描写校园风景的句子五十字。
1、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
2、花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然，一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美和自然美的景色。
3、秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
4、深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。
5、虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。
6、天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
7、就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。
春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
8、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
9、校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。
10、校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。
然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。
校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。
11、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
12、在学校的中院有一个菱形的，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。
树木随风。
描写校园风景的句子
1.柳树舒展开了黄绿嫩枝条，在微微的春风中轻柔动，就像一群群身着绿装的仙女翩起舞。
夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了
2.周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨而幽美。
3.夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉细密的枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外分外的亮丽。
4.清晨，东方刚刚露出鱼肚白，空荡荡的校园操场的那一头，已响起了琅琅的读书声。
5.夏天来了，校园里幽香四溢，只要你向教室门前一望，首先映入眼帘的就是丁香树，枝繁叶茂，花团锦簇。
6.早晨一走进校园，一股清香扑面而来，花圃里刚经过夜雨滋润的花叶那么鲜美，仿佛散发着一股诱人的香气。
7.春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上
校园景点起名
善德广场：“上善若水，厚德载物”， 寓意崇高的品德如水一样，承载万物。
中华传统美德和思想的交融，升华为一中永不泯灭的精神。
教师用大爱滋润每一个学生的心灵，学生在知识的殿堂修炼身心品德，提升人生境界。
感恩泉：人的成长必需汲取各种滋养，有汲取就要感恩。
这60眼喷泉组成的感恩泉，水柱跃动，水花翻飞，高低起伏，晶莹剔透，正象征一中人深厚的感恩之情，感大自然的恩赐，感父母的养育，感老师的教诲，感他人的关爱。
宁静园“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”寓意一中人不追名逐利，以质朴的生活，彰显志趣；以安宁清静之心，践行人生的理想目标。
志远广场“志当存高远”寓意一中的学子胸怀远大的理想抱负，树立人生终身的发展目标，持之以恒，锲而不舍地拼搏奋斗精神。
园丁园，桃李坛园丁辛勤润花朵，桃李芬芳开满园。
“园丁园”寓意着一中的教师如园丁一样以爱心和智慧培育着祖国的栋梁之材。
园中的“桃李坛”，象征着一中的莘莘学子，在教师的辛勤哺育下，繁花似锦，绽放天下。
成长路“成长路”由30个条石蜿蜒曲折组成，寓意着人生成长的路无数，但每条路都不是笔直的坦途，需要学子们学会选择适合自己的路，勇于面对困难和挫折，走好人生之路。
崇礼园“不学礼，无以立”。
礼是立身之本，而知礼、学礼是人走向人生社会的最基本的要求和准备。
谦恭礼让，传承美德，正是一中人的“崇礼”精神。
德馨园取自刘禹锡《陋室铭》中的“惟吾德馨”，意为劝勉师生保持自身高尚的道
描写校园一角的作文
长城是威武雄壮的，泰山是巍峨壮丽的．．．．．．这些都是我向往的地方,而我最喜欢的地方却是校园的一角。
校园是我成长和学习的地方。
而校园这一角陪伴了五年，它给我带来了无穷无尽的欢乐。
高大的白玉兰随着风儿用它那细长的手臂欢迎我，盘槐弯着腰像是在为我舞蹈。
每当一早我来到学校，就可以听到路边的黄杨发出沙沙的声响，就像是唱着优美的歌谣迎接我的来到。
在这个令人心旷神怡的环境下，我经常坐在那“魁梧”的红芝麻旁一边静静地看书，徜徉在知识的海洋里，一边呼吸这新鲜的空气，这不是两全起美吗
在我心中这棵红芝麻就像是彩虹仙子的化生，它身上披着的衣裳五颜六色：有红的，黄的，绿的，紫的，淡蓝的，橙色的．．．．．．实在太美了
相信你看到了一定会喜欢的。
风儿轻轻地吹着它的叶子，叶子轻轻晃动，就像几面彩色的小旗子。
如果你站在远处，你看看这红芝麻，还真像个色彩斑斓的大皮球呢
在这红芝麻旁边有个美丽的大花坛。
花坛里千资百态的鲜花争奇斗艳：牡丹红似火，芍药粉如霞，玫瑰白如霜．．．．．．真是美不胜收。
在走廊旁边还有一株金桂。
每到秋天，丹桂飘香，吸引了许许多多的同学前来观赏。
在这高大的金桂上点缀着一簇簇金黄的桂花，它们散发着馥郁的芳香，沁人心脾，让人感到心旷神怡。
我每当从它身旁经过，真想摘下它身上的花儿，好好地闻一闻，欣赏欣赏。
几只美丽的蝴蝶在桂花树上翩翩起舞，更给校园曾添了几分姿色。
怎么仿照句子用拟人的手法描写校园的一处景物
冬天的校园 冬天的校园是多么的妖娆迷人，多么的充满诗情画意
漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立着大楼披上了洁白的素装；小树苗的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。
这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。
“瞧
”我情不自禁不起喊出声来，因为那儿实在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;银色的大操场。
这时的大操场已不同往日了，它似千朵万朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。
这一景象在我心扉中随心所欲，像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲，又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。
你见了，不醉才怪呢
看
这儿又是一处美丽的风景。
那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。
你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。
时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。
一瞬间，冬姐姐已悄然而退。
这时，校园是如此温馨，如此迷人。
啊
我真希望永远与这冬天的校园为伴。
冬天的校园 我爱热情奔放的夏天，我爱迷人的秋天，但我更爱冷酷的冬天。
清晨，绿叶上有一颗颗小露珠，轻轻碰它一下，小露珠就滚到了中间，变成了一颗大明珠，像一个活泼可爱的小精灵，这是上天赐给我的最好的礼物。
寒冷的风中，树枝在瑟瑟发抖，一根根活像老人枯干的手，微微地伸向晨空。
松柏和冬青依然翠绿，给冬日的大地增添了一份生气。
中午，凛冽的狂风像发怒的雄狮，。
不久，晶莹的雪花犹如翩翩起舞的玉蝶，纷纷扬扬。
路边的树木，缀满银花；建筑物琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉；落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，美极了
啊，冬天的景色真美啊
我爱冬天的校园 伴随着飘飘落下的雪花，跟随着呼呼吹来的冷空气，她----冬姑娘，踏着六角型的小精灵，悄悄地来到了我们金川公司三校。
在校门口，冬姑娘洒下了一层滑滑的水晶冰，让师生们不由自主地滑一滑、乐一乐。
走进校园，教学楼被冻的瑟瑟发抖，下水管口也被冬姑娘冻上了银条，亮晶晶地特别好看。
靠近教学楼的小路也被冬姑娘洒上了一层薄薄的冰，花圃里的小花早就娇气地回到土地妈妈的怀抱里冬眠去了；而小草比小花坚强多了，直挺挺地站在那里，接受冬姑娘的冷水浴，虽然小草的上半身弯了下去，但下半身依然挺直，仿佛仰面向寒冷示威：我不会害怕的，我能够坚持
再看看小树，树枝被冬姑娘追逐的左右打架，树叶也被冻得抽巴到了一起。
惟有那铁栏杆，尽管冻得不停地打颤，但为了花草树木不被人糟蹋，仍然坚强地在为它们站岗。
几个扫雪的老师和同学，忘记了冬姑娘设下的陷阱，拿着扫把和铲子忘情地扭起了迪斯科…… 冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈，而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……随着春天脚步的临近，冬姑娘渐渐告别了舞台，等待着下一个冬天的到来。
冬姑娘虽然没有春姑娘的娇嫩，没有夏姑娘的艳丽，没有秋姑娘的丰硕，但她的晶莹无暇一样给世界带来了另一种风采，也许这就是我喜欢有冬姑娘跳舞的校园的原因吧。
校园秋景 深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。
秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。
虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。
校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。
然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。
校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。
深秋的天空异常肃穆而爽朗，在自习过后，天空一片漆黑，让人感到很神秘，高高的天空有几颗星星来点缀，让人猜测：别的星星都到哪里去了
我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节
夜，林荫路睡了。
?在熟睡的林荫路上，忽然传来了笑语，一群从郊区农村劳动回来的女孩子，愉快地走在月光 和树影里。
她们兴奋地谈论着今天下乡的见闻，谈论着同学们干得多么欢快，谈论着当她们 整装回校时，她们这群“小演员”怎样受到意外的邀请，和农民们一起在晚风吹拂的田野边 愉快地歌舞；她们谈论着乡下的晚会，埋怨着自己的歌还唱得不够好；她们快活地回忆着白 发的老爷爷在看滑稽节目时怎样大笑得流出眼泪，而慈爱的老奶奶却一个劲地让她们吃新鲜 的水萝卜……?她们兴奋地说着、笑着，走在五月的林荫路上。
她们友好地挽成一排，用脚步在石板路上叩 打着清朗的节奏。
林荫路和的夜空似乎都在含着微笑屏息倾听，倾听着这些欢畅的美丽 的声音……?她们走着，很快地走近了学校。
校园里静静的，在高大的洋槐树和教室楼宿舍楼间，弥漫着 轻薄的烟雾。
女孩子们放轻了脚步，谈话声也静了下来。
当她们默默地站在校门口时，才意 识到回来得太晚了。
看门的老工友该已经睡熟了吧。
他们几次想叩打门环，但是手 却停下来了，怎么能惊醒一位辛勤的老人的睡眠呢!她们想起他那常常发红的眼睛，想到今 天早晨出发时，他幽默的警告：谁的手上要不带回点劳动的纪念，就别进来……她们想着， 在有月亮照着的校门口迟疑地踱着步，不知谁轻轻叹了口气，低低地自语：“唉，我们回来 得太晚了。
”?随着话音，校门突然“咿呀”一声开了，露出老工友斑白的头发来。
他揉了揉眼睛，轻轻笑 了一下，慈爱地说：“快点进来吧，傻姑娘，别净在那数星星了，夜深风凉。
……”女孩子 们互相望了一望，静静地走过他的身边，每双眼睛都充满了感激。
老人发窘地揉着眼，不知 为什么轻轻地说：“今晚，睡不好，出来看看，看看月亮……”? ……门锁好了，姑娘们默默站成一排，黑暗中压低了感激的声音，轻轻说了一句：“谢谢您 ，……”?“谢谢您，谢谢您，……”——女孩子们走进了校园的幽暗深处。
她们将要带着感谢和激动 进入快乐的梦乡。
然而老人却默默地站在院落里，目光深沉地望着五月的夜空。
?呵，这老人的心，当真喜爱这奶黄色的月亮?……?
仿照句子用拟人的手法描写校园的一处景物
在校园的一角，草坪上有一处景物，是蒲公英。
在它没有开花的时候，人们认为它们是一棵棵小草，夏天，一旦开花，它是那么美，美的朴实。
它没有迷人的芬芳，更没有牡丹的雍容华贵，但它有朴实的笑颜。
它们一个个像是一个个的小孩，静静的躺在妈妈的怀里。
它们像透在绿毯上的装饰，那么纯洁，美丽。
但当我看见地上被人们踩来踩去的蒲公英，我又觉得悲伤。
蒲公英就像一个个无私奉献的工作者，它们没有一点回报。
难道我们还要将它采下，玩弄它们吗
保护
