以充满活力的校园为题，写一篇作文700字。
最好不要网上的
活力四射的校园岁月是美好的。
每天，当我们步入校园，一切都显得如此美好。
我们于晴朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活。
校园里充满了活力。
郎郎的读书声从各个教室飘出来。
“嗡嗡嘤嘤”，犹如群蜂采蜜，“唧唧啾啾”胜似百鸟学歌。
当第一缕金色的阳光洒入校园的时候，同学们便披着晨露，像刚出生的小喜雀似的，唧唧喳喳地跑进校园。
原本安静的校园立刻喧闹起来。
瞧
在那宽阔的操场上，一群同学正在快乐地晨跑，举手投足间，就像茁壮的小树长出蓬勃的新枝杈。
看
那群同学正在学校的小花园里跳绳呢
长长的彩绳如同饮涧长虹一般在空中飞舞，同学们轻巧得像燕子似的从绳上跳来跳去。
这边，后操场又传来一阵喝彩声。
原来，是我们学校的篮球爱好者正在晨练………好一个热热闹闹的早晨的校园呀
学校充满了生机与活力。
课内老师的讲课声，学生的读书声、辩论声；课外整齐的跑步声、投篮后的喝彩声，游戏时的喧闹声，都“声声入耳”。
只见，我们班正凭借活力与老师争辩一道难题，有的同学选a，有的同学选b，这可难为了老师，老师只叫同学查一查字典，最终，选a的同学对了，而选b的同学垂头丧气“哎”
图书馆里用活力感受文点，点燃心灵；体育课上，男女同学努力锻炼，永不言败；课后，同学之间风趣调侃，成为知心朋友。
校园生活都是零星小事，这样的小事几乎在每个班都重复着。
如果每件小事都是一滴清水，那千千万万小事汇在一起就是小溪。
这个小溪唱着欢快的歌奔向社会的海洋，它之所以富有活力，是因为它快乐、紧张而又幸福
朝霞涂满校园的每个角落，无不充满青春的活力结尾怎样写
借景法 借助景物描写，一般用描述手法，用形象生动的语言感染读者。
• 例：（开头）朝霞涂满校园的每个角落，无不充满青春的活力。
• …… …… • （结尾）余晖镶嵌的校园真是美不胜收。
