送东阳马生序(节选)人物描写的句子赏析
送东阳马生序(节选)人物描写的句子赏析：原句：同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
翻译：同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。
赏析：着力写出富家子弟服饰的华美，勾勒出他们光彩艳丽的形象。
与作者的寒酸形成鲜明对比，为揭示作者不慕富贵，以学习为乐的精神境界做铺垫。
送东阳马生序（描写读书之难的句子是）
一、1、家贫，书以观，每假借于藏书，手自笔录，计日以还 2、天大观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
3、录毕，走送了，不敢销逾约。
二、从师之难：又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问 嗜学的结果：故余虽愚，卒获有所闻三、1、余幼时即嗜学 2、益慕圣贤之道。
3、又患无硕师名人与游求学经历：盖余之勤且艰苦此
送东阳马生序中描写后天学习重要的句子是什么
全文第一段写自己青少年时代求学的情形，着意突出其“勤且艰”的好学精神。
内中又分四个层次。
第一层从借书之难写自己学习条件的艰苦。
因家贫无书，只好借书、抄书，尽管天大寒，砚结冰，手指冻僵，也不敢稍有懈怠。
第二层从求师之难，写虚心好学的必要。
百里求师，恭谨小心。
虽遇叱咄，终有所获。
第三层从生活条件之难，写自己安于清贫，不慕富贵，因学有所得，故只觉其乐而不觉其苦，强调只要精神充实，生活条件的艰苦是微不足道的。
第四层是这一段的总结。
由于自己不怕各种艰难，勤苦学习，所以终于学有所成。
《送东阳马生序》描写求实诚恳的句子
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
送东阳马生序中写作者求学之路艰难困苦的句子是 ： ，
无从致书以观，每假借于藏书之家。
送东阳马生序中描写的句子有
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸 2、色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复 3、同舍生皆披绮绣;余则缊袍敝衣处其间
送东阳马生序表示宋濂对老师恭敬的句子
送东阳马生序表示宋老师恭敬的是：余立侍左援疑质理，俯身以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
译文：我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。
此文创作背景：明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏从家乡浦江（浙江省浦江县）到应天（今江苏南京）去朝见同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他人勤奋学习，成为朱元璋时，正在太学读书的同德才兼备的人。
送东阳马生序的环境描写2个
环境描写：1、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
2、当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
翻译：1、天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。
2、当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。
表明借书求师之难，饥寒奔走之苦，凸显作者的勤苦学习。
