运用“对比”的方法写句子
第一篇：迷人的 夕阳西下，变成了胭脂红红了天空，披在大，慢慢地变暗。
天空开始泛蓝，越来越深，夜幕悄悄降临了。
笼罩着大地，景物渐渐模糊了。
这时的天空恍恍忽忽，好象没有了。
宛如轻烟，袅袅飘动，性急的星星出来了，只有一个，还一闪一闪的。
东方开始发亮，越来越亮。
月亮爬上来了。
是那样的温柔娇妖。
轻盈清幽。
四周静悄悄的。
一切都是那么的寂静。
植物的叶子合上准备休息了。
柳树柔软的枝条在月光照耀下好似玉带轻拂，又像少女婀娜多姿，婆娑起舞。
还有那雪松刚劲挺拔。
花叶在月光的衬托下安逸了许多。
宛如在尽情欣赏美丽的月光姑娘。
起风了，远处传来阵阵蛙声，时高时低，仿佛大自然的交响曲。
是那么的动听。
我仿佛进入了一个神奇而又美丽的童话世界。
又好象到了世外桃源，自由自在地畅游着。
月光照进林中，这一快，那一快，磷磷碎碎。
对对情人在月色下说着悄悄话。
月光照在河面上，银光条条，从月亮升起的地方一直延伸到我的身边。
在这迷人的夜色里，一切都是那么的坦然和自在
春 已经到了阳春三月、草长莺飞的季节，可是天还是那么的寒冷，天气阴晴交错，有时下起沥沥小雨，打在脸上还是那么的凉。
小草等不及了，伸了伸腰，顽强地挺出地面，贪婪地吸着露珠。
柳枝也迫不及待地露出嫩芽，尽管寒风凛冽，那柔软的柳枝条还是在微风中轻轻飘拂。
黄灿灿的油菜花在等待了好长时间后，展开了娇身。
桃花也争先恐后地露出粉红，梨花把洁白现了出来。
多姿多彩的花的开放，给大地披上了五彩斑斓的服装。
使世界更加美丽迷人。
大自然给我们的一切都是循规矩蹈的，尽管寒气袭人，但是希望还是属于一切有生命力的强者。
在这寒春里，我的心情也随着天气变化而变化，一会郁闷，一会开朗。
走在这雨中的小路上，一切显得那么的安静。
仰望天空，尽情地让雨打在脸上，尽管有些清凉的感觉，但是对生活还是憧憬着。
雨中的心情多了一份忧郁，更多了一份牵挂，多了一份思念。
远方的朋友，你好吗
你快乐吗
我要用我的心，在这寒春里送给你温暖，把我默默的情怀传给你----我的朋友。
温暖的春天，我期盼你。
亲爱的朋友，我更思念你。
春天春去春又回，不过又是悄悄地来到我们的身边。
路边的小草在露珠的滋润下发青拔高，那嫩绿的小叶还显得那么的幼稚。
春风轻轻地吹拂着杨柳，垂下的枝条苞已绽开，露出绿色，在微风中飘荡。
像少女婆娑起舞。
那长的还点击着水面，荡起道道波纹。
桃枝先开花后长叶，仿佛在争着告诉人们春天的气息，那粉红色的花瓣异常诱人。
春天来到田野里，那松软的泥土就像地毯。
明媚的阳光灿烂温暖。
清新的空气沁人心扉。
到处都是草长莺飞，几乎就是绿的世界。
春天的夜晚更加迷人，时高时低的蛙声交织在一起，完全就是大自然的交响曲。
月光也很妖媚，弯弯的挂在天空，朦胧而又温柔，给人心旷神怡的感觉，让人充满遐想。
春天，我拥抱春天，拥抱希望。
第二篇；一道美丽的风景线 我与校园已不再陌生了，将近九年的学校生活中我体会到了酸,甜,苦,辣.经历了无数成功与失败,炼就了一个不一样的我，我对校园有了一种无形的依赖,它好象毒日下一棵繁茂的大树,树上的果子一个比一个有诱惑力,知识,欢笑,关爱还有长在树顶端的那抹金黄色的友谊. 校园里除了那高耸的教学楼和真,善,美的谆谆教诲以外,最显眼的就是那说笑闲谈的对对好友了.也许,你未曾留意,可那是校园的标志.如果说校园是一个大家庭的话,那么一个个的班级就可以称之为是族系了吧.我就是其中的一员.而且我也有一个知己.我们是形影不离的好友. 有一次,体育课上,要考跑步,可是这对于我这个长跑白痴来说是多么的艰难啊!!我还没跑呢腿就软了.可是哨声一响,我还是极不情愿的跨出了第一步.渐渐的,我慢了下来,实在有些受不了了.我心中想过一万次放弃!可若我不跑体育就不能及格,不及格~……正在我矛盾的时候，一个不小心，我的脚拌了一下“啊”
随着我的一声惨叫，我摔了个“狗吃屎”
虽然我的脚极痛，可我总算松了口气，我摆脱跑步了
YE
可就在这时，我感到眼前一黑…………一双手接住了我，虽然很纤细，但足以让我不会摔伤，她，是她在我摔倒的那一刹那接住我了
我的疼痛似乎被她紧张的样子和额头上那颗颗的汗珠所打败了。
我真的“不疼了”
可，她又接着说了一句话：“加油，你能行的，一定不能不及格啊
坚持就是胜利
”虽然这么老掉牙，可在我心中，它就想是一条鞭子激励了我。
看到她脸上送来的一个微笑，我的脚好象上了发条似的，有无尽的力量，径直向重点飞奔
到了，4分09秒
我成功了
谢谢你
她说了声：“祝贺你”
又是一个令人感到温暖的微笑…… 今天，我们的友谊持续着，保持着初始的纯真，以后也会是这样。
我们，手牵手一起在校园中漫步。
我们的影子拉的很长很长，渐渐的形成了一条线——这校园中最美丽的风景线。
描写雨的优美句子
只见春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。
地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。
小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。
春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。
春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。
多神奇的春雨呀。
它是朦胧的，又是清晰的。
它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。
我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、欢快的感觉在滋长。
整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。
甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。
雨的四季，句子赏析
古代诗歌的写景角度分析 景物描写是我国古代诗歌中最常见的，几乎翻遍每一首古代诗歌，我们都能看见它们 的身影。
所以在高中生的诗歌考试题目中，我们常常能见到如此一类的题目??诗歌的×× 联是如何写景的，请简要分析。
?诗歌的第×句写了什么景物， 用了哪些修辞手法，其描写 特点如何，?这首诗歌写景主要用了什么手法，描写了一幅怎样的图景，体现了诗人什么 样的情感，?请从表现手法角度分析这首诗如何写×种景的。
?本诗写景很有特色， 请从手 法上加以分析。
?诗歌的写景角度是怎样的)或怎样变化的??请简要分析本诗景物描写的 特点。
在解答上述诗歌题目的时候，问到诗歌写了些什么景物，不少同学大多能答出来，只 是有时概括的不完整，表述语言欠美丽：但一问到诗歌是如何写景的，写景主要用了什么手 法)或从表现手法角度分析诗歌是如何写景的，是如何写×种景的? ，以及要求答出诗歌的 写景角度是怎样的)或怎样变化的? ，不少同学就茫然不知如何回答或一答就错。
应对方法?要做此类题目，关键在于掌握写作时表现手法有哪些，常见的运用于如何 写景方面的表现手法又有哪些。
归纳如下? ? 着眼于视觉、听觉、嗅觉等多种感官的角度来写景。
如张先的《题西溪无相院》第二联“浮萍破处见山影，小艇归时闻草声” ，上句从视觉 的角度写景，写浮萍破处，山影在水中显现出来：下句从听觉角度，以细微的草声衬 托出环境的宁静。
这一联从视和听的角度将“西溪无相院”环境的清和静极佳的写了 出来。
? 从空间)上下远近?角度写景。
如袁枚的《春日郊行》首联“二月郊行最有情，青山带雨画清明”从远景写起，写的 是二月郊外出行时所见到的“清明”远景，远处的“青山带雨”好像是一幅有意要画 出的清明美景：颈联下句“老牛牵犊学春耕”写的又是近景，将田园风光中那幅“老 牛牵犊)小牛? ”学着春天耕种的融融怡怡的甜美写了出来。
诗歌用远近结合的手法， 给我们描绘了一幅清新、明快、生机盎然的春日图画，也于诗歌的结尾“劳劳官走江 城北，争怪长条日相迎”中将对宦游奔走的厌倦很好的表达了出来。
作者于诗歌中流 露了两种主要情感，一是对田园生活的爱，一是对宦游生活的倦。
? 运用正面描写和侧面描写方法去写景。
如李商隐的《微雨》 “初随林霭动，稍共夜凉分。
窗迥侵灯冷，庭虚近水闻” 。
问?这 首诗是如何去写雨的，答?四句诗没一句写雨，却处处写雨。
诗歌没有从正面去写雨， 而是从侧面，运用了侧面描写去写雨。
写了刚开始下雨的时候，雨是随着林霭一起飘 落的：后来，到了晚上，雨又随着夜色侵入人家里，将它的凉意同夜的凉意一起带给 了万千家：灯虽然离窗户很远，但因为天下了雨，人坐在灯边也感觉到了雨水带来的 冷意：空荡的庭院中雨水掉落下来的声音听起来是那么近，那么清晰。
? 运用白描的手法写景。
如张养浩的《 【中吕】朝天曲》 “柳堤，竹溪，日影筛金翠” “看鸥鹭闲游戏。
农夫渔翁， 贪营活计” ，运用的即是白描的手法写景，以简洁的景物刻画和堆叠，以及人物形象的 简笔勾画，给读者描写了一幅闲适、悠远的乡村图画。
表现了作者对山水隐逸生活的 喜爱之情。
? 运用虚实相生)结合?的手法写景。
如李商隐的《细雨》 “帷飘白玉堂，簟卷碧牙床。
楚女当时意，萧萧发彩凉” ，诗歌运 用虚写，从想象的角度，将雨想象成了白玉堂前飘浮下的帷幕，天空这张碧牙床上卷 下的簟席，更把雨想象成了楚女)神女?沐浴后飘散下的长发。
整首诗歌想象奇特而 切合雨的特点，把一场普通的雨写得浪漫而美丽。
这是一首运用虚写手法写景的好作 品。
当然在有些诗歌中的写景，有时是既有虚写，也有实写的，往往虚实结合运用， 这一点要同学自己去判断，并能指出诗歌中哪些句子是虚写，哪些句子是实写，以及 它们带来的好处。
? 色彩烘托、对比、渲染的手法写景。
如杨万里的《过杨村》中间两联“杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。
红红白白花临 水，碧碧黄黄麦际天” ，诗歌从绘色的角度，运用色彩的对比，描写了田园风光中的绿 色的杨柳和葡萄，红白相间的鲜花，金黄的麦田和碧蓝的天空，为我们勾画了一幅优 美、静谧、绚丽的田园风光，也表达了诗人对田园生活的喜爱。
? 运用动静结合的手法写景。
如范仲1\\\/3页 淹的《御街行》中“纷纷坠叶飘香砌。
夜寂静，寒声碎。
真珠帘卷玉楼空，天 淡银河垂地。
年年今夜，月华如练，长是人千里” ，诗歌运用了动静结合的手法来写景， 动的是“坠叶” ，静的是“明月” 。
其实就全词来看，该词就在这动静的结合写景里于 秋夜的寒冷寂静的画面中寄寓了词人深切的怀人之情。
? 运用各种修辞手法写景。
如左纬的《送别》 “骑马出门三月暮，杨花无赖雪漫天”中写杨花飘飞的景色，就用了 拟人、比喻和夸张的手法，把自己的送别情极好地融入到了对杨花的描写中，说自己 的别情
描写雨的诗句和赏析
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
―――－志南和尚《绝句》 渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。
――――王维《送元二使安西》 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
――――杜牧《江南春绝句》 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
―――――陆游《十一月四日风雨大作》 好雨知时节,当春乃发生。
――――杜甫《春夜喜雨》 七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》 夜来风雨声,花落知多少。
――――孟浩然《春晓》 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
-----杜牧《清明》 水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。
――――苏轼《饮湖上初晴后雨》 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍――――文天祥《过伶仃洋》 空山新雨后，天气晚来秋————(王维：《山居秋瞑》) 山路元无雨，空翠湿人衣————(王维：《山中》) 寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤————(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》) 追问： 有没有赏析
回答： 春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
题解 杜甫诗集中有五十多首写雨的诗篇，以《喜雨》为题的，共四首，以这一首最为知名。
这首诗作于上元二年（761）春天，杜甫这时已经在成都草堂居住了两年。
从上年的冬天到这年的二月间，成都一带发生了旱灾。
经历过冬天的人，最懂得春天的温暖；经历过旱灾的人，最懂得雨的可贵。
所以当春雨来临之际，杜甫欣喜非常，以久旱逢甘霖的心情，在诗中描绘了春夜雨景，讴歌了春雨滋润万物之功。
句解 好雨知时节，当春乃发生。
多好的雨水啊，它似乎知道季节的来临，当春天万物萌生之际便应时而发生。
“好”字统摄全篇。
俗话说：“春雨贵如油”，当万物需要滋润时，它便来了，故谓“知时节”，也自然是“好雨”。
诗人采用拟人化的写法，将春雨写得有情有知，善解人意，喜悦之情形于笔端。
随风潜入夜，润物细无声。
它随着微风悄悄地在夜间飘落，柔情地滋润万物，细微得听不到一点响声。
这两句用拟人化手法，在无声之处，将雨的连绵滋润之态写得十分传神，把雨好、人喜写得含蓄而又生动。
诗句不用“洒”或“落”，而用“潜”字，十分恰切形象，准确传递了那种不知不觉的情境。
清代仇兆鳌《杜诗详注》评价说：“雨骤风狂，亦足损物。
曰潜曰细，写得脉脉绵绵，于造化发生之机，最为密切。
” 野径云俱黑，江船火独明。
看那四方郊野黑云密布，只有江中船上的渔火闪烁着一点光明。
诗人又以开阔的夜景去描绘那听不见的细密春雨。
前一句以乌云说明天阴雨长，正好满足了自然万物的需求。
后一句与前一句形成对比，在无边的暗夜中跳出亮色调，色彩鲜明，富有画意。
同时见出春天的雨势，虽然黑云密布，但并没有风雨飘摇之势，，所以船上人才会那般平和。
“野径”，乡间小路，这里泛指四方郊野。
晓看红湿处，花重锦官城。
等到天亮后，去看那被雨水滋润的红花丛，经雨而湿重的鲜花定会开满锦官城。
这一联由雨夜想象天晴，花儿饱含雨水的感觉，如在目前，花枝经受不起花朵份量的情状，也呈现出来。
说明这雨整整下了一夜，已经下透了。
诗人的想象，极大地拓展了诗的情感与思维空间，使得诗意更深一层，喜悦之情也不言自明。
“红湿”，雨后的花丛，红润一片。
“花重”，花朵经雨而湿重，一说色泽浓艳。
明代谭元春在《唐诗归》评价：“‘红湿’字已妙于说雨矣。
‘重’字尤妙，不湿不重。
”“锦官城”。
即成都。
评解 平常之景最为难写，能写难状之景如在目前，且如此真切入微，令人如临其境，只有大诗人能够做到。
这是一首五律。
前两联用流水对，把春雨的神韵一气写下，末联写一种骤然回首的惊喜，格律严谨而浑然一体。
诗人是按先“倾耳听雨”、再“举首望雨”、后“闭目想象”的过程和角度，去表现春夜好雨的。
诗从听觉写至视觉，乃至心理感觉，从当夜想到清晨，结构严谨，描写细腻；语言锤炼精工；巧妙地运用了拟人、对比等具有较强表现力的艺术手法。
诗中句句绘景，句句写情，不用喜悦欢愉之类词汇，却处处透露出喜悦的气息、明快的情调。
《瀛奎律髓汇评》引纪昀语：“此是名篇，通体精妙，后半尤有神。
” 在择韵上，诗人以韵就情，他选择的“庚”韵，是后鼻韵母，其发音过程较长，客观上拖慢了整首诗涵咏的时间和语调，这恰恰宜于表达诗中喜悦而不冲动、醇厚而不奔放的绵长细腻的情感。
环境描写的开头
环境是人物生活的“土壤”，是人物性格形成和发展的依据。
苏洵说过：“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”确实，成功的环境描写，不但可以渲染气氛，而且能还让人感受到整个时代、整个环境的生活气息，感受到作者心灵深处的思想与情感，具体来说，有这样几种写法可以让文章染上新的色彩。
一、连串式描写，展开故事的情节 在文章中，多次使用景物描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，还能自然地展开情节。
在一篇题以《关心》为题的中考满分作文中就三次出现了景物描写。
开头是这样描写的： “细雨绵绵，如同那扯为断剪不断的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。
” 中间接着说： “放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。
” 结尾的时候，作者再次写到了景物： “我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。
心中忽然静静地淌过一阵热流。
”“雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。
” 同样写雨，却用了三段情感不同的文字，情节自然。
用这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情感。
二、情景式描写，揭示人物的情感 把内心的“情”，自然地渗透到外物之中，这就是“情积于内而发之于景”。
在写作中，真正做到了景中有情、情中有景，才会情景合一、水乳交融，所谓“情哀则哀，情乐则景乐”就是这个道理。
鲁迅小说《故乡》开头写阴晦严寒的深冬气氛、荒凉潇索，没有活气的村景，贴切地衬出了自己的悲凉心情；孙犁《荷花淀》一文，开头将夜写得充满诗情画意，只是为了揭示水生嫂那恬静、安乐的心境。
由于景物描写的恰当运用，于是就有了“采菊东篱下，悠然见南山”的那份高雅志趣，有了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的那分伤感悲凉。
一位学生在《茵草坪上的故事》中有这样一段描写，作者不直接写内心滋生的思念之情，只说： “一场雨之后那一遍茵草地更绿了，那一株株的绿草一下子似乎长子一大截，让这片小小的草地变成了一张厚厚的绒毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己无法阻止的思念。
” 这样的句子含蓄有情，与一般的景物描写就有了不同。
三，对比式描写，衬出深刻的主题 环境描写，还可以将将人物在不同年代、不同情况下的不同感受，通过景物体现出来。
杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死”历来为人们所传诵，这就是因为两者之间形成了强烈而鲜明的对比。
在《初三的烦恼》一文中，作者与“枫”初次相识于一个艳阳高照的春日，文中写道： “这是一个太阳特好的春日，柔柔的轻风、暖暖的阳光，枝头绽放的新绿，无不让人感到一种勃勃的生机，广阔的田野里也如一张浅绿的地毯，一望无垠。
” 由于种种原因，后来，作者又不得不与“枫”相别，在这时，作者又用了一段景物描写，不过，已不是春日的美好景色，写出的是秋天的萧条与孤寂。
文章通过春秋景物的不同，鲜明地写出了人物心境所发生的巨大变化，深刻地揭示了文章的主题。
四、梦幻式描写，反映人物的期待 在文章中，我们还可以采用“以虚衬实”的写法，就是用虚幻的景物来衬出现实社会，折射出人物内心的感受或期待。
如杨朔的《海市》一文中，先对虚幻的海市蜃楼花了大量的笔墨，极力写出了它的令人神往。
然后写出寻找时看到的真实的海市——欣欣向荣的长山列岛。
这时，作者感叹，“我们看到的长山列岛胜过了海市蜃楼的实景。
”虚幻的海市蜃楼写得越美丽神奇，就越能写出城市在社会主义建设过程中显示出来的朝气蓬勃。
唐代诗人杨万里写过这样的诗句：“春花秋日冬冰雪，不听陈言只听天（自然之意）。
”确实，环境描写不能为景而写景，更不可“情不够，景来凑”，应该学会让景物说话，这样它才能为我们的文章“锦上添花”。
求采纳
