描写春游风景的句子
1，踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实
只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态
2，新绿，嫩绿，鲜绿，翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线
还有那星星般闪动的一点点红，一点点黄，一点点粉，一点点紫呀，也惊喜着我们的目光
3，春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息
校园里，到处都是春光明媚的鲁象
4，柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋。
5，披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过
就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情
6、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。
小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。
一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
7、大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世
8、春风里桃花红，杏花白，柳叶青，到处生机勃勃，春风把春意插在了人们的心里.8、阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。
9、随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
10、冬去春来，万物苏醒，大地暖融融的,人们的装束变得丰富多彩了。
11、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子。
12，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢
他们吹出了心里的幸福和快乐。
13，春天到了，在一个春光明媚、阳光灿烂的早晨，老师带着我们去春游，来到公园门口，看到这里已经人山人海。
14，我们放声高歌，走在田间小路上。
春游对于孩子们来说是最有吸引力的，然而炒菜做饭、奔跑游戏，则更是不亦乐乎15，许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
16，一年之计在于春，农民伯伯正在播种，农村已是一派繁忙的景象，可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无限的愉快和欢乐，带来了希望与祝福
扩写句子。
1、妈妈笑了。
2、学生去春游。
（至少写两处）
1、慈祥的妈妈开心的笑了。
2、满脸笑容的学生蹦蹦跳跳地去春游。
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学生春游一般都有些什么活动
（1）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．从构成生物的结构层次上分析，花和果实都由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的器官．（2）假设该桃树控制花色的基因组成为Rr（R为红色，r为白色），由于在生殖细胞中成对的基因要分开，所以卵细胞中携带的基因有R或r两种，花色在遗传学上称为性状，红花与白花在遗传学上称为相对性状．（3）绿色开花植物不仅能够进行有性生殖，依靠种子繁殖后代，而且许多植物的营养器官也能直接产生新个体．嫁接是把一种植物的枝条接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，嫁接可以把两种植物的优点结合到一起．桃、梨、苹果等很多果树都利用嫁接来繁育优良品种．（4）蝴蝶在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育（5）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种，将某基因导人到普通桃的体内，培育出抗虫的桃子，这项技术称为转基因技术．故答案为：（1）器官；（2）R或r；相对性状（3）嫁接；（4）卵、幼虫、蛹和成虫；（5）转基因
野外春游，学生不得单独游玩，分组活动要保证每组有几名学生以上
四年级春游活动计划（ 美文赛诗会 ）： 一、主题：享受读书 快乐成长 二、时间：3.23早上8：30出发，2：00左右回到学校。
三、地点： 植物园 四、具体安排： 各班学生可以分成小组，以小组为单位进行合作比赛。
活动项目：找春天（采集标本） 颂春天（诗朗诵比赛，各班进行美文背诵、古诗文朗诵《古诗70首》） 写春天 （用语言写下你眼里的春天和你的感受） 五、安全保障措施： 1、事先制定切实可行的活动计划和活动方案，从目的、人员及数量、路线、地点、负责人、安全保障和收费金额等方面作精细分析和周密安排，把问题想在先，把事情做在前，切实做好春游的一切准备工作。
2、在春游前一天在班里组织一次春游安全教育活动，使全体学生时刻将安全装在心中。
春游那天，再进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。
3、做到人员保证，带队教师负责组织参与学生的一切活动。
同时要强调行动纪律，要求学生服从大局，统一指挥，统一行动，团结协作，互相帮助。
4、要注意饮食安全，不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。
5、注意活动安全，不在水边玩耍，教育学生不要靠近水池（洗手），防止学生摔伤和落水。
6、防止丢失学生，学生如上厕所，要向班主任请假。
六、其他： 1、为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组织工作。
除安全教育以外，可以让学生看看书读读报或看视频点播，不要让学生在校园追跑打闹，或做其它的游戏。
2、建议学生带适量的物品。
动员不带相机等贵重物品。
如果带了，请教育好注意保管。
3、特困学生可适当减免，由班主任上报名单 4、每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
5、不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。
6、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。
小学生春游感受用一句话写
到了“海底世界”以后，我发现那里人山人海，等候参观的人排起了一条长龙，要一张票可真不容易啊! 前来参观游玩的人有情侣，有年轻夫妻，有老爷爷、老奶奶，有一家三口，还有的一家人用轮椅推着行动不便的老奶奶、老爷爷……。
谈情说爱的情侣们相互依偎着;年轻的夫妻们惬意地交谈着;老爷爷、老奶奶们相互搀扶着;一家三口之间相互吆喝着，不论男女老幼，不论地位高低，这个时候他们之间是平等的，他们的目标是一致的，就是要尽情欣赏大自然，充分享受快乐。
看着每个人脸上都洋溢着幸福的微笑，我被眼前这些情景感染了，“海底世界”还没有开始游玩，我就已经陶醉了。
这是否就是我们党和国家所努力倡导的“建设和谐社会”的一个缩影呢?我美滋滋地想。
我们首先参观了海洋生物馆。
在海洋生物馆里展出了大量的海洋生物如鱼类、贝类标本，还有大量的海洋植物如海带等标本，这些标本，活灵活现，生动具体，增强了我对海洋的认识。
经过抹香鲸室，就到了海底世界的入口了，我期待的时刻终于到了。
游人在现场工作人员的指导下，井然有序地进入海底世界游览电梯，在游览电梯的上方和两侧，是一个很大的海洋世界，里面有好多好多种鱼儿，它们在尽情地舞蹈，尽情地高，仿佛在用最隆重的仪式来欢迎我们。
它们在里面嘻嘻、觅食，见了我们一点也不害怕。
游客们有的照相、有的摄像，忙的不亦乐乎;而鱼儿们也很大方，也频频游到玻璃前摇头摆尾，像是在和游客打招呼。
看，他们配合的多默契，好像一支舞蹈队，跳着世上最优美的舞蹈，让人不得不佩服它们。
听，是水声，好像是从前方传出来的。
原来是一只大海龟在挥着它的手，与我们打招呼呢! 一上午的参观结束了，我依依不舍地离开了“海底世界”。
虽然这一天很累，但我很充实，我不仅掌握了很多海洋世界的知识，而且还懂得了一些道理，不仅人类之间需要和谐，人和自然之间也同样需要和谐，让我们大家共同努力吧!
五年级学生组织了一次春游活动,如果分成18人一组或15人一组,都正好分完。
这次活动最少有多少人参加
找出18和15的最小公倍数
18=2×3×315=3×5所以：18和15的最小公倍数=2×3×3×5=90所以：这次活动最少有90人参加.希望对你有帮助
