鹿一会儿说鹿脚不好,一会儿说鹿角不好,你的看法呢?我认为
【教材分析】《狮子和鹿》讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致，而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角，最后却因鹿角差点送命，而因鹿腿狮口逃生的故事。
【设计理念】朗读作为语文教学的永恒主题，有着非凡的魅力。
由于三年级学生的抽象思维还离不开具体形象的支撑，探求寓意，需引导学生凭借想象将文字变成活动的生活画面，激活学生对语言的感悟，在此基础上再以读促思。
既训练了学生的语言表达能力，又使学生的理解得以深化。
【教学目标】1、抓重点词句有感情地朗读课文，读懂故事情节。
2、能读懂课文中鹿说的三句话，体会语气词所表达的不同语气和情感。
3、懂得每样事物都有各自的长处和短处，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
【教学重点】能读懂课文中鹿说的三句话，了解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。
【教学难点】通过学习鹿角和鹿腿各自的长处和短处，以及辨析“砍掉鹿角行吗”，明白每样事物都有各自的长处和短处，具有初步地辨证地看待事物的理性思考。
【课前准备】课件【教学过程】一、揭题导入（3’）1、出示图片，请生猜猜是哪则寓言故事,并说说从这则寓言故事里你明白了什么道理：揠苗助长、守株待兔、陶罐和铁罐。
2、出示课题：今天我们来学习一则新的寓言故事，叫《狮子和鹿》。
凶猛的狮子和美丽的鹿在一起，又会发生怎样的故事呢
这则寓言又蕴涵着什么道理呢
这节课就看看同学们能不能依靠自己的力量把它搞明白。
二、理清脉络（8’）1、请大家自己读读故事，生词注意读准字音，有觉得难读或常常读错的地方可以用笔划一划，做上记号。
2、学生交流自己觉得难读的词语或句子。
特别注意：撒、称、挣3、老师也整理了一些难读的词语，有的和大家交流的一样，让我们一起来读一读。
出示：倒影、匀称、撅嘴、珊瑚、欣赏、抱怨、逼近、犹豫、撒腿就跑、凶猛、挣脱、配得上、狮口逃生、差点儿4、这则寓言究竟讲了一个什么故事呢
请你快速默读课文，从这些词语中选择合适的词语填入括号里，再和同桌交流一下：一天，一只鹿在池塘边喝水，十分（ ）自己美丽的角，却（ ）四条腿长得难看。
忽然，鹿发现一头狮子向自己（ ），那两只美丽的角（ ）让他送命，而那四条有力的长腿却帮他（ ）。
指名回答，齐读。
三、细读品味（24’）1、初次评价鹿角和鹿腿（12’）⑴瞧，这就是故事里那只美丽的鹿。
看着自己在水中的倒影，小鹿对自己的模样有什么评价
请自己读读课文1-4段，找出相关句子用波浪线画出。
（板书：鹿角、鹿腿）出示：啊
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢
①你从这两句话中读懂了什么②你从哪些词语中感受到鹿角很美丽
（多么精美别致，好像珊瑚）③你又从哪里感受到腿很难看
（太细了，怎么配得上）谁再来有感情地读一读
开火车读。
⑵师朗读出示缺少语气词的句子，生提出异议。
为什么这两个词不能少
（“啊”能看出小鹿很高兴、得意，“唉”能看出小鹿很难过。
）请两生再次分别读读两个句子。
（“啊”语调上扬，“唉”语调低沉，语速较慢。
）分左右组齐读：当鹿看到它美丽的角时，它高兴地说： ————————————当它看到自己那难看的四条腿时，它难过地说：————————————————。
⑶语气词能让我们体会到小鹿当时的心情，细心的同学一定能发现，小鹿的动作也能看出他当时的心情。
请你再读读3——4段，你还有什么发现
请你带着不同的表情来试着读读这两段。
指名读，分男女读。
2、再次评价鹿角和鹿腿（12’）⑴小鹿喜欢美丽的角，讨厌难看的腿，可后来他又是怎么看待它们的呢
请你默读5——7段，用波浪线划出有关句子。
出示：两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生
难看的腿有什么优点
美丽的角又有什么缺点
（板书：险些送命、狮口逃生）⑵你从哪里看出长腿的优点
找找有关句子：有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
⑶美丽的角又带来什么麻烦
（被树枝挂住了。
）是的，就在鹿将要逃离狮子之口时，那两只精美别致的角——却被树枝挂住了，原本灰心丧气的狮子又猛扑过来，鹿的性命危在旦夕，此时此刻它的心里会想些什么
指名感情朗读。
⑷师引读：眼看就要被狮子追上了，鹿——用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。
这次——狮子再也没有追上。
⑸鹿能狮口逃生，靠的不是——精美别致的角，而是——难看的腿。
难怪他在脱险后，叹了口气说——想想小鹿说这话时是怎样的语气
要是请你在这里加一个语气词，你会加哪个
加入词语再指名让生读一读。
齐读。
故事学到这里，你有什么想说的
（有的东西看起来美，但有时却会带来麻烦，有的东西虽然不美，在危急时刻却能派上用场。
不要被外表美丽的东西所迷惑。
）四、延伸拓展（5’）1、后续：经历了这次灾难之后，鹿痛定思痛，它毅然锯掉了头上那两只美丽的角。
同学们，你们认为它做得对吗
生各抒己见（鹿角有时也是和敌人作战的武器，不能锯；不能因为鹿角这次挂住了树枝就锯掉鹿角，那下次腿跑得不够快了，是不是就应该锯掉四条腿呢
鹿应该认识到“角和腿”各自的优点，扬长避短，再苦练奔跑的本领和敏捷的听力，正确看待”角和腿”的长处和不足。
）2、那么，这个寓言又让你明白了一个什么道理
（板书：尺有所短、寸有所长、取长补短）3、你知道这则寓言选自哪本书吗
出示《伊索寓言》阅读。
【板书】鹿角：美丽 险些送命 尺有所短取长补短鹿腿：难看 狮口逃生 寸有所长
鹿角和鹿脚心理活动的句子1
文章最后一句呀，故事揭示的生慧——我们都有自己的缺点点和特我们要善于利用自己的特点和优点。
如果有缺点，我们要及时改正，把缺点变成优点。
——“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生
”
梅花鹿的鹿角有哪些优点
一、鹿角的形态特征 鹿角多指梅花鹿或马鹿已骨化的老角。
梅花鹿角长30－50cm，呈三权或四杈分枝状，左右对称，主枝稍向后方弯曲，直径为2．5-4．5cm，分枝向两旁伸张，枝端渐细。
基部有盘状突起，习称珍珠盘。
表面黄棕色，枝端浅黄白色，无毛，有光泽。
具沈状突起，习称骨钉，并有纵棱。
质硬，断面周围白色，中央灰色，并有细蜂窝状小孔。
马鹿角为3－6权分枝状，全长50-60cm，直径3-6cm。
表面灰褐色或灰黄色，骨钉不显著， 基部有珍球盘，骨质坚硬，断面外围白色层极厚，中央多为黑色，有的呈微红色，具有粗蜂窝状孔。
二、鹿角的采集 采集的鹿角分为砍角和退角两种。
砍角：在10月至翌年2月问，将鹿扑杀，连头盖骨砍下，除去残肉，洗净风干。
退角：又称解角或掉角，系雄鹿(驯鹿也包括雌鹿)于换角期自然脱落者，故不带头骨，多在3-4月间采收。
三、鹿角的加工 根据药用要求，鹿角可以加工成鹿角胶、鹿角霜、鹿角片和鹿角粉。
(一)鹿角胶的加工 将鹿角洗净后锯成9－10cm长的小段，或切片粉碎，水浸3-4日，去净其中的血液，再加水浸没鹿角。
熬24h后，用80-100目的筛子滤过提取液(称头汁)。
滤液加明矾少许，沉淀数小时，倾取上层清液，残渣与鹿角合并，再同法提取3次，至角酥易碎时为止，将4次提取液合并浓缩成胶，置于凝胶槽内，厚约2．7cm，12h后即可切成胶片，将胶片平摆在帘子上阴干，隔1日倒一次帘子，约2周即干透，再用白布往胶片擦一层油脂，装人盒中。
本品一般为棕红色或棕黄色，半透明胶质。
(二)鹿角霜的加工 把提炼鹿角胶后剩余的变酥的残渣晒干即为鹿角霜。
(三)鹿角片及鹿角粉的加工 将鹿角锯成长段，用热水浸泡，蒸汽软化，取出刨薄片晒干即成鹿角片，取刨片，研成细粉即 鹿角粉。
四、鹿角的质量鉴定 梅花鹿角以质坚、全体有骨钉、顶端有光泽、无虫蛀、无臭味、微咸者为佳。
马鹿角以粗壮坚实、无枯朽者为佳。
治肾气不足，虚劳羸瘦，腰痛，阴疽，男子阳痿、滑精，妇女子宫虚冷，崩漏，带下。
补血，益精。
治肾气不足，虚劳羸瘦，腰痛，阴疽，男子阳痿、滑精，妇女子宫虚冷，崩漏，带下。
①《本经》：主伤中劳绝；腰痛羸瘦，补中益气，妇人血闭无子，止痛安胎。
②《别录》：疗吐血，下血，崩中不止，四肢酸疼，多汗，淋露，折跌伤损。
③《药性论》：主男子肾藏气衰虚劳捐，能安胎去冷，治漏下赤白，主吐血。
④《医学入门》：主咳嗽，吐血，咯血，嗽血，尿血，下血。
⑤《纲目》：治劳嗽，尿精，尿血，疮疡肿毒。
⑥《玉楸药解》：温肝补肾，滋益精血。
治阳痿精滑，跌打损伤。
⑦《吉林中草药》：补脑，强心。
治大脑水肿。
鹿角和鹿腿一文点明主题的句子是哪一句
物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
鹿角和鹿腿的优点和缺点分别是
优点就是可以滋补人的身体，但是缺点的话就是比较难储存。
鹿角和鹿腿课文可以分几部分,每部分写的什么内容
《鹿角和鹿腿》可以分三分：一部分：（1至4）非常欣赏自己的的双角，面对自己的腿很不满意；第二部分：（5至6）写鹿的角和腿在鹿逃生过程的不同作用；第三部分：（7）写鹿从狮口逃生后明白了一个道理。
这篇课文描写了在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。
鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。
当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。
这个故事告诉我们：物各有所长，所短。
不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。
不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。
鹿角和鹿腿的优点和缺点是什么
你好：事物各有各的价值，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处，俄轻易否定它的长处。
美丽和实用在不同的环境和条件下有着不同的存在价值。
梅花鹿的鹿角有哪些缺点?
事物各有各的价值，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处，俄轻易否定它的长处。
美丽和实用在不同的环境和条件下有着不同的存在价值。
