形容吃东西很香的句子，要可爱的那种
1果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是条长长的铁轨，在后紧紧跟随。
2不要等明天，因为没有人知道自己有没有明天。
3、心中有所牵挂，生命才会坚强。
4、大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。
5、人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。
6、人生有些事，错过一时，就错过一世。
7、走的桥多，不一定走的路就多。
吃的盐多，不一定吃的饭就多。
走路的时候有伴就不觉得路远，吃饭的时候有伴就吃得香。
8、都说人往高处走，可是高处不胜寒。
水往低处流，谁知低处纳百川
描写偷东西时的心情忐忑不安的句子
他蹑手蹑脚地来到个东西前，眼睛不时四周观望着。
伸出袖子狠狠地擦了擦额头上的冷汗，咽了一口唾沫。
带着紧张与不安的心情，再次看了看四周，深呼了一口气，向着那个东西一把抓去。
同步悦读绿毛龟读后感250字
《绿毛龟》读后感 今天上了《绿毛龟》一课，或许是课文的内容吸引了孩子们，亦或是在切入课文的时候把握住了孩子的心理，激发了学生学习的兴趣，因此，整节课，学生的学习情绪很高昂，你说、我说、他说，大家畅所欲言，完全进入了学习状态。
可以自豪得说，这节课是我们师生都很有感觉的一节课，师生间的默契也使今天的我拥有了好心情。
在课导入时，我这样说到“今天老师将带领大家去与一只世间的可爱精灵亲密接触，看看它将给我们大家带来什么异乎寻常的惊喜?”随着《绿毛龟》课题的板书，我适时问到：关于绿毛龟，你知道什么信息?并说说你是通过什么渠道获得这一信息的?由于课前学生做了充分的准备，加上孩子爱动物的天性，何况是对于世界四大奇龟之一的绿毛龟，他们或借助于教材，或借助于网络，借助于书籍，借助于父母，从大小到体重;从外形谈到吃东西的模样;从绿毛龟谈到其他的三大奇龟-双头龟、白玉龟、蛇形龟……学生娓娓而谈，说了还想说，让我深刻感受到孩子的能力是不可估量的。
信息交流激发了学生想了解绿毛龟的浓厚兴趣，我趁热打铁：那么“作者笔下的绿毛龟是怎么样的?是不是与我们了解的一样?”我请同学们通过自由朗读课文，去认识作者笔下的绿毛龟，同时探究我们一家大小为什么喜欢绿毛龟?在探究的过程中，我教会学生抓关键词句的方法，如描写外形的句子;如吃东西动作的描写;又如通灵之性的神态描写。
在一次次的咬文嚼字中，在一次次的深入朗读中，学生从外形、吃相、通灵之性三方面探究出了我们全家对这小精灵的喜爱;更从作者无声的文字中感受到了人和动物和谐相处的快乐的情感。
描写人物吃东西的样子
这个不需要写太多，写几句话就行了。
比如：他看到桌子上有美味的食物两眼直放光，饿肚子的滋味可不好受哟。
也不在乎别人的惊诧目光，很没吃相的狼吞虎咽、风卷残云，估计再饿他两分钟连盘子都省的刷了，绝对锃亮
吃饱喝足后，他满足的拍拍肚子，打了个饱嗝。
她很优雅的坐下来，左手拿叉右手拿刀，灯光照在白皙的手指上发出一种微微透明的错觉。
红酒在高脚杯中散出一种红色的半透明光芒，令人不禁沦陷。
最让人痴迷的是她在用餐时嘴角一抹自然的弧度，不带丝毫做作。
时而低垂下的睫毛隐约透出漂亮的瞳孔，一股优雅高贵的气质在一举手一投足间自然流露出来。
其实写吃东西的样子多观察一下，多积累一些描写吃相的形容词，写起来自然会得心应手。
有疑问可以HI我望采纳，谢谢~~~~~~小说温学坊
描写小孩子不好好吃饭的句子有哪些
我有。
给你。
是语文的1草原1.略2.shùbōèměnɡhàolèdàosàn3.疾:④③②①;望:③④①②.4.老舍见闻感蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳5.(一)⑴使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.⑵总分平地小丘羊群一碧千里,并不茫茫⑶AC⑷ABC⑸拟人借助人或事物进一步抒发作者的感受补写略(二)⑹蒙古同胞到几十里外迎接远客热情好客⑺体会到迎客时速度快,心情急.⑻略6.略2*1.2.3.5.略4.⑴实际看到的事物:望着这座群雕;联想的内容:仿佛看到了当年上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声..⑵略3白杨1.略2.④③②①;①②③④;④③①②3.分辨分辩分辩分辨.4.⑴略⑵窗外闪过身影.⑶略5.⑴不知道爸爸妈妈在新疆做什么工作;不知道将来要他们做什么;不知道新疆是个怎样的地方.⑵略⑶略⑷ABC⑸C⑹略4*把铁路修到拉萨去1.略2.ánɡlǜhùnwēi,éxièsuìcházànɡ3.格尔木昆仑山青藏高原拉萨;49051338不到平原的一半2001年10月18日2002年10月19日.4.略5古诗词三首1.略2.C3.4略5.天门中断\\\/楚江开碧水\\\/东流至此回\\\/两岸青山相对\\\/出孤帆一片\\\/日边来6.略61.略2.juéjiáojìhuo3.Rrónɡ虫10②;Xxiè卩7①;Mmò氵10②.4.⑴①这是一个孩子真实的想法,孩子好奇的表情跃然纸上,孩子天真的神态展露无遗.②骆驼系铃铛,父亲认为,是为了让狼听见不敢侵犯;女儿认为,是拉骆驼的人为了增加一些行路的情趣.自己独特的见解略.⑵表达了作者对童年生活的眷恋.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!⑶这里既有对时光流逝,物是人非的感叹,又清晰地传达出作者对童年的眷恋,童年的那段日子将永留在她的记忆中,让她怀念不已,让她回味不已.⑷林含英;根据这段话,可以推测出会写包括骆驼队在内的北京城南的景色和人物.5.略7*祖父的园子1.略2.×√√3.⑴睡醒逛说话⑵A⑶B.81.2.3.略4.⑴①;⑵②;⑶②;⑷①;⑸②;⑹①5.⑴万分惊讶;⑵格外高兴;⑶困窘和羞愧.6.略7.⑴三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想.⑵主要原因:第一,敢于提问;第二,反复思考;第三,大胆想象.⑶这句话讲出了科学事业发展过程中的真实情况——在探求真理时,人们所遇到的压力和面对的困难,阿基米德,哥白尼等都有过这样的遭遇.⑷略9*儿童诗两首1.2.略3.街头—读—专注;溪边—钓鱼—快乐;江上—戏水—调皮.4.⑴略⑵DBCA5.略10杨氏之子1.略2.yìnɡdá;wèi3.梁国\\\/杨氏子\\\/九岁,甚\\\/聪惠;孔\\\/指以示儿\\\/曰;未闻\\\/孔雀\\\/是夫子家\\\/禽.4.这些词都是表示人称的词,这些词语在文言文中颇多,弄清它们指代的是谁,是理解文言文的关键.5.⑴略⑵为设果;应声答曰;未闻孔雀是夫子家禽.⑶孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的孔姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说孔雀是夫子家禽,而是采用了否定的方式,说未闻孔雀是夫子家禽,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果这个意思,使孔君平无言以对.6.⑴年方九岁;玩耍;说;月亮;明亮;这个姓徐的孩子;不对;比如说;瞳仁.⑵①人眼瞳仁;②思维敏捷,聪明可爱的孩子.11晏子使楚1.略2.chénɡwéidàijǔ3.拂袖成云挥汗如雨摩肩接踵4.⑴③;⑵③;⑶②;⑷③5.⑴齐国应该有人.⑵大王应该知道.……只是因为水土不同.⑶从这以后,楚王只得尊重晏子了.(反问句和的运用,起了强调肯定的作用,比陈述句更有说服力.)6.⑴狗国;⑵下等国.7.⑴前一个水土指自然环境和气候,后一个水土指社会风气.⑵淮南的柑橘又大又甜,可是一种到淮北,就只能结又小又差的枳,这是因为淮北水土不好.齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国就做起盗贼,说明楚国社会风气不好.⑶齐国人在楚国为盗的原因;楚王治国无方,造成楚国社会风气不好,致使好人变成盗贼;是一个具有高超的语言艺术,凛然正气和爱国情怀的人.⑷略12*半截蜡烛1.支捆阵级盏个窝场2.小心翼翼;完好无损;喃喃自语;若无其事;不动声色(造句略)3.⑴①她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱.②杰奎琳走到少校面前,笑容像百合花一样纯洁.⑵①你不用蜡烛就行.②他不会从柴房里搬来一窝兔子.4.⑴剧本法伯诺德夫人智慧勇敢保住了蜡烛里的秘密.⑵对话唱词.13*打电话1.dāijǐnāichà2.节约时间联系工作追捕猎物遵守诺言3.⑴将因为……所以变成不但……而且⑵将既……又变成只有……才⑶把才变成就4.讽刺了一个在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的年轻人,一句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个小时,既误了自己的事,又耽误了别人的时间.说明了打电话与人交流要言简意赅,这样不仅节省时间,也是对别人的尊重.5.略6.略14再见了,亲人1.略2.zànɡōnɡkānyìzhēnkònɡhùnxuè3.⑴山6Ttàn9.⑵竖;形近字组词略.⑶略4.⑴休息;⑵休养;⑶坚强;⑷刚强5.⑴带顶冒穿送;雪中送炭(造句略)⑵传来拉响;同归于尽(造句略)6.⑴感叹句感谢的语气⑵疑问句关切的语气⑶陈述句感动的语气⑷设问句感激的语气⑸反问句珍惜难忘的语气7.⑴您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊⑵这比山还高比海还深的情谊,我们怎能忘怀⑶难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀8.略15*1.略2.⑴尽管……可……;⑵只要……就……;⑶无论……也……;⑷一……就……3.⑴②;⑵①;⑶③;⑷④.4.⑴他牢记指导员临走的嘱托,无论多么困难也要把三个病号带出草地,弄点吃的不容易,尽量给病号吃;忠于党的事业,舍己为人.⑵为老班长吃我们的剩东西而万分难过,被老班长舍己为人的精神深深打动而无比激动.16桥1.略2.dàobēnbēnshìzhéhōnɡsìmò3.⑴△;⑵○;⑶○;⑷△;⑸○;⑹△;⑺○.4.514325.⑴爬推塌退⑵,:.⑶描写洪水的句子略;好处:通过洪水的凶猛无情渲染人物所处环境的危急.⑷略⑸老汉小伙子父子关系好处:设置悬念,如此新颖别致的结构,达到了震撼人心的艺术效果.⑹略17*梦想的力量1.略2.迫不及待一声不吭辛辛苦苦3.⑴只要……就……⑵虽然……但是……4.⑴略⑵是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时谁都会流泪.作者在此点题,满怀深情地阐发议论,以反问句抒发自己的情感,并引发读者的思考——梦想的力量究竟有多大⑶瑞恩是一个善良,坚定执著,有金子般美好童心的孩子;启示略.18将相和1.zhàoqièchénɡpiánwǔzhuànɡ2.略3.价:价格.直:正确;合理.璧:和氏璧.克:战胜.荆:荆条,用来打人的东西.协,共同.4.蔺相如说:秦王我都不怕,更不会怕廉将军.5.(1)廉颇蔺相如和好文官武将团结一致,共同把国家的事情好.(2)完璧归赵渑池之会负荆请罪(3)秦王想骗取赵王的和氏璧上大夫秦王约赵王在渑池会见并借机侮辱赵王上卿廉颇负荆请罪,将相和好如初,两人同心协力保卫赵国.6.(1)不守信用.(2)把璧骗回手中.机智.(3)既怕秦王和左右的人抢回和氏璧,又为撞柱子做准备.机智勇敢(4)勇敢7.略19草船借箭1.(1)略(2)商榷推卸托付嫉妒调遣惩戒嘱咐拖延(3)chénɡděiléi2.(1);东汉末年;周瑜妒嫉诸葛亮的才干,命他十天造成十万支箭;诸葛亮神机妙算,向曹营借箭;诸葛亮三天借了十万支箭,周瑜自叹不如.(2)神机妙算3.(1)神机妙算:惊人的机智,巧妙的谋划,形容有预见性,善于估计客观形势,决定策略.他算到了天气:知道第三天四更时分一定有大雾;他算好了受箭方法:二十条船以绳索相连,一字排开,两面受箭,借箭后顺风顺水,顺利反回;他也算好了人:知道鲁肃忠厚守信,特向他借船;知道周瑜不怀好意,所以不让鲁肃向周瑜提借船之事;知道曹操谨慎多疑,看不清虚实不会轻易出兵,因而大张旗鼓,雾夜佯攻曹营.(2)不好;因为借说明箭还要还给对方,骗只是用各种手段弄到手,含贬义.4.诸葛亮:从容镇定,胸有成竹,神机妙算.周瑜:阴险狡诈,心胸狭窄.鲁肃:忠厚老实,守信用.曹操:谨慎多疑.5.略20*景阳冈1.(1)①xuèpō②áiɡānɡ(2)斟酒,倒酒;为什么;凡是,只要;处理;请不要使自己受到伤害;掀不着他;却拿大虫吓唬我.(3)武松;在景阳冈赤手空拳打老虎.(4);讲的是北宋末年农民起义的故事.形象地揭示了官逼民反这一起义根源,歌颂了起义英雄的斗争,也反映了起义失败的原因.小说成功地塑造了武松,鲁智深,林冲,李逵等众多的英雄形象.2.3.略21*猴王出世1.zhīzhānɡmíjuānmínɡqiàojiédànɡ2.真秀精华伸缩抓挠福地洞天3.西游记石猴成为猴王孙悟空唐僧猪八戒沙和尚4.(3)(5)(1)(6)(8)(2)(4)(7)5.略综合性学习:走进信息世界(一)信息传递改变着我们的生活1—3略4.⑴①烽火信件电报计算机网络②写作审稿打印出版⑵①A.B.C.D.E.②A.B.C.D.E.G.⑶略⑷略5.6略利用信息,写简单的研究报告1.2.3.略22人物描写一组1.2.略3.故此-因此;不相干-没有关连;登时-立刻;不曾-没有;再不回头-(病情)再不见轻;惯手-好手;纳罕-诧异,惊奇;越发-更加;放诞-行为放纵,言语荒唐;恍若-仿佛;一声不倒一声-一声连着一声4.×√×√×√5.略6.⑴词语略;动词准确地表现了小嘎子聪明而富有心机的特点.⑵略⑶奄奄一息⑷略23*刷子李1.略2.恰当的词语有果然,居然,竟然,天衣无缝,平平整整.3.最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑.⑴他亲眼见到了师傅那手绝活.白刷不要钱.⑵白送给他,又恐怕他不收.4.半信半疑-神圣威严-形象倒去-发怔发傻.5.A24*金钱的魔力1.biébóqiètī2.略3.⑴对一个陌生人能单凭他的穿着来判断他的身份吗⑵他不是一位脾气特别的百万富翁吗⑶您穿这套衣服不是很雅致吗⑷他不是个以钱取人,金钱至上的小市民吗4.⑴美马克·吐温《百万英磅》⑵买衣服冷遇百万英镑关照以钱金钱.5.略25自己的花是让别人看的1.略2.⑴真切吃惊;⑵大概;⑶家家户户;⑷奇丽奇特3.⑴将五颜六色如火如荼去掉其一.⑵将几乎差不多去掉其一.⑶将非常觉得变成觉得非常.⑷目不转睛扫了一眼矛盾,去掉一个并将语句疏通好.4.⑴我们漫步在街道,仿佛置身于美丽的鲜花之中.⑵我感到吃惊.⑶略⑷虽然变化是有的,但是美丽并没有改变.⑸⑹略5.⑴略.⑵①B②B⑶这种境界指人人为我,我为人人;颇是很,非常的意思.耐人寻味指意味深长,值得仔细体会琢磨.我为人人是说每个人心中要有他人,要有社会责任感,要用实际行动为大众着想,为社会尽到自己的义务.如果大家都这么想这么做就必然会换来人人为我的结果.虽然人人为我放在前面,但实际上我为人人是前提,只有我为人人尽到责任和义务,才会实现人人为我的美好愿望,这两者之间要辩证看待,整体理解.人人为我,我为人人的实例很多,课文中德国人养花,自己的花是让别人看的,而各自又看别人的花;学生轮流值日打扫教室卫生,每人带课外书到班上建立图书角等等,都是人人为我,我为人人.26威尼斯小艇1.2.略3.⑴B;⑵C;⑶D;⑷A.4.⑴因为……所以……;⑵虽然……但是……;⑶不管……总……⑷不但……而且……5.324516.美马克·吐温样子高超技术重要作用7.⑴略⑵目不暇接,应接不暇等.⑶略⑷船夫的驾驶技术特别好.⑸速度极快,能穿过极窄的地方,能作急转弯.⑹行船速度快.27与象共舞1.略2.⑴偶尔;⑵偶然;⑶发现;⑷发生.3.⑴中心句:最使我难以忘怀的,是看大象跳舞.这段话的叙述方式是先概述再具体叙述.)⑵略⑶带来了乐趣亲密和谐28*彩色的非洲1.⑵√2.⑴①精致;②精心;③精美;①充足;②充分;③充实.⑵见课本3.⑴√;⑵√;⑶√.第一单元达标测试一,1.略2.团结—分裂;静寂—嘈杂;拘谨—洒脱;模糊—清楚;造句略.3.⑴汉;⑵浑;⑶崇;⑷以.4.⑶5.⑵6.⑶7.⑴将宽阔变成辽阔.⑵将茫茫无边无际去掉一个.⑶将和民歌去掉.⑷将却变成都.8.9.10略.二,略三,1.2.略3.①西部印象是与荒凉,遥远,新奇和异域风情连在一起的.②西部是东西方文明的通道,是连接欧,非,亚三洲的大陆桥.③西部曾有过极盛的繁荣.④西部五十年来的发展变化很大.⑤西部美好的未来.4.主要内容:我国的西部是与荒凉,遥远,新奇和异域风情连在一起的,它是东西方文明的通道,过去曾有过极盛的繁荣,五十年来它的发展变化很大,它的未来将更加美好.蕴含的思想:表达了作者对祖国西部的热爱和对西部未来的美好祝愿.四,略第二单元达标测试一,1.2.略3.左右Y卩7横折钩组词略4.略5.356871426.略.二,口语交际1.略;2.A三,1.答案要合情合理,最好与公园的鲜花联系起来.如:一个像鲜花一样美丽的小女孩,挡住了我.2.添一个请字或改称您小女孩的语言会更文明更礼貌.3.⑶4.ACDG5.::6.小女孩呵护蝴蝶;王尔德关爱花朵.7.略四,1.×;2.×;3.√.五,略.第三单元达标测试一,1.2.略3.⑴不仅……而且……;⑵虽然……但是……;⑶只要……就……;⑷只有……才…….4.⑴天连碧水碧连天;⑵三秋九月,中秋八月之中;⑶风风雨雨,年年暮暮朝朝;⑷池边绿树,树边红雨,雨落溪边.5.(1)将讨论与发现对调.(2)将不删掉.(3)将10辆消防车删掉.二,1.耐心说服,给他们讲做生意重在诚实,讲信誉的道理,直至把他们说服为止.2.略三,阅读感悟(一)1.(1)暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父.意思是:到了晚上果然丢失了很多财物,富人家认为他家的孩子很聪明,却怀疑邻居家的老头.(2)时间,人物,事情的起因;天雨墙坏;和自己的亲疏远近.2.略.(二)1.第二次世界大战期间;法国伯诺德夫人家里;伯诺德夫人,杰克,杰奎琳,三个德国军官;伯诺德母子三人以他们的机智勇敢保护了秘密情报.2.3略.四,(1)语文,数学,英语;体育,音乐;品德,自然,社会,劳动,美术;(2)①各学科发展不均衡;②重视大学科,轻视小学科的学习;③身体素质较差.(3)略.第四单元达标测试一,1.略.2.熬豹搀噩吭篮咆旬役3.4.略.5.(1)欣赏(2)瞻仰(3)俯视(4)环顾(5)仰望(6)浏览6.7.略.8.②③④①9.(1)我(2)是(3)城关四小(4)五年级(5)学生10.⑴√;⑵√;⑶√.二,略.三,1...,:,.,.!2.áoyàn3.划掉:苦口婆心,严肃4.长征过草地途中,红军由于饥饿陷入极大的困境,周副主席将珍存的半碗青稞面和大家分吃,同志们受到了极大鼓舞.同生,共患难5.B6.略四,略.第五单元达标测试一,1.略.2.jiànɡhéqiánɡhuóhèqiǎnɡ3.(1)褒义词:高瞻远瞩神机妙算舍己为人斗志昂扬贬义词:好高骛远自私自利垂头丧气阴谋诡计(2)(高瞻远瞩)—(好高骛远)(阴谋诡计)—(神机妙算)(3)(舍己为人)—(自私自利)(斗志昂扬)—(垂头丧气)4.举:②①④③绝:③④②①5.⑴生之交;⑵巧用天时;⑶单刀直入;⑷一言不发;⑸无(吴)用;⑹说变就变.6.略.二,姐姐,你的同学小云来电话,让我告诉你,你们学雷锋小组的同学,星期天上午8点,带上一些水果和糖,在校门口集合,一起去慰问王奶奶.三,1.临阵打仗全凭一股劲……怎么会不赢呢2.因为敌人逃跑也许是个计,说不定前面有伏兵.曹刿看见齐军车轮子印很乱,队伍中的旗子也是东倒西歪,才决定乘胜追赶.3.无论做什么事都要仔细地分析利弊,找到克敌制胜的法,这样才能取得事半功倍的效果.4.略.第六单元达标测试一,1.núzhuóchōnɡchāisouhuyǔjié2.⑴BAC⑵EBADC⑶C3.⑴哥伦布写给西班牙女皇的信⑵海内存知己⑶全世界的计算机随时任何地方文字,声音和图像⑷点燃烽火;⑸发送网上求助信号;⑹立即咳嗽.4.略.二,三,四,略.第七单元达标测试一,1.2.3.略4.(1)×;(2)√;(3)√.5.(1)将争先恐后地去掉.(2)将如果变成因为.(3)应为歌声多么动听,舞蹈多么优美.(4)加上的精神或的品质等宾语.6.⑴略⑵清风和流水演奏着乐章.⑶秦王我都不怕,更不会怕廉将军.⑷蔺相如说他愿意带着和氏璧到秦国去.⑸河水打着旋涡哗哗地向前流去.⑹如果……就……;只要……就……二,略三,(一)1.《红楼梦》王熙凤2.略3.粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻.4.这是一个泼辣张狂,口齿伶俐,善于阿谀奉承,见风使舵的形象.(二)5.人物家想对生活的态度品质送报少年困窘完成学业,服务社会积极,乐观,豁达,勤恳孝敬长辈,待人热情我的儿子宽裕攻读硕士,博士有些懒散,漫不经心自傲6.略四,略第八单元达标测试一,1.2.3.略4.√××√××5.6.略7.1453268.①把有孔雀灯;狮子灯;绣球灯……一句放在十分好看的后面.②把有孔雀灯;狮子灯;绣球灯……一句中的分号改成顿号.③把眼花潦乱的潦字改成缭.④结尾一句中的尊贵改成尊敬.9.略二,略三,1.2.略3.圆顶和尖塔耸立着.4.⑴文章第一自然段的中心句是:威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘.⑵文章第二自然段是按地点变化的顺序来记叙的.⑶威尼斯的三绝是碧水,蓝天和色调明丽的大理石.⑷B⑸BC5.第一处:衬托河面的平静;第二处:说明星星多,威尼斯夜色美;第三处:写出了星星的亮,夜空的美.四,略
