求台阶中的细节描写及赏析
急急急急急急急
1.台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。
父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树支老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光 。
这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
这一段是神态描写，专注的望着人家高高的台阶，父亲羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早早造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
柳树和旱烟雾的描写也反衬父亲的内心世界。
2凼黄泥踏好。
那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红的很耀眼.这一段写出了父亲的兴奋与焦急，他热切渴望砌上高的台阶。
细节描写黄泥，写黄泥的颜色、光泽，其实是写父亲的心情，渴切而兴奋。
3不要你凑热闹，我连一担水都挑不—动吗
这一句语言描写写出：父亲没有真正觉得自己老，强调了自己很有力气4一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶侧面写劳动强度只大，创业辛苦5第五段父亲在三级青石板台阶上洗脚的细节“┅┅因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。
后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。
”说明父亲是一个吃苦耐劳的人，也可以看出父亲生活的贫困和艰辛；“黄几几”是泥土的颜色，更是父亲的肤色，看得出父亲的朴素和敦厚。
（赏析可能有些不好，楼主根据自己的理解适当改良一下吧
）
《台阶》中的侧面描写及赏析
1.台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。
父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树支老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光 。
这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
这一段是神态描写，专注的望着人家高高的台阶，父亲羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早早造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
柳树和旱烟雾的描写也反衬父亲的内心世界。
2凼黄泥踏好。
那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红的很耀眼.这一段写出了父亲的兴奋与焦急，他热切渴望砌上高的台阶。
细节描写黄泥，写黄泥的颜色、光泽，其实是写父亲的心情，渴切而兴奋。
3不要你凑热闹，我连一担水都挑不—动吗
这一句语言描写写出：父亲没有真正觉得自己老，强调了自己很有力气4一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶侧面写劳动强度只大，创业辛苦5第五段父亲在三级青石板台阶上洗脚的细节“┅┅因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。
后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。
”说明父亲是一个吃苦耐劳的人，也可以看出父亲生活的贫困和艰辛；“黄几几”是泥土的颜色，更是父亲的肤色，看得出父亲的朴素和敦厚。
（赏析可能有些不好，楼主根据自己的理解适当改良一下吧
）
《台阶》 李森祥的精彩赏析
1、每个人的家乡都有些独特的风俗，那麽，本文中一个独特的风俗或讲究是什麽
台阶高，就意味着，屋主人的地位高。
2、换句话讲，父亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋
造新屋，当然是为了改善居住条件，每个建筑物都有它的人文性，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。
这里补充一下关于马斯罗的理论：人的需要层次——；安全需要；爱的需要；尊重需要；自我实现需要； 联系本文，其实父亲也是对尊重的要求。
这是其毕生的奋斗目标。
3、那麽父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的
（或他都作了哪些准备工作
） 每天捡砖、瓦、鹅卵石等。
往瓦罐里塞角票等。
4、但奇怪的是，造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什麽
详略是由中心而定的。
题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。
5、在父亲心理，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们平时遇到父母升职等事时，都是举家欢庆的。
那麽父亲是怎样庆贺的
放了四颗大鞭炮。
6、但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。
找出来，看看他有什麽特色
奋斗了大半辈子。
高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。
一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。
一双手放在哪里都不是。
7、在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样
为什麽
不对劲。
台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。
这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。
8、其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，大家认为是哪一部分
老屋的三级青石板的描写。
9、你看都罗嗦了些什麽
1）、来历——体壮如牛，（与后面，闪了腰作对比。
） 2）、粗糙——经济条件差。
3）、我跳上跳下——我年幼，新屋盖好，我“长成大人”，所用时间之长。
4）、脚板——终年辛劳；说明家庭的穷困。
10、你说这样写有必要吗
为什麽
当然。
因为都与后面有着紧密的联系。
并且都对后面的情节起对比或反衬的作用。
11、具体来理解两个句子： 1）、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
”表现父亲怎样的思想感情
为何不用
一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能。
2）、父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样
这种心态怎麽理解
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。
1、简述一下了父亲造屋的前因后果。
述一下，父亲造屋的前因后果。
（）他为此付出的代价是什麽
新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
2、那麽这样做值吗
学生谈自己的价值观。
3、怎样理解父亲这个人物形象。
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。
不自在，并且不好意思坐上去。
《台阶》一文中的四句细节描写及赏析，哪位学霸会，谢谢~
大楠子～老师没教好，回答不了，sorry
如何分析人物形象
人物描写是为表现人物性格，揭示作品主题思想服务的。
阅读时只有了解了人物描写的方法和作用，把握人物性格特点，才能深刻理解文章的思想内容。
分析人物形象，可以从下列几方面入手。
1.从分析人物的直接描写入手。
人物直接描写(也叫正面描写)，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。
肖像描写(也叫外貌描写) 它的作用不只在于勾画出这个人物的外部特征，而是为了以“形”来传“神”，因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征。
行动描写和语言描写 人物行动最能体现人物的性格特点。
言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格，例如《范进中举》中写胡屠户的贪婪相：……即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。
这六两多银子，老爹拿了去”。
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。
我原是贺你的怎好又拿了去
”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……这里通过胡屠户的语言和动作描写，暴露了这个市侩嗜钱如命的本性。
心理描写 分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界。
心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。
有时描写了人物的外貌、行动、语言，同时也反映了人物的内心世界。
比如，孔乙己买洒时“排出九文大钱”这一动作，正反映了他在短衣帮面前炫耀的心理。
2.从侧面描写人物。
侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。
如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。
如《我的叔叔于勒》关于于勒的叙述和结尾景物描写，都属于侧面描写。
3.从细节描写入手。
所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。
分析细节描写，首先要注意细节的真实性，要经得起推敲；其次看是否具有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安排。
上面提到的《故乡》一文的肖像描写和《范进中举》中的语言、动作描写，实际也都是出色的细节描写。
《台阶》中作者从哪些方面来描写父亲 找出文中对父亲细节描写的句子加以分析
父亲担水，“噔噔噔他很轻松地第三台阶，但在第四台阶，毛竹扁担惨叫一声，水台阶上，他闪了腰。
这是一个文学意象，是一个象征，不要把它仅仅看成一次挑水行为。
高台阶新屋子虽然在台阶层级上出了风头，满足了父亲的心理愿望，但它也给父亲的生活带来了许多麻烦。
居家过日子，有许多事情要做，高台阶需要有相应的高台阶生活能力。
父亲造成了高台阶，未得其利，反受其累。
他发出了“这人怎么了”的悲叹。
这就是父亲的悲剧，无论是精神意识还是生活能力，父亲都不适应高台阶的生活。
以上两个部分，是就文本“事实”的认知，从造屋时间长度及台阶空间高度揭示出父亲生活的苦涩性及悲剧性。
悲剧性加深了苦涩性，苦涩性帮助人们认识了悲剧性。
以这样两个点切入，对文本内容的认知就能准确地把握了。
其他理解，如歌颂父亲的坚韧、勤劳、追求等等，都是表面化理解，甚至可以说是有很大偏差的。
从时间长度体验出父亲造屋的艰辛之后，继而要问父亲为什么把造高台阶新屋子的时间拖得那么长，这是因果关系探究。
这个因果关系探究是后边探究的基础，它显示出父亲造高台阶的新屋子实在是勉为其难，超越了他的经济实力。
父亲把造屋备料时间拖得那么长，是与他积累的方式直接相关的。
屋基卵石是从河滩捡来的，有一部分砖和瓦也是从地里“今天”一块，“明天”一片捡来的，显然请匠人的工钱或其他木料钱等等是砍柴卖钱积攒的。
甚至作品中还生动地写出父亲攒钱的小气劲——“往一个黑瓦罐里塞角票”。
是这种积累的方式规定了父亲造屋备料的时间必然是漫长的。
因此，从时间的长度显示看，父亲只是一个老实巴交、平平凡凡的种田人。
和课文作者会面时需要提的问题
第8课 台阶 教学目标1.把握父亲形象的特点及意蕴。
2理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。
3把握课文叙述角度体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
教学重、难点: 把握故事内容分析父亲形象理解作品的思想感情。
一、导入 在学习朱自清先生的《背影》我们曾透过饱含作者对父亲困顿前行中的父辈的身影体会到父亲对儿女那深沉而厚实的爱今天学习的李森祥的小说《台阶》体会作者通过独特的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷去感受父辈那深沉的精神世界。
作者简介 李森祥(1956一 )衢州人。
1975年入伍曾在嘉兴军分区某部工作少校。
1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。
1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。
近年来发表小说颇多。
李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。
《小学老师》被《小说月报》等选载获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。
二、诵读感知整体把握 1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? 父亲觉得自家的台阶低望着人家高高的台阶羡慕不已他不甘心低人一等立下宏愿也要造一栋有高台阶的新屋。
2.为了造起一栋有高台阶的新屋都父亲作了哪些准备工作 他下定决心开始漫长的准备。
父亲每天捡砖、瓦、鹅卵石等。
往瓦罐里塞角票等。
3.新屋造好了父亲怎么样? 终于建起了有九级台阶的新屋一辈子的心愿得以实现心头的喜悦真是无法形容。
父亲为此付出的代价是沉重的新屋落成了人也衰老了身体也垮了。
4.故事的叙述线索是什么 台阶 5.“文眼”是什么 台阶高屋主人的地位就相应高。
三、研读赏析 1、哪些情节最能表现父亲的形象父亲的形象有什么特点 立下造屋目标并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳、顽强 建成新屋后的喜悦、局促、不自在——淳朴、善良、谦卑 建成新屋累垮身体不服老——倔强 2.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”? 因为台阶是地位的标志。
人家高的有十几级自家台阶只有三级被人小看“没人说过他有地位父亲也从没觉得自己有地位”想有地位而没有地位所以总觉得自家的台阶低。
3.在父亲的努力下新台阶终于砌好了可父亲却感到怎样为什麽父亲反而处处感到“不对劲”了? 不对劲。
台阶底意味着经济地位地下父亲由此形成了自卑心理。
这种自卑心理长期存在难以一下子消除所以台阶高了反而处处感到不习惯不对劲。
4.作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨? 这篇小说题为“台阶”先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。
第一写三块青石板的来历可以写出当年父亲的力气是多么大后面写造新屋的时候托石板闪了腰前后就形成对比。
第二写石板粗糙可以暗示当年经济条件更差。
第三写父亲的脚板写出了父亲终年辛劳的形象也说明家庭的贫困。
5.“父亲坐在绿阴里能看见别人家高高的台阶那里栽着几棵柳树柳树枝老是摇来摇去却摇不散父亲那专注的目光。
这时一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
”这一处描写表现父亲什么样的思想感情?为什么不作心理描写? 父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶他羡慕他向往他在谋画怎样加快准备争取能早日造起高台阶的新屋像人家一样气派也叫人羡慕。
这篇小说是用第一人称写的不允许写别人的心理活动只能以形写神。
6.为什么新屋的主体工程写得简略造台阶反而写得详细?父亲放鞭炮时的神情有什么特色? 文章的详略是由中心而定的题目是“台阶”所以主体工程可以略写造台阶则要详写。
父亲的神情很有特色。
他奋斗了大半辈子高高的台阶就要砌起来新屋就要完工他心里的高兴是无法形容的他一辈子老实厚道低眉顺眼高兴起来也自有他高兴的样子。
作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子他手足无措想挺胸挺不直笑也是尴尬的笑。
这副喜悦的样子是非常个性化的。
7.为什么“回来时一副若有所失的模样”?这种心态怎么理解? 父亲干了一辈子劳动就是生命在他的精神世界中劳动是创造劳动有收获劳动体现了自己的价值一旦不能干活就失去了这一切所以感觉若有所失。
8.第30段的含义 神态描写——比喻的手法形象地写出父亲已老了同时表达了我对父亲劳碌终生而感到悲伤进一步为全文笼罩上一层凄凉、忧伤之情。
9.从父亲苦干大半辈子盖起新屋砌上了九级台阶的生活经历你受到怎样的启示?你如何看待父亲这个人物形象的? 父亲是一个非常要强的农民他有志气不甘人后他要自立于受人尊重的行列他有长远的生活目标他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
父亲又是一个老实厚道的农民他用诚实的劳动兴家立业不怕千辛万苦。
同时父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。
当九级台阶砌好后他却不好意思坐上去。
四、比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处。
同都是表现父亲的文章都是抓住生活中的细节以小见大。
异《背影》抓住“背影”命题立意组织材料突出了父亲的背影突出了父爱给人深刻的印象让人强烈地感受父爱。
《台阶》围绕“台阶”命题立意组织材料建房这个一般性的题材有了则重点有了特色突出了父亲对社会地位的追求突出父亲希望受人尊重的思想性格。
五、课堂小结 从凄楚、辛酸中走来的父辈可能他们的愿望、追求在儿子的眼里不是耀眼、精彩的。
但却是实实在在的他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子恰是撑托事业辉煌的砥柱。
让我们从心底祈愿造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦感谢父亲! 六、布置作业 板书设计 “台阶高屋主人的地位就相对高” 三级台阶 老屋 九级台阶 新屋 要求地位 尊重 父亲要强 老实厚道 愚公移山的精神 坚忍不拔的毅力
台阶，一文中父亲的形象，作文400字
自己读《台阶》的过程中，我看见父亲的儿子带着对父亲的赞美来描写父亲。
书中有一段如诗如画般地描写父亲踏黄泥的事，我们一起来分享一下：那时已经是深秋，露水很大，父亲浮在雾里。
父亲的头上像飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗及至数颗小水珠......，黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，那水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。
在这里，父亲所参与的劳动，被诗意化了。
作者在赞美父亲，其实也在告诉人们，是劳动创造了我们美丽的生活，劳动是一首永远也赞不完的歌啊
父亲的执着，坚韧，对理想的不懈追求深深地打动了读者的心，一个伟大的中国农民的形象这这样诞生了，应该感谢李森祥，也应该感谢他的父亲。
我甚至还应该感谢编辑们，把两中国父亲的代表全部请到一起，让中国人一起来感受中国父亲的博爱与伟大，豁达与坚强，这就是我们这个民族的性格。
