上学路上心情不好的句子
我去上学校，天天都迟到。
小鸟说:小朋友，你为什么背着炸药包
哈哈哈。
心情不好的句子可以从主观角度来写，就比如说明明太阳很好，但因为你的心情不好，所以觉得太阳格外毒辣——环境与自己的心情形成鲜明对比，就能突出自己的心情了。
也可以用糟糕的环境加上糟糕的心情，效果也不错。
如“①淅沥的雨点儿就像我的烦恼，绵绵不绝。
②乌云密布，我的心情也格外凝重。
”古往今来，无数文人墨客用自己的方式表达相似的情感，而透过他们选取的词语，看到一个个生动的灵魂，这正是语文的魅力所在。
愿你在语文学习之路上，多阅读，勤积累，总能在浩如烟海的文学作品中找到想要的句子。
小学日记描写上学路上的心情或风景
天才蒙蒙亮，马路上只有几辆汽车行驶，行人也寥若晨星。
我走在去往学校的道路上，只见远处是朦胧的山，四周是少有 的草坪和树木，它们都沉睡在乳白色的薄雾里，周围一片寂静。
过了一会儿，太阳慢慢露出了红通通的头顶，慢慢露出耀眼的眉毛、眼睛和嘴巴，最后露出了整张笑脸。
在不知不觉中，汽车行人渐渐多了起来，马路也渐渐拥挤了。
这时，耳边突然传来优美动听的音乐，使人心旷神怡，我向后看，原来是一辆洒水车，只见它的洒水管把马路通通洒上了水，跟我们相交而过，把公交车洒了一窗水。
突然，一辆蓝色跑车以飞快的速度过来，把地上的水又溅到了窗户上，真是“雪上加霜” 。
这个时候，马路上已挤得水泄不通，繁杂的噪音让人心烦意乱。
路边的行人有的奔跑着赶路，有的边走边打电话，还有的正低着头看来看去，似乎在寻找着什么……
围绕“在上学的路上”这个情景,写心情好和心情不好
从你的描述来看，在上学的路上，以这个为情景来写心情好和心情不好。
心情好你可以写，在上学的路上你看见花儿笑，鸟儿叫，天空上的太阳的在向你招手。
心情不好可以写，路边的花儿垂下来了，天上的鸟儿扑通乱跑，天上的太阳阴沉沉，感觉快要下雨。
以“走在上学路上”为话题写两段话(一段是心情特别,好另一段是心情糟糕透了)
以“走在上学路上”为话题写两段话(一段是心情特别,好另一段是心情糟糕透了)
答：具体的文章表达的感情应该需要结合全文来体会，所以还是建议熟读全文找出作者想表达的含义。
描写上学路上见到的景物借景物来表达你的心情
树在向我招手，鸟儿对我歌唱，花儿朝我微笑，我在暖风中向着学校迈进……
就里面就心情好这个状态写上学路上
太阳当空照，花儿对我笑，我背书包去上学。
表示心情愉快上学路上的环境描写
十岁的孩子，基本建立了自己的思维与判断能力。
他的胆小一定和家庭的潜在因素有关，比如父母对他的教育从什么地方进行输入
遇事时尤其是那些热闹的场面、暴力事件面前或者孩子一个人时你们所给他安排的环境对他心理的影响，这些构成了孩子的情绪和心态。
实际你的孩子现在这种情况已出现了心理障碍的反应，要积极地做工作引导他学会勇敢和坚强，学会调节自己情绪、控制意向思维，避免时间长了容易养成的不良习惯、影响学习而导致心态失衡。
建议你们平时多注意观察孩子，不要为了工作疏忽了对孩子的陪伴和爱护。
尤其在孩子勉强，多一些鼓励和开拓性指导，让他放宽心胸，大胆做事，你们的赞赏会给孩子增加自信。
你们的行为和话语在不知不觉中给孩子一种依赖或者担忧：怕你们回来晚、怕你们出事、怕失去你们，所以他才会太在意安全和隐患。
这些最好给以注意，不要给稚嫩的孩子无形中造成压力和错觉。
当然，你们该放手时就放手，尽量让孩子发挥自己的特长和爱好，用他的潜能激发他的积极性，以填补自己空虚的空间，当孩子有了自信、可以勇敢面对一切的时候，就会慢慢扭转他胆小和顾虑。
