写一篇木头人的作文，怎么写
“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，因为我们都是木头人!”咦?是谁在说儿歌你呢?哦!原来是我们班的同学在玩“木头人”的游戏呢!我呢，也是那里的一名成员，想不想听我说呢?如果想的话，就洗耳恭听吧! “木头人”这个游戏，被老师划分为三个环节：咱们从第一个环节说起。
第一个环节是我们全班都来演“木头人”，真是不看不知道，一看吓一跳。
那姿势千姿百态，有可爱的、有帅气的…… 第二个环节是最最有趣的，“木头人”由韩思嘉、郭浩磊扮演，逗笑者由陈玲瑶、陈浩扮演。
陈玲瑶逗韩思嘉给逗笑了。
郭浩磊可不好对付，陈浩绞尽脑汁想出搞笑动作，可是郭浩磊把眼睛眯成一条线似睡非睡。
“不行，换招!”陈玲瑶说。
陈浩说：“不如我们唱歌吧!”好呀!陈玲瑶边唱边跳，陈浩做出像小鸡叨米的样子，在陈浩磊的面前不停的晃来晃去。
郭浩磊终于坚持不住了，动了一下。
但是，呆的时间比较长，还是被评为了“超超级木头人”。
第三个环节就不用说了，我想不用说你也知道。
这就是我喜欢的游戏----“木头人”游戏，我喜欢这样生动的课堂，这样和蔼的老师和这样活泼机灵的同学。
但愿以后的每一节课都像今天这节课一样生动。
写一篇木头人的作文
今天上午在第二节课，彭老师兴冲冲的跑进教室对我们说；“今天我们不写以真诚为题的作文了，我们再写一篇关于活动的.先来玩个游戏，叫做“木头人‘.这我们都会玩，编好口诀，准备开始了.只见口诀刚读完，那胡茂凡做出一个斗鸡眼的表情坐在那儿入，嘴巴张的老大，可又把嘴巴绷的紧紧的，不露白牙，像似生怕别人看见自己的大白牙.而我在这儿看着她，感觉像个老太太似的.可我想笑又不能笑出来，一直憋在肚子里可真够难受的，等我到快要爆发出来时，彭老师说了一声；“停!“啊，我赢了~!之后老师说了一组逗笑，一组等木头人.第一局是让对面胡茂凡那一组来逗我们笑，只看那胡茂凡一直在做同一个动作--对我们做抛眉眼的表情，彭老师说说完停我们都说胡茂凡好恶心，那个眼睛眯眯的，左抛一下，右抛一下，仔细一想，连鸡皮疙瘩都起来了.不过他们那组的同学也真够没用的，我无论要自己看到谁都要笑可我就是笑不出来.心里一直想；他们最多也要做一个好笑一点的动作让我们笑啊~!我是那么喜欢笑的人都笑不出来，你么的搞笑天分也太差了一些吧~!下一局是我们逗他们了，我在这里郑重的说一声；“我一定会把你么逗笑，因为我的动作....等着看一场好戏吧~!我们这组的搞笑人员可是很多的哟~!第二局是我们逗笑了，我们根本就没有做什么动作，几乎都是用自己的语言来逗笑别人.不过时间很短，他们没有多少人中招.游戏结束了，我们也开始动笔了.
泥人的故事与木头人非命题作文
读《泥人和木头人》后感阳光明媚的一天，我津津有味地看着《泥人和木头》这篇文章。
它的一字一句吸引着我。
泥偶和木偶都没有学会宽容他人，只因为谁先上船而争吵不休笑话对方。
直到今天，人们骂街说愚蠢，都是用“呆木头”作比喻，没有人说“呆泥头”的。
也正对木偶批评惩罚，因为他比泥偶更缺少宽容精神，老是想占别人便宜，实际上，泥偶和木偶各有千秋，各有各的可爱之处。
而他们都没看到别人的优点，只看到别人的缺点。
这种心胸陕益的表现是多么不可采取的呀
其实，学会宽容别人，有一颗宽容的心，真诚对待他人，不斤斤计较，我们会有意想不到的收获：会拥有更多更多的好朋友，会生活是更幸福，更快乐，写到这里，我感到非常惭愧，自己是多么不应该，和朋友之间为了一点小事而谁也不理谁。
这样是不可以的，我要拥有一颗宽容的心。
你和父母赌过气吗
在生活当中遭到一些碰撞是难免的，但是如果你有一颗宽容的心，就会大事化小，小事化无，大家又可以恢复以往的和气。
三年级木头人游戏作文
有趣的木头人 游戏 今天我们玩了一个有趣的木头人游戏。
游戏规则和口令是：我们都是木头人，不许说话不许笑，不许走路不许动，说完就要原地不动。
保持这个姿态，时间是一分钟。
玩木头人游戏共进行三轮，首先老师说全班同学面对面，然后不许动。
有的同学弯着腰，有的同学站的直直的像一根长长的棍子，有的闭起明亮的眼睛，有的张起自己的 小嘴吧，结果第一轮淘汰了十人。
第二轮游戏开始了，有的同学笑弯了腰，有的同学忍不住动了起来，还有面对面同学忍不住说起话来开起玩笑。
经过这两轮游戏很多同学被淘汰，然后各种各样的逗人笑起来，让没淘汰的同学笑起来，他们分别扮鬼脸，有动物的叫声，挠洋洋，到最后剩下十几个胜出，他们脸上露出了开心的笑脸。
今天，我们玩的真开心啊
关于直木头和弯木头写一篇800字作文
上世纪,家庭添置家具,并不像现在这样方便,可以直接到家具商场去挑选,而是买木料,请木匠在自家打,然后上漆。
一次,我准备打家具,便去买木材。
在木料堆里,翻来找去,总是不如意,见这根是弯的,而直的又嫌太细;这根裂了缝,那根又有树结…… 这时,走过来一位卖木料的老者,见我这般挑剔,撮撮胡须,意味深长地对我说:“只要有‘直木匠’就不怕‘弯木头’。
” 听了老者的话,虽然心里十分不高兴,但觉得他说的也并不是没有道理,再也不好意思翻找,便随意买了一个多立方米的木料拉回家来。
后来,我请了一位很有手艺的木匠,借了一处空房子,便开始打家具。
我时不时地蹲在木匠旁边,观察他做家具:师傅把弯一点的木材做成了弓形椅背,他说如果用直木材,反而浪费材料;他从有缝的地方,把木料剖成木板,虽然有裂缝,可是没有一点费料;有树结的木料做成了椅子、桌子的腿,这样,腿就十分结实,而且,不会裂缝;连那些只有三四寸长的小木料都派上了用场……家具做好了,并没有废材。
在“直木匠”眼中,并没有“弯木头”,他都把“弯木头”视为宝贝,经过独出心裁的设计,大刀阔斧的剪裁,物尽其材的施用,精心巧妙的制作,做成了款式新颖的家具。
这时,我似乎才懂得了老者那言简意赅的教诲,同时,也打心眼里佩服“直木匠”。
从此,我便留意“直木匠”。
我在读古诗时,读到唐人张籍的诗:“醉依班藤杖,闲眠瘿木床。
”瘿木,即楠树赘疣的树根,而用楠木树根做成的床是古代名贵家具。
那些弯弯扭扭的树根、竹兜、奇形怪状的树墩,不但是“弯木头”,甚至被有的人视为“朽木不可雕”。
可是,经过“直木匠”灵巧的手,做成了精美古朴的工艺品。
退休以后,有两件事忙得我不可开交:一件事是读书、写作;另一件事是种花养草,特别是钟爱盆景。
为此,一有空闲,我就到盆景园去观赏,并请教园艺师。
我见师傅从山上挖回那些被暴风吹折、被大雪压断的“弯木头”——树桩,经过园艺师的数年,甚至数十年栽培,终于被培育成了高雅的艺术盆景。
在家庭、在学校、在社会上,那些被视为“弯木头”的人,被教育家培养教育成了杰出人才。
看来,这世上并不怕什么“弯木头”,可怕的倒是缺少那种独具慧眼,工艺精湛的“直木匠”。
其实,我也是一根“弯木头”。
我只读过几年书,连高中都没有读完,就应征入伍了。
数十年来,我牢记那位长者的教导,坚信“天生我材必有用”的古训,四十多年来,天天坚持学习、写作,终于发表了一篇又一篇文章,写出了一本又一本专著。
这时,我才懂得是勤奋、执著、智慧把我培育成了“直木匠”,而我这个“直木匠”,经过数十年自我雕琢,终于把我这根“弯木头”又塑成了有用之材。
这时,只有这时,我才真正懂得了老者那句使我终身难忘的名言。
现实生活中,并不怕所谓的“弯木头”,可怕的倒是我们自己把自己看成是“弯木头”。
退一步讲,如果我们真的是“弯木头”,那也没有什么可怕的,我们不妨去学习“直木匠”那高超的技艺,去领悟“直木匠”化腐朽为神奇的神韵吧……
123木头人400字作文
中间的整体部分在写的时候记得要是不是点名文章的主旨，最好的办法就是适当出现关于文章主旨或者标题的关键词，因为阅卷老师的阅读速度的原因，这是能够得分的一方面，当然不能胡乱的加，度需要自己把握，文章的流畅性还是需要的。
最后末尾切记点名文章主旨，对中间的内容作最后总结，只要文章内容是抓住主题的，总结内容也就是在总结全文。
总分总的结构容易让人一眼看明白，印象分就上去了，文章按照这样的结构就会变得流畅，读起来会让人觉得舒服。
