这样就构成首联、颔联和颈联都作平起式。

首句末三字作“平仄平”,由于本诗首句取平起式,也就呈现所谓“孤平”现象,也属拗句。

大凡细检唐代著名诗人近体诗,这类拗体大致自成一格,尤其首句末三字作“孤平”,不时可见,或许自有其规律在,当也不害吟唱。

但后世学诗者如作模仿,却或许会遭到讥弹乃至斥责。

这就是所谓名家可作你不可作,似乎约定俗成,无理可讲。

    旧时注释家都称赞此诗“写景之妙”,清代的黄生说这首诗“可作暮春山居图看”。

现略谈我的粗浅看法。

  第一句,“暮春三月巫峡长”。

自重庆奉节到湖北宜昌之间的长江两岸,层峦叠嶂,无处不峡,其中最险者称“三峡”。

晋代左思的《蜀都赋》中就写道:“经三峡之峥嵘”。

但历代关于三峡的名称的说法不一,如明月峡、黄牛峡也曾被列入三峡中,在杜诗中也有“三峡传何处”的发问句。

通常习惯上把瞿唐峡、巫峡和西陵峡称为三峡。

在三峡中,巫峡数长,所谓“巴东三峡巫峡长”。

暮春,春将过去。

在唐代以前,南北朝人写诗,不时表达惜春的感情,如“无令春色晚”,“处处春心动,常惜光阴移”,“不愁花不飞,倒畏花飞尽”,等等。

杜甫写“暮春三月巫峡长”,把暮春和“巫峡长”联系起来,似乎峡中的暮春三月也较其他地方的暮春三月为长,这就一反惜春的老调,有了新意。

第二句,“皎皎行云浮日光”。

清代著名杜诗注家仇兆鳌解释道:“云浮日光而过,其色皎皎然,雷雨将作矣。

”仇氏的意思是说诗人写这第二句是为了引出写雷雨的第三句。

清代另一位注家杨伦也作同样的理解。

按照一般的诗法观念,说七言律的第二句引出第三句,或者说第三句承应第二句,大致无错。

但对于大诗人的作品,却也不能一概地用诗法模式去套,从而作出刻板的解释。

前面说过,杜甫的这首《即事》诗是拗体七律,对拗体诗,前人常从它的平仄、黏连等形式不合常规律诗的格律这点上作解释。

现在我不妨提出一个看法,杜甫的拗体诗不仅在平仄形式上表现为“拗”,就是在诗意的起承转合上也会表现出“拗”。

由此我认为这首《即事》诗的第二句未必就是起到引出第三句的作用,而且,“皎皎”是形容皎明之貌,陶渊明诗句“皎皎川上平”,即为例证。

杜甫写皎白的行云轻疾而过,并不是写阴云密布,所以仇氏“雷雨将作矣”的见解未必正确。

我认为第二联的上句“雷雨忽送千峰雨”是兀起之笔,也反映了彼时彼地忽晴忽雨的实际风光。

而且,正是这一句,写出了壮丽场面。

凡写暮春风光,即使能够避免哀愁,却也不易写得壮丽。

雷雨千峰,却正是一种壮丽的场面。

第二联的下句“花气浑如百和香”是由雨写花。

如按老套,就会有雨打花落,或者湿花垂枝之类。

杜甫摒却这些,却采用前人写雨后花更艳的意境,李世民《咏雨》诗就写“花沾色更鲜”,虞世南也有“山花湿更燃”的诗句。

这里杜甫稍作变化,写雨后花气更浓。

关于“百和香”,宋代著名杜诗研究者赵次公引古诗云:“博山炉中百和香,郁金苏合及都梁”,说明“百和香”是各种香物的混称。

沈约《和刘雍州绘博山香炉》也云:“百和清夜吐,兰烟四面充”。

或谓在实际吟唱时,杜甫此诗中“百和香”的“和”字当读仄声。

可备一说,可惜未见训诂文献根据。

    第三联写莺燕:“黄莺过水翻回去,燕子衔泥湿不妨。

”前人咏春诗中常要出现莺燕,却又最易流入老套。

杜甫由雷雨而捕捉住黄莺的一种特殊情状,“黄莺过水”即“过水黄莺”,被雨水打湿了翅膀。

仇兆鳌解释道:“莺畏雨,故翻回”。

浦起龙《读杜心解》说:“翻回去,雨中栖止不定也”。

我想还是浦氏更有见地。

不少杜诗中写黄莺都很可爱,这首诗中却写它的狼狈形状。

贴切吗

很贴切,娇弱的黄莺遇到雷雨,惊恐翻回,栖止不定,才真符合它的“性格”哩

    燕子就不同,诗人写它冒雨劳作,“燕子衔泥”即“衔泥燕子”,浦起龙说“湿,不指泥”,也很有见地,这里写燕子身湿。

如果仅仅理解为燕子衔湿泥筑巢,那就流于一般了。

或问:细雨蒙蒙,燕子衔泥是常见的,隆隆雷雨中还有燕子飞翔吗

是的,诗人这里未必是实写,而是赋予想象。

既然他写过水黄莺的狼狈,必然要写衔泥燕子的豪壮。

诗人必然会凭借石燕的传说,《湘州记》:“零陵山有石燕,遇风雨即飞。

”零陵燕作为一个壮勇的形象,南北朝时人就有描写:“讵得零陵燕,随风时共舞。

”(张正见《赋新题梅林轻雨应教诗》)杜甫巧妙地把勤劳的衔泥燕和豪壮的迎风燕结合起来描写,却也正切合这春雷千峰雨的环境,也就使这首《即事》诗的壮丽意境再次升华起来。

    尾联上一句“飞阁卷帘图画里”是总结即景风光,此时诗人客居夔州西阁,“飞阁卷帘”当是实写。

但结句荡开得很远,一下子说到湖南,“虚无只少对潇湘”。

这看来似为突兀,其实也不奇怪,它使我们想起了阴铿的《度青草湖》诗,其中写道:“洞庭春溜满,平湖锦帆张。

源水桃花色,湘流杜若香。

穴去茅山近,江连巫峡长……”青草湖即洞庭湖,这是描写“潇湘”之诗,却联系到上游,出现“江连巫峡长”的句子。

而杜甫此诗分明写峡中光景,却纵笔飞思,一直写到下游。

杜甫曾说他自己“颇学阴何苦用心”,阴是阴铿,何是何逊。

看来在杜甫写这首诗的时候,或许也是受到了阴铿《度青草湖》诗的启发。

“虚无”,如仇兆鳌所说,“空旷貌”。

峡中的风景图画是壮丽的,山高水险,雷雨千峰,但还缺少一点什么,缺少浩茫广阔。

潇湘洞庭,正是浩阔所在。

杜甫《长江》诗中就写道:“色借潇湘阔”。

有的注家释为:“潇湘之阔,其色皆借资于此,以潇湘乃江水下流也。

”为有长江之水,更呈洞庭之阔;长江虽然壮丽,洞庭却为浩旷。

诗人本极状峡中暮春景色,忽然荡开作结,写它的不足——“虚无只少对潇湘”,这才真叫大家笔法。

杜诗读者知道,杜甫的《去蜀》诗中说:“五载客蜀郡,一年居梓州。

如何关塞阻,转作潇湘游

”东下潇湘,是他早有的打算。

他写《即事》诗时正滞留峡中,这“虚无只少对潇湘”句正是他东下意念的自然流露。

正如他在《暮春》诗中写“卧病拥塞在峡中,潇湘洞庭虚映空”一样,所以这种荡开作结更显得情景交融。

描写夏天夜的句子

1.百无聊赖的望着的窗,窗外是个万籁俱寂的,夜鸽在夜空低旋俯冲,灰色的浮云蛟龙一般慢慢蠕百无聊赖的望着透明的落地窗,窗外是个万籁俱寂的世界,夜鸽在夜空俯冲,灰色的浮云蛟龙一般慢慢蠕动过苍穹。

一切似乎一瞬间归于原始,回忆在这里幡然清醒,在充斥着耳膜的寂静中静静沉淀成最初的美好。

动过苍穹。

一切似乎一瞬间归于原始,回忆在这里幡然清醒,在充斥着耳膜的寂静中静静沉淀成最初的美好。

2.窗外十分安静,没有一声喇叭,没有一声鸟鸣,世间的一切仿佛停下了脚步,只有无声无息的空气游荡在空中,时间缓缓的流动。

3.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都都在听同学们读课文。

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