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描写景物的动静之美的句子

时间:2014-08-13 15:09

短文中有不少表现周庄动静之美的句子再说说你从中体会到其描写了怎样的情景表

短文当中有不少表现周庄动静之美的句子,我从中体会到了周庄的自然景色,如此的优美来源于什么

冯骥才写的维也纳森林的故事语文练习册版本里面描写动静之美的句子有哪些

一、知识与技能1、领悟例文中的写作技巧和表达方法(描写有序,抓住景物特点,点面结合,动静结合,情景交融……)。

积累词句。

2、 培养学生的观察能力,审美能力,想象能力,表达能力。

二、过程与方法:学习本单元课文的写法,按一定的顺序观察校园的景物,然后写出校园的景物特点.在例文回顾中积累词句和写作方法,在写作中展现对词句的积累和对写作技巧的掌握。

三、情感、态度和价值观:感受校园的美丽,感悟语言的优美,培养审美情趣,激发热爱学校,热爱生活之情。

重点难点:抓住景物的特点,恰当地运用所积累的写作方法进行生动准确地描绘。

教学准备:1、课前要求学生观察校园的景色,注意不同时段的景物特点。

2、作好观察笔记。

3、熟读单元课文中写景内容。

教学过程一、创设情境,激情导入这单元我们学过了好几篇写景的课文,欣赏了朱自清春的美妙,游览了郦道元的山峡。

学习这些课文,真是美的享受。

今天我们一起来再欣赏校园的景物,看看这些景物给你留下什么印象

二、 范文引路,回顾写法1、回顾一下学过的几篇课文,体会写景的表达方法。

2. 自主探讨,说文章的表达方法。

(描写有序,抓住特点,点面结合,动静结合,恰当使用多种修辞手法,情景交融。

) 3.你还对哪些写景文章记忆深刻,能不能背上一两句写得很好的句子,或是说出用得很好的表达方法.三、回归观察,指导习作(一)观看校园1. 回顾校园.2. 说说有哪些景物,给你留下什么印象.3. 板书:____的校园(美丽.漂亮.迷人.景色优美……)4.是的。

我们再熟悉不过的校园。

美吗

美在哪儿? (如垂柳、操场、连廊……) 你观后有什么感受

5. 校园的美景真不少,你最喜欢哪处呢?为什么? 6. 师:校园里处处都很美,美得各不相同,我们怎样才能把这些景物说清楚呢? 能不能运用所学表达方法,通过生动准确地描绘,给人以身临其境之感

(按一定的顺序,抓住重点,详略得当……) (二)指导细致观察,运用所学的表达方法进行习作。

1、描写有序: (1)空间顺序(从远到近,从下到上,或是游览顺序,移步换景);(2)时间顺序; 2、抓住景物的特点。

应着重抓住哪些景物来展开描绘,抓住它们的什么特点?怎样把这些特点写具体? 四.指导选材 1.师:校园很美,景物很多,如果我们要把每处的景物都介绍清楚,这要花很多时间,也很难,所以我们在介绍时,要抓住你认为最能表现我们学校特点的景点重点介绍,其他的景点可简单介绍.在介绍时,我们还要按一定的顺序来说,让人一听就能知道这些景物在哪个位置,还能从我们的介绍中了解我们学校的整体布局.2.想想你自己准备介绍哪些景点,按什么样的顺序介绍,然后同桌互相说,互相补充.(按观察的顺序或从外到内的顺序.从左到右的顺序……)3.指名说,大家评.注意把话说通畅说连贯,尽量使用学过的好词好句,把校园的美说清楚.4.在这样的校园里学习,同学们有什么样的想法? 五.指导作文今天要写的这篇作文, ,怎么说就怎么写,但要注意几点:1.先把题目补充完整.2. 把想到看到的内容按一定的顺序写下来,突出重点.3. 把句子写通顺,注意段与段之间的连接,使意思更连贯.

关于形容爱好很多的诗或古文

归园田居(其一)(陶渊明)少无适俗韵,性本爱丘山。

误落尘网中,一去三十年。

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

开荒南野际,守拙归园田。

方宅十余亩,草屋八九间。

榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

暧暧远人村,依依墟里烟。

狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂,虚室有余闲。

久在樊笼里,复得返自然。

“方宅”四句状写自家庭院的景物,这是近景,静态地描写田地与草屋的数量、堂前檐后的桃李与榆柳的生长情况。

“暧暧”四句描写院外村落的景物,这是远景与中景,动态地描写笼罩在炊烟之中的远处村落,以及深巷中的狗吠声与桑树颠的鸡鸣声。

这样一幅安宁静谧的田园风光图被诗人描绘得远近错落、动静相宜、有声有色。

诗人正是要借恬静优美、清新喜人、富有天然之美的村居环境抒写自己如释重负的轻松与欢欣。

“户庭无尘杂,虚室有余闲”二句,表现出诗人无官一身轻的悠闲自在,写诗人一旦冲决罗网、回归自然的无限欣喜之情,道尽归田之乐。

“返自然”既指归耕田园,回到大自然的怀抱,又指回到原来的自然本性,过上顺应本性、无所扭曲的生活。

将句子补充完整写出景物的动静之美清晨的校园什么什么

在校园生活当中有很多句子能够表现出校园的动静之美比如说早晨校园安安静静的处理在那里像一位书香门第的女子如果写动的话就是写课间孩子们玩耍的情景'

古文中形容悠闲自乐的句子

暴雨来得突然——天盖地的乌云,跟随着撕心裂肺的电闪雷雨,大张旗来了。

先是听见它的声音,从很高的天空上传来,从很远的地平线上传来——轰隆隆、轰隆隆……仿佛一场战争前的冲锋号,充满激情,动人心魄。

霎那间,雨就像百万大军般从四面八方袭来,向地面逐渐逼近过来,由远而近,由远而近……一声天摇地动的雷声后,天公发怒了,仿佛用一把斧子劈开了厚厚的云层,紧接着,瓢泼似的雨柱带着狂怒的吼声自天而降,直扑到地面上来。

一时间,雨与天相连,雨与地相接,氤氲一片逼近了。

狂风卷起漫天沙雨打在玻璃上、车窗上,哗哗作响。

整个天空像是拉上了一条灰色的篷布,昏天暗地的什么也看不见,只有耳边风魔吹奏的号角和狂风的喧嚣,令人胆寒。

雨改变了世界的颜色,阳光下城市的色彩,仿佛是画家受伤的调色板,色彩数不胜数。

嫩绿、翠绿、青绿、粉红、桃红、大红、深红……总之你能想到的所有颜色你都可以在这里找到。

但暴雨中的一切都不一样了,所有的颜色仿佛都被暴雨冲刷掉,代替它的是一层深似一层的灰色。

灰的胆战心惊,灰的惊天动地。

不知过了多久,雨小了,它如一只垂死的蝴蝶,展了几下翅膀便永远地消失了。

被暴雨冲刷过的城市,清爽极了,天格外蓝,地格外绿。

所有躲藏起来的鸟儿,一时间倾巢而出,仿佛是这个城市的精灵。

太阳从云层中露出了一束束金光,刺穿云层的光芒就像根根金线,在空中纵横交错,织成一幅美丽的图案,满世界的绿叶都镶嵌上亮闪闪的水珠,一片晶莹……雨后的城市是那样的妩媚。

屋檐下的水滴“叮咚叮咚……”仿佛是战后胜利的号角

呼呼~~~这是本人的纯手写,错别字,额、应该没有。

开满荷花的池塘写出景物的动静之美

晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沈鳞竞跃,实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

这里实在是人间的仙境啊。

自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

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