150字细节描写加赏析
读山 张腾蛟 群群的山峦如部部丰厚的卷册 迤俪复迤俪，连绵复连绵，在时间的长流中 裸其奥义，隐其真髓，于大地之上 我，乃一个饥饿了很久的读者 是是常常去读山的，远远的读其苍茫，近近的读其清幽；粗读其豪放，细读其深沉。
读青读绿，读和谐，读静谧。
我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩；读它们的容颜，读它们的生活，读它们的风貌，读它们的历史。
读它们是用一种什么样子的步子 走出了洪荒；地它们是以一种什么样子的姿态去承受亿万年的风风雨雨。
然后，我也去读它们的威武，也去读它们的温顺。
读它们为什么回耐得住永恒的寂寞，为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综复杂的根须在它们的身边作蛮横的盘缠。
茂密的林木，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了这些丰厚的卷册中的美丽篇章，我就是这样静静地读着它们。
读那些嫩芽如何成长，如何茁壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。
读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出来，成长起另外一个新的生命。
读一根瘦弱的树枝，如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光，然后去营养自己，去健壮自己。
山林的本身就是一个丰富的世界，在这里可以觅得一切。
有一天，当我正在读那棵爬藤如何借着一株枯树而站了起来的时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜，我已经会意出来，它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。
又有一天，当我读着另外一摊浓绿时，发现一条蜿蜒的小径，非常自在的从我的身旁伸向了山颠，我想，谁是这条小径的母亲呢
会选择在这样一个山野中踩下了她的第一步子
像这样一条瘦小的小径，为什么可以负荷得了那么多脚步的践踏呢
这样的山野并不纯然是静谧的，可以读到吱吱喳喳的虫叫，也可以读到啁啁啾啾的鸟鸣。
有时候，在一堆非常繁茂的草丛里，还可以发现到昆虫世界中的小小战争。
在读山的时候，也会读到一些偶发的事件。
就像那年春天，当我在初读一片新鲜的山林时，听到喊声自四面八方响了起来，并且，在喧嚣中还隐隐约约听到一些杀杀砍砍的声音，我便立刻攀登山颠，举目远眺。
噢
看到了，山脚下，一群群勇壮的嫩芽，正在追撵着一个败阵的冬天。
山是一部丰厚的卷册，怎样读也读不完它，读了巉岩再读山林，还有那些挺耸的峰呢
还有那些幽深的谷呢
我是一个读山的人，但是我知道，有时候人家也会读我的，当我就像是一个短短的句子般的投向山林时。
赏析：在色彩斑斓、活泼跳跃的文字中，我们读着大山的美丽篇章，体会出山的种种美的意境。
其实我们也在读着复杂的人生：博大的胸怀，无私的奉献，顽强不屈的生命意志……文章因描写而生辉，因思想而芳香。
找出体现上面生命态度的句子，找出让你心动的句子，体会生活的哲理，体会文章的生动表达。
语文中的写作手法都包括什么
象细节描写，动作描写，对比等等都属于什么
迎春花：当冬天尚未走出这个季节的寒冷与麻木，在转身和回眸之间,一种温暖已经悄然地挂在枝头了。
这个时候，迎春花以她特有的姿态和拥抱春天的胸怀早早地开放了.黄色的花蕾和花瓣在缺乏色彩的冬天静静地绽放出一种喜悦和风情。
春天要来了，春天已经来了，长长的枝条上绚目的迎春花排着整齐的队伍,等待着春天的光临，等待着又一次轮回的开始.丁香:丁香花是素雅的。
它那白色或淡紫的小花，常常不为人们所注目。
也许有人嫌它不美，如果美是专指鲜艳夺目而言，然而它实在是很可爱的。
它不贪求赞美，也不奢望爱恋，它价值不凡又含而不露；为着人们生活的更幸福，更美好，它无私地将小小身躯，全部投到了祖国医药学事业中。
丁香的性格是温柔的，但也不缺乏热烈。
它虽然素装淡裹，却有许多的内秀。
丁香又是严肃的，它柔中有刚。
叶梅:梅花的美大约是美在风骨的，试想在漫天飞雪的季节里，可以傲霜斗雪，绽放娇颜，寻常的花草断不会有这般勇气。
榆叶梅的花期是短暂的，比丁香还短。
从开到落不过十几日，随着花瓣的飘落，青青的果实便催着绿叶来接班了。
花褪残红青杏小，光景想必就是这般。
榆叶梅的花朵大约真是承袭了梅花的风骨，残雪消融的北国，迎面袭来的杨柳风并非是温柔的，几阵晚来风过，仍有瑟瑟的寒意。
她却是不惧怕这些的，一意地占据着那席地散去的每一根树枝，只是几日的工夫，已是花团锦簇了。
远远望去，一个个硕大的花球随风滚动着，塞北的春天就这样来了。
海棠： 海棠花姿潇洒，花开似锦，自古以来是雅俗共赏的名花，素有“花中神仙”、“花贵妃”、“花尊贵”之称，栽在皇家园林中常与玉兰、牡丹、桂花相配植，形成“玉棠富贵”的意境。
历代文人多有脍炙人口的诗句赞赏海棠。
陆游诗云：“虽艳无俗姿，太皇真富贵。
”形容海棠艳美高雅。
陆游另一首诗中：“猩红鹦绿极天巧，叠萼重跗眩朝日。
”形容海棠花鲜艳的红花绿叶及花朵繁茂与朝日争辉的形象。
宋代刘子翠诗云：“幽姿淑态弄春晴，梅借风流柳借轻，......几经夜雨香犹在,染尽胭脂画不成......形容海棠似娴静的淑女,因此海棠集梅、柳优点于一身而妩媚动人，雨后清香犹存，花艳难以描绘，难怪唐明皇也将沉睡的杨贵妃比作海棠了。
一定要采用我哦~~
三五之夜描写意境
描写景物的诗句有：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇留恋处，兰舟催发千里烟波，暮霭沉沉楚天阔杨柳岸，晓风残月作用：起首三句写别时之景，点明了地点和节序把离情别绪的感受，通过具有画面性的境界表现出来，意与境会，构成一种意美的境界，绘读者以强烈的艺术感染。
，雨霖铃·寒蝉凄切朝代：宋代作者：柳永原文：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节
今宵酒醒何处
杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说
描写俩个人在茫茫人海初次相遇的情景的段子、要有细节的有意境的 呵呵 拜托
良辰，你可否还记得我们初次相遇的那一天。
我背着帆布织成的天蓝色包包，穿着白色的帆步鞋，走在城市陈旧的巷子里面，阳光被渲染分外怀旧而黯淡，好像一张年代久远的水墨画面，斑斑驳驳的青石板上不知留下了多少脚印，我想，每块石板上面应该书写着一个独一无二的故事吧。
正当我在思考会是什么故事的时候，清瘦的你带着苍白的脸映入我的视线，细碎的刘海柔软地覆在额前，微微遮住了你明朗的眉眼，阳光在你洁白的体恤上四散迸裂，尔后如碎金般倾淀下来，将你深深的眉毛染成了温暖的金黄色，你耳朵里塞着耳机，浅吟低唱的声音蔓延在安静的陈旧巷子里，我看到你干净修长的手指如同不安分的孩子随着音乐的节拍打着节奏，从你口中溢出的歌声飘进我的耳朵里面，声音太小，我听不太清，我望着你落寞而安然的脸，情不自禁地猜想你会在听谁的歌呢。
被我白色的帆步鞋踩在脚下的青石板，仿佛在一瞬间被激活的密码，时间开始在青石板上雕刻着我们的故事，只是看到了开始，却看不到结局。
有时候，我会情不自禁地在想夏季的另一个名字是不是叫雨季，正如此刻，刚从静逸安详到犹如天堂的图书室里重新回归到纷扰杂乱人间的我，恰巧，正赶上一场难得一见的暴雨，豆粒大的雨滴轻易的占领了整座城市的大街小巷，我眯起眼睛，回想着刚刚明朗的天气是不是我因看书太久而产生的幻觉。
大雨溅起的水花铺散开一层迷蒙的光彩，苍老的城市带着日积月累的灰尘在水雾里映成迷幻而汪洋的海，熙熙攘攘的街道上几乎没有人了，图书室的出口停留着几个与我年纪相仿的少年，眨着迷茫的眸子倚在出口盘算，怎样回家或是雨如何会停之类的问题。
一道白色的身影犹如离弦的箭，疾速的跑到图书室的出口处，白色外套与蓝色的牛仔裤在经受了雨的洗礼之后已经淋得透湿，顺着衣服流淌下来的雨水像是一条条奔流的小溪，宛如是穿着衣服从水里游出来的人，那个少年自觉很狼狈，不好意思的摸了摸自己沾着雨珠的鼻尖，我把视线从磅礴大雨中聚集到少年的身上，大雨溅起的雾气令我看不清少年的样貌。
有个人打着伞疾疾的来到我身旁，不自觉的抖起雨伞来，浑浊的雨水悉数溅落在我的身上，我皱着清秀的小脸，拧起自以为好看的眉打量着自己干净的衣服上瞬间绽开的灰色小花，正思量着，反正间接的淋湿并且弄脏了衣服，要不，要不索性冲进大雨里赶紧回家，反正雨势越来越大没完没了的下。
我蹲下身子将裤腿高高的挽起，大约高到膝盖的位置，我迈出一只脚正打算拔腿冲进磅礴的大雨里时，突然听到有人开口叫住了自己。
“喂，又碰见了哟。
”我寻着声音的方向看到了刚刚从雨中奔跑到出口处躲雨的少年，原来，是你，这是不是就是命中注定的缘
我故作惊讶地点点头，装出一副经过短暂思考过后才想起你是谁般的表情，回了声，“恩，好巧，又碰见了哟。
”我极力掩饰起因再次相遇而产生的欣喜，极力掩饰的语气出卖了自己，透出些微的羞涩气息。
我从你泛着暖笑的眸子里清晰的看到了一脸窘迫羞红了脸的自己，你把湿淋淋的脑袋小幅度的晃了晃，细小的水珠溅落在我**的手臂上，带着些许单薄的温暖。
在一场突如其来的大雨里，我与你再次相遇，再次相遇时已经是气温上升到三十八度的夏季。
你扯了扯不断滴答着水的白色外套，抿了抿嘴，踱着细碎的步子小心翼翼地走到我的面前。
“唔，你看，雨越来越大，不知道什么时候会停，而且天马上就要黑了，要不，要不我送你回家吧，你一个女生，我怕呆会天黑了你会害怕。
”“呃……”我用探寻的目光打量着你，我怎么感觉好像缺点什么呢，对了，伞，我在心里琢磨着，没有伞你怎么送我回家呢
你仿佛看出了我的小心思一般，脱下外套在我的头顶撑起一片小小的天，好像一朵在雨中突然神秘盛开的水莲，滴着水的花瓣在自己的头顶撑起一片天，我的十指不安的绞动着衣角笑了笑，然后往你的身边轻轻靠了靠。
“我数一二三，我们一起跑，好不好
”我微笑着点点头，我就那样彻底的沦陷在你温柔体贴的眸子里在，隔着咫尺的距离，我在你漆黑的眸子里清晰的看到了因欣喜而显得孩子气的自己，至此以后的余生都沦陷在你的温柔体贴里，你就像是一张网，而我是被你网住且不想逃脱的鱼。
“一二……三，跑。
”两个青春而美好的人儿就那样义无反顾的冲进磅礴的大雨中，图书室的出口在我们的身后渐渐缩成一个黑色的点，我努力迈动双脚配合着你矫健有力的步伐，你照顾着娇小的我，尽可能的放缓步伐，良辰，你总是那般设身处地的替别人着想，却从未，想过你自己。
我们义无反顾的冲进了大雨里面的同时，也义无反顾的陷进了一场在青春中沦陷的故事。
偶尔会有人撑着伞带着玩味探究的眼神自我们身边经过，在雨中奔跑的我们没有做出任何的理会，我欢欣雀跃的眼神停留在你明朗的脸上，你望着我唇角扬起的弧线，默契的相视一笑，那种默契仿佛是经历了几世的考验后浑然天成一般。
求助：骆驼祥子有细节描写的20个句子
1.“四外什么也看不见，就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走入黑暗中；身后跟着那不声不响的骆驼。
” 赏析：从“由黑暗中迈步，再走入黑暗中”中可以看出他在走，在挣扎，在对黑暗的进行反抗；但是由于意志是盲目的，所有挣扎注定是没有结果，最终还是回归于“无”，也就是“再走入黑暗中”。
2.“其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
” 赏析：一方面可以从音律节奏上赏析，另一方面它将没有情感的雨跟世界联系起来，突出了社会的黑暗和祥子对当时社会的不满。
3.他们的车破，又不敢“拉晚儿”，所以只能早早的出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和 自己的嚼谷。
他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。
到瓜市，果市，菜市，去拉 货物，都是他们；钱少，可是无须快跑呢。
赏析: 车夫的坎坷和悲惨生活，深刻的揭露了当时社会的黑暗。
4.他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他 把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。
是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。
这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。
赏析：运用比喻的修辞手法形象生动的写出了祥子的坚定性格与锲而不舍的精神。
5.拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一 辆，两辆……他也可以开车厂子了
可是，希望多半落空，祥子的也非例外。
赏析：写出祥子的希望与开心，最后一句是过渡句，这一段为下文祥子的车被抢做铺垫。
6.可是，谣言，他不信。
他知道怎样谨慎，特别因为车是自己的，但是他究竟是乡下人，不城里人那样听见风便是雨。
再说，他的身 体使他相信，即使不幸赶到“点儿”上，他必定有法，不至于吃很大的亏；他不是容易欺侮的，那么大的个子，那么宽的肩膀
赏析：写出了祥子的自信，所以不相信谣言，也为下文车子被抢做铺垫。
7.他越想着过去便越恨那些兵们。
他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去；只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱
不过，衣服，算不了什么；身上的伤，不就会好的。
他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了
自从一拉到营盘里就不见了
以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车
赏析：写祥子几年血汗买来的车被抢还被打伤，深刻的揭露了当时社会的黑暗。
8“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。
”赏析：《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。
《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫叫祥子的悲惨故事。
而“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。
”说的是祥子在“理想”和“生命”中选择了“生命”，因为“生命”是穷人唯一的选择，穷人不是不可以拥有“理想”而是他们根本不敢去想。
穷人他们想要拥有的是金钱，有些穷人认为金钱比理想更可贵，但金钱有时候可以改变一个人的人生，金钱可以把好人变成“坏人”。
金钱会使人堕落 。
9他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。
说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了；他的力气似乎能达到车的各部分。
脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动，利落，准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险。
就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的。
赏析：这一段人物描写，从装束、体态、身段，到靠力气吃饭的人所引以自豪的体能、体力以及品性人格都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。
对于这份普通的职位、祥子将每个细节与动作都琢磨了、仅仅花了两三个星期的功夫就可以慢慢适应研究跑法、说明祥子对这方面还是很有研究的、通过动作细节等方面滴描写塑造了人物。
10风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直弛，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了。
赏析：以二十年代末期的北京市民生活为背景，天桥、鼓楼、白塔，是牌楼、街道、小巷，是车厂、大杂院和熙熙攘攘的人群，这就是几十年前的老北京，但是这儿没有丝毫田园诗一般的快乐， 而是祥子的那双大脚马不停蹄地跑过大街，穿过小巷，烈日下，雨雪中处处有他艰难的身影。
11体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼
赏析：祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境产生的。
小说，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，如果不是他们的迫害，祥子也不会从充满希望走向堕落。
12最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是反抗。
悲哀中的礼貌是虚伪。
赏析：它折射出了人性的懦弱，毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数，但我们可以在追求的过程中慢慢改变。
13他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她；他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里。
赏析：一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾----这不就是可悲的人生吗
也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。
14那时候，他满心都是希望；现在，一肚子都是忧虑。
赏析：然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。
15祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。
拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸
越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。
他忽然想起来，今年是二十二岁。
因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。
自从到城里来，他没过一次生日。
好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
赏析：这段话讲述的是祥子通过自己的努力终于买上车后的表现，从多处动作描写都能看出祥子买车后的激动的心情和对于自己车子的喜爱，如“手哆嗦得更厉害了”、”几乎要哭出来了”、“细细端详”、”简直没有什么不可以把人和车算在一块的地方”，前三句的动词突出表现了祥子的欣喜之情，而从最后一句中的“没有什么不可以”看出祥子对于自己车子很是亲密，这也是祥子辛辛苦苦攒到钱买来的回报，同时这段话也为下文祥子的车子被抢做衬托，突出了下文祥子的可怜.16他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。
他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。
在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。
祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。
赏析：这段话描述了祥子的装束 体态 身段和引以为豪的体能以及祥子的品格，同时这段话运用了比喻的修辞手法，将箱子比喻成了一棵树，生动形象地展现了祥子的性格特点及外貌特征于我们的眼前，；老舍的这段对祥子的描写很是生动，将这个健壮、朴实、充满生机的祥子活生生地呈现在我们面前，同时这段话与下文祥子的堕落做对比，突出了黑暗社会对人们心灵的创伤。
17为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。
赏析：这句话突出了当时钱就是一切，有了钱别人就会顺从
而为钱而工作的往往都是要顺从比自己更有钱的人
18爱与不爱，穷人得在金钱上决定、情种只生在大富之家。
赏析：体现出当时社会钱可以使一个家庭和乐融融也可以使一个家庭支离破碎
19那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章.赏析：写出那辆人力车是祥子的一切，祥子的报酬都是靠那辆车以及自己的努力得来，所以那辆车对他有着非常重要的意义
20他们自己可是不会跑,因为腿脚被钱赘的太沉重.赏析：突出了当时社会金钱是万恶之源他迫使人们疯狂的想进千方百计得到它
亲。
问题已回答，希望能帮到你(*^__^*)
关于勤奋学习的细节描写200字左右
一位老师的： 一天放学后照例查办到四年级教室的门没有关，我想值日生可能忘记就走过去想把门关上，当我走到四年级门前的时候，发现还有一个学生没有走，本想喊他让他走，可看到他没有发现我在门口，只见他一手拿着笔，另一手拿着涂改纸，在哪里涂改。
一会顺笔疾书，一会停停。
好像遇到难题，正集中精力思考，你看他手里的比放在嘴里咬来咬去，眉头紧皱，另一只手不停地翻书，想在书中寻找答案。
看到这我想帮他解决，我咳了一声，想引起他的注意，但是，他没有反应，依然在哪里解决问题。
又过了几分钟，从他脸上看出找到了解决问题的方法，只见他一鼓作气写作业，看到此境，我感到他学习真专心，要是其他人，可能早就发现我了，这时候，他伸了伸腰，猛然看到我，很惊讶，老师你，你，怎么还没有回家。
我说“你不是还没有走么”
关于老师朗读时的细节描写200字
他用左手托起了书本 眼神开始盯着书面专注了起来 面带微笑 开始了朗诵 只听那声音时而低沉 时而高亢 语速时而缓慢 时而极速 面容也随着书中情景所变 右手也配合着内心开始解说起来 显然 他已深深地融入书本 也正带领我们走进他的意境 走近作者（个人意见 你写的时候主要从老师五官感情入手）
