正面描写结合侧面描写的段落
如《范进中举》一文中对范进中举时的描写。
先是正面描写：“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫!好了!我中了!’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
”“他爬将起来，又拍着手大笑道：‘噫!好!我中了!’笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
”这些描写已活画出范进醉心于功名的形象。
范进一生苦读，参加了二十多次考试，五十四岁时才中了秀才。
大半辈子为贫穷所困扰，遭人白眼，梦寐以求的是乡试中了举，改换门庭，如今真的中举，喜出望外，高兴得发了疯。
然后是侧面烘托。
一写众人的看法：“原来新贵人欢喜疯了。
”一语点破发疯的原因。
二写为范进治疯。
报录人出主意，提出治病的药方——打掉范进的欢喜，只说并不曾中；胡屠户执行，打范进的嘴巴，并凶神似的说：“该死的畜生!你中了什么?”疯是欢喜得痰迷心窍，是心病，治心病就是从侧面烘托出范进中毒之深，醉心于科举、功名而不可自拔。
这就从深一层次进行揭露。
三是胡屠户打范进嘴巴时众人和邻居的反应：“忍不住的笑。
”三个方面从不同角度刻画了范进追求功名利禄可怜、可鄙、可悲、可笑的形象。
多角度地对人物加以刻画，人物的个性特征就得到充分的展示。
作文里面要有正面描写、侧面描写、动静结合、虚实结合 作文题是 描写大海的（运用以上的特点）
我已你海风吹来，闻到这股气息，我知道大海——我已拥抱到了你
大海——我已拥抱你 那一年，我们全班同学来到大海，那个有大海的美丽的城市。
还未来到海边，我们却已兴奋到了极点，幻想着大海到底是怎样的美。
一阵风吹来，吹动了我的发丝，这股风如此的清凉，夹杂着一股淡淡的海腥味。
我想大海已离我们不远了，我们一路上奔跑着、欢呼着…… 紧接着，一片黄色的沙地深蓝色的水映入我们的眼帘。
像是一片湖，却比湖更加的辽阔，像是一条河，却比河更加的蓝。
海鸥在远处的海面上飞翔。
来到海边，浪潮拍打着我的双脚，我走在潮湿的沙地上，起初留下一个小小的脚印，被浪潮冲蚀，最后消失。
辽阔的大海让世界变得宁静，听不到城市的喧嚣，听到的就只有大海的歌唱的声音。
当我沉静在这一片美好之中，睁开眼睛时，已是黄昏，夕阳映红了天际，大海也变得平静起来。
海面上波光粼粼，金黄色的光映射在我的脸上。
浪潮将无数个小贝壳冲到岸边，就像无数个奇珍异宝。
海风吹来，闻到这股气息，我知道大海——我已拥抱到了你
北京燕山北师大燕化附中吴雨风 大海——我已拥抱你 那一年，我们全班同学来到大海，那个有大海的美丽的城市。
还未来到海边，我们却已兴奋到了极点，幻想着大海到底是怎样的美。
一阵风吹来，吹动了我的发丝，这股风如此的清凉，夹杂着一股淡淡的海腥味。
我想大海已离我们不远了，我们一路上奔跑着、欢呼着…… 紧接着，一片黄色的沙地深蓝色的水映入我们的眼帘。
像是一片湖，却比湖更加的辽阔，像是一条河，却比河更加的蓝。
海鸥在远处的海面上飞翔。
来到海边，浪潮拍打着我的双脚，我走在潮湿的沙地上，起初留下一个小小的脚印，被浪潮冲蚀，最后消失。
辽阔的大海让世界变得宁静，听不到城市的喧嚣，听到的就只有大海的歌唱的声音。
当我沉静在这一片美好之中，睁开眼睛时，已是黄昏，夕阳映红了天际，大海也变得平静起来。
海面上波光粼粼，金黄色的光映射在我的脸上。
浪潮将无数个小贝壳冲到岸边，就像无数个奇珍异宝。
海风吹来，闻到这股气息，我知道大海——我已拥抱到了你
大海我已拥抱你一直盼望着能够一览大海的壮阔,这次终于可以如愿以偿了.暑假,妈妈带我来到了美丽的海南. 海南之行的第三天下午,我们来到了三亚大东海,终于可以一睹海的风采了.刚下旅游车,还没看到大海,就清楚的听见了大海的声音.于是我迫不及待地跑到了海滩上,此时眼前就是无边无际的大海.在柔软的金黄色的海滩上走着,三亚漫长的海岸,蓝蓝的海水,金色的海滩与那无边的大海组成了美丽的图景.清凉的海风扑面而来,令人兴奋不已.眺望远处的海面,温柔而有平静.远处那一条细长的线把湛蓝的海面和蔚蓝的天空连在了一起. 太阳挂在地平线上方,金色的阳光柔和地洒在海面上,恰如流动的熔岩把海与天的交界处染成了一片金黄.脱了鞋,我赤脚漫步在柔软的海滩上,尽情地享受清凉海风的抚摩,金色阳光的沐浴.在内心深处我听到了生命之弦正在演奏着激昂奔放的青春舞曲...... 喂,斌斌!起浪了,我们一起去冲浪吧.不要打扰我,让我把眼前湛蓝色的海尽收眼底.等等!冲浪?一想起海的壮阔,海的博大胸怀,不能不让人冲动.于是,就迫不及待地换了泳衣,带着泳圈,奔向大海,投入了海的怀抱,尽情地去享受大海赋予的乐趣.我们手拉着手走到了不太深浪又较大的地方.十几个人牵着手,在海中拉成了一排.望着远处的海面,溶身于大海之中,一切烦恼随之烟消云散.在这漫长的人生之路,烦恼只不过是天边的云霞,生活中的点缀.海面上荡漾着涟漪.突然,她发了疯似的,借着海风,推着浪花向我们这儿涌来,越来越近了.大家心里数着一,二,三,跳!一个浪刚刚过，等我刚回过神来,她又一次发作,借着清凉的海风,再一次卷浪重来,她扬着头向我们重来,一次不肯歇息. 在大海里冲浪,当然免不了呛几口海水.海水咸咸的,涩涩的,有一丁点儿苦,其中也夹杂着一丝甜味.这是我第一次品尝到海的味道,感觉是那么的特别.我实实在在地感受到了自然界的力量,不由得有些恐惧,但也只有去与之拼搏才不会被它所吞没. 在海中冲浪,一会就玩累了.于是,便披着于浴巾走上了海滩.眼睛注视着脚旁,才发现海滩上有好多美丽的贝壳.洁白的贝壳上点缀着棕色的斑点,还有与海水一样颜色的哩!瞧,那边还有被潮水冲上岸的粉红色的海螺,淡绿色的海螺,乳白色的海螺,多种多样,多姿多彩.我躺在柔软的海滩上,享受着阳光的沐浴,看着无边无际,宽广的大海,还有蔚蓝的天空和金黄色的沙滩,这美景实在令人心旷神怡. 太阳渐渐落下,在海天交界处泛起了点点红霞.天色渐渐暗了下来,我却久久不愿离开.朋友，您知道吗
生命起源于大海。
我热爱生命，同样热爱大海、向往大海。
我有幸认识了四个海：洱海、黄海、南海、渤海，我的大海情节始终难解。
我出生在洱海边的一个白族村寨，那里留下了我童年的趣事。
洱海是横断山脉水量最大的一个狭长形高原断陷湖泊，因其形似人耳得名。
湖水清澈，就象美女晨妆时开启的明镜，洱海被誉为“玉洱”。
记得小时侯，我和小伙伴喜欢到湖边打水漂，掷石子玩，我们幼稚而固执地认为“洱海大如海”。
我最喜欢游泳，“扑通”猛地一下扎进水里，能望的见湖底摇拽的水草和在水间嬉戏觅食、悠闲游动的鱼群。
有时捞些贝壳、海螺，采几叶海菜取回家做菜吃。
长大以后，我渐渐地读懂了洱海：她一只手托起蓝天、白云、高山、森林，另一只手牵着鱼儿、良田，天气常如二三月，不愧高原白子白女的“母亲湖”，我永远热爱您。
5年前，我走过大山，走过高原，我来到了美丽的海滨城市连云港，我见到了黄海，我第一次见到了大海。
在海滨，我吹乎雀跃，我见到了真正的大海。
近海，黄黄的海水不能静，也不恐怖，她舒展地躺在我面前，象个顽皮的孩子喧嚷着，嬉戏着，一次次地轻轻抚摸着我的肌肤。
远处，海天一色，浩浩荡荡的大海象地平线一样一望无际，她好象静静地睡着了。
凝眸处，我读懂了海的辽阔，海的壮美，海的智慧，海的灵魂。
黄海是我国地形测量高程的起算点，黄海，同样也是我人生跋涉的起点。
八年前，作为匆匆过客，我在北海的银滩和南海见了一面。
银滩位于北海市南部，滩平沙白，在阳光照耀下似银海泄地，故得名。
我在日落前赶到了银滩，无边的大海轻波荡漾，静悄悄地等待太阳归来。
悬于清清海面上猩红猩红的圆日，猛地扎进水里，金黄、赫黄、血红、玫瑰红的云彩浓淡相间，交相辉映，从远及近传递过来。
不一会儿，天渐渐暗淡下来，海面披上了重重的幕纱，大海渐渐地熟睡了。
“明天太阳照样升起”，我对大海的感激也是我的新生。
去年，我从烟台到大连，我和渤海轻轻地握了握手。
渤海三面环陆，在辽宁、河北、山东、天津三省一市间。
辽东半岛端三角与山东半岛北岸蓬莱遥相对峙，象一双巨臂把渤海环抱起来，岸线所围的形态好似一个葫芦。
雨中的蓬莱烟雾茫茫，烈日下大连海滨白茫茫一片，不一样的渤海风情。
海啊，世界上数您最低。
因为低，海纳百川，您的胸襟容量博大；喜玛拉雅山巅有波涛的痕迹，您塑造的形象才高大。
大海啊，我永远仰视您，崇敬您。
我的足迹是大海深情的请帖。
海，给人们的第一个感觉是什么
也许大部分人都会不约而同地回答：气势磅礴，奔腾咆哮，汹涌澎湃...... 也许是吧，但我却在偶然下发现了，发现了大海的温柔
海浪踏着轻快的脚步往岸上漫步而来，突然又像个羞涩的姑娘往回轻跑而去；当遇到了岩石，它并没有咆哮而起，而是像个小伙子从岩石边慢慢地踱过。
我听不到它的一声嚎叫，也看不到它的狮子般形象，它睡着了么
不，它正在和孩子们嬉戏。
你看，两个小孩子在他们爸爸的带动下，光着身子，在海中玩着；眯着眼睛，跳动着，用手拍着海浪，浪花溅起一朵朵，抚摸着他们那可爱的脸蛋儿；流水温顺地从他们身旁滑过，突然他们停了下来，静静地，在干什么
在感受大海的温柔吗
也许是吧
不知何时，一对对情人漫步在沙滩上。
温声细语地诉说着，谈笑着。
风儿轻轻托起她们的长发；他们都光着脚丫，在微风中潇洒地逛着，海浪轻柔地掠过他们的脚丫。
突然他们停止了脚步，脸庞浮起了笑意，他们为什么无缘无故停止了呢
在感受着大海的温柔吗
也许是吧
一个男人推着一个坐在轮椅上的老妇女，徘徊着。
男人告诉她大海是极其神秘的，老妇女，用那苍老的手去捧了一捧海水，海水像调皮的小孩子从她指缝中溜走了。
她坐直了起来，深深地吸了一口气，然后对男人说：“今天的大海好美啊
”这会儿，他们静静地，闭着眼睛，在感受什么，在感受此时海的温柔吗
也许是吧
一切都显得那么宁静，海浪轻轻地起来，又轻轻地走了，循环着。
眺望大海，我似乎有一种不寻常的感觉，却难以名状
我的心随着海的平静而平静，所有的不欢快都随着这海的温柔动作而抛之九霄云外，和人们一起感受这海的独特
描写各种树句子
1、棕榈树远看就像是一伞，竖立在那颜色是绿色的，树干笔直笔。
有人的腰那。
棕榈树只有一个老师那么高。
棕榈树的“树干”是棕色的。
它上面缠绕着像头发一样的棕毛。
2、棕榈树夏初开花，叶间盛开着玉米穗子似的黄色花朵，要是猴子们看见了，一定以为它是玉米。
这种黄色花朵过不了多久就会结出一串串淡蓝黑色的球形核果，上有白粉。
3、棕榈树是很平凡的一种树，赞美它的人不多，但它依然顽强得生存着，并与松柏为伍，为美化大自然默默奉献着。
这就是棕榈树。
4、棕榈树抖开又长又宽的绿色手臂，向四面伸展开去。
它多像一位身穿铠甲，昂首挺胸的钢铁战士啊
棕榈树的叶子又像芭蕉扇呀
每一片叶子都好像充满着生命。
5、棕榈树的枝干粗壮，最有特色的就是那叶子。
叶子近看像包粽子的粽叶，远看像一把把大扇子。
叶子的叶脉看不清楚，叶子根部是连在一起的，在望上，就慢慢分开了。
一条条的像宝剑一样。
叶子碧绿碧绿的，摸起来硬硬的。
6、棕榈树的叶子四季常青。
那一片片叶子像手掌似的向外伸张开去，宛如一把把宽大的蒲扇。
那尖尖的叶片仿佛“千手观音”的纤纤细手。
7、棕榈树的叶子是绿色的。
一片一片的，层层叠叠，中间还有许多分开的小叶子，像一把大扇子。
它没有树枝，只有一根细细的叶柄，柄连着树。
一年四季，它的叶子都是绿色，密密麻麻。
8、棕榈树的树冠和其它树不一样，呈伞状，像一把雨伞，下雨下雪天，它可不用怕“感冒”了
它的树干是圆柱形的，周围是棕皮，就像是它穿的外套，让人摸起来挺软和的。
它的叶子更是奇怪了，就像一把把小扇子，夏天风一吹，它就不怕中暑啦
细又长的叶子后面还分了个叉，我想：这难道是叶子的脚趾头
哈哈! 9、棕榈树的树干又粗又直，上面有许多灰色的棕毛缠在上面，每一根棕毛大概比头发还粗一点儿。
它的叶子很大，像一把把大扇子似的，我想：夏天天气很热，在棕榈树下乘凉倒是一个很不错的去处。
10、棕榈树的树干是圆柱形的，耸直不分枝，周围包着厚厚的棕色的皮，就像穿着厚厚的外衣。
它的树冠像一把把撑开的大伞，炎热的夏天，人们常常在树下乘凉、嬉戏玩耍；下雨的时候，常常钻在下面躲雨。
它长长的茎的顶端，有一片片像蒲扇的绿色的叶子，它们扇啊扇，扇走了炎热的夏天，扇来了秋天的凉爽。
11、棕榈树的树干上长一缕缕长长的鬃毛，摸起来跟头发一样。
棕榈树经历过风吹雨打，从来没有低过头。
依然挺着笔直的树干。
永远守护着比自己弱小的花草。
我对棕榈树那顽强不屈的精神肃然起敬。
12、棕榈树的树干笔直向上，修长挺拔，大约有两层楼高。
它的主干粗壮，树干从上到下粗细不一，中间挺着个毛茸茸的大“肚子”，像个憨态可掬的小丑，与其他植物的树干大不相同。
13、棕榈树的生命力十分顽强，称得上是经济树种中的老寿星，寿长百岁并不稀罕。
每当秋冬时节，别的树叶都发黄凋零，而它却依然披着一身密集油亮得绿叶，终年不败，始终透着生机，透着活泼。
14、棕榈树的花与别的树的花不一样，它不是一朵朵的，而是一串串的，跟小葡萄一样。
花粉黄粉, 用手指轻轻弹一下，就能喷出许许多多黄色的花粉。
真有趣。
15、棕榈，站成了茫茫海天中一位浪漫者，星光抚摸着它的肩膀，露珠轻吻了它的脸颊，夏虫日复一日地在绿叶的福泽中优游…… 16、在我们校园里种着好几棵棕榈树。
远远望去，它就像一把把撑开的大伞。
站在它脚下向上望，它笔直而上，有四五层楼那么高。
它的主干粗壮、挺拔而修长。
树干从上到下的粗细不一样，树干的中间部分是最粗的。
上、下部分都要比中间的细。
最漂亮的要数棕榈树的叶子了，一片片叶子向外舒展着，就像孔雀在开屏。
叶片很大，中间还有分开的小叶片，像“千手观音”张开手臂，真有趣。
17、远看棕榈树，就像一把撑开的伞，遮挡着花坛。
近看棕榈树，它的主干粗壮粗壮的，它的树皮颜色是棕色，也跟它的名字相吻合。
用手摸上去，毛毛糙糙。
一看才知道，原来它主干上长了许多棕毛，像胡须一样，一根一根地把整个树干包了起来。
18、夏天，火辣辣的太阳像火球照得大地滚烫滚烫的，有了棕榈树的遮挡，我们在树下作游戏、上体育课，就不会觉得那么热了。
有时小朋友拖着棕榈叶，骑在上面玩，真像动画片里的魔法师，非常好玩。
下雨时，棕榈树的叶子经过雨水的冲洗，变得更青翠，给校园增添了几分绿意，使我们的校园更加美丽。
石榴树：石榴花全绽开了．满树一片火红，红得逼你的眼，就像跳动着的火苗，在春风中笑着、闹着…多么可爱的石榴花呀
漫山遍野的石榴树汇成了绿色的海洋。
微风吹来，绿色海洋一起一伏，真是壮观。
这时你会看到绿色的海洋中有几个红宝石般的花蕾，它们时而探出头来，时而又回头去，好像在捉迷藏。
秋风凉了，门前的石榴树弯着腰在风中哆嗦着。
它是那样的瘦弱，枯黄的叶，干瘪的枝，就像大病初愈似的。
片片树叶从枝头上飘落，打几个旋，便飞飞扬扬掉进污水中，留下的是那枯瘾的身躯。
轻轻剥开石榴的皮，立刻露出了那牙齿一样的整齐籽粒，一颗颗白里透红，亮晶晶，水灵灵，珍珠似的。
取下颗丢进嘴里，轻轻一嚼，果汁四溢，那酸甜的味儿，会从口沁人心底。
高大的石榴树上结满了果实，又圆又大，真惹人喜爱。
硕大的果实在浓绿的密叶衬托下，赛过六月的花朵。
有几个大石榴，里面的娃娃太多太大了，挤破了房子，开了大口，露出了水灵灵的石榴籽。
石榴树上开满了桔红色的花。
那花比大理花还艳，它引来了舞蹈家蝴蝶．引来了歌唱家百灵鸟，它们在花朵上尽情地嬉戏着，飞舞着。
夏天，石榴树开花了，火红火红的石榴花开满了枝头，像一个个小喇叭。
黄色的花蕊随风抖动，像是欢迎你。
远看，那些火红的石榴花好似一团熊熊烈火；近看，又像是晚霞火红一片。
春天，树上的嫩叶争先恐后地长出来，椭圆形的叶子很绿，像涂了一层蜡，油亮油亮的。
夏天，小石榴开花了。
开始是一个个淡红色的小花苞，形状椭圆，不久开出了鲜红鲜红的花朵。
石榴开花了，密密麻麻，层层叠叠。
它那红红的颜色真像着了火，看了就叫人喜欢。
还有它那绿里透红的叶子，正面是碧绿的，背面是红的，像秋天西山的枫叶。
石榴花绽蕾怒放了，花瓣从红皮中吐了出来，鲜艳夺目。
花瓣中间星星点点的淡黄色的花蕊，在微微颤抖，好看极了。
石榴那小花形的花骨朵妙极了。
它逐渐泛红，逐渐从顶端裂为五至七瓣，又整齐又均匀，真是巧夺天工。
初夏，石榴花开，远远望去，像是燃烧着的熊熊烈火，又像是绚丽的晚霞。
盛夏，花儿凋谢后，小石榴出世了，树枝上挂满了绿色的像小灯笼似的果实。
深秋，石榴皮儿裂开了，露出了红红的籽儿，一粒挨一粒，粒粒都像粉红色的水晶石。
秋天，一颗颗大石榴张开了自己紧闭的嘴唇，像个个开心的孩童在哈哈大笑着，露出了满口的晶莹的牙齿，仿佛在欢呼秋天的大丰收。
初夏，石榴花渐渐长大开放了。
绿叶衬红花，美丽极了。
远望，它像一片烘烘燃烧的烈火，又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。
近看，石榴花瓣薄薄的，呈五角形，像一个个小喇叭；远看，又像点点的星火。
初夏，石榴开花了，火红的花朵，像燃烧着的小火把。
远远望去，又像绚丽的晚霞。
石榴树伸展着细绿枝叶，一朵朵鲜红的石榴花挂在枝上，把整个树打扮得像位含羞的少女。
春天来了，石榴树贪婪地吮吸着春天的甘露。
春风轻拂，满树的叶子在微风中飒飒作响。
那盛开的梨花，一簇簇绽满枝头，玲珑纤细，如云似雪。
风挟着梨花的馨香，在树旁枝尾悠悠飘荡。
人吸一口，心都醉了。
那旁边斜出的枝头上挂满了雪白的梨花，正迎着春风向人们点头、欢笑呢。
这每朵花真像一个个天真的儿童，纯洁无瑕
梨花的颜色美丽动人，它集了一切白色花种之大成，是它们之魁首和王冠!春天，梨树的枝条上挂满了数不清的蓓蕾，在和煦的春光里，竞相怒放。
隔墙望去，宛如一片白色的云霞。
夏天，就像一个热情的小伙子。
给梨树换上了一身绿色的新装。
这时，在梨树枝叶间已有青青的小鸭梨在探头探脑了。
三月正是梨花竞开的时候。
雪白的梨花融成一片。
如果你从高处往下瞧，还真以为是“三九”的白雪呢。
地上像铺了一层薄薄的花瓣做的百被，空中还纷纷扬扬地飘落着花片。
那情景既像仙女散花一样美妙，又像大雪纷飞一样神奇。
雪白的梨花，在点点绿叶的衬托下，显得格外淡雅，美丽。
描写景色的佳句
☆. 秋天，美丽的季收获的，金黄的季节，同盛开的春样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
☆. 秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。
天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。
夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。
于是薄暮。
☆. 秋天的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。
☆. 有人说，秋天是寂寥和凄凉的。
也有人说，秋天是一种美丽和希望。
秋天，这个季节，我们更懂得了生命的真谛，懂得了更高层次的责任和美丽。
这种美丽不是表面的，不是外表的，这种美丽是庄稼地里沉甸甸的收获，是满枝头挂满的果实，还有经历了风雨后满园盛开的花朵。
望庐山瀑布这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法表达了诗人什么样的感情
望庐山瀑布这首诗中最后两句运用了（夸张和比喻）的艺术手法，表达了诗人对大自然的鬼斧神工的感叹及祖国大好河山的无限热爱。
原诗：望庐山瀑布】作者：李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
景物描写的精彩片段 雪景
表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论、说明▲什么叫叙述
叙述有什么作用
叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。
回答“是什么”的问题。
叙述的作用是： ①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系； ②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。
▲叙述有哪些种类和方法
叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。
具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。
叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。
顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。
它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。
倒叙、又叫倒插笔。
是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。
倒叙有三种情况。
一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。
用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。
插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。
插叙能充实文章内容、丰富故事情节。
插叙也有三种情况:一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以先发生的事情。
这种插叙又叫追叙.二是插进来的内容是对所叙述内容的补充,注释。
这种插叙习惯上又叫补叙。
再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。
▲叙述常用那些人称
它们各有什么优缺点
叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们；——他、他们和——你、你们。
使用第一人称，有三种情况。
“我”、“我们”有时就是作者本人，有时是虚构艺术形象，有时还可能是作品中的主人公或其它人物。
它的优点是：讲的是“我”、“我们”的亲自见闻,有助于表达作者的思想感情,真实、亲切、自然。
其缺点是，只能从“我”、“我们”的角度去写，在刻画人物，描写景物环境时要受时间和空间的限制。
使用的优点是：不受时间、空间限制，能够自由灵活地将叙述对象讲述出来。
其缺点是：客观色彩较浓，缺乏第一人叙述的优点。
使用，有两种情况：如果作者在文章中不仅叙述了别人，也叙述了自己，实际上是站在第一人称的角度上进行叙述的。
如果作者较为客观地向读者讲“你”“你们”的事自己并没有在文章中出现，那实质上是的叙述。
▲在叙述时要注意什么问题
①要线索清楚。
确定一定的线索，才能理丝有绪，无论多么复杂的情况，都能自成条理。
②要交待明白。
叙述要达到告诉读者“是什么”的目的，就要把握叙述的六要素：即时间、地点、人物、事件、原因结果。
这样读者才会得到一个完整、清晰的印象。
③要详略得当。
叙述一件事,对它发展过程的每个阶段不能平均用力量，叙述几件事,也要有个侧重点。
要根据文章的具体情况， 做到详而不杂，细而不荒，简而不陋。
④要波澜起伏“文如看山不喜平”。
要善于交替使用各种叙述方法，运用抑扬、快慢、断读、离合等技巧，使叙述峰峦起伏，跌宕多姿。
▲什么叫描写
描写有什么作用
描写，就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来。
它回答的是“怎么样”的问题。
具体、形象、生动地再现客观事物,给人以亲临其境的真实感。
描写的作用是：①展现自然景色的风貌;②展现人物的形态、举止、言谈及,③展现人物活动的背景或具体环境。
④唤起人们的审美情绪，影响人们的感情,加深人们对客观事物美的感受，使作品具有吸引人的魅力。
▲描写有哪些类型
描写大致有四种类型：、环境描写、和。
▲什么叫
包括哪些种类
有什么要求
人物描写包括:①。
即对人物的音容笑貌、衣着服饰、神情姿态等外部特征写。
的方法很多,从描写的角度上说：有通过作品中人物介绍进行描写，有通过不同人物对比进行描写，有侧面烘托的描写；从描写的手法上说，有一次完成的描写,有静态的描写和动态的描写；从运用笔墨的程度上说，有精雕细刻的工笔描写,也有轻描淡写的白描。
的要求是：一要以形传神，抓住外表上富有代表性的特征；二要独特、新巧、切忌因袭雷同。
②行动描写。
即对于人的具体行动的描写。
行动描写的要求是：要具体、生动展示出人物行动的方式方法和步骤，圆满地回答人物“怎么样做”的问题。
③语言描写。
即用个性化的语言表现个性化的人物。
语言描写的方式有两种，一是独白。
（作品中人物自言自语），一是对话（两个或两个以上的人互问互答）。
搞好语言描写，首先语言一定要符合人物的身份，处境、思想和性格特征，使人看后相信这个人只能这样说话：其次，语言要准确、简洁、传神。
④。
即直接描写人物在特定环境中内心活动的方法。
它是对人物的思想感情、理智、整个精神世界的直接透视，能较好地把人物内心最隐蔽的东西暴露出来。
的方法主要有:心理剖析；用语言、行动显示；用梦境、幻觉表现等。
进行必须注意:一不要把作者的感情强加给人物；二要铺垫好寄托心理活动的必要的环境条件；三要与其它交错穿插，不宜作过长、静止、单调的心理描写。
▲什么叫环境描写
环境描写有什么作用
环境描写，指的是对那些和作品中的人物或和作者所抒发的感情发生直接关系的客观外界条件的描写它包括自然景物和社会环境两个方面。
环境描写的作用是：①显示作品背景、点明时间、地点及社会背景；②衬托、表现人物的精神面貌；③推进情节发展，增加故事的真实感；④突出文章主题，反映社会生活；⑤抒发思想感情,袒露作者胸怀。
▲什么叫
的方法有哪些
场面描写有什么要求
场面描写：是指对人物之间在一定时间和环境中所形成的相互关系而构成的生活画面的描写。
或可以说是人物描写的综合形式。
场面描写的方法主要有两种：一种是鸟瞰式， 即从整体着眼、较全面地、概括地写出场面的总的景象和总的气氛。
这种方法，不求点上的细微，而求面上的广度，关键是写出一个完整的艺术画面。
另一种是特写式。
即把场面中具有代表性、特征性的典型情景、集中、细致地突现出来。
场面描写的要求有两点：一、 写同一时间，同一环境下所发生的事件， 要注意它的四周，把时间、地点等跟人物结合在一处，要有人还要有画面。
二、截取事件过程的横断面，要写出动静之态,显示人物之间的关系。
▲什么叫
有什么作用
细节描写，即对人、事、景、物的富有典型意义的细微末节的刻划与描绘。
细节描写的作用很大：①可以促成情节的曲折和复杂；②可以表现人物鲜明的个性；③可以展现环境景物的独有特征；④可以增强主题的表现力。
▲描写的方法和要求是什么
常见的有六种，即：直接描写与间接描写，工笔描写和白描，表态描写和动态描写。
直接描写与间接描写，都是从描写时所站的角度上说的。
直接描写又叫正面描写,它是从正面描写人物，事物和环境,使其形貌直接地显现出来。
间接描写又叫侧面描写。
它不直接描写对象本身，而是借描写其它，间接烘托出要描写的对象。
因此，人们又叫这种方法为“烘云托月”法。
工笔描写与白描，是从描写的程度上来说的,工笔描写，即浓笔重彩、精雕细刻的描写。
白描、即轻描淡写,简单的勾勒。
静态描写与动态描写，是从描写对象的变化上来说的， 静态描写,即对平面、静止的人物与景物的描写。
动态描写，则是对人物或景物发展变化的情态的描写。
描写的要求有以下几点：①要真切具体。
也就是要抓住描写对象的特点进行描写，使其状态、色彩、情调跃然纸上。
②要选好角度。
描写的角度有好几种：旁观者的角度,当事人的角度，见证人的角度。
选角度要从自己的独特感受出发,要符合人们观察认识事物的通常逻辑、要注意以点带面。
③要精炼生动。
精炼即语言精确、凝炼，生动即文字活泼形象。
▲什么叫抒情
抒情有什么作用
抒情，即作者在文章中抒发主观感受和思想感情。
它的作用是：①以情动人、增强文章感染力；②开拓意境，表现和深化主题思想；③渲染气氛，显示行文格调，贯通文章意脉。
▲抒情的方法有哪些
①直接抒情，又叫直抒胸意，即作者直接倾吐自己的感情。
②即事抒情，又叫叙述抒情，是作者因事而动情，将感情融人叙事之中的一种抒情方式；③借景抒情，又叫寓情于景或描写抒情，即作者把感情寄托在景物描写之中，以景物的形状、色彩浓度、格调表达感情。
④议论抒情，又叫寓情于理。
即把感情寓于道理之中，借助说理表达思想感情。
▲抒情的要求是什么
①要有真情实感，不可为文造情、无病呻吟；②要同内容和谐一致、保持一致格调、形成有机联系；③要有积极、健康的情趣。
▲什么叫议论
议论的作用是什么
议论，即分析评论客观事物，表现自己的观点和态度。
议论的作用是：①增强文章表达效果，提高战斗性；②明确文章主题,揭示蕴含的思想意义；③贯通文脉紧凑篇章结构。
▲议论的方法有哪些
常见的议论方法有：①夹叙夹议。
即一边叙述一边议论。
可先叙而后议，亦可先议而后叙。
要把议和叙紧密联系，使议出自叙，言简意赅、灵活、自然。
②寓理于情,即把议论融入抒情之中，借抒情阐发道理。
③借端生议,就是由所描绘的事物联想发挥而进行议论。
这种议论必须与所描述的事物 有内在联系， 同时又要联想开去不拘泥于 描述对象的本身。
④ 寓议论于篇外。
即，在文章开篇或结尾之处，加上一种既有独立性，又与篇章内容有某种联系的议论文字。
除此之外，还有引证代议，发问提议等。
▲议论有什么要求
①议论要有独到见解，要有深度、有分量、有所指。
②要精当贴切。
精当即言简意明、切中要害、鞭辟入里；贴切即恰到好处，③要因文制宜、文学作品议论要少而精。
▲什么叫说明
说明有什么作用
说明即用言简意明的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚；把人物的经历特点表述明白。
说明的作用是：①在议论文中用它交待论据；②在记叙文中用它起注释作用；③在新闻中，用它介绍背景材料，加强内容表达；④在科学报告或教科书中，用它表述科学知识或事物。
▲说明的方法有哪些
①比较说明、即把不同事物或同一事物的不同情形，不同问题或不同方面进行比较，从而使各自的本质，特征显示得更为突出。
比较有横的比较和纵的比较。
横的比较是指不同事物或不同问题间的比较；纵的比较则是指同一事物的不同情形或同一问题在不同情况下的比较.②分类说明。
即把被说明的对象按同一标准分成不同类别,逐类加以说明；③比喻说明，即找出与被说明对象具有相同或相似之点的事物、事理，用以说明对象。
④诠释说明、即以下定义的方式说明事物或事理。
用简洁而明确的语言,指出被说明对象的性质特点,使它与那些易混淆的对象区别开。
此外,还有举例说明,引用说明、问答说明、描述说明、图表说明、数字说明等。
▲说明需要注意哪些问题
①要把握说明对象的特点:②要善于说出事物的疑似之处；③说明要客观地进行；④说明要用浅显，准确、详尽的文字。
