小学六年级上册课文一面内容
炎热的夏天已过，但我还是很想念。
不愿在秋的落叶上烙上我孤独的脚印，不愿在寒冷的冬天独自停留，更不愿在诗意般的春天一个人踏青。
只愿在那个我熟悉的夏天独自随想，随想……女人想念一个男人，常想的自己心痛掉泪。
男人想念一个女人，常常叫女人想的自己更加心痛泪水汹涌如潮。
说来说去，好象吃亏的总是女人
男人吃亏在心里，女人吃亏吃在眼睛里。
谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥；谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念；谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。
青春的寂寞是生命的点缀；没有寂寞的青春是悲哀的；然而寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。
夜是如此的寂静，电视里播放出的绵绵音乐，使我柔软的内心滋生出更多甜蜜幻想与缠绵的思念，这种甜蜜的想念是那样的如诗如画，如痴如醉，让自己沉醉于其中不能自抑。
青春是一个美丽的梦，当你醒来时，早已消失的无影无踪。
青春是一朵美丽的花朵，花开的时候最珍贵，花落了就枯萎。
青春是夕阳最后一点光辉，当太阳完全落下时就不在了。
青春让人想念，却再也闻不到。
《关雎》或《蒹葭》的赏析、不少于300字。
。
急。
22．文章写了哪几件事
请用自己的语言概述。
（3分）23．有人认为文中画横线的句子写得很好，你认为好在哪里
请简要分析。
（2分） “洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。
24．文中画波浪线的句子在结构上有什么作用
它在文中有什么深刻含意
（3分） 外面虽老是冬天，家里却老是春天。
25．全文由三幅画面构成，请你写出能揭示文章主旨的句子；并就其中某一幅画面的内容，联系生活实际，举例谈谈阅读后的感受。
（4分） 22．（3分）(1)儿时的冬天，“我”和家人围着“小洋锅”吃白煮豆腐。
（2）在杭州时的一个冬天，“我”与友人游西湖。
（3）在台州时，“我”与家人过了一个温暖的冬天。
23．（2分）选择一系列的动词，运用动作细节描写，表现出父亲浓浓的爱子之情。
（从分析父亲形象的角度作答亦可）24．(3分)承上启下；外边是冬天，而家里是春天，表现出家中的温暖、作者对家的牵挂，以及作者对已故妻子的思念之情。
（作用记1分，含意记2分）25．（4分）主旨句：无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心中总是温暖的。
（1分）感受：画面一示例：每次放学回家，母亲都在村口迎接我，问寒问暖。
我感受到母亲对我的深切关怀。
画面二示例：同学刘兵耐心劝我戒掉了网瘾，是我的一位诤友。
可是他随父母去了遥远的南方，我对他怀有无限的思念。
画面三示例：一对以贩小菜为生的小夫妻，早出晚归，形影不离，他们是幸福的。
（3分，能紧扣某一幅画面的主题，从亲情或友情或爱情的角度举例谈感受即可）
描写思念的句子
1、不尽的思念，好像是一解缆的小船，在我的心伤地划动。
2、不论说，思念都是一笔巨大的精神。
一枚枚凝聚着深情的邮票，一封封散发着温馨的信笺，一张张表达真挚问候的贺卡，都是这笔财富的内容。
3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
4、思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦过黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境，思念使边塞诗人老态龙钟东望故园，思念使爱国诗人铁马冰河入梦……5、思念，是江南婉约曲折的小桥流水，是关外天高云淡的广阔草场，是苗疆连绵不绝的重山峻岭。
是大地上奔流不息的血脉思念，是秋雨缠绵时，屋檐洒落的滴答声，是春风乍起时，湖面泛起的微波。
思念，是盛夏如火的骄阳，是寒冬寂寂的夜晚;思念，是如水的柔情，又如晨曦中缕缕漂浮的雾。
思念，是梦醒时的迷茫，似蓝天下流动的云。
思念，如醇厚的酒，越陈，回味就越浓。
思念，是对生活的感悟，家庭的温馨;思念，是人生孤寂时的安慰与寄托，是对过去、现在、未来的沟通。
思念，是悄然间发自内心的颤动。
思念，是瞬间的无语，是无尽的话题。
思念，是穿过山涧的风，回旋不已，无孔不入。
念，有如夜空的闪电，明灭不定却又震撼心灵;思念，是醉人的音乐，在淡淡的倾诉中埋着刻骨的柔情。
思念，是意味深长的诗，字里行间融合着心灵的回声。
思念，是优美动人的风景画，每一幅都令人魂牵梦绕。
思念，是闪光的影集，留住的每一个瞬间，都是灵魂深处不可磨灭的印记;
君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。
这诗句表达什么
《夜雨寄北》 [唐] 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
