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描写老师课堂上课的句子

时间:2019-06-26 17:43

怎样形容老师讲课精彩的句子

老师听你讲课,想“走私”都难呀(我们老师上课夸自己时用的)

描写老师讲课声音的句子

语文:他个他中等,乌黑的头发总是让人感觉那么的干净是备铃声响起之前就来到了教室的门口。

铃声响起时,他来了,穿着还是那件夹克,很干净,手里只捏了二支粉笔。

他不慌不慌地走上讲坛,将粉笔轻轻地放一支在讲坛上,生怕触折了粉笔。

然后面带着微笑,用他那会说话的眼睛平视了一下同学们,然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后,往巷道里走了遭,似乎在看同学们的课前准备得怎样。

他的微笑告诉我们,同学们很听话的,很乖

此时无声甚有声。

数学老师:数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室,他的每一步都显得那么的稳重,似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离,一走上那讲坛,便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上,职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙,随后说:“班长,跟我把没有来的同学记下来,我待会请他们喝茶。

”下边依稀地响起一阵笑声。

描写老师在课堂上可爱的句子

我心中最好的老师是语文老师。

他披着一头乌黑发亮的卷发,弯弯的眉毛下长着一对会说话的眼睛,可是,语文老师必须要借助一副眼镜才能看清楚周围的一切。

老师讲起话来总是那么充满激情,唱起歌来又是那样让人陶醉。

语文老师讲课时特别让人陶醉。

在语文老师的课上,让我觉得学习既轻松又自如。

记得上《惊弓之鸟》一课时,她首先把我们带到情景中,在她的鼓励下,我第一个当小记者进行采访,我大胆的采访者扮演边飞边鸣叫的雁小姐:“雁小姐,你为什么飞得这么慢呢

”雁小姐悲伤地说:“我上次被一支箭射中了,伤口还没有愈合,每扇动一下翅膀都痛彻心扉。

”我深情地说说:“是啊,怪不得你飞得这样缓慢

”“雁先生,你的叫声为什么如此凄惨呢

”扮演雁先生的同学说:“因为我与同伴失散了,孤零零的,我多么需要同伴的帮助啊

”课堂上,小记者们展开了有趣激烈的采访,在老师的鼓励和引导下,同学们争着当小记者。

气氛特别活跃,把自己当做大雁,很自然的就会体会到大雁的悲伤。

语文老师的这种教学方法,让我每天都这样快快乐乐的成长,使我获得了许许多多的知识。

是她,循循善诱的教诲把我们带进了语文的殿堂;是她,带着我们在语文知识的海洋尽情遨游。

和语文老师在一起,我们不像是师生关系,更像是好朋友。

老师一直鼓励着我们。

给我们勇气。

语文老师批改作业很细心,就连一个标点符号都不会错过,当老师在我的作业本上打一个对勾时,就给予她对我们的爱。

老师的一笑。

就使我心中充满了慈母般的感觉。

我喜欢老师的教学方法,也喜欢老师无私奉献的精神。

形容老师讲课好的句子

听老师讲课,我们简直如沐春风,

形容老师讲课好的语句或词语

我的老师 我们的数学老师兼班主任姓何,所以我们都叫他何老师,他五十多岁,高高的颧骨上长着一张长长的脸,脸上长着密密麻麻的皱纹,一对小而明亮的眼睛上总是架着一副老花眼镜,平时的何老师常挂着一副严肃的脸,在我们学校算三朝元老了,他十八岁就在这里教书了,连我爸爸都是他的学生。

所以我们都对他又敬又怕。

在纪律上他对我们从不放松,别看他眼睛小,还戴着花镜,但上课时,每一个玩小动作的同学都逃不过他的眼睛。

有一次,李忠圳在上数学课时做小字,才拿出来就被老师捕捉到了,老师看了他一眼,他没知觉,老师盯着他了还是没感觉到,还没把小字收好,老师生气了,拿起他的小字就撕得粉碎。

还狠狠的批评了他,从那以后,再没有人敢在数学课上做别的事情了。

他不光纪律上要求很严,学习上对我们也从不放松,特别是作业,他常对我们说:“做作业有两大好处:一是让你们复习当天所学的知识;另一个是让你们练书法。

所我们做作业要是字没写好肯定要重做,不做好作业是更不行的。

有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业,被何老师发现了,于是立刻要他到前边扎马步,弄得他像练武的武士,头上浓雾缭绕,并答应了以后不再偷懒了,才饶了他。

从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。

而且我们班的数学成绩,一下子就赶上并超过了平行班。

班上学习风气后就再没见何老师生

怎样形容老师讲课精彩的句子100字语文

评价老师讲的课好的词有:居高临下、口河、循循善诱、引人入如坐春风、受益匪浅、恍然大悟、开朗。

  评价老师讲的课好的句子有:  (1)整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。

学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。

  (2)老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。

  (3)学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住儿童的心理特点,创设一定的情境。

  (4)老师并提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。

  (5)老师能从学生特点出发,让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知,人整体上来看,效果确实不错,值得学习。

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