描写秋天景色的英语句子
春天使大地复苏。
Spring renews the earth. 春天的时候，乡村一片青葱碧绿。
The country is very green in spring.
一篇过去式的英语作文中，描写景物也要用过去式吗
可从结构上和内容上两方面说 一方面是承上启下 有过渡作用。
一方面生动形象的写出了。
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同时渲染了怎样的气氛 按照具体句子具体分析 大概就是这样吧
景物描写句子积累
《最难忘的一天》 今天是2008年的最后一天，我们学校组织各班召开了一次别开生面的庆祝元旦联欢会，我应邀作为本次联欢会的摄影记者，捕捉下了许多精彩的瞬间。
联欢会由四位主持人拉开序幕，他们分别是左靖诗、李文博和姐妹俩张丽雯、张丽雅。
这四位同学可真是下了许多功夫，主持词写得生动精彩，并且串接自然，将整台联欢会组织得有序且有趣。
其他同学也拿出自己的绝活，纷纷登台亮相。
范捷华、毛雅婷分别表演了神奇的魔术，看得同学们目瞪口呆。
最使人难忘的就是崔晴华表演的舞蹈，随着伴奏音乐的响起，她也舞动起了婀娜的身姿，只见她做了一个180度分腿，稳稳地坐在了地上，柔软的身体向后一仰，整个人形成了一个T字型，身体像片迎风摆动的柳叶一样，做着优美的动作站了起来，博得了全体同学的热烈掌声。
真是太美了，我觉得她就是未来的舞蹈表演艺术家。
其他班级的同学也来助兴，分别表演了萨克斯、快板、古筝等拿手好戏。
还有词语接龙的智力游戏……穿插在整个联欢会中的大抽奖活动，更是把现场的气氛推向了高潮。
我也荣幸地被抽到了大奖，好高兴啊
新年就要来到我们面前了，同学们，请记住我们08年快乐的时光，以更加饱满的热情投入到新一年的学习和生活中。
相信你、我、他……我们都能超越自我，取得更理想的成绩。
最难忘的老师她，只不过是一名普通老师，一个十年后，当你经过她身边，不一定会记起的老师。
她，只不过是一个平凡的园丁，一个培育了许多花苗，却又不满足于现状，把浇水灌溉放在生活首位的园丁。
我是转学而来到她所任职的学校的，若没记错，应是一年级下班学期。
她是我所在班级的班主任。
说实话，我对班主任向来没什么好感，毕竟她是一班之首长，是管着我们一切一切的遥控器。
我记得那节课，我第一次踏入我所在班的那节课，她正在教语文，好象是讲什么“果树大荟萃”之类的文章。
我涩生生地踏进门槛，连看都不敢看四周，我担心别人回用异样的目光看我。
她停止了讲课，拉我到讲台。
当时她是什么态度，什么表情，说话什么语气，我已记不得，只知道在一串常规的介绍后，她突然问了一个问题，有谁认识她
当时只觉得好笑，我以前的小学离这儿十万八千里，怎么会有人认识我
但是，越不可能发生的事却偏偏发生了。
两秒钟后，一个男生站起来大声说，我认识她
我感到眼里有种湿湿的东西，诧异地望了望身边的老师，觉得她好象是魔法师一般，让我与惜别了半年的幼时玩伴再次重逢。
说实话，当时真的是很巴望能和他念一所学校，只可惜命运擦肩而过，我们分开了。
但那天，这个不一般的老师却又让我们重聚，真是不可思议。
即使到现在，我仍感谢她，因为在那一次她魔法下的重逢，让我们相识了有十一个年头有余。
从那时起，我就决定，一定要喜欢上这个老师，即使是感激她也好…… 相处日子久了，我知道她并非什么“优秀教师”，有什么称号，获过什么殊荣，只不过是一介普通语文教师，无任何特别优异之处。
她一直有一个愿望，就是希望能把我们这个班带到六年级，因为这是她第一次从一年级就开始带班。
只可惜，在五年级时，她怀孕了，身怀六甲，当然不能让她继续教下去 ，于是，学校特意请了老师来代她的班。
就这样，她第一次和我们告别，只是谁都没想到，这一别就别了一年半。
当她休完产假回来，想继续教我们时，却意外地被调动到三年级，而我们则又换了一名外校老师来教。
她被调职的理由很简单，校方说她没有经验，而我们这一届又是被给予重望的一届，因此，为了以大局为重，她，不得不离开。
我知道她曾申诉过，认为校方没有给她机会，为何断定她没有能力教毕业班。
说实话，我不知道若是她来教会有什么变故，这中间有太多可能性了，但我却觉得，到六年级换老师，的确有不妥，毕竟她带了我们那么多年，比任何人都了解我们。
我常会去三年级看她，帮她做点儿事。
从她那已恢复的笑容中，我看到不出什么异样。
但我却深信，她是失望的，她是委屈的，付出了那么多心血来培养学生，本满心欢喜以为自己可以成功地带出一批优秀的毕业生，结果却在中途被喊停，前功尽弃，这打击太大了，若是我一定接受不了。
开毕业话别会那天，我们几个班委特意把她请得来。
很明显，她跟我们说话时一直在哽咽，强忍着泪水，我们这群从小就被她哺育大的小鸟，就要展翅高飞，离她远去了，她会不心疼吗
我最见不得这种场面，实在是压抑不住自己，轻轻地，我拥抱了她，拥抱了这个用魔法点亮我生命，用辛勤抚育我成长，用血凝结成对我的爱的老师……不记得在她背上留下了多少泪痕，也不清楚她在我背后拭去了多少泪水。
现在，她叫什么，是谁，已经不重要，重要的是，我永远不会忘记她，永远记得这个叫我难忘的老师。
最难忘的事每当我翻开手中的相册时，里面有一张相片最令我难忘。
你看相片里有一个小女孩站在一个可爱的小雪人旁笑得那样开心。
那个小女孩就是我，可爱的小雪人就是我第一次堆雪人的收获，这一次多么令人难忘啊
记得那次我和爸爸妈妈6个人一同去玉龙雪山上玩，在半山腰时我们下了车，啊
玉龙雪山像童话中冰雪女王的家，银妆素裹，洁白无暇吸引了我，看看周围，哇，到处都是白茫茫的一片，真像进入了雪花般的梦幻。
“对了，”我说，“这么多的雪，我们不如来一个堆雪人比赛吧
这么好的机会大家不会白白浪费吧
”大家都不约而同的说好。
我说：“那好吧，我们两个人一组，分红、黄、蓝三队。
” 我和妈妈被分在了蓝队，在爸爸的一声令下后，我们就开始堆起来。
我们先抓起一把蓬松的白雪，把它捏成稍圆的球形，然后将雪球放在地上开始滚。
我和妈妈齐心协力的滚啊滚，只见雪球越滚越大。
我们一边滚一边把蓬松的地方捏实。
终于一个又圆又大的雪球就OK了。
下面我要做小雪人的头了，做头的时候我问妈妈：“妈妈，你小时候堆过雪人吧
”妈妈说：“当然了，那时候我们最喜欢冬天下雪了。
雪停了以后，我和院子里小伙伴们，拿着小铲子和小桶，一起堆雪人。
我们还用两个大纽扣做小雪人的眼睛，用红萝卜做小雪人的鼻子，用扫帚做小雪人的手。
”说着，说着小雪人的脑袋也做好了，于是我把小雪人的头安在小雪人的身体上。
我还把帽子和围巾取下来给小雪人带上。
刚合适。
于是我又跑到旁边去找了几个小石头，有两个当小雪人的眼睛，还有一个给小雪人做鼻子，还找了两根树枝做小雪人的手。
哇
做好了，看着看着，那可爱的小雪人仿佛在对我笑呢
我看了另两对的雪人，他们也各有各的特色。
爸爸说：“没有想到我女儿堆的雪人这么好
”听了这句话，我高兴的围着雪人唱啊跳啊，歌声飘荡在玉龙雪山的空中。
看到这张照片，我又仿佛看见了当时的情景，领略了当时的快乐，我情不自禁的笑了
难忘的一件事 在我九岁时，发生了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。
“叮铃铃”放学的铃声响了，同学们叽叽喳喳地说个不停，讨论要到哪里去玩，我和几个小伙伴商量去踢足球。
我们找到了一块空地，就尽情地踢了起来，还有几个女生作为观众，在为我们喝彩，我们打得越来越精彩。
突然，一个球飞过来，我接住了，很得意，闭上眼睛，用力地一踢，也不知把球踢到了哪个方向。
只听见“呯――”的一声响，啊，是窗户玻璃被球砸碎了。
只见那扇窗户里出现一位白发苍苍的老爷爷，朝外面看了一下，然后，又转身离去，好像要出来了。
其他同学拉着我要跑，说：“那个老爷爷出来了，一定会骂你的，可能还要到老师那里告状。
快走呀
”我还是站在那里一动不动，说：“我打碎了老爷爷的玻璃，要给老爷爷道歉。
”其他伙伴也没有办法。
一会儿，那老爷爷真的来了，我走过去向老爷爷说：“老爷爷，对不起，我把您的玻璃打碎了。
”那位老爷爷笑了笑，说：“只要你能知错就改，就是个好孩子。
记住了，以后要小心。
”我带着微笑说：“谢谢您，老爷爷。
” 从此我不管做什么事都非常小心，有了错误，总会勇敢承认，知错就改 。
运用动静结合,多种修辞手法描写春天的一处景物
黑夜从大地上升 ,遮住了光明的.举目望着夜空,月亮闪动情的目光.许多星星就象一颗珠在夜空中明灭闪耀着.天空格外地清亮,深黑的底色也仿佛变得蔚蓝起来.星月朗照下的世界,呈现一片温柔动人的景象.一条清冽的河从远处朦胧的夜色里飘然而至眼前.两岸及不远处的桥上,一片片阑珊的灯火,伴着星月的光亮,将河水照耀得清晰碧透.远处使人尚可辨认出那是一片茂密的树林.或许,它们正在静谧中演绎着浪漫.而远处山伫立在月下.连绵起伏的线条,与近处河岸柔滑的曲线交错缠绵,完美地点缀着这如诗如画的夜景.这是真正宁静而美丽的夜晚.
鲁迅 故乡景物描写的句子
赏析实例：鲁迅《故乡》 “苍黄的田地下，远近横着几个萧瑟的荒村，没有一些活气。
” 作者写在船上远望之景物，只寥寥几笔就渲染出故乡沉寂荒凉的气氛，几衬托了我悲凉的心境，也暗示了当时的社会状况。
简爱中描写景物的句子有
“我跟你说，我一定得离开
”我有些被惹火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为一个在你眼里可有可无的人吗
你以为我是一架机器————一架冷漠无感情的机器吗
你以为我能受得了别人把我仅有的一片面包从我口里夺走，把仅有的一滴救命之水从我杯里泼掉吗
你以为，因为我贫穷、卑微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗
————你错了，我也有和你一样的灵魂，和你一样的一颗心
如果上帝曾给了我一点儿美丽丰富财产，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。
我现在不是通过习俗、常规，甚至也不是通过凡人的血肉之躯跟你讲话————而是用我的心灵在跟你的心灵对话，就如同我们离开了尘世，穿过坟墓，一同平等地站在上帝的面前，我们彼此平等————就如同我们的本质一样。
” “就如同我们的本质一样
”罗切斯特先生重复了一句，———“就这样，”他又补充了一句，将我一把抱住，紧紧拥入怀中，将他的唇紧紧贴住我的唇，说：“就这样，简
” “简，冷静些，别这样拼命挣扎，像个绝望中的野鸟儿，在疯狂地撕碎自己的羽毛似的。
” “我不是只鸟，也没有关在笼中。
我是自由的，我有自己的独立意志，下定决心走开。
” 我又努力一挣，终于自由了，挣脱了他的怀抱，昂然地站在他面前，“那么，你也运用你的独立意志，来决定你的命运吧，”他说。
“我向你伸出我的手，奉献出我的心和我的全部财产和分享权。
”打字不易，如满意，望采纳。
三峡一文中描写三峡冬的景物时，运用了什么表现手法
动静结合。
“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”中“湍”是动态，“潭”为静景，急流上波光粼粼，深潭里景物重重，动静相杂，色彩各异，相映成趣，堪称秀丽隽逸满意请采纳
