赞太极剑诗句：每天早晨看到一班老人练剑，很美就想用诗句赞美，可我不会写
老当益壮精气神鹤发童颜风骨存乾坤太极两仪生日月清辉始于行
描写老人神态,动作句子
壮的老人往场地中间一站，个地方仿佛都多了一股威严的气势，他似乎在摸着一个无形的球，仿佛与这风融为一体，变得轻柔温软，但又让人感觉里面潜藏着无限的力量，随时都有可能冲出来，轰出一声巨响。
他把双手往上提，整个人的精气神仿佛也因此升华，嘴角微微扬起，有些得意，却没有扬得太高。
老人的一只脚在地面划出一道清逸出尘的弧线，虽然看似很轻，但若是有人被踢到，必然要摔个大跟头。
练剑描写
少年身穿制式，手持一柄精钢剑腾移，剑光闪闪 也许是错觉，也许是环境的，少年的剑势透露出会当临绝顶，一览众山小的孤傲气质，明明站在你眼前，却又仿佛在很远的孤峰上，那种难以把握的距离几欲让人吐血。
连环十二剑过去，少年目光如电，穿破虚空，身形猛然跃起，如同从高峰上凌空扑杀而下，只见剑光一闪，对面的巨石上被划出一道深三寸，长三尺的可怕剑痕，干净利落，狠辣无情。
描写老年人打拳的样子的句子
湖边是一大片公园，园里却是另一番景象。
（从写湖面过渡到写湖边的公园 。
） 你看
不知哪个体校的学生在练习打拳。
（选材之一：学生打拳⑤。
）他们身穿蓝运动衫，在教练员的指导下，先是一个马步，然后一手高举拳头，一手下挽拳头，一副英姿勃勃的样子。
（从这里开始，对公园的几个活动场面作描写 。
） 你看
一群群老奶奶、老爷爷们，（选材之二：老年人锻炼⑤。
）正随着一位老伯伯“一二三四”的口令在打太极拳。
他们都是自愿赶来参加锻炼的。
要不信，你明天再来看，一定还会遇见他们。
瞧
一位身体健壮的中年人，带着几个青年在舞剑。
（选材之三：青年人舞剑⑤。
）剑在他手中飞快地舞动着，只见一阵阵寒光闪闪的剑影从眼前掠过，不时还发出“嚓嚓”的响声。
围观的人们都不由得翘起大拇指啧啧称赞。
公园里，还是大家学习的好场所。
看，有两个女中学生肩并肩地坐在长椅上，轻轻地诵读着高尔基的《海燕》。
一个十六七岁的大哥哥，正倚着栏杆，手捧英语书，在背诵英语课文。
（选材之四：学生读书⑤。
结尾显得突兀。
应对西湖的早晨自然景象与人们锻炼、学习景象加以概括，用抒情句点出中心 。
）---------------- 湖边遍是晨练的人们，老年人居多。
有在空地上列队打拳的，几柄太极剑舞得行云流水气定神闲。
有亭下结伴唱曲的，几个老人围成一圈各个双手叉腰“咿——呀——”地练声，俨然即将登台的大腕，更多的则在湖边随意漫步话着家常。
金色的阳光拂过他们的白发，与湖中的荷花相辉映，组成一幅安详的图画。
-----------------还算相关。
。
吧
