飞夺泸定桥中课文中描写大渡河的句子是哪个这些句子既写出了什么又烘托了红军
中课文中描写的句子是哪个这些句既写出了泸定桥的天险，又烘托了红军英勇无畏，奋不顾身的英雄气概。
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《桥》,课文中打比方的句子，把事物当作人来写的句子，把甲事物当作乙事物来写的句子
打比方：老汉凶得像只豹子。
把事物当作人来写的句子：（拟人句）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
把甲事物当作乙事物来写的句子：山洪咆哮着，像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来，势不可当。
课文《桥》中打比方的句子，把事物当作人来写的句子，把甲事物当作乙事物来写的句子有哪些
《桥》这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，是为了更加突出洪水来势凶猛，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，也反衬出老支书的威严、冷静。
巜 桥》这篇课文的句子和段落都比较（），这样写的好外是渲染（）
答：这篇课文的句子和段落都比较（简短），这样写的好处是渲染（紧张气氛）。
《桥》这篇课文讲述了一位老支书在山洪暴发时，为了挽救村民们的生命，结果牺牲了自己和儿子的生命。
赞美了老支书无私无畏、英勇献身的高贵品质。
从五年级上册课文桥当中摘抄描写环境的句子,说一说环境描写的作用
环境描写;1.黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
5.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
1运用了比喻，拟人的修辞。
2突出了紧张的气氛。
3构思巧妙，设置悬念，前后照应。
桥课文描写桥的句子
木桥前，在没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的才老汉。
才能涨消瘦的脸上流着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
