描写人物下五子棋时的句子和段落
现在班里流行下棋,常常下棋而争论的面红耳赤.我喜欢下五，经常与刘强起掉在棋盘里。
他是一个不服输的人,下起棋来情绪颇有些激动,只见他嘴角向上翘起，习惯性地用手摸摸头，并不正视棋盘,似乎很有赢的把握,不停地催促着我:快点.快点!.我的棋刚一落下,地震终于爆发了.他两腿一跺,双手一拍,大喊:我赢了!我定眼一看,心落了下来,笑眯眯地说:实在对不起,好象是我赢了!刘强之瞪大双眼,慌张地看了看棋盘,那脸上的表情还真有些看不出他是哭还是笑.盯着棋盘, 半晌,说出了一句:哼,小样儿,偷棋了吧!当我没看出来啊!
跟五子棋有关的句子
①日月如合璧，五星如连珠。
②黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
③寒冬萧萧不寐天，星空点点下五连。
面对有缘棋会友，局中的先喜开颜。
用两个四字词语描写一下五子棋大赛
群英荟萃 高手如云热火朝天精彩绝伦热火朝天 如火如荼圆满谢幕 圆满落幕 圆满成功
如何写关于五子棋比赛的计划总结
赛前的条件包括场地、天气还有队员状态这些都回影响比赛赛中的情况包括比赛进度、和突发状况塞后成绩以成绩写出货胜原因最后还可以写比赛精神
写日记:我和好友下五子棋具体怎么写
1，合肥的哥哥来了，我和他下五子棋玩。
我要求执黑先行，哥哥很爽快的同意了，我拿出黑子“抢占”了“天元”，摆出志在必得的架势。
谁知，刚下了十几步，就差点让哥哥走出了连攻胜，好险呀
看来，哥哥的棋艺比我强，要想赢他，只能智取，不能强攻。
我一边夸他的水平比我高多了，一边拿出苹果派给他吃，分散他的注意力。
可能是看在苹果派的份上，哥哥的凶猛进攻果然缓和了一点，我乘他一不留神，很快做成了“双活三”。
“我赢了!”我高兴得大叫。
哥哥还不相信呢，他瞪大眼睛看了半天，最后只好认输。
2.我盼啊盼，终于盼来了这令人兴奋暑假。
暑假一天接一天的过去。
到了8月，也就是暑假的最后一个月，我总觉得这暑假不能就这样过去，得找点好玩的。
我就想，下下五子棋吧。
我连忙把五子棋的棋盘和棋子拿出来，放在桌子上，和我老爸说：“老爸，来下五子棋。
哇
我的心怦怦怦地跳个不停，是不是太紧张了，是不是因为这是我和爸爸头一次下棋的缘故哪。
噢，别怕，怕了可是个胆小鬼。
于是我慢慢地冷静下来，全神贯注地和老爸下起来。
第一局，爸爸故意把一头有黑棋的三个白棋冲了一只，唉呀，大事不妙，原来老爸早有预谋，让我这边拦住了，那边的三只白棋可就复活了，不过我急中生智，把一排斜的子连了起来，可没想到老爸还有后备的子。
我输了。
哎，我虽然输给老爸了。
可是我的心中永远会怀这努力之心去奋斗，争取让我爸我妈对我心服口服，我也就会在我家有一席之地了。
3，下棋是我和爸爸的爱好，我们常常来下五子棋。
周末的时候我做完作业，我就叫爸爸跟我一块儿痛痛快快的下五子棋。
开始时，我把爸爸的棋断得让他不知如何是好，爸爸眼红了，脸绷得紧紧的。
我知道他紧张了，心里暗暗鼓劲儿，这一盘一定要下过他，果然爸爸是没有回天之力了，没多久我就赢了。
我高兴极了，这是我第一次下五子棋赢了爸爸，我赶忙告诉妈妈，说：我终于赢了爸爸。
妈妈说学习上也应该这样，多动脑筋不怕困难，敢于挑战4下五子棋 放假了
邻居小姐姐又来找我下五子棋，我都不耐烦了，每次和我下棋她总输。
因为她才开始学下五子棋，上了隐，只工我一赢，她就缠着我不放，不然就说我懒皮。
这一次，她说到她家下棋，还说一定会赢。
到了她家，她笑着说：“我爸今天不上班。
哈哈……”我感到莫名奇妙，我回头一想，难道两个对付我一个
哎，一定是这样。
开始了，我又是担心，又是害怕。
我想着想着，突然，她给我冷不丁吃了两个棋子，我还没吃她呢，她却一下子吃了我两个，我真是气极败坏。
看着叔叔正在一旁指导她，我肚子里一肚子火。
手中还有五个棋子没下，没过几下我全完了，只好一步一步移。
落到如此地步，真是必输无疑了。
每当我五子快成行时，她就半路拦下，杀我个措手不及。
一个、两个、三个……在棋盘上我还有七个棋子儿了，再吃两个，我就可以乱跳了。
这样，我就可以东山再起了，杀她个片甲不留。
两个棋子已经吃了一个了，这时，她布下了一个陷井，这个陷井我不得不跳，我拿她没办法。
两个刚吃完我刚要拦她，可是她已经离五个子还差一个子儿了，我拦右，她下左，我下左，她下右。
五子一成吃了我一个子儿，现在只有四个棋子了，五子棋下不了了。
我输了。
“当局者迷，旁观者清。
叔叔你不许教她，我要求单独下，重来一次。
” 就这样，在这个五子棋的快乐小世界里，我度过了快乐、完美的一天
5，我从小到大从没来碰过棋类的大姨夫，就教了我一样最简单的棋——五子棋大姨夫说：“下五子棋你必须记住这几句话。
①五子棋的大概意思：如果谁把自己的棋子横、竖、斜，（其中一项）排成了 5 颗棋子谁就赢了。
②而且当对方不管横、竖、斜，你就必须防了，要不然你就输了。
③别忘了，记得防守也记得进攻，两样都不能忘记。
”记住了这些话之后，我要求和哥哥打 5 盘，他同意了。
由他持黑子，我持白子。
他说大让小，由我先行。
但他不过 10 颗棋子，他就说自己赢了。
我觉得莫非其妙，就问：“哪儿呀
”他指了指斜的 5 颗棋子。
我这才明白“原来我刚才只顾了他横的和竖的，却忘了斜的。
我知道了大姨夫说的话的重要性，下面几局对我这个新生来说还算可以，这缘于我背熟了那几句话。
其实下面几局看下来，我发现哥哥也好像没掌握好这几句话。
两句都是没及时防守。
我呢
没有想出哥哥心里的计策，因为他有两个三颗后，我封这头三颗，他就可以个另外一个三颗，当他组成了四颗后我就输了，下面输的两局都是这样的。
我懂得了：每件事只要做认真，就一定能学好。
希望对你有用
谁能帮我写一篇关于上课下五子棋的检讨
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课下棋这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心. 我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。
中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。
抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。
我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。
作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。
同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它
对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也下棋，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责. 2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合. 作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果. 望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步. 今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩
请老师相信我
(把讲闲话改成上课下棋就行了
谁来给我以下五子棋的乐趣写一篇作文啊
最近几天，我们班的课余时间活动又添了一项新内容——下棋。
这几天下课，那些调皮的男生不再吵吵闹闹地玩拍手游戏了，而是和同学切磋棋艺，展开了激烈的无声战斗。
我们班同学会下的棋种类可多了，有围棋、象棋、军棋、五子棋……，我呢，是个名副其实的“棋盲”，但是我也不甘落后，向我的死党学起了五子棋。
我刚下完两盘棋就被深深地吸引住了，原来下五子棋也是乐趣无穷啊
我一回家便要妈妈快给我买一副五子棋。
一拿到五子棋，我如获至宝，爱不释手，刚吃完晚饭，便迫不及待地拉着妈妈让她陪我下五子棋，于是，无声的战斗就开始了。
我执黑先走，落了一颗黑子，妈妈迎头赶上，我们都在安营扎寨，寸步不让……“哈哈，我快四颗了
”“嘿，你咋给堵上了
看来你是要跟我决一死战啦
”我边下边说。
“哈哈，我收棋了
”妈妈得意地说。
“哪儿呢
”我愣住了，还没反应过来呢。
“这条斜的，你没发现
”妈妈耐心地告诉我。
战斗继续，“你有一条生路，是斜的。
”妈妈提醒我说；“我找到了，收棋喽
“我高兴极了
最终在我的努力下和妈妈的指点下，我和妈妈战成了平局。
我兴趣正浓，又和妈妈下了几局，妈妈就没再提醒我，我瞪大了眼睛仔细观察棋局，不放过一切机会，渐渐地我的棋艺明显进步了。
到学校里，我也把五子棋带去，一到课间休息时间，就和同学们一起切磋，兴致勃勃。
我觉得下五子棋，能使我们的观察力更敏锐，精神更集中，是一项很不错的娱乐活动
写五子棋大赛的宣传稿需要有哪些要素
第一篇我做完了今天的作业,我纠缠着老爸跟我下五子棋,小学生作文下五子棋.爸爸犹豫不决时,我就立刻说了好话：“老爸,你怎么变帅了?简直帅呆了,酷毙了!”我在爸爸面前手舞足蹈了一番.“是么?”爸爸摸摸自己脑袋.“老爸前像,后像,左看,右看.爸爸你真是帅中之帅酷中之酷.”“好吧来下棋吧.”爸爸高兴的说.第1局——开战.“哎呀,我输了.”我愁眉苦脸地说.“再来”我不甘心的说.第2局——开始我又跟爸爸“开战”了.我用了9牛2虎之力胜利了.第三局——开战第三局开始了,我全神贯注的下着棋,爸爸却心不在焉的下着棋.我赢了.从这件事中我明白了一个道理,道理是：做一件事要全神贯注、一心一意.第二篇9月25日晚上我在爸爸办公室里玩,忽然,发现身上有一些小豆豆,我就告诉爸爸.第二天爸爸带我去检查,医生一看就说是,得在家隔离,然后配了点药就回家了.在家可真无聊,不是看电视看书,就是写作业写字.不过每天晚上爸爸妈妈都会陪我下一会儿五子棋.有一次,我和妈妈下五子棋,妈妈下成了三三,我想认输,可爸爸说：“还有机会.”妈妈马上说了：“真君子.”不过爸爸的话已经提醒了我,我就仔细地观察起了棋盘上的形势.哈哈,原来我的局面没有那么糟糕埃有很多地方我都可以下成四颗,这样的话妈妈非拦我不可.妈妈只要一拦我,我就有机会反击了.果然,妈妈在阻拦我的过程中让我等到了反击的机会,我下成了四三,我赢了!爸爸说：“其实做很多事情都是一样的,要有永不放弃的精神.”当然我也不是经常赢的.有一次,我在和妈妈下棋,我觉得自己的形势很好,只顾着下三颗,没看到妈妈下成了四三.我输了,输在了自己的粗心大意上.通过下五子棋我知道了许多成语,比如：屁滚尿流、、得意忘形、片甲不留等等.我还懂得了做任何事都要认真仔细,不轻易放弃的道理.下五子棋真好,又长知识又好玩!【扩展阅读篇】作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败.那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意.1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争.审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文.评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分.由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素.立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进.文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等.近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策.尽管当今的中国社会,,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的.这一点必须注意. 2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题.俗话说：“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性.有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题,小学生作文《小学生作文下五子棋》.虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分.有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上.这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级.至于如何拟题,我觉得应做到这样几条：①确切.指符合文章内容,也指遣词造句符合规范).②精练.指标题字数恰当.③生动.指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣.④新颖.指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感.⑤有意蕴.指有内在的含义.拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用.段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构.把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了.因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练.另外,要把每一段的首句写好.每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神.3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”.考生必须按规定的文体去写.近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么.不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章.文章内容方面：不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写.记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣.议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等.作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”.滥编、胡编,绝对不会得高分.4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃.平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上.不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨.为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹.有道是：良好的开端是成功的一半.可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来.开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平.古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的.可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分.阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体.所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文.5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力.不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来.照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制.但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定.我们必须按照规定去做.限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好.如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次.限最高字数的,不要超过.否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响.如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文.千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好.6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分.一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字.标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末.省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末.至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的.7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容.审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然.不能因为修改而影响了卷面的整洁.
