描写倒影的句子
畎亩，亩畹，亩陇。
明清时代翰林院“专门出文学之臣”主要职责是
明翰林院掌制诰史册文翰之事。
入翰林院者官品虽低，却被视为清贵之选。
明朝翰林若得入直文渊阁参与机密，则更是贵极人臣。
清因明制，设翰林院。
置掌院学士两人，满、汉各一人，从二品。
清掌院学士无文学撰述之责，是侍读学士以下诸官的名义长官，与唐宋之翰林学士有所不同。
但仕为翰林官者不仅升迁较他官为易，而且南书房行走及上书房行走例由翰林官为之，因皇帝、皇子及近支王公，多蒙优待厚遇 。
高考古诗鉴赏题
历年高考古诗鉴赏试题解析1（1990年－2005年） 阅读下面两首唐诗，完成（1）--（2）题。
望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
题君山[注] 雍陶 烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。
疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
[注]君山：在湖南省洞庭湖中。
（1）、对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是 A、刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。
B、刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面平风浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。
C、雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。
D、雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。
她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。
（2）、关于这两首诗，分析不恰当的一项 A、刘诗选择了月夜摇望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
B、雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。
C、两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。
D、两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种心旷神怡，宠辱偕忘的感觉。
答案：（1）B （2）D 阅读下面一首唐诗，完成8—9题。
漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。
8．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。
B．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。
C．二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。
D．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。
9．这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。
下列四首诗中与这种写法相同的一首是（ ） A．白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
B．门径俯清溪，茅檐古木齐。
红尘飘不到，时有水禽啼。
C．迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
答：8、C 9、C 2001 年高考语文诗歌鉴赏（全国卷） 阅读下面一首唐诗，完成8-9题。
赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业幕钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝*。
*古人有“密雨如散丝”的诗句。
8．对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A．首联两句写黄昏时分，诗人仁立在细雨蒙蒙的江边。
这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。
B．二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重；马翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧着不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。
C．尾联中将沾襟的别泪与微丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。
D．全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。
9．这是一首写送别的诗，但主要篇幅却是写景，将离别之情寓于这些景中。
下面几首写送别的唐诗中，与它写法相同的一首是 A．此地别燕丹，壮士发冲冠。
首时人已没，今日水犹寒。
B．苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
C．闻道衡阳外，由来雁不飞。
送君从此去，书信定应稀。
D．满前劝憧仆，好随郎马蹄。
春风慎行李，英上白铜鞮。
答：8．C9．B 2002年高考语文诗歌鉴赏（全国卷） 阅读下面一首诗，然后回答问题。
（6分） 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。
诗中“折柳”的寓意是什么
你是否同意“关键”之说
为什么
答：“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。
本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
理由能自圆其说就可以。
2003年高考语文诗歌鉴赏 阅读下面一首唐诗，然后回答问题（6分） 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙[注]。
安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字
为什么
请结合全诗简要赏析。
答：诗眼分别是“咽”、“冷”。
山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。
照在青松上的日色，由于山森幽暗，似乎显得阴冷。
“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中孤静幽寂的景象（意境）。
秋 思 张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
”试析张籍此诗写了生活中哪个 “寻常”的细节?表达了他什么样的情感? 答：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。
作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。
2（全国卷二）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
（6分） 木兰花 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
[注] 縠皱：皱纱。
此处比喻水的波纹。
这首词的上半阙是如何描写春色的
试对此进行分析。
对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好
为什么
答：春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱縠；然后是杨柳初醒，嫩绿浅碧，遥望一片青烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。
春的风光正是这样一层一层展开，故用了“渐觉”一语。
3（广西卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。
6分 鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。
声声只道不如归。
天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情? 答：古人认为杜鹃叫声好像在说：“不如归去
不如归去
”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼声入手。
最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。
表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。
4（湖南卷）阅读下面一首唐诗，根据提示，赏析第四句。
（6分） 听邻家吹笙 郎士元 凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。
重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。
答：写诗人寻访不得之后的想象；与首句呼应，仍然从奏乐环境着笔；通过花的繁盛烂漫，写出乐声的明丽、热烈、欢快；一个“疑”字，写出了似真似幻的感觉；以视觉意象写听觉感受（通感），别具一格。
5（上海卷）阅读下面的诗和对联，完成第16—18题。
(8分) 赤壁 杜庠① 水军东下本雄图， 千里长江隘舳舻②。
诸葛心中空有汉， 曹瞒③眼里已无吴， 兵销炬影东风猛， 梦断箫声夜月孤。
过此不堪回首处， 荒矾鸥鸟满烟芜。
[注]①杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。
②舳舻；船只首尾相接非常多的样子。
③曹瞒：即曹操。
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去 天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游 ——郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼 16．对联在语言形式上的最大特点是□□，律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。
（1分） 17．对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“___________”一句同说一事；“苏子两游”与上面诗歌中的“____________”一句同说—事。
(2分) 18．就诗歌中画线的句子，结合全诗，从—个角度(如景和情的关系)写一段鉴赏文字(80字左右)。
(5分) 答：16．对仗(或：对偶) 17．兵销炬影东风猛 梦断箫声夜月孤 18．从角度、内容、语言三方面综合考虑 6(江苏卷)阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。
(6分) 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。
(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。
答：①诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。
②怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。
7（天津卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（6分） 听蜀僧浚弹琴 李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水②，余响入霜钟③。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
注：① 绿绮：古代名琴。
② 流水：借用“高山流水”典故。
③ 霜钟：《山海经•中山经》载，丰山有九种，霜降而鸣。
（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么
（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。
答：（1）“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺），“万壑松”写出了琴声的音乐效果。
（2）① 写出了曲终时的景色。
② 写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。
8（浙江卷）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
(6分) 东溪 梅尧臣 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。
野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。
短短蒲茸齐似剪，守平沙石净于筛。
情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。
自唐以来，古人作诗主张“外师造化，中得心源”，即是说诗人既要以自然为师，从自然景物中捕捉形象，又要在内心深处引发思想情感。
请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句，并说说它体现了作者怎样的思想情趣，又是如何体现的。
(1)最能体现这一主张的一联诗句： (2)体现的思想情趣： (3)如何体现的： 答：（1）野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。
（2）在大自然中感受到的闲情逸趣和对优美自然景色的赞美。
（3）能结合景（“野凫眠岸”“老树著花”）和情（“有闲意”“无丑枝”）加以分析即可。
9(福建)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
（6分） 秋 夜朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
此诗无一“情”字，而无处不含“情”。
请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
答：“凉”。
“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。
由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。
（答“缺”字，言之成理亦可。
） 10（辽宁卷）阅读下面一首宋词，然后回答问题。
8分 蝶恋花 苏拭 花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
（1）“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。
你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。
3分 （2）俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。
”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。
5分 答：（1）①“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。
②“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。
(2)①同意。
起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。
总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。
11（广东卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（6 分） 江汉 杜甫 江汉思归客，乾冲一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心扰壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。
诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法
请说明理由。
亦可另抒己见。
答：（1）“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
（2）这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，从“落日心犹壮”中可以看出作者虽然已届暮年，仍然壮心不已，因为“落日”比喻“暮年”。
也可以回答这首诗表达了诗人的怨愤之情，因为“不必取长途”句抒发了诗人怀才见弃的不平之气和报国思用的慷慨之情。
05年高考语文诗歌鉴赏 1(全国卷一)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（8分） 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法
请具体说明。
⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：作诗不过情、景二端。
请从景和情的角度来赏析这首诗。
答：（1）对偶。
芳草对春山，花对鸟自落对空啼 （2）这首诗写了作者春行时的所见所闻，有草有水，有树有山有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。
但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。
诗中花自落鸟空啼之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
2（全国卷二）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（8分） 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
（1）简析抱膝灯前影伴身一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
答： （2）作者是怎样写“思家”的
语言上又有什么特点
答：（1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。
这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。
（2）①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。
（想向1分，画面描绘2分） ②诗的语言朴实无华。
（平易通俗）（意思答对即可） 3（全国卷三）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
（8分） 雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
（2）试从静与动的角度对这首诗进行赏析。
答：(8分)（1）水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。
（2）一、二两句以水面平、明镜、照檐楹等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。
三、四两句用忽起、垂杨舞及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的万点声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。
诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。
4（北京卷）阅读下面这首词，完成①—③题（7分） 夜游宫 记梦寄师伯浑① 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。
自许封侯在万里，有谁知
鬓虽残，心未死。
注释：①师伯浑，陆游的友人。
①下列对词句的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。
B．“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。
C．“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。
D．“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。
②下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
B．词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。
C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。
D．作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。
③词中“自许封侯在万里，有谁知
鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同
（3分） 相同点： 不同点： 答：①D ②C ③相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。
不同点: a 词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士墓年壮心不已的心境。
b诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。
5（天津卷）阅读下面一首诗，然后回答问题。
（6分） 湖州歌（其六） 汪元量 北望烟云不尽头， 大江东去水悠悠。
夕阳一片寒鸦外， 目断东西四百州。
[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。
（1）简析“望”在诗中的作用。
（2）简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。
答：（1）“望”字起到全诗景物描写的统领作用。
（2）“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。
苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。
6（山东卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。
（6分） 江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
〖注〗戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。
前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法
请作简要分析。
答：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼“一句对此表现的最为强烈和集中。
该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。
7（广东卷）阅读下面的宋诗，然后回答问题。
(8分) 春日登楼怀归① 寇准 高楼聊引望，杳杳一川平。
野水无人渡，孤舟尽日横。
荒村生断霭，古寺语流莺。
旧业遥清渭②，沉思忽自惊。
注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。
②旧业，这里指田园家业。
清渭，指渭水。
(1) 请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。
(2) 从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。
(3 )北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“—船夫睡舟尾，横—孤笛”。
你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。
答：（1）荒村与古寺 断蔼与流萤 生与语 （2）诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一惊。
这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。
（3）画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了“野水无人渡”的情景；而船夫睡在船上，衬托出过客稀少，凸显出小船“尽日”等待的漫长和寂寞。
从画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。
这幅画传神地表现了诗句的内容。
8（浙江卷）阅读下面两首古诗，然后回答问题。
（6分） 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
（1）这两首诗描写的都是____________________时刻的景色，均以荷与______________为诗歌的主要意象。
（2分） （2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象
请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。
（4分） 答：（1）傍晚 西风 （2）拟人表现手法。
前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。
后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
9（福建卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（6分） 与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。
你认为哪一句更妙， 为什么
（4分） （2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。
（2分） 答：（1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。
这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。
“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，月更新颖。
（意思对即可） 答“雁别秋江去”，言之成理亦可。
（2）第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。
（意思对即可） 10（重庆卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
(6分) 从军行七首(其二) 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
(1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么? (2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处? 答：（1）不矛盾。
这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边绪，这是任何欢乐的新曲都无法派遣的。
（2）前三句叙事抒情，后一句写景。
以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。
第五届中学生古诗文阅读大赛BDE决赛三组赛题答案
急急急
第五届中学生古诗文阅读大赛决赛参考答案(A组)一、选择题(30每题1分)1.B 2.A 3.A 4.C 5.C 6.D 7.A 8.A 9.B 10.D11.C 12.C 13.C 14.D 15.D 16.A 17.D 18.A 19.B 20.C21.B 22.A 23.D 24.A 25.B 26.C 27.D 28.B 29.A 30.D二、把下面文句子填写完整(10分，每空1分)31.长河落日圆 32.坚忍不拔 33.沉舟侧畔千帆过 34.山重水复疑无路 35.一蓑烟雨任平生36.浅草才能没马蹄 37.百川灌河 38.山寺月中寻桂子 39.苔痕上阶绿 40.友多闻三、根据要求填空( 10分，每空1分)41.星河 42.寒 43.近水远山(“远山近水”也可) 44.明月(“月亮”也可) 45.暮 46.日月 47.青云 48.梦 49.春水 50.雨四、阅读下面的古诗，回答诗后的问题( 16分)(一)51.《爱莲说》52.吟余小立阑干外。
53.因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形象，更有诗情画意。
(或此时的“鸦”是以天空为背景的，所以更像“点”状的物像。
)(二)54.陶渊明55.颜色56.色、形57.隐居生活之闲适愉悦(表现了诗人隐居生活的闲适快乐)。
五、阅读下面的文言文，回答问题。
( 14分)58.林纾59.急忙 装满 背着 馈赠60.B、D61.因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师。
(或“因为他得知老师家很穷，没有米煮饭”。
)这件事反映了林琴南是一个心地善良且十分关爱老师的人。
六、阅读下面的诗和文，按照要求写作。
(20分)62.(略) 63.(略)附加题 64.(略)第五届中学生古诗读大赛决考答案(B组)一、选择题(24分，每格1分)1．B 2．A 3．D 4．B 5．B 6．C 7. C 8．A 9．A 10.B 11．D 12．D 13．A 14．B 15．D 16．D 17．C18.(1)B (2)A (3)E (4)C (5)D 19．C 20．D 21.D 22.A 23(1)B (2)B (3)A (4)C二、填空题(20分，每题1分)1.两三星火是瓜州。
25．《燕歌行》 26．落花入独立，微雨燕双飞。
27、诗经 诗或诗三百18.书楚语 兮 29．喜 忧 10.诸葛亮 出师表 31．至于说到想使别人得到好处的想法，那是没有人可以超过他了! 32.大度 谦虚 33.曹刿论战 34．吴起 孙武(孙子) 35.陶潜(渊明)36.黄庭坚 37.韩柳 古文运动 38.义理 考据 39.卢照邻 杨炯 40．柳永 41．银烛秋光冷画屏 42.邀请 延 43.霜草苍苍虫切切 月明荞麦花如雪三、阅读理解题(30分)：(一)(9分)44．(1)子瞻 东坡居士 豪放(1分) (2)易安居土 赵明诚 婉约(1分)45．莫听、何妨、谁怕、任平生(1分)46.既指自然界中的风雨，又指人生道路上遇到的困难和坎坷(2分)47.尘香：尘土里有落花的香气(1分)拟：准备、打算(1分)48．C(二)(7分)49．(4分，各1分)担忧、担心饿死消除投毒50．现在有人渴得厉害(或渴得要死)(1分)51.做君王不可过分地搜刮百姓，发动战争，使百姓生活困苦，而要怜惜百姓。
(1分) 饮鸩止渴、涸泽而渔(1分)(三)(8分)52.专心、一心一意(1分)变化(1分)53．(4分，每题1分) (1)语言虽然浅近，但意思却深远。
(2)经常转动的门轴不会被虫蛀54.从引用、排比、打比方等角度找例子，说明其表达效果即可。
(2分)(四)阅读下面语段，回答问题(6分)55.(2分，各1分)闻名 没有谁56．王羲之(1分)《兰亭序》(或称《兰亭集序》)(1分)57．米芾、蔡襄、黄庭坚。
(1分)浩然听笔之所之而不失法度，乃为得之(1分)四、阅读鉴赏题(20分)：58．略(10分)59．语言描写、神态描写，对比手法(10分) 关键词：神情方王、吟啸不言、貌闲意说、徐、默默无言、徐、意色举止，不异于常等五、附加题(10分)60．略第五届中学生古诗文阅读大赛决赛参考答案(D组)一、选择题(20分，每题1分)1.D 2.D 3.A 4.D 5.B 6.D 7.C 8.D 9.C 10.A 11.B 12.D 13.C 14.D 15.A 16.B 17.D 18.A 19.C 20.B二、填空题(20分，第21题-34题，每题1分。
第35题，2分。
第36题每小题1分)21.退之 相反22.屈 拙 讷23.莫之能守 自遗其咎24.编修国史25.致仕 丁忧26.牡丹 荷花 松、竹、梅27.曹植 曹操 韩愈28.欲寄彩笼无尺素，山长水远知何处29.俯不于怍人 画到生时是熟时30.杂言古体诗 七言律诗 曲31.陆法言 郑玄 马建忠32.《孟子》 荀子《劝学》33.试帖34.南昌 西安 镇江35.接连地 舍弃36. (1)不知道他是什么地方人以及通过什么途径做官(2)如今你们仅能奔走逐得野兽罢了，只是有功劳的狗(3)所以世上的人不认为他有什么奇才(4)不久库吏把老鼠咬坏马鞍的事让曹操听到三、读理解题(30分)37.(1分)文天祥 登西台同哭记38.(1分)庄子39.(1分)文天祥被囚禁，多次拒绝元朝的诱降，身上穿着宋朝的“故衣”，不肯更换，最后终于碧血染“故衣”而保持了自己的名节。
40.(1分)愁生山外山，恨杀树外树。
隔断秋月明，不使共一处。
41.(1分)夕阳几乎贴着地面照射过来，好像“铺”在水面上42.(1分)受光多的地方呈现红色，受光少的地方呈现深碧色。
江面幽暗中透露出淡淡的光泽。
43.(1分)暮 夜44.(1分)喜悦愉快45.(4分) (1)养活生者，安葬死者(2)认真地搞好学校教育(3)须发花白的老人就不再会在路上背负或头顶东西了(4)这样还不能王天下(即统一各国) ，是不会有这种情况的46.(1分)发生灾荒穿年成47.(1分)自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻一些，可是却讥笑别人48.(1分)诉讼 等到 吃饱，引申为满足49.(3分)(1)食物刚送上来时，担心不够吃(2)吃到一半，不禁责备自己，上司赐给我们食物，哪有不够吃的道理(3)等您吃完了，(我们又想到)但愿我们小人的胃口也像君子的心思一样，只要吃饱也就满足了50. (1分)B A51.(1分)词 号52.(2分)隶属 赐予 给予 犹言给 器重(或以为壮) 适逢53.(2分)估计和尚义端必定把抗金义军的军情机密告诉给金兵统帅 立即当众捆缚了他回自己军营54.(1分)爱国青年、抗金英雄 悲壮激烈55.(1分)昏暗 凄凉56.(1分)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》《楚辞·招魂》杜甫《奉赠韦左丞相丈二十二韵》57.(3分)略(重点词:爱国、立志、威武勇猛等)四、作品鉴赏题(30分，每题15分)58.略59.略五、附加题( 10分)60.略第五届中学生古诗文阅读大赛决赛参考答案(E组)第一部分(20分)一、填空题(每空1分，共6分)1.暧暧远人村2.闲来垂钓碧溪上3.四十三年4.更哪堪冷落清秋节5.毋内(纳)诸侯6.师道之不传也久矣二、阅读理解题(每题2分，共4分)7.分章换韵。
该写法的主要意义在于使节奏明快，内容连贯呼应，可收一唱三叹之效 8.“牢”原指养牲畜的圈。
这里指祭祀用的牲畜口“一少牢”一般指羊和猪各一头的祭品规格三、鉴赏题(共10分)9.1 )如张开的大伞，树枝叶向四外舒展，非常茂盛(2分) 2)手(1分) 3)要点：看似记事写树，实则抒情写人。
睹物思人、悼妻，缠绵悱恻，正所谓不著一字，尽得风流(7分)第二部分(50分)一、读古诗文一定要掌握一些文化常识，试根据所给语境正确填空(每空1分，共6分)10.南北朝时期 南朝的宋朝 寄奴 11.张仪 合纵(从) 12.尚书 13.重阳二、请将下列各诗文名句补充完整(每题1分，共4分)14.永夜月同孤 15.花开时节动京城 16.日出江花红胜火 17.杜鹃声里斜阳暮三、根据所给材料及提示要求，请选择出正确项(每题1分，共12分)18.B 19.B 20.C 21.B 22.D 23.A 24.B 25.B 26.C 27.D 28.A 29.C四、下面关于古代诗文句子的解说，每一题均有一项是错误的，请选出错项(每题2分，共10分)30.C 31.A 32.A 33.C 34.D五、阅读下面两篇短文，回答第35-38题(每题2分，共8分)(一)35.您将去哪儿(2分) 36.诚信守诺(2分)(二)37.该药用在手上使皮肤不龟裂，对任何人效用是一样的(2分) 38.人尽其才，各得其所(2分)六、鉴赏题(共10分)39.1 )人已远(1分) 2)略(2分) 3)要点：诗人寄情于物，以红叶青山美景衬托留恋朋友之情，以满天风雨烘托黯然神伤的离别之绪(7分)第三部分(30分)一、选择题(每题2分，共18分)40.D 41.A 42.D 43.C 44.B 45.A 46.C 47.B 48.C二、填空解释题(每空1分，共4分)49.xian 少 50.知道(明白) 说出三、阅读理解题(每题2分，共8分)51.D 52.则移其民于河内，移其栗于河东。
53.我对于治理国家，是非常尽心竭力的 54.内容角度提示：①孟子善喻，增强辩论的形象性和说服性(请以战喻)。
②孟子善于欲擒故纵，引君入毂。
(以战喻，浅显设问，留下伏笔，从而使梁惠王问题不证自明)附加题(10分)55.(略)第五届中学生古诗文阅读大赛决赛参考答案(C组)第一部分基础题(40分，每题1分)一、选择题(20分，每题1分)(一)1.D 2.A 3.B 4.D(二)5.A 6.D 7.A 8.C 9.B 10.C(三)11.B 12.C 13.B 14.B 15.C 16.A 17.B 18.D 19.C 20.C二、填空题(20分，每题1分)(一)21.曹操；《短歌行》 22.王勃；《滕王阁序》 23.李白；《送友人》 24.白居易；《琵琶行》 25.元稹； 《离思》 26.王实甫；《西厢记》(二)27.举类迩而见义远 28.盈盈一水间，脉脉不得语 29.明月何时照我还 30.千古风流人物三国 周郎赤壁 31.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 32.《孔雀东南飞》、《木兰诗》 33.司马相如、司马迁 34.王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 35.《三字经》、《百家姓》、《千字文》 36.关汉卿、王实甫、白朴、马致远 37.庚、辛；未、申、西 38.孟、仲、季 39.朔、望、晦 40.生员；举人；贡士；进士第二部分(60分)一、(8分，每题4分)41. “唤起”，既是前三句不同声响造成的后果，同时又是时间演变的必然进程：离别的时刻来到了。
所以，就全篇来看，似以后一种解释为佳。
如解释为行者把女方“唤起”，则自然要冲淡这首词所表出的那种离情的深刻性。
42.这两句写行者远去，但还恋恋不舍地回头遥望女子居住的高楼，然而这高楼已隐入地平线下去了，眼中只见斗柄横斜，天色放亮，寒露袭人，鸡声四起，更突出旅途的寂寞。
人，也越走越远了。
二、(2分，每题0.5分)43.(1)使人退避；(2)部下；(3)表反诘语气，相当于：岂，难道；(4)儿女亲家44.(1 )我要不是你们帮助不可能到这种地步；(2)请求放弃掌管的兵权45.略三、(6分，每题2分)46.(1)同“义”，道理、意思；(2)辛劳 (3)责备 (4)“以”作连词，相当于“而”47.(1)古时有讨除煌虫而未尽灭的情况，只是人们不肯听命、效劳而已。
(2)说是修德可以免除煌虫灾害， 恐怕是刘聪那里缺少德行而导致这样的吧? (3)事情本来就有违背经典而合乎事理，违反事理而适应权变的情况。
48.除天灾者当以德，昔刘聪除惶不克而害愈甚。
(2分)49.既要有正确的方法，又要上下齐心合力，就能战胜煌灾。
(2分)四、50.比较阅读下面两首唐诗，写一段赏析文章，不少于200字。
( 15分)刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。
两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首将腊月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。
刘诗将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡，宠辱皆忘”的感觉。
雍诗以纤巧轻柔的笔触，描绘了一幅精细图景，新巧而又清丽，表现洞庭君山的秀美，刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。
雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。
五、51.阅读下文，写一篇赏析文字，不少于300字。
(15分)《钻姆潭记》是《永州八记》第二篇。
钻姆潭，形状象熨斗的潭。
开端“钻姆潭，在西山西”，只用七字既点了题， 又交代了潭的位置，而且与第一篇《始得西山宴游记》连接了起来。
作者写潭，先写潭的形成过程，重点在水与石的两次搏击。
作者运用了拟人化的描写，使水获得了生命力，显得有声有色。
水之来，不是流而是奔，写水之搏击，不用蚀而用啮，生动地表现了水对准山石，毫不放松的冲击。
写水之去，不用流淌，而用徐行，仿佛可见那安详舒缓的漾漾漫流。
潭水源于冉水，“奔注”而下，可见急湍似箭，直泻千里的气势。
突然碰到了山石，于是两下抵住，石因有靠山，水只能“屈折东流”。
旋即因“颠委势峻”的有利地形，水重新积蓄了力量，开始“荡击”，咬瞄着山石的边缘。
柔能克刚，结果形成了一个“旁广而中深”的潭。
它广阔近十亩有余，表面平静，纵深清澈，周围有碧树环绕，高处有泉水流泻。
其宁静幽雅与前之激烈的搏斗恰成强烈的对比。
潭上美景，作者留恋不己，亟游不止，引起了要卖田的潭上居者的注意，因而上门来求售。
作者“乐而如其言”。
买下之后，动手改建，潭上景色尽收眼底，于是乐不思故土。
作者失意远贬，本来是“不乐居夷”、“不忘故土”的，现在却因为得到了这个潭，竟至乐于居夷，忘怀故土，充分表明了作者对钻姆潭的深厚感情和潭上景色的高度赞美。
然而，作者只不过是苦中作乐罢了。
表面上旷达闲适，内心却是沉痛悲哀，潭上美妙的景色处处透出凄清 的意味。
附加题(10分)52.(略)
第五届中学生古诗文大赛决赛试卷 A～E组所有答案
第五届中学生古诗文阅读大赛决赛参考答案(C组) 第一部分基础题(40分，每题1分) 一、选择题(20分，每题1分) (一)1.D 2.A 3.B 4.D (二)5.A 6.D 7.A 8.C 9.B 10.C (三)11.B 12.C 13.B 14.B 15.C 16.A 17.B 18.D 19.C 20.C 二、填空题(20分，每题1分) (一)21.曹操；《短歌行》 22.王勃；《滕王阁序》 23.李白；《送友人》 24.白居易；《琵琶行》 25.元稹； 《离思》 26.王实甫；《西厢记》 (二)27.举类迩而见义远 28.盈盈一水间，脉脉不得语 29.明月何时照我还 30.千古风流人物三国 周郎赤壁 31.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 32.《孔雀东南飞》、《木兰诗》 33.司马相如、司马迁 34.王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 35.《三字经》、《百家姓》、《千字文》 36.关汉卿、王实甫、白朴、马致远 37.庚、辛；未、申、西 38.孟、仲、季 39.朔、望、晦 40.生员；举人；贡士；进士 第二部分(60分) 一、(8分，每题4分) 41. “唤起”，既是前三句不同声响造成的后果，同时又是时间演变的必然进程：离别的时刻来到了。
所以，就全篇来看，似以后一种解释为佳。
如解释为行者把女方“唤起”，则自然要冲淡这首词所表出的那种离情的深刻性。
42.这两句写行者远去，但还恋恋不舍地回头遥望女子居住的高楼，然而这高楼已隐入地平线下去了，眼中只见斗柄横斜，天色放亮，寒露袭人，鸡声四起，更突出旅途的寂寞。
人，也越走越远了。
二、(2分，每题0.5分) 43.(1)使人退避；(2)部下；(3)表反诘语气，相当于：岂，难道；(4)儿女亲家 44.(1 )我要不是你们帮助不可能到这种地步；(2)请求放弃掌管的兵权 45.略 三、(6分，每题2分) 46.(1)同“义”，道理、意思；(2)辛劳 (3)责备 (4)“以”作连词，相当于“而” 47.(1)古时有讨除煌虫而未尽灭的情况，只是人们不肯听命、效劳而已。
(2)说是修德可以免除煌虫灾害， 恐怕是刘聪那里缺少德行而导致这样的吧? (3)事情本来就有违背经典而合乎事理，违反事理而适应权变的情况。
48.除天灾者当以德，昔刘聪除惶不克而害愈甚。
(2分) 49.既要有正确的方法，又要上下齐心合力，就能战胜煌灾。
(2分) 四、50.比较阅读下面两首唐诗，写一段赏析文章，不少于200字。
( 15分) 刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。
两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首将腊月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。
刘诗将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡，宠辱皆忘”的感觉。
雍诗以纤巧轻柔的笔触，描绘了一幅精细图景，新巧而又清丽，表现洞庭君山的秀美，刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。
雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。
五、51.阅读下文，写一篇赏析文字，不少于300字。
(15分) 《钻姆潭记》是《永州八记》第二篇。
钻姆潭，形状象熨斗的潭。
开端“钻姆潭，在西山西”，只用七字既点了题， 又交代了潭的位置，而且与第一篇《始得西山宴游记》连接了起来。
作者写潭，先写潭的形成过程，重点在水与石的两次搏击。
作者运用了拟人化的描写，使水获得了生命力，显得有声有色。
水之来，不是流而是奔，写水之搏击，不用蚀而用啮，生动地表现了水对准山石，毫不放松的冲击。
写水之去，不用流淌，而用徐行，仿佛可见那安详舒缓的漾漾漫流。
潭水源于冉水，“奔注”而下，可见急湍似箭，直泻千里的气势。
突然碰到了山石，于是两下抵住，石因有靠山，水只能“屈折东流”。
旋即因“颠委势峻”的有利地形，水重新积蓄了力量，开始“荡击”，咬瞄着山石的边缘。
柔能克刚，结果形成了一个“旁广而中深”的潭。
它广阔近十亩有余，表面平静，纵深清澈，周围有碧树环绕，高处有泉水流泻。
其宁静幽雅与前之激烈的搏斗恰成强烈的对比。
潭上美景，作者留恋不己，亟游不止，引起了要卖田的潭上居者的注意，因而上门来求售。
作者“乐而如其言”。
买下之后，动手改建，潭上景色尽收眼底，于是乐不思故土。
作者失意远贬，本来是“不乐居夷”、“不忘故土”的，现在却因为得到了这个潭，竟至乐于居夷，忘怀故土，充分表明了作者对钻姆潭的深厚感情和潭上景色的高度赞美。
然而，作者只不过是苦中作乐罢了。
表面上旷达闲适，内心却是沉痛悲哀，潭上美妙的景色处处透出凄清 的意味。
附加题(10分) 52.(略)
第五届中学生古诗文大赛决赛试卷（A－E组）的答案
第五届中学生古诗文阅读大赛决赛参考答案(A组)一、选择题(30分，每题1分)1.B 2.A 3.A 4.C 5.C 6.D 7.A 8.A 9.B 10.D11.C 12.C 13.C 14.D 15.D 16.A 17.D 18.A 19.B 20.C21.B 22.A 23.D 24.A 25.B 26.C 27.D 28.B 29.A 30.D二、把下面的诗文句子填写完整(10分，每空1分)31.长河落日圆 32.坚忍不拔 33.沉舟侧畔千帆过 34.山重水复疑无路 35.一蓑烟雨任平生36.浅草才能没马蹄 37.百川灌河 38.山寺月中寻桂子 39.苔痕上阶绿 40.友多闻三、根据要求填空( 10分，每空1分)41.星河 42.寒 43.近水远山(“远山近水”也可) 44.明月(“月亮”也可) 45.暮 46.日月 47.青云 48.梦 49.春水 50.雨四、阅读下面的古诗，回答诗后的问题( 16分)(一)51.《爱莲说》52.吟余小立阑干外。
53.因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形象，更有诗情画意。
(或此时的“鸦”是以天空为背景的，所以更像“点”状的物像。
)(二)54.陶渊明55.颜色56.色、形57.隐居生活之闲适愉悦(表现了诗人隐居生活的闲适快乐)。
五、阅读下面的文言文，回答问题。
( 14分)58.林纾59.急忙 装满 背着 馈赠60.B、D61.因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师。
(或“因为他得知老师家很穷，没有米煮饭”。
)这件事反映了林琴南是一个心地善良且十分关爱老师的人。
六、阅读下面的诗和文，按照要求写作。
(20分)62.(略) 63.(略)附加题 64.(略)第五届中学生古诗文阅读大赛决赛参考答案(B组)一、选择题(24分，每格1分)1．B 2．A 3．D 4．B 5．B 6．C 7. C 8．A 9．A 10.B 11．D 12．D 13．A 14．B 15．D 16．D 17．C18.(1)B (2)A (3)E (4)C (5)D 19．C 20．D 21.D 22.A 23(1)B (2)B (3)A (4)C二、填空题(20分，每题1分)1.两三星火是瓜州。
25．《燕歌行》 26．落花入独立，微雨燕双飞。
27、诗经 诗或诗三百18.书楚语 兮 29．喜 忧 10.诸葛亮 出师表 31．至于说到想使别人得到好处的想法，那是没有人可以超过他了! 32.大度 谦虚 33.曹刿论战 34．吴起 孙武(孙子) 35.陶潜(渊明)36.黄庭坚 37.韩柳 古文运动 38.义理 考据 39.卢照邻 杨炯 40．柳永 41．银烛秋光冷画屏 42.邀请 延 43.霜草苍苍虫切切 月明荞麦花如雪三、阅读理解题(30分)：(一)(9分)44．(1)子瞻 东坡居士 豪放(1分) (2)易安居土 赵明诚 婉约(1分)45．莫听、何妨、谁怕、任平生(1分)46.既指自然界中的风雨，又指人生道路上遇到的困难和坎坷(2分)47.尘香：尘土里有落花的香气(1分)拟：准备、打算(1分)48．C(二)(7分)49．(4分，各1分)担忧、担心饿死消除投毒50．现在有人渴得厉害(或渴得要死)(1分)51.做君王不可过分地搜刮百姓，发动战争，使百姓生活困苦，而要怜惜百姓。
(1分) 饮鸩止渴、涸泽而渔(1分)(三)(8分)52.专心、一心一意(1分)变化(1分)53．(4分，每题1分) (1)语言虽然浅近，但意思却深远。
(2)经常转动的门轴不会被虫蛀54.从引用、排比、打比方等角度找例子，说明其表达效果即可。
(2分)(四)阅读下面语段，回答问题(6分)55.(2分，各1分)闻名 没有谁56．王羲之(1分)《兰亭序》(或称《兰亭集序》)(1分)57．米芾、蔡襄、黄庭坚。
(1分)浩然听笔之所之而不失法度，乃为得之(1分)四、阅读鉴赏题(20分)：58．略(10分)59．语言描写、神态描写，对比手法(10分) 关键词：神情方王、吟啸不言、貌闲意说、徐、默默无言、徐、意色举止，不异于常等五、附加题(10分)60．略第五届中学生古诗文阅读大赛决赛参考答案(D组)一、选择题(20分，每题1分)1.D 2.D 3.A 4.D 5.B 6.D 7.C 8.D 9.C 10.A 11.B 12.D 13.C 14.D 15.A 16.B 17.D 18.A 19.C 20.B二、填空题(20分，第21题-34题，每题1分。
第35题，2分。
第36题每小题1分)21.退之 相反22.屈 拙 讷23.莫之能守 自遗其咎24.编修国史25.致仕 丁忧26.牡丹 荷花 松、竹、梅27.曹植 曹操 韩愈28.欲寄彩笼无尺素，山长水远知何处29.俯不于怍人 画到生时是熟时30.杂言古体诗 七言律诗 曲31.陆法言 郑玄 马建忠32.《孟子》 荀子《劝学》33.试帖34.南昌 西安 镇江35.接连地 舍弃36. (1)不知道他是什么地方人以及通过什么途径做官(2)如今你们仅能奔走逐得野兽罢了，只是有功劳的狗(3)所以世上的人不认为他有什么奇才(4)不久库吏把老鼠咬坏马鞍的事让曹操听到三、读理解题(30分)37.(1分)文天祥 登西台同哭记38.(1分)庄子39.(1分)文天祥被囚禁，多次拒绝元朝的诱降，身上穿着宋朝的“故衣”，不肯更换，最后终于碧血染“故衣”而保持了自己的名节。
40.(1分)愁生山外山，恨杀树外树。
隔断秋月明，不使共一处。
41.(1分)夕阳几乎贴着地面照射过来，好像“铺”在水面上42.(1分)受光多的地方呈现红色，受光少的地方呈现深碧色。
江面幽暗中透露出淡淡的光泽。
43.(1分)暮 夜44.(1分)喜悦愉快45.(4分) (1)养活生者，安葬死者(2)认真地搞好学校教育(3)须发花白的老人就不再会在路上背负或头顶东西了(4)这样还不能王天下(即统一各国) ，是不会有这种情况的46.(1分)发生灾荒穿年成47.(1分)自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻一些，可是却讥笑别人48.(1分)诉讼 等到 吃饱，引申为满足49.(3分)(1)食物刚送上来时，担心不够吃(2)吃到一半，不禁责备自己，上司赐给我们食物，哪有不够吃的道理(3)等您吃完了，(我们又想到)但愿我们小人的胃口也像君子的心思一样，只要吃饱也就满足了50. (1分)B A51.(1分)词 号52.(2分)隶属 赐予 给予 犹言给 器重(或以为壮) 适逢53.(2分)估计和尚义端必定把抗金义军的军情机密告诉给金兵统帅 立即当众捆缚了他回自己军营54.(1分)爱国青年、抗金英雄 悲壮激烈55.(1分)昏暗 凄凉56.(1分)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》《楚辞·招魂》杜甫《奉赠韦左丞相丈二十二韵》57.(3分)略(重点词:爱国、立志、威武勇猛等)四、作品鉴赏题(30分，每题15分)58.略59.略五、附加题( 10分)60.略第五届中学生古诗文阅读大赛决赛参考答案(E组)第一部分(20分)一、填空题(每空1分，共6分)1.暧暧远人村2.闲来垂钓碧溪上3.四十三年4.更哪堪冷落清秋节5.毋内(纳)诸侯6.师道之不传也久矣二、阅读理解题(每题2分，共4分)7.分章换韵。
该写法的主要意义在于使节奏明快，内容连贯呼应，可收一唱三叹之效 8.“牢”原指养牲畜的圈。
这里指祭祀用的牲畜口“一少牢”一般指羊和猪各一头的祭品规格三、鉴赏题(共10分)9.1 )如张开的大伞，树枝叶向四外舒展，非常茂盛(2分) 2)手(1分) 3)要点：看似记事写树，实则抒情写人。
睹物思人、悼妻，缠绵悱恻，正所谓不著一字，尽得风流(7分)第二部分(50分)一、读古诗文一定要掌握一些文化常识，试根据所给语境正确填空(每空1分，共6分)10.南北朝时期 南朝的宋朝 寄奴 11.张仪 合纵(从) 12.尚书 13.重阳二、请将下列各诗文名句补充完整(每题1分，共4分)14.永夜月同孤 15.花开时节动京城 16.日出江花红胜火 17.杜鹃声里斜阳暮三、根据所给材料及提示要求，请选择出正确项(每题1分，共12分)18.B 19.B 20.C 21.B 22.D 23.A 24.B 25.B 26.C 27.D 28.A 29.C四、下面关于古代诗文句子的解说，每一题均有一项是错误的，请选出错项(每题2分，共10分)30.C 31.A 32.A 33.C 34.D五、阅读下面两篇短文，回答第35-38题(每题2分，共8分)(一)35.您将去哪儿(2分) 36.诚信守诺(2分)(二)37.该药用在手上使皮肤不龟裂，对任何人效用是一样的(2分) 38.人尽其才，各得其所(2分)六、鉴赏题(共10分)39.1 )人已远(1分) 2)略(2分) 3)要点：诗人寄情于物，以红叶青山美景衬托留恋朋友之情，以满天风雨烘托黯然神伤的离别之绪(7分)第三部分(30分)一、选择题(每题2分，共18分)40.D 41.A 42.D 43.C 44.B 45.A 46.C 47.B 48.C二、填空解释题(每空1分，共4分)49.xian 少 50.知道(明白) 说出三、阅读理解题(每题2分，共8分)51.D 52.则移其民于河内，移其栗于河东。
53.我对于治理国家，是非常尽心竭力的 54.内容角度提示：①孟子善喻，增强辩论的形象性和说服性(请以战喻)。
②孟子善于欲擒故纵，引君入毂。
(以战喻，浅显设问，留下伏笔，从而使梁惠王问题不证自明)附加题(10分)55.(略)第五届中学生古诗文阅读大赛决赛参考答案(C组)第一部分基础题(40分，每题1分)一、选择题(20分，每题1分)(一)1.D 2.A 3.B 4.D(二)5.A 6.D 7.A 8.C 9.B 10.C(三)11.B 12.C 13.B 14.B 15.C 16.A 17.B 18.D 19.C 20.C二、填空题(20分，每题1分)(一)21.曹操；《短歌行》 22.王勃；《滕王阁序》 23.李白；《送友人》 24.白居易；《琵琶行》 25.元稹； 《离思》 26.王实甫；《西厢记》(二)27.举类迩而见义远 28.盈盈一水间，脉脉不得语 29.明月何时照我还 30.千古风流人物三国 周郎赤壁 31.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 32.《孔雀东南飞》、《木兰诗》 33.司马相如、司马迁 34.王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 35.《三字经》、《百家姓》、《千字文》 36.关汉卿、王实甫、白朴、马致远 37.庚、辛；未、申、西 38.孟、仲、季 39.朔、望、晦 40.生员；举人；贡士；进士第二部分(60分)一、(8分，每题4分)41. “唤起”，既是前三句不同声响造成的后果，同时又是时间演变的必然进程：离别的时刻来到了。
所以，就全篇来看，似以后一种解释为佳。
如解释为行者把女方“唤起”，则自然要冲淡这首词所表出的那种离情的深刻性。
42.这两句写行者远去，但还恋恋不舍地回头遥望女子居住的高楼，然而这高楼已隐入地平线下去了，眼中只见斗柄横斜，天色放亮，寒露袭人，鸡声四起，更突出旅途的寂寞。
人，也越走越远了。
二、(2分，每题0.5分)43.(1)使人退避；(2)部下；(3)表反诘语气，相当于：岂，难道；(4)儿女亲家44.(1 )我要不是你们帮助不可能到这种地步；(2)请求放弃掌管的兵权45.略三、(6分，每题2分)46.(1)同“义”，道理、意思；(2)辛劳 (3)责备 (4)“以”作连词，相当于“而”47.(1)古时有讨除煌虫而未尽灭的情况，只是人们不肯听命、效劳而已。
(2)说是修德可以免除煌虫灾害， 恐怕是刘聪那里缺少德行而导致这样的吧? (3)事情本来就有违背经典而合乎事理，违反事理而适应权变的情况。
48.除天灾者当以德，昔刘聪除惶不克而害愈甚。
(2分)49.既要有正确的方法，又要上下齐心合力，就能战胜煌灾。
(2分)四、50.比较阅读下面两首唐诗，写一段赏析文章，不少于200字。
( 15分)刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。
两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首将腊月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。
刘诗将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡，宠辱皆忘”的感觉。
雍诗以纤巧轻柔的笔触，描绘了一幅精细图景，新巧而又清丽，表现洞庭君山的秀美，刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。
雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。
五、51.阅读下文，写一篇赏析文字，不少于300字。
(15分)《钻姆潭记》是《永州八记》第二篇。
钻姆潭，形状象熨斗的潭。
开端“钻姆潭，在西山西”，只用七字既点了题， 又交代了潭的位置，而且与第一篇《始得西山宴游记》连接了起来。
作者写潭，先写潭的形成过程，重点在水与石的两次搏击。
作者运用了拟人化的描写，使水获得了生命力，显得有声有色。
水之来，不是流而是奔，写水之搏击，不用蚀而用啮，生动地表现了水对准山石，毫不放松的冲击。
写水之去，不用流淌，而用徐行，仿佛可见那安详舒缓的漾漾漫流。
潭水源于冉水，“奔注”而下，可见急湍似箭，直泻千里的气势。
突然碰到了山石，于是两下抵住，石因有靠山，水只能“屈折东流”。
旋即因“颠委势峻”的有利地形，水重新积蓄了力量，开始“荡击”，咬瞄着山石的边缘。
柔能克刚，结果形成了一个“旁广而中深”的潭。
它广阔近十亩有余，表面平静，纵深清澈，周围有碧树环绕，高处有泉水流泻。
其宁静幽雅与前之激烈的搏斗恰成强烈的对比。
潭上美景，作者留恋不己，亟游不止，引起了要卖田的潭上居者的注意，因而上门来求售。
作者“乐而如其言”。
买下之后，动手改建，潭上景色尽收眼底，于是乐不思故土。
作者失意远贬，本来是“不乐居夷”、“不忘故土”的，现在却因为得到了这个潭，竟至乐于居夷，忘怀故土，充分表明了作者对钻姆潭的深厚感情和潭上景色的高度赞美。
然而，作者只不过是苦中作乐罢了。
表面上旷达闲适，内心却是沉痛悲哀，潭上美妙的景色处处透出凄清 的意味。
附加题(10分)52.(略)
