我用word文档打印出的表格,在最后那一边的线不平衡,为什么会这样?
英语：08-09年第二学期七年级英语中考试题听力部分(20分)一 听句子,选择所听到的单词.(5分)( ) 1 A windy B winter C wind D waiter( ) 2 A grand B great C grade D glad( ) 3 A cold B cool C colder D call( ) 4 A windy B cloudy C sunny D snowing( ) 5 A where B what C weather D wear二 听对话，选择正确的答案。
（5分）( ) 1. Where’s Julia fromA. He’s from Australia. B. She’s from Africa. C. She’s from China.( ) 2. What’s Jim’s mother doing, LilyA. She is cleaning the house. B. She is watching TV. C. She’s playing volleyball.( ) 3. Does Jim like English A. Yes, he does. B. No, he doesn’t. C. He likes English very much. ( )4. What is Ann’s mother’s jobA. She’s a doctor. B. She’s a policewoman. C. She is a nurse. ( ) 5. Which animal does Kate like bestA. Elephant B. Tiger. C . Panda.三 听短文,选择最佳答案.(5分)( ) 1 How many people are there in the pictureA Two B Three C Four D Five( ) 2 What’s your father doing in the pictureA He’s reading a book. B He’s watching TV.C He’s playing chess. D He’s drinking tea.( ) 3 Is your mother cleaning the doorA Yes,it is. B Yes,she is. C No, she isn’t. D Sorry, I think so.( ) 4 In the evening, my sister and I are ____A watching TV B reading English C playing games D doing homework( ) 5 My father and mother are _____now.A watching TV B reading booksC doing housework D at work四 仔细听,把动物与形容它们的单词配对(每空一选)。
(5分) a. cute b. ugly c. smart d. big e. fun f. scary g. quiet h. lazy1. Elephants ( ) 2. Koalas ( ) 3. Tigers ( )4. Dolphins ( ) 5. Pandas ( )笔试部分(80分)五 选择填空 (15分)( ) 1 There're many _______ on the big tree. A leaf B leaves C leafs D leafing ( ) 2 Why do you want to work _______ a magazine A on B to C for D in ( ) 3 There are some ___ on the desk. A magazines B newspaper C news D book ( ) 4 I want ___ a policeman because it is an exciting ____.A to be , job B doing , work C to do , job D be , work ( ) 5 Welcome to Disneyland! It’s a good place _____fun .A having B to have C have D has ( ) 6 We are at the library . Please ___ quiet .A do B be C can D. are( ) 7 Are you doing your homework _______. A. Yes, I am. B. Yes, I’m not. C. Yes, I like it. D No , I am.( ) 8 The dolphin is ________ cute.A little B. a kind of C. kind of D kinds of ( ) 9 —What do you do —____________.A. I’m very well B. I’m a basketball player C. I’m in the library D. I’m doing my homework( ) 10 She likes ______ to the movies with her friends and _____sports.A. going, playing B. go, play C. going , play D. going , plays( ) 11 The Chinese people ________very friendly.A are B is C am D have ( ) 12 Where ___ you ____A do , come B do , from C are , come D are , ,from( ) 13 I like the ____ the story. It’s fun.A begin B begin of C beginning D beginning of ( ) 14 ____ is the weather ____in BeijingA What \\\/ B How likes C What like D How like ( )15 Thank you for ____ us some help.A give B giving C to give D gives六 问答配对（10分）( )1.How old is John A Yes, please.( )2.Where is the school B Yes, I’m sorry.( )3.What is the last day of the week C He is from America.( )4. What does your father do D He is a policeman. ( )5.What do you want to be E It’s on Park street.( )6.Is your mother a teacher F Saturday.( )7. How’s it going G Not bad.( )8.Where is Mr. brown from H Yes, she is.( )9.Can I help you I A doctor.( )10.Are you late for school today J He is ten years old. 七 完形填空（10分）Bill is an Australian __1___. He is twelve. He lives ___2___ his family in China. There are __3___ people in his family. His father John Smith, his mother Catherine and his little sister Abbey. He has a yellow dog. ___4___ name is Barbi. Look! Abbey is ___5__with Barbi. His father is mending his car. His mother is cleaning the house. What is Bill doing Ah, he is doing __6__ homework in Chinese. He can’t __7___ Chinese well, but he loves Chinese very much. Bill’s ___8___ works in a middle school as an __9____ teacher. His mother works at a TV factory. Bill and his __10____ go to the same school.( )1. A. child B. boy C. dog D. girl( )2. A. in B. with C. on D. at( )3. A. three B. four C. five D. two( )4. A. It’s B. His C. Its D. Her( )5. A. living B. talking C. playing D. eating( )6. A. her B. its C. his D. a ( )7. A. say B. speak C. tell D. talk( )8. A. mother B. father C. English D. Australian( )9. A. Chinese B. Japanese C. English D. Australian( )10. A. boy B. girl C. brother D. sister八 阅读理解(20分)(A)A French woman goes to London to see her son. She knows a little English, but can not speak it very well.One day she goes to a shop.She wants to buy a hen(母鸡) for supper.But she can not remember(记得) the English word for “hen”.Just then the shop waiter asks her: “Can I help you”“I want the egg’s mother ”the woman answered.The shop waiter does not understand（明白） her and says:“Sorry, we have not any bigger(较大的) eggs.”Suddenly(突然) the woman remembers（记起） the word “cock(公鸡)”.She says:“I want the cock’s wife!”This time the shop waiter laughs(笑).( ) 1．The woman goes to London_______.A. to learn English B.to have supper C.to see her son( ) 2．The woman________.A.only knows a little English B.knows much English C.doesn’t know English( ) 3．The shop waiter think the egg’s mother must be”_______”.A.bigger eggs B.the cock’s wife C.hens( ) 4．The shop waiter laughs because he ________.A.understand the woman at last B.think it is interesting(有趣的) C． does not understand the woman( ) 5. Is the woman clever（聪明的） A. Yes he is B. No she isn’t C. Yes she is (B)Welcome to the zooOpening time TicketsMonday to Friday Adults ￥109:oo a.m～6:30 p.m 15～18 ￥8Saturday to Sunday 8～14 ￥58:00 a.m～8:30 p.m under 8 freeKeep the zoo clean !Do not touch, give food or near the animals.( ) 6. The zoo opens days. A. five B. six C. seven( ) 7. On Sunday, the zoo opens at . A. 8:00 a.m B. 8:30 a.m C. 9:oo a.m( ) 8. Tom is 15, his brother is 9 and his sister is 6. If they go to the zoo, they need .A. ￥23 B. ￥15 C. ￥13( ) 9. The zoo closes at on Wednesday . A. 9:00 a.m B. 8:30 p.m C. 6:30 p.m( ) 10. We must in the zoo.A. give the food to the animals B. keep the zoo clean C. touch the heads of the animals 九 看图填词, 有些空不限一词.（10分）School Library Park Lake _____________________________________________________________________Bridge Street_____________________________________________________________________Post office Pay phone SurpermarketLook __1__ the picture. There___2__a school ___3____Bridge Street. A park is not far __4____the school. A lake( 湖 )is ___5___the park. ___6___the school is a post office . A pay phone is ___7___the post office. Look! There is a library in the picture ,___8___. It’s ___9___the park __10____the school.1 __________________2 _________________3 _________________4___________________5_________________6_________________7___________________8_________________9 _________________10 _________________十 读写综合(15分)A) 汤姆想找一位中国笔友, 下面是汤姆写给笔友的一封信,请根据信的内容完成信息卡. (5分)Dear Student, My name is Tom King. I’m 14 years old and I’m from Australia. I speak English. I have a brother, Sam and a sister, Lisa. I play soccer on weekends. It’s my favorite sport. I like music at school. It’s fun! My favorite movie is THE LONG WEEKEND. I love koalas very much, because they’re very cute and friendly. Do you like them My father is a doctor. I want to be a doctor, too. And what do you want to be Please write and tell me about yourself. Yours, Tom.Information cardName Language Fovourite sport Fovourite movie Father’s job 语文一、 基础知识。
（35分）1、默写填空（10分）（1）微闻有鼠作作索索， ， 。
（2） ，稍稍正坐。
（3）于是宾客无不变色离席， ， ，几欲先走。
（4）未至， 。
（5）江山代有才人出， 。
2、根据拼音填汉字。
（4分）归xǐng 、 阴mái 、 毛骨sǒng 然、 léi 弱、3、关联词语填空。
（2分）________我是个作曲家，我 要用音符来传达她们轻捷的舞步和细响的铃声。
4、用你最漂亮的字写一句有关于书的名言。
（4分）5、选出对修辞判断正确的一项（ ）（2分）① 在所有的动物中间，马是身材高大且身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。
② 老斑羚哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去。
③ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
A、反复 拟人 排比 B、对比 比喻 排比 C、对比 拟人 反复 D、反复比喻 反复6、给下列一段话加上一段总结性的话。
（2分）厨师烧菜要讲究火候，生病服药要讲究剂量，批评表扬要注意分寸。
“过”与“不及”都是不好的，所以， 。
7、下面一段话的含义是什么（4分）希望是本无所谓有，本无所谓无的。
这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
本段话的含义是： 。
8、仿句。
（4分）没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如 。
9、根据要求改错。
（3分）近年来，我校初三同学为了迎接中考，在作最后的冲刺拼搏。
据了解，大多数同学学习到晚上12点，这种精神是可贵的，而且效果却不一定好。
许多老师反应，降低了课堂教学的效率，不少同学上课时精神不振。
（1） 改正文中的其中一个错别字。
改为（2） 改正文中的其中一个病句。
（直接写下正确的句子即可）二、综合性学习 写作 口语交际能力：（6分）在活动课上你一定学过《马的世界》吧，那么对于马你又了解多少呢
1、写出两个关于马的成语或俗语（2分）：___________________， ___________________2、写出四大名著中两匹名马的名字及主要事迹（4分）：三、 文言文阅读(15分)（一）课内选文（9分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1、 解释加点词语（1分）虽人有百手： 不能名其一处也： 2、给下列加点儿的字注音（1分）中间 曳屋许许 声3、选择恰当的时间性词语，按要求填在横线上（4分）（候选词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）①表示在特定的某个时间内发生的 ②表示过了很短的时间就发生的 ③表示两事相继发生的 ④表示同时发生的 ⑤表示发突然生的 4、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。
写口技人的表演内容，属于 描写；而写宾客们的表情动作，属于 描写。
宾客们几欲先走的情形，烘托了口技人的 。
（3分）（二）课外选文（6分） 薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
5、下列加点的词在文中的意思。
（2分）①秦青弗止： ②响遏行云：6、译：谭乃高压求反。
（2分）译文：7、这个故事给你以怎样的启示
（2分）四、 现代文阅读（34分）（一）阅读下面文章回答文后问题(19分)三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到，是它们，有了雏儿。
我呢
决不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个小脑袋从中间探出来。
更小哟，雏儿
正是这个小家伙!它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。
瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。
只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。
这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了。
索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
有一次，它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明的玻璃瞅我。
它不怕我突然把杯口捂住。
是的，我不会。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟
还呷呷嘴，难道在做梦
我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
{{1、给下面多音字注音组词(4分) 蔓 ( ) __________ 中 ( ) _________( ) ___________ ( ) _________2、本文的叙事线索是_________________________依据这条线索，文中交代了鸟儿对我由________-----________------________-------_________的变化过程。
(3分)3、作者运用描写人物的方法，对珍珠鸟进行了__________、__________、__________的描写，把娇憨可爱的珍珠鸟表现在读者面前。
(4分)4、你是怎样理解小珍珠鸟开始“只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去”，而后来变得“白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三呼唤声中，飞向笼子” (2分)_____________________________________________________________________________5、本文的语言很有特色，你最欣赏哪一处
并说明理由。
(3分)_____________________________________________________________________________6、读了本文，对你有什么启示
用三十个字左右谈一谈(4分)（二）阅读文章后回答下列问题(15分)①我喜欢泰戈尔的诗。
还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤的嫩的手指翻得稀烂。
好些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦…… ②《飞鸟集》破损了，我 a ( 希望 渴望盼望 )再得到一本。
然而，“文化革命”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。
我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中…… ③我还是喜欢泰戈尔。
在动乱的岁月里，我默默背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。
④有一天，我忽然 b ( 想入非非 胡思乱想 异想天开 )了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。
结果，当然叫人失望。
但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是当于店员的粗心吧。
于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。
一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。
我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》! ⑤该不会有另一种《飞鸟集》吧
我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。
随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。
挤夺着《飞鸟集》的一片绿色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去。
⑥几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。
这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。
我转过脸来，正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，象一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。
⑦我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。
还是她开了口：“你也要它吗
那就给你吧。
”声音，清脆得象小鸟在唱歌。
⑧我有脑海里忽然旋起个念头，在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔
莫非，她根本不知道这是怎样一本书
于是，我轻轻问道“你知道，这是谁的书” ⑨“谁的书
”小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。
我喜欢他。
”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。
如同平静的池塘里投进一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾…… ⑩啊，还真是个熟悉泰戈尔的
我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵
然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即使年轻，我还是懂得这一点。
小姑娘见我呆呆地不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我家里还c ( 藏着 放着 留着 )着一本呢!”没等我作出任何反应，她已经转身去了。
我只看见她的背影：一件浅紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动…… (11)她走了，象一缕轻盈的风，象一阵清凉的雨，象一曲优美的歌……7、填在文中a、b、c、处最的词语是（ ）(2分)A、希望 想入非非 放着 B、渴望 异想天开 藏着 C、盼望 胡思乱想 留着8、依据本文的事件发展填表格(3分)失书9、第(10)段画线句，三个“这样”分别指什么
(3分)这样的年头———这样的场合———这样的谈话———10、文中第⑨段对小姑娘进行__________、__________、__________的描写。
集中表现了小姑娘__________________________________________________的思想性格。
(4分)11、本文结尾用了什么修辞方法，作用是什么
(3分)五、作文（60分）从小学到现在我们已经经历了很多次考试。
既经历了许多文化知识这样有形的“考试”，也曾经历了不只一次地经过了无形的“人生考试”。
我们对考试的理解要尽量宽泛一点。
请以“一次难忘的考试”为题，写一篇500字左右的记叙文。
字数超过了10000，所以答案和数学打不了了
对不起了
四年级下册语文课里面（）（）的飞卫
1、本学期培养的习①读万卷书，行万里路；②在实践中学会运用。
2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。
A、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。
说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。
B、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。
C、描写长江的诗句：①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；②天门中断楚江开，碧水东流至此回；③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；④星垂平野阔，日涌大江流。
D、描写黄河的诗句：①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流；③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。
E、我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。
3、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。
A、《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。
B、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。
C、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。
E、课后第3题（品味一下带点词在句子里所表达的情感）：①真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
（“担心”表示不放心，表现了“白鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。
）②……生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
（“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。
）F、美妙绝伦：美好到了极点。
硕大无朋：朋，比。
大得无与伦比。
赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。
本课指程度不同的红色。
4、《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。
A、全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。
B、为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”
答：说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿，说它是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。
C、背诵课文。
D、课后习题2（体会两个“扑”字的细微差别）：①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。
（“扑”让人感到了海的壮观景象。
）②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。
（“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。
）E、前赴后继：前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。
形容奋勇向前，连续不断。
锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
5、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，是一篇游记。
课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。
写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
A、叶圣陶：中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。
B、课文浏览顺序：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。
另外，从课文中有关写泉水的语句可以看出“泉水流经的路线”也是文章的线索，泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下。
D、课后习题3①“挤压”“稍微”“准会”（采用拟人和夸张的手法突出表现了山石离“我”很近，表现了孔隙的小、窄、低。
）②“再加上”“即使……也……”（不仅说明石钟乳、石笋形状各异，更强调了它们颜色多样，值得观赏。
）6、练习一A、拟人的修辞方法 注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。
（2）拟人句要写得恰当。
（3）灵活运用拟人句能够赋予事物以人的情感和动作，可以使句子更生动有趣。
B、背诵成语。
寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 纷纷扬扬 银装素裹 雪照云光 狂风暴雨 雪上加霜 风卷残云 神清气爽7、《卢沟桥烽火》这篇课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌恺抗击侵略者的顽强精神。
A、卢沟桥事变：也称“七七事变”。
“九一八变事变”：1931年9月18日。
B、背诵课文最后一自然段。
C、课后习题2（体会带点词语的感情色彩）：①“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视的感情色彩。
②“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋，英勇善战，含有表扬、赞许之意。
D、积累本课有关战斗场面的成语：人仰马翻 哭爹喊娘 鲜血四溅 狼狈而逃 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜E、万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。
形容四周非常寂静，没有一点声音。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
众寡悬殊：众，多。
寡，少。
悬殊，相差很远。
双方人力多少相差很大。
出乎意料，来不及防备。
抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。
震耳欲聋：欲，快要。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
同仇敌忾：忾，愤恨。
全体一致痛恨敌人。
夜以继日：日夜不停。
多用以形容人勤奋。
猝不及防：猝，突然，出乎意料。
恼羞成怒：由于羞愧怨恨出发怒。
如火如荼：荼，茅草的白花。
像火那样红，像荼那样白。
原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。
8、《半截蜡烛》这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
A、课文以“半截蜡烛”为叙事主线。
B、课后习题2（想一想带点词语能不能去掉，为什么
）：①一场危机似乎过去了。
(“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。
)②……她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
（“似乎”逼真地反映伯诺德夫人此时紧张的心理，不能去掉。
）C、伯诺德夫人母子三人：沉着冷静、机智勇敢。
9、《聂将军与日本小姑娘》记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。
文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日本孤女，并设法把她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊。
A、日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军无微不至地照顾两个日本孤女。
称他是“中日友谊的使者”，是因为聂将军的慈善心肠和宽大襟怀缔结了中日人民的友谊。
B、课后习题2（理解带点词语的意思，并联系课文体会这段话所含的思想感情）：“杀害”是指非法杀。
“受害”是指遭到损害或杀害。
“伤害”是指使受刑损害。
这句话突出表现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。
C、背诵聂将军的两段话。
D、聂荣臻：中国无产阶段革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和领导人。
(宽仁大义、胸襟宽广、慈善心肠)E、十大元帅：朱德、叶剑英、聂荣臻、陈毅、罗荣桓、徐向前、贺龙、林彪、彭德怀、刘伯承新课 标第 一 网F、无辜：辜，罪。
没罪的意思。
至仁至义：至，最。
最仁爱，最讲正义。
11、《三打白骨精》节选自中国古典四大名著之一的《西游记》，作者是明代吴承恩，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。
A、孙悟空：机智勇敢 疾恶如仇 神通广大B、有关四大名著知识点见资料，并背诵。
C、课后习题3（体会带点词对表现人物形象的好处）：（1）“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。
（2）“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。
（3）“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。
（4）“笑”表现出悟空的自信与乐观。
D、描写孙悟空本领的成语有：上天入地、刀枪不入、腾云驾雾。
描写孙悟空品质的成语有：疾恶如仇、降妖除魔。
12、A、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境（并背诵另一首《如梦令》）。
B、《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，抒发了作者对大自然的热爱。
C、词牌是填词时用的曲调的名称，词牌名有：清平乐、令奴娇、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子。
D、背诵古诗及诗意、带点字词的意思。
E、课后习题4。
13、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蟑、黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。
A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顾后患。
也比喻一心图谋侵害别人，却不知有人正在算计他。
B、《螳螂捕蝉》这篇课文告诉我们只顾眼前利益，而不顾身后的隐患，这是危险的。
C、课后习题3（体会一下带点字的意思）：①谁敢来劝阻我，我就处他。
（这个“”与“生”相对，表示失去生命。
）②可是吴王已经下了命令。
（“”表示不可更改。
）D、乘（chéng）虚而入：趁着空虚进入。
毫不介意：一点也不在意。
不堪设想：堪，能。
事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。
14、A、有关读书的名言警句书籍是人类进步的阶梯——高尔基 书籍是全世界的营养品——莎士比亚爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基B、选择合适的读物是一种本领，掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。
C、无可厚非：厚，深重。
非，反对，责备。
没有可过分责难的。
16、《夜晚的实验》这篇课文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。
这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来了巨大的恩惠。
A、课后习题2（说说下面句子中引号的用法）：（1）行文中直接引用；（2）需要着重论述的对象；（3）特殊含义。
B、课后习题3（斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密
这对你有什么启发
）：斯帕拉捷能细心观察，大胆实验，不怕失败，不断探索，最终解开蝙蝠夜间飞行的秘密。
我的启示是：科学的发现需要我们敏锐的观察力，强烈的好奇心和持之以恒的探索。
B、四次实验分别是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂满蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。
17、《海洋——21世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋，利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。
A、课后习题2：课文是抓住哪些要点来说明，海洋是人类21世纪希望的
答：从五个方面，开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水运动发电，淡化海水缓冲水荒，建设海底城市、开拓人类生存空间。
B、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
18、《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的道理。
课文用具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。
A、文中列举了两个小故事：①交响乐团演奏，演奏者为了一个统一的团体目标，各尽其力，奉献了完美和谐的音乐。
②一位外国教育家在中国找了几个小学生完成了火屋逃生的实验。
文中只举一个事例是不够的，因为成功的合作需要具有协作精神和自我牺牲两个要素，只举前一个事例只能说明协作的重要性，不能说明成功的合作还需要有“自我牺牲精神”，而第二个事例正说明了这一点，只有两个事例都举，才能更好地更全面说明问题。
C、顾名思义：顾，看。
看到名称万里联想到它的含义。
20、《天游峰的扫路人》是一篇散文，课文用了细腻的笔触描写了“我”在登游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。
A、天游山——武夷山第一险峰。
武夷山位于福建省，是当今世界最优秀的亚热带林区之一。
C、天游峰扫路人：豁达开朗，乐观自信。
D、气喘吁吁：吁吁，象声词，形容出气的声音。
形容呼吸急促，大声喘气的样子。
望而却步：看到了危险或力不能及的事而入后退缩。
课文形容山势险峻，让人害怕。
炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。
形容眼睛明亮，精神饱满。
21、《最大的麦穗》是一篇借事说理的散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗。
弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。
揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。
A、理解“当然，追求应该是最伟大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实的。
”最大的追求：远大的理想和抱负。
眼前的一穗：出现在眼前的机遇和任务。
把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成当前的任务。
句意：一个人需要树立远大的理想和抱负，但更要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。
B、关于“机遇”的名人名言许多人对待机会，一如孩童在海滩上那样，他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。
——托马斯莫尔机遇只垂青那些懂得怎样追求他的人。
——查理艮科尔机会是每个人都有的，但许多不知道他们已经碰到它。
——达尔文机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。
——巴尔扎克C、背诵第7自然段。
22、《山谷中的谜底》是一篇散文，课文讲叙了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象。
就是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，东坡只有雪松，揭开这一景观之谜的是两个旅行者，课文通过这一奇异的景观，告诉人们：在逆境和压力面前，也要会学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。
A、课后习题2①对于外界的压力……可以……但有时也需要像雪松那样先弯曲一下……以求反弹的机会。
（无论是谁，面对困难和压力，首先要敢于面对，要和它作斗争，但是如果困难太大，也要学会迂回的战术，先作适当的让步，找适当的机会再去战胜，变通也是保存自己的一种方法。
）②确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。
（这句话告诉我们在社会地生活和学习中要勇敢地面对困难和挑战，当困难大到你不能解决时，要学会先退一步，学会暂时让一让，这退一步并不意味着后退、胆怯，而是为了积聚力量去解决困难，迎接新的挑战。
）C、由“雪松的启示”想到：以退为进；卧薪尝胆（勾践）；忍辱负重；能屈能伸；进一步悬崖峭壁，退一步海阔天空。
23、《广玉兰》是一篇散文，描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。
C、近义词：凋谢——凋落 纯洁——洁净 洁白——纯白D、玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一样细腻万里有光泽，像冰一样透明。
迫不及待：急迫得不能再等待。
惹人喜爱：惹，招引。
讨人喜欢。
24、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
A、作者爱上夹竹桃的原因是：①夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣。
②夹竹桃花开三季，花期长，韧性可贵。
③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。
B、最后一自然段：总结全文，与前文相互呼应。
E、夹竹桃：是我国各地常见的栽培观赏植物，它的叶片像竹，花朵如桃，故而得其名。
夹竹桃的故乡在印度及伊朗，夹竹桃的叶面有蜡质，既有很强的耐寒能力，又能在毒气和尘埃弥漫的恶劣环境中生长，它对粉尘、烟尘有较强的吸附力，每平方米面积能吸附灰尘5克，因而被誉为“绿色吸尘器”，夹竹桃的叶、皮、根、花均有毒，人若误食，会引起中毒，因此平时最好不要攀摘夹竹桃的花、枝、叶。
G、参差不齐：参差，长短、高低、大小不齐，不一致。
25、古诗两首A、课文由两首七言绝句组成。
两首诗均是咏物诗。
B、《石灰吟》是明代诗人于谦写的。
吟：古典诗歌的一种形式。
诗人托物言志，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写。
赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
C、《墨梅》是元代诗人、书画家王冕写的。
作者善画梅，也喜欢咏梅，这是一首题画诗。
诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。
诗前两行写实，后两行抒情言志，说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫在天地之间。
《石灰吟》的诗：石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的，它把烈火焚烧看作是平平常常的事。
即使身体粉碎变成石灰也不畏惧，要把洁白干净的石灰留在人世间。
《墨梅》的诗：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。
不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下香气弥漫在天地之间。
若等闲：好像平常的事。
清气：清香之气。
满乾坤：弥漫在天地之间。
E、《石灰吟》和《墨梅》这两首诗都是托物言志，像这样的古诗还有《竹石《雪梅》（宋卢梅坡）梅季争春未肯降，骚人搁笔费华章。
梅须逊雪三分白，雪却输输一段香。
《梅花》（宋陈亮）一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春消息，不怕雪埋葬。
《白梅》（元王冕）D:\\\\我的文档\\\\QQ飞车\\\\录像文件\\\\冰川滑雪场冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
26、练习六①复习成语积累。
②背诵《马诗》及诗意。
燕山——山名。
钩——弯刀，是古代的一种兵器，开似月牙。
金络脑——用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。
这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情：什么时候才能戴上华贵的马笼头，在秋高气爽的日子里飞快地奔驰呢
显然，这是诗人因热切期望为国建立功业却又不被赏识所发出的感慨。
27、《莫泊桑拜师》课文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事。
表现了莫泊桑对所有酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。
A、课文告诉我提高写作水平的必由之路：仔细观察，勤奋练习，不断积累（视角独特）。
B、莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。
福楼拜：循循善诱、教学有方，关心文学青年。
C、莫泊桑：19世纪法国著名小说家，被誉为“短篇小说之王”。
成名作《羊脂球》，短篇小说名篇《项链》《我的叔叔于勒》，长篇小说有《一生》《俊友》《温泉》。
D、福楼拜：19世纪法国著名作家，重要作品有长篇小说《包法利夫人》《萨朗波》《情感教育》《圣安东尼的诱惑》，短篇小说《一颗简单的心》。
E、课后习题2（理解句意）：①青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。
这一句话语重心长，含义深刻，写作需要持之以恒，只有持之以恒，才会具备才气。
所谓才气，亦即写作中表现出来的“下笔如有神”。
它是坚持不懈写作的结果，作为青年人，可贵之处在于能去除浮躁心理，踏踏实实，坚持写作。
②对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人发现和没有写过的特点。
福楼拜指出：要写作，就需要仔细观察，只有仔细观察，才可能准确地予以反映。
但是仅此还不够，要成为一个杰出的作家，对被写的对象，还必须注入观察者自己独特的思想，赋予鲜明的个性色彩，从而避免人云亦云，毫无个人特色的毛病。
F、孜孜不倦：孜孜，努力不懈的样子。
形容勤奋得不知疲倦。
滔滔不绝：滔滔，波浪滚滚流动，连续不断的样子。
比喻话很多，连续不断。
直截了当：形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子。
28、《理想的风筝》是一篇回忆性的文章，作者苏叔阳回忆了刘老师春天放风筝的情景，表现了刘老师在风筝中寄托的美好理想，永远乐观自信、热爱生活的高尚人格，抒发了作者对刘老师的深深思念之情。
A、刘老师：热爱生活，乐观自信B、课后习题2（体会带点词的表达效果）：（1）笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情……（“泛”的意思是透出、冒出。
同学们在笑刘老师的风趣之时，心中不由自主地产生对老师的理解与同情，感到心酸、难受。
）（2）……人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。
（“浮”在此处指头脑中自然而然涌现了某种感想。
确实，北方的冬季漫长而枯燥，当春天来临，人们的身心怎会不感到舒展与快意
）（3）他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人……（“漾”在句中指心中的快乐与甜蜜从脸上向外流溢，使人们看到一个乐观，对生活充满爱与追求、自强不息的人物形象。
）C、课后习题3（说说省略号的不同用法）：（1）……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
（表示内容的省略）（2）倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。
（表示语意转折）（3）刘老师啊，您在哪里
我深深地、深深地思念您……（表示语意未尽）D、理解课题“理想的风筝”的含义。
“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。
29、《孔子游春》是一篇游记，课文描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。
A、颜回：谦逊、沉稳。
子路：豪爽、乐善。
孔子：和蔼可亲，循循善诱，充满智慧。
B、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。
他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。
贤弟子有：颜回、子路。
C、《论语》记录了孔子的言行有不少精辟的语句：①敏而好学，不耻下问。
②默而识之，学而不言，诲人不倦。
③人无远虑，必有近忧。
④已所不欲，勿施于人。
D、来自《论语》的成语：文质彬彬 敬而远之 当仁不让E、“泗水河畔春意更浓了”这句话是对师生之间浓浓情谊的赞赏，有着深化中心的作用。
F、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。
H、水与真君子的相似之处：有德行、有情义、有志向、善施教化。
30、《明天，我们毕业》课文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。
A、课后习题2①在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋
（作者对老师的赞美、眷恋、敬爱。
“天使”是说老师可爱可敬；“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀不呵护；“海洋”是说老师心胸宽广。
）②我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
（表达了学生对老师的热爱与敬意。
）③等到这些小树长成参天大树，等到……大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望
”（表达了学生对母校、对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才，回报老师的心情。
）B、老师的美誉：人类灵魂的工程师 辛勤的园丁 C、赞美老师的诗句：春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜，润物细无声。
山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
D、赞美老师的成语：诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业一丝不苟 春风化雨 润物无声 循循善诱 教导有方
礼溪中学初一下册语文的期中试卷
三国中有两匹千里马 赤兔马、的卢；最后的主人分别是关羽、刘备（此两处有争议） 14、《三国演义》中最能体现“宝贵不能淫，威武不能屈”的英雄人物是 关羽 6、 三国中有三位名士被称为一龙，他们是 华歆 、 邴原 、 管宁 ， 华歆 和 管宁 分别是龙头和龙尾。
7、 在军阀混战中，刘备曾先后依附 公孙瓒 、 陶谦 、曹操 、 袁绍 、 刘表 。
8、 魏国历代皇帝是曹丕、曹睿 、曹芳 、 曹髦 、曹奂。
9、 三国中被称为三杰的是 孙权 、 刘备 、 司马懿 。
（莫名其妙，不知是何原因） 10、与赤壁之战有关的事件有 草船借箭 、 蒋干盗书 、 借东风 、 苦肉计 、 连环计 。
（还有其他） 11、《三国演义》中素有“千古奇策”之称的是 隆中对 。
12、孔明笑曰：“士元非百里之才，胸中之学，胜亮十倍。
”士元指的是 庞统 ，他冠以 凤雏 之称，与他有关的一个故事是 庞统巧设连环计 。
13、《三国演义》中，为救阿斗在长坂坡杀了魏军七进七出的将军是 赵云 ，长坂坡头退曹军百万兵的将军是 张飞 ，使曹操割须弃袍的将军是 马超 。
14、《三国演义》中最能体现“宝贵不能淫，威武不能屈”的英雄人物是 关羽 。
15、《三国演义》中具有独家绝活的两个人是左慈、 管洛 。
16、“欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风”，是 诸葛亮 写给 周瑜 的信中的内容。
17、刘备在长坂坡时说：“子龙从我于患难，心如铁石非宝贵所能动摇也。
”这里的子龙指的是 赵云 。
18、“三英战吕布”中的三英指的是 刘备、 关羽、 张飞 。
19、“三国”指哪三国，各国的领袖分别 魏 、 蜀 ； 吴 、曹丕 ； 刘备 、 孙权 。
20、关羽斩颜良、诛文丑的目的是 为报曹操之恩 。
21、“鸡肋”的故事源自 《三国演义》 ，故事中涉及两个人物是 杨修 和 曹操 。
22、从《三国演义》的描写来看，诸葛亮出山后三次用火的战役分别是 火烧博望坡 、 火烧新野 、 火烧赤壁，这就衍生了一个俗语 新官上任三把火 。
23、“血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋
古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙”。
请用简洁的语言概述上面诗句所表现的故事情节： 赵子龙在长坂坡 为了救刘禅杀了七进七出最终救出刘禅 。
24、《三国演义》中以弱胜强的两次著名战役是 官渡之战 和 赤壁之战 。
25、玄德曰：“曹操多谋，汝不合拆断桥梁，彼必追至矣”。
这句话是 刘备 对 张飞 说的，来源于故事 张翼德大闹长坂坡 。
反映的人物性格特点是 粗中有细 。
26、“持矛举火破连营，玄德穷奔白帝城。
一旦威名惊蜀魂，吴王宁不敬书生”。
被赞之人是 陆逊 ，他因 在猇亭战役中击败刘备 而名声大震。
27、《三国演义》中最主要的三大战役是 官渡之战 、 赤壁之战 、 猇亭之战 28、《三国演义》中蜀国的五虎将是指 关羽 、 张飞 、 马超 、 赵云 、 黄忠 。
29、《三国演义》中“白衣渡江”一般讲的是 吕蒙奇袭荆州 的故事。
30、请说出《三国演义》中和下列数字有关的故事情节。
单：千里走单骑 三：三顾茅庐 五： 过五关斩六将 六： 六出祁山 七：七擒孟获 八： 诸葛亮排八阵图 31、《三国演义》中有这样一段话：“今天下英雄，惟使君与操耳。
”玄德闻言，吃了一惊，手中所持匙箸，不觉落于地下。
时正直大雨将至，雨声大作。
玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。
”这段话描述的故事是 青梅煮酒论英雄 。
你对曹操的评价是 奸雄 。
你对刘备的评价是 随机应变 ，是英雄 。
32、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役 战役 赤壁之战 。
涉及两个人物是 周瑜 和 曹操 . 33、《三国演义》之初众诸候中违约匿玉玺的是 孙坚，称帝的是 袁术 。
三国是 曹操 死后出现的，首先篡位称帝的是曹丕 。
34、“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”这一肖像描写写的是关羽，他的主要性格特点是 重义气，知恩图报，威武不屈，富贵不淫，居功自傲，刚愎自用。
。
35、“无由抚慰忠臣意，故把亲儿掷马前。
”人物是刘备 。
36、诸葛亮的哥哥是诸葛瑾 ，他辅佐的君主是吴国的孙权。
37、“功盖三分国，名成八阵图”指的是 诸葛亮 。
38、“追欢作乐笑颜开，不念危亡半点哀”指的是三国中 蜀国 国的君主 刘禅 ，有句成语可以概括这句诗 乐不思蜀 。
39、“空余赤兔马千里，漫有方天戟一枝”，这句诗所指的人物是 吕布 。
40、“三姓家奴休走，燕人张飞在此!”中三姓家奴说是的 吕布 。
41、死于落凤坡的是汉军著名谋士 庞统 ，死于麦城的是 关羽 ，死于白帝城的是 刘备 ，死于五丈原的是 诸葛亮 ，死于阆中的是 张飞 。
42、“常山有虎将，智勇匹关张”指的是 赵云 。
43、《三国演义》中以“三”开头的故事有 三顾茅庐 、 三气周瑜 、 三英战吕布 。
44、“马骑赤兔行千里，刀偃青龙出五关”所指人物是关羽 。
45、在华容道上“三笑一哭”的是 曹操 ，从这一情节可以看出他的性格特点是 诡计多端 。
46、曹操死后，其子 曹丕 继位，逼 汉献帝 禅位，改国号为 魏 。
47、最初向刘备推荐诸葛亮的人物是 司马徽 ，后来 徐庶 又再度向刘备推荐。
48、 姜维 继诸葛亮之后，先后九伐中原与魏将 邓艾 斗智斗勇。
49、“挂印封金辞汉相，寻兄遥望远途还”写的人物是 关羽 ，“汉相”指的是 曹操 ，所寻之“兄”是 刘备 。
50、王允利用貂婵除掉董卓的过程中用了如下计策： 离间计 、 美人计 、 连环计 。
51、表现诸葛亮“智绝”的事例有： 草船借箭、 空城计、 三气周瑜、借东风。
52、表现关羽“义绝”的事例有 挂印封金、败走麦城、过关斩将、华容道释曹操 、千里走单骑。
53、表现曹操“奸绝”的事例有 杀吕伯奢 、梦中杀人 。
54、最能体现诸葛亮赏罚分明的情节是诸葛亮挥泪斩马谡 。
55、曹操称赞他手下的大将 许褚 为“吾之樊哙”，樊哙是 西汉时期 刘邦 手下的猛将。
56、“空城计”主要体现了诸葛亮以下的性格特点： 足智多谋，出其不意，攻其不备 ，神机妙算，善于揣测别人心理 。
57、表现诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的 六出祁山 、 七擒孟获 、前后出师表 、忠辅刘禅 。
58、“智取瓦口隘”体现了张飞 粗中有细 的性格特点。
59、“宁教我负天下人，休教天下人负我”是 曹操 所说，从 杀吕伯奢全家 、 徐州屠城 、 梦中杀人 等事例中可看出其残忍、奸诈的性格特点。
60、下列战役中都采用了火攻 火烧新野 、 火烧博望坡 、火烧赤壁 、 猇亭之战 、 火烧乌巢 、 濮阳之战 、 火烧藤甲兵 、 上方谷战役 。
61、 彝陵之役中蜀国崭露头角的两员小将是关兴 、张苞。
62、计夺天荡山的蜀国两员老将是 黄忠 、 严颜 。
63、被诸葛亮困于上方谷的是 司马懿 、 司马师 、 司马昭 父子三人。
64、被刘备称为“虎威将军”的是 赵云，被刘备称为“虎威将军”的是吕蒙。
65、 王累 。
66、骂死王朗的是 诸葛亮 。
1．曾在寺院侍弄过菜园子的梁山好汉有（鲁智深、陶宗旺）。
2．梁山好汉中，谁获得过宋徽宗御笔亲写的赦书（燕青）。
3．高俅发迹之前一贯浪荡厮混，先后在几处帮闲，正确的顺序是（柳大郎、董将士、小苏学士、附马王晋卿）。
4．在“入伙”之前，与鲁智深在官府中担任一样职位的有（孙立）。
5．和宋江么放晁天王情节相似的是（朱仝、宋江）。
6．战役运用“里应外合”之计的有（呼延灼破青州城、三打祝家庄、智取大名府）。
7．战役中用火攻的有（二战高太尉、智取大名府、石碣村之战、攻无为军）；用水攻的有（一战高太尉、战何涛、清风山大战、战卢俊义、战太原）。
8．梁山好汉中精于水行船的水军八头领有（李俊、张横、张顺、阮氏三兄弟、童威、童猛）。
9．被蒙汉药药倒过的好汉有（宋江、徐宁）。
10.《水浒传》人物中，绰号的由来各不相同，以身体花绣为绰号的是（史进）；以所使后器为绰号的有（呼延灼）；以勇力武功为绰号的有（雷横）；以性格脾气为绰号的有（石秀）；以出身门第、职业特点为绰号的有（安道全）。
11．宋公明私放晁天王时所任官职为（押司）。
12．英雄亦有孝子之心。
梁山聚义后，先后回乡探亲的好汉有（李逵、宋江、公孙胜）。
13．《水浒传》一书中会提到梁山好汉的师父或徒弟，有师徒关系的人物有（施恩与武松、史进与王进、柴进与洪教头、周瑾与索超）。
14．最先想要劫取生辰纲的人是（刘唐）。
15．梁山好汉绰号中所含属相排序正确的是（白胜、王英、史进、杨春、宣赞、侯健、段景住）。
16．武松醉过的人有（蒋门神、孔亮）。
17．梁山好汉中，因获罪在脸上被（打金印刺字）的有（林冲、杨志、武松、宋江、雷横）。
18．“专爱结识天下好汉，但有人来投奔他的，不论好歹，便留在庄上住”写的是（柴进）。
19．以“送富贵”为名，给晁盖报信，来一同劫取生辰纲的人有（刘唐、公孙胜）。
20．梁山好汉头目集合，首先起于（东溪村）。
21．梁山好汉与官军打的第一战是（河涛）为首的。
22．梁山好汉中有几位是因女人而犯官司的，他们是（林冲、武松、鲁智深、雷横、卢俊义）。
23．被用计骗上梁山的人物有（徐宁、卢俊义）。
24．梁山好汉中有几位初次上梁山却未入伙的好汉是（卢俊义、雷横、杨志）。
25．梁山好汉结局出家学道的有（公孙胜、朱武、樊瑞、戴宗）。
26．梁山好汉中，诈中风疾不复朝觐受职，后来成为暹罗国（即今泰国）之主的是（李俊）。
27．书中人物善打金砖来杀敌制胜的是（马灵）。
28．书中人物会神行术的有（马灵、戴宗）。
29．向卢俊义献计决引智伯渠及晋水灌浸太原城池的是（李俊）。
30．与王庆手下奚胜大斗阵法的是（朱武）。
31．征剿王庆时，仿效三国时诸葛孔是智退司马懿的作法，也在宛州设下空城计 的是（萧让）。
32．虽占据山寨，却因为嫉贤妒能，而不肯相留前来投奔的豪杰，最终被杀的是（王伦、廖立）。
33．《西游记》中二郎神额头上有第三只眼，能识破会七十二变的孙悟空的本相，《水浒传》中也有这样一个人，上阵时，额上又现出一只妖眼，人称“小华光”的是（马灵）。
34．隐姓埋名深入虎穴，骗得敌军信任，后一举杀敌成功的好汉是（张清）。
35．梁山好汉中，曾做过郡马的有（张清、宣赞）。
36．梁山好汉中有几位是将门之后（呼延灼、杨志、关胜、彭（王己）、花荣）。
37．《水浒传》中多处提到宋太祖武德皇帝昔日曾留下旧制：新发配充军到的罪犯，须吃一百杀威棒。
书中共有（林冲、宋江、武松）逃脱了这一刑罚。
38．征田虎过程中，朝廷官员里堪称宋江等义军头领知己的有（陈[奴石]、侯蒙、罗戬）。
39．上书直言童贯、蔡攸丧国辱国之罪，并荐举宋江等才略过人，乞徽宗派宋江等征讨王庆的太守是（侯蒙）。
40．《封神演义》和《西游记》都把哪吒描绘成脚踩风火轮行走如飞的形象。
《水浒传》中也有这样的一个人物，他是（马灵）。
41．冒死将王庆造反情形上达圣听，告御状说童贯、蔡攸隐败不报的是（罗戬）。
42．梁山好汉中，是落科举子出身有是（蒋敬）。
43．开酒店出身的有（朱富、张青、曹正）。
44．“登坛攘臂称元帅，败阵攒眉似小儿”这是讽刺（童贯）。
45．梁山好汉破城后开仓放粮的一役是（智取大名府）。
46．来投义军反被梁山好汉所杀的是（韩伯龙）。
47．最先主张对梁山泊义军降诏赦罪招安，却遭革职罢为平民的是（赵鼎）。
48．逼得宋江、林冲、徐宁等梁册头领皆欲自刎的一役是与（乔道清）进行的。
49．《水浒传》故事起于北宋（宋仁宗）年间，终于北宋（宋徽宗）年间。
50．清代《洪门志》中曾记录了以水泊梁山众好汉名字为内容的入门誓词：“铜章大印往下场，满门哥弟听端详：大哥好比（宋江）样，仁义坐镇忠义堂； 二哥好比（吴用）样，智谋广大兴山冈；三哥好比（徐宁）样，有仁有义掌钱粮；四姐好比种娘娘，湘江会上摆战场；五哥好比（裴宣）样，有赏有罚在山冈；六哥好比（武松）样，人人称他小义郎；七姐好比（一丈青），祝 家庄前大交兵；八哥好比（朱武）样，掌管令箭圣贤堂；九哥好比（石秀） 样，替兄杀嫂上山冈；幺满好比（时迁）样，功苦勤劳在山冈。
” 51．梁山一百单八将的绰号中含“龙”字的有：（入云龙——公孙胜、九纹龙 ——史进、混江龙——李俊、独角龙——邹润、出林龙——邹渊）。
52．梁山一百单八将的绰号中含“虎”字的有：（插翅虎——雷横、锦毛虎——燕顺、矮脚虎——王英、跳涧虎——陈达、花颈虎——龚旺、中箭虎——丁 得孙、打虎将——李忠、笑面虎——朱富、青眼虎——李云）。
53．梁山泊一百单八将的绰号中含“豹”字的有：（豹子头——林冲、锦豹子 ——杨林、金钱豹子——汤隆）。
54．梁山泊一百单八将的绰号中借鉴前人或与之相比的有：（小李广——花荣、美髯公——朱仝、小温侯——吕方、赛仁贵——郭盛、八臂哪吒——项充、小霸王——周通、小尉迟——孙立）。
55．宋徽宗看书的“睿思殿”中，素白屏风上御书当时四大寇的姓名，写着：“山东（宋江）、淮西（王庆）、河北（田虎）、江南（方腊）”。
56．宋江手下五虎将是（关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平）。
57．梁山五绝技是（戴宗的神行术、张清的飞石子、花荣的射箭术、燕青的相扑、安道全的医术）。
58．清代俞万春所著的（《荡寇志》）是一部针对《水浒传》的翻案之作，对梁山义军及梁山英雄尽丑化，充分反映他仇视农民起义，憎恨人民造反的封建地主阶级的立场和观点。
二、请指出下列古语中所对应的梁山好汉： 1．花石纲，生辰纲，予及女偕亡——杨志。
2．面如铁，性如火，东京只两斧——李逵。
3．娘子军，锦散套，著者莫笑——扈三娘。
4．于思于思，弃甲复来——秦明。
5．网虎者，步步松，步步急，诸葛曹瞒，合而为一——吴用。
6．孟尝好客，其族几赤——柴进。
7．两股明枪，不使暗箭——花荣。
8．既为虎，复为母，毒如蛊——顾大嫂。
9．尔则赤发，见蓝面则杀——刘唐。
10．其亡其亡，入我室，登我堂，颠倒我衣裳——时迁。
11．快活林，复霸业，能交人于缧绁——施恩。
12．不敢轻诺，平分水泊——卢俊义。
13．霹雳后，沙飞石走——凌振。
14．朝苍梧，暮碧落——戴宗。
15．妇人之言，慎不可听——杨雄。
三、补歇后语： 1．（王伦）当寨主——不能容人。
2．（高俅）当太尉——一步登天。
3．（母夜叉）撒泼——惹不起。
4．（武大郎）看戏——人云亦云。
5．（解珍、解宝）坐班房——难兄难弟。
6．（武大郎）上楼梯——步步高升。
7．（花荣）射箭——百发百中。
8．（张顺）浪里斗李逵——不打不相识。
9．黑旋风李逵——（有勇无谋）。
10．林冲上梁山——（官逼民反）。
11．武大郎开豆腐店——（人软货不硬）。
12．武松打虎——（一举成名）。
13．时迁报警——（贼喊捉贼）。
14．时迁进牧场——（顺手牵羊）。
15．时迁照镜子——（贼头贼脑）。
16．张天师捉妖——（拿手好戏）。
四、连线： 1．为下列施贿害命的相关人物连线： 李固 解珍 陆虞候 武松 蒋门神 卢俊义 毛仲义 林冲 2．为下列相对应的夫妻关系人物连线： 扈三娘 张青 潘巧云 孙新 孙二娘 王英 顾大嫂 杨雄 3．为下列相对应的成语和人物连线： 逆来顺受 李逵 负荆请罪 时迁 鸡鸣狗盗 林冲 4．为下列相对应的战役、战法连线： 里应外合 破童贯 车轮战 打华州 十面埋伏 败呼延灼 5．为下列相对应的人物连线： 宋江 贾氏 张文远 武松 潘巧云 西门庆 杨雄 潘金莲 裴如海 卢俊义 阎婆惜 李固 6．为下列对应的人物连线： 白秀英 燕青 李师师 史进 李瑞兰 安道全 李巧奴 雷横 7．梁山好汉不少都是行侠仗义之人，他们大都帮助过落难的弱女子，为下列相 对应的人物连线： 玉娇枝 宋江 金翠莲 史进 宋玉莲 鲁智深 8．为下列相对应的占山为王的绿林妈汉连线： 桃花山 樊瑞、项充、李衮 少华山 李忠、周通 饮马川 鲁智深、杨志、武松、施恩、曹正、张青、孙二娘 二龙山 朱武、陈达、杨春 芒砀山 邓飞、裴宣、孟康 9．为下列相对应的忘恩负义的人物连线： 阎婆惜 林冲 刘高妻 卢俊义 陆虞候 宋江 李固 10．为下列相对应的押解官差和犯人连线： 董超、薛霸 杨志 孙琳、贺吉 宋江 张千、李万 卢俊义 张龙、赵虎 王庆 林冲 11．为下列相对应的好汉和武器连线： 马麟 宣花大斧 陶宗旺 禅杖 秦明 滚刀 鲁智深 铁锹 索超 狼牙棍 12．为下列相对应的人物绝技连线： 关胜 锦套索 徐宁 连珠箭 戴宗 钩镰枪 扈三娘 神行术 13．为下列相对应的师徒关系连线： 公孙胜 朱富 王庆 孔明、孔亮 宋江 樊瑞 李云 龚端、龚正 郑麟 包道乙 曾密 林冲 曹正 史文恭 马灵 栾廷玉 祝彪 侯健 14．梁册好汉不少都是被举荐来的，为下列相对应的人物连线： 吴用 卢俊义 大圆和尚 林冲 汤隆 萧让、金大坚 柴进 徐宁 15．为下列相对应的梁山好汉及所用过的化名连线： 张清 柯引 安道全 全灵 吴用 全羽 柴进 张用 16．为下列相对应的有通风报信关系的人物连线： 宋江 解珍、解宝 戴宗 晁盖 乐和 宋江 17．为下列相对应的罪犯和被刺配的目的地连线： 沧州 杨志 孟州 宋江 陕州 朱仝 江州 王庆 大名府 林冲 武松 五、问答题： 武松和林冲都是《水浒传》中大家耳熟能详的英雄人物，请根据两人的身世、性格特点，至少总结出他们的三处相同点。
答：1、二人都曾在官府任职：林冲——东京八十万禁军教头；武松——县衙都头。
2、二人都曾因女人入狱遭发配：林冲——高衙内看中林冲的妻子，高俅便助子陷害林冲；武松——嫂嫂与西门庆同谋害死哥哥武大郎， 为报仇，武松将其二人诛杀；后因助施恩夺回快活林，被蒋门神陷害，相信女子玉莲而被其冤枉入狱。
3、二人在发配途中，都曾险被押解公差所害：林冲——公差董超、薛霸被陆虞候收买，预在野猪林将林冲杀害，幸得鲁智深出手相救；武松——公差被蒋门神收买，预在飞云浦将武松杀死，武松将公差和埋伏的人马诛杀后，又回鸳鸯楼将蒋门神等诛杀报仇。
二.写出与下列情节相关的主要人物. ⒈大闯五台山___________⒉误入白虎堂___________⒊风雪山神庙___________ ⒋大闯野猪林___________⒌醉打蒋门神___________⒍怒杀阎婆惜___________ ⒎大闹清风寨___________⒏斗浪里白条___________⒐智取生辰纲___________ ⒑探穴救柴进___________⒒浔阳楼题反诗_________⒓血溅鸳鸯楼___________ 三.补全回目 ⒈史大郎夜走华阴县,____拳打镇关西 ⒉赵员外重修文殊院,_______闹五台山 ⒊_____倒拔垂杨柳, ______误入白虎堂 ⒋梁山泊______落草,汴京城_____卖刀 ⒌_____押送金银担,_____智取生辰纲 ⒍_____剪径劫单人, _____沂岭杀四虎 ⒎_____斗法破高廉, _____探穴救柴进 ⒏_____教使钩镰枪, _____大破连环马 ⒐宋公明夜打曾头市, _____活捉史文恭⒑_____浙江坐化, _____衣锦还乡 ⒒_____神聚蓼儿洼, _____梦游梁山泊 ⒓放冷箭_____救主,劫法场_____跳楼 四．下面各项中，人物的绰号在前、姓名在后，请补充完整：( 12’) a、浪里白跳_________ b、____________吴用 c、赤发鬼___________ d、插翅虎___________ e、____________杨林 f、小李广___________ g、玉麒麟___________ h、____________时迁 I、____________ 史进 j、_____________李俊 k、神行太保________ l、病大虫___________ 答案：二、1。
鲁智深 2。
林冲 3、林冲 4。
鲁智深 5。
武松 6。
宋江 7。
花荣 8。
李逵 9。
吴用 10。
李逵 11。
宋江 12。
武松 三、1、鲁提辖 2、鲁智深 3、花和尚 4、林冲 杨志 5、杨志 吴用 6、假李逵 黑旋风 7、入云龙 黑旋风 8、徐宁 宋江 9、卢俊义 10、鲁智深 宋公明 11、宋公明 徽宗帝 12、燕青 石秀 四、A张顺 B智多星 C刘唐 D雷横 E锦豹子 F花荣 G卢俊义 H鼓上蚤 I九纹龙 J混江龙 K戴宗 L薛永 67、虽然是曹操的谋士，但一生未献一计的是徐庶，由此事
苏教版六年级上册语文复习资料
六（上）语文复习资料1、是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
课后3题。
五个方面：壮丽的山河、丰富的特产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、1．cí [ 瓷 ]碗 [ 慈 ]祥 告[ 辞 ] [ 雌 ]雄 [ 祠 ]堂 [ 磁 ]铁 2.当 灿烂的太阳 跳出 东海的碧波 ， 帕米尔高原 依然是 群星闪烁 ；当 北国 还是 银装素裹的世界 ， 南疆 早已 洋溢着盎然的春色 。
我们爱你—— 战国编钟 奏出的古曲， 改革开放 谱写的新歌，神州万里涌动的 滚滚春潮 ，祖国大地燃起的 希望之火 。
我们爱你—— 奋斗书写 的史册， 汗水浇灌 的硕果。
松树的 伟岸 、梅花的 高洁 ， 博大 的胸怀、 恢弘 的气魄。
3.这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的 美丽富饶 以及 悠久的历史 、 光辉的成就 ，全诗采用“ 总分总 ”的常规结构，首尾呼应，总结全文，点明中心。
全诗分为三部分，开头歌颂祖国的幅员辽阔、总写对祖国的热爱。
第二部分从不同的侧面赞美了祖国 山河无比壮丽、物产闻名世界、民族风物迷人、文化古老灿烂、民族精神伟大，抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、山清水秀、锦绣中华、人杰地灵 。
③按要求写诗句。
描写西湖的诗句： 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
描写庐山的诗句： 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
描写黄河的诗句： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
2、郑成功 1、是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飞 郑成功 林则徐 张自忠 戚继光 霍去病 郑 和 史可法 刘仁轨当代民族英雄：鲁 迅 钱学森 邓稼先 许海峰 （记住三个即可。
）3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。
他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。
这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、课后六个词语的意思。
载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
6、文中的四字词语、生字、多音字nú yì zhù jūn kānɡ kǎi jī ánɡ hénɡ xínɡ bà dào fēnɡ fān bì kōnɡ [奴役 ][ 驻军 ] [ 慷慨激昂 ] [ 横行霸道 ] [ 风帆蔽空 ]shòu ròu lí bà lián dāo liàowàng fù yú wán kàng róng qià[ 瘦肉 ] [ 犁耙 ] [ 镰刀 ] [ 瞭望 ] [ 负隅顽抗 ] [ 融洽 ]lián 窗 [帘 ] [ 廉 ]洁 [ 莲 ]花 [ 镰 ]刀 [ 怜 ]爱 [ 联 ]欢1.给带点字选择正确的读音，打“√”。
载歌载舞（zài√ zǎi）横行霸道（héng√ hèng） 负隅顽抗（ōu yú√） 犁耙（pá bà√）2.把下列词语补充完整，并选择其中的两个词语写一句话慷[ 慨 ]激昂 横行[ 霸 ]道 喜出[ 望 ]外 惊恐万[ 状 ]负[ 隅 ]顽抗 载歌载[ 舞 ] 街头[ 巷 ]尾 风帆[ 蔽 ]空 晓艳得了一百分，她喜出望外，载歌载舞。
3.用“望”字扩词，并填空（不重复）。
①郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处（ 瞭望 ）。
②每当你忧愁烦恼的时间，来到大自然，（ 仰望 ）蓝天白云，俯看花草树木，你就会明白生活依然十分美好。
③一天，他登上军营附近的一座山头，临风（ 眺望 ）。
④他（ 盼望 ）着有一天能和失散多年的亲人们团聚。
4.这篇课文是一篇 历史 故事，通过学习课文，我知道了郑成功是 福建 省 南安 县人，文中讲的这件事情发生在 明朝末年 （时间）。
5.“民族英雄郑成功 收复台湾 、 建设台湾 的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
”这句话在文中的作用是 总结全文 、 深化中心 。
请你把这句话换个说法，使表达的语气更强烈： 民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们怎么会忘记呢
文中和这句话相照应的句子是： 我们一定要收复祖国的宝岛台湾 。
6.郑成功收复台湾的准备工作包括 修造船只、聚集粮草和 操练海军 。
郑成功建设台湾主要是指 发展生产 和 兴办学校 两件事。
7.我们之所以称郑成功为民族英雄，是因为他打退了 荷兰 侵略者，收复 台湾 ，并且加强了汉族与 高山 族的联系。
你知道我国历史上的民族英雄还有 岳飞 、 文天祥 、 林则徐 。
8.请你写四个表示爱国的成语、一句爱国名言和一句爱国的诗句。
成语： 以身许国、精忠报国、忧国忧民、赤胆忠心 名言： 为中华之崛起而读书。
——周恩来 诗句： 先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。
——范仲淹 9.荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负[ ]顽抗。
英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。
他们团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。
随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。
原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。
那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。
敌人惊恐万[ ]，敌舰队乱作一团。
郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。
敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
①写出文中“[ ]”里的字的解释。
角落 样子 ②看到郑军官兵如何英勇，你还想到哪些成语（写4个）。
临危不惧、视死如归、奋不顾身、勇往直前 ③用“____”划出描写敌人表现的句子。
④根据下面提供的一些词语，想象一下，当时的敌人还会有哪些表现。
试着写几句话。
丧家之犬 漏网之鱼 心惊胆战 哭爹喊娘闻风丧胆 魂飞魄散 丑态百出郑成功的军队围住了敌人，荷兰军负隅顽抗。
郑军击中敌人的弹药库，敌人闻风丧胆，吓得魂飞魄散。
敌人投降了。
可是还是有几个漏网之鱼跳水逃走了。
10.读后检测题2。
（①到④判断，⑤排序）①星期五不是食人族。
（ × ）②鲁滨逊对星期五从一开始就没有戒备之心。
（× ）③西班牙人在美洲对那里的人们都很友好。
（× ）④鲁滨逊到达荒岛上是在岩洞里度过了他的第一个夜晚。
（ × ）⑤把鲁滨逊到了荒岛上所做的事情按时间顺序排列起来。
a、b、c、d、e a.从船上搬运东西 b.修建新住处 c.种粮食 d.制作陶器 e.遇上星期五 3、把我的心脏带回祖国1、这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有、。
3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、背诵课文第2自然段。
5、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。
b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
6、悲愤欲绝：欲，将要。
绝，死亡。
与世长辞：辞，告别。
xiāo bānɡ yǒnɡchànɡ wò shǒu yōu lǜ mǎn qiānɡ rè xuè[ 肖邦 ] [ 咏唱 ] [ 握手 ] [ 忧虑 ] [ 满腔热血 ]là zhú bā lí kǎ chē shēn yuān[ 蜡烛 ] [ 巴黎 ] [卡车 ] [ 深渊 ]xiāo [消 ]除 报[ 销 ] [ 嚣 ]张 云[ 霄] 元[ 宵] [ 潇 ]洒 1.解释词语：悲愤欲绝：绝： 气息中止 悲痛愤怒到了极点。
与世长辞：辞： 告别 永远离开人世。
2.肖邦是 波兰 （国家）最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有、等。
我还知道中外爱国音乐家有 聂耳、冼星海、莫扎特、贝多芬 （4例）。
3.1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着 薄薄的 雾霭。
20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。
在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀
”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又 捧过 一只 闪闪发光的银杯 ， 深情地 对肖邦说：“这里装的是 祖国波兰的泥土 ，它是我们送给你的 特殊礼物 ，请收下吧
”肖邦再也忍不住了， 激动的泪水溢满眼眶 。
他 郑重地 从老师手中接过了盛满泥土的银杯 ，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
①这段文字对所写的事情交代得很清楚，你一定能从中找出时间1830年11月的一天、地点 首都华沙城郊 、人物 肖邦、埃斯内尔及同学们 以及所写的事情 送别肖邦 。
这件事中又写了 咏唱送别曲、老师的叮嘱、赠送银杯等三个送别场景。
②老师“赠土”的目的是希望肖邦走到哪儿都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民。
③“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。
”作者在文中借景抒发了肖邦 离别时悲愤 的心情。
④根据课文内容，理解文中临别赠言的含义及前后两句话之间关系，填充句子。
因为我们希望你无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国，所以 我们把祖国波兰的泥土作为特殊礼物送给你 。
我们之所以把祖国波兰的泥土作为特殊礼物送给你，是因为 我们希望你无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国 。
⑤课文写出了埃斯内尔说话时的动作“ 握住 ”和神态表情“ 深情 ”，这一细节描写的作用在于 老师希望肖邦不要忘记祖国的关切之情 。
⑥想一想，回答问题：a．根据这段文字写的送别内容，你认为埃斯内尔为肖邦谱写的送别曲中，会有“ 即使你远在他乡，愿你永远不会把祖国遗忘 ”的词句。
b．读着课文中送别的感人场面的文字，你会很自然地联想起古诗名句： 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 。
4.肖邦在法国巴黎一住就是18年。
为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。
疲劳加上忧愤，使肖邦原来的肺结核病又复发了。
1849年10月，他终于躺倒在病床上。
弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。
”①认真读懂文中的重点词句，理解句子的含义。
a.从“为了生计”这个词组，你可以想象得到 肖邦在国外的生活非常艰辛 。
b.从“四处奔波”这个词组，你会想到 肖邦为了祖国而忘我地工作着 。
c.肖邦“疲劳”的原因是 他为了祖国，为了生计而四处奔波、辛勤创作 。
d.肖邦“忧愤”的是 祖国波兰还在沙皇俄国的统治之下 。
e.“弥留之际”指 病重快要死的时候 ，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国的强烈的爱国情感 。
f.“紧握着”和“喃喃地”这两个词同时用来形容弥留之际的人，表面上看是矛盾的，作者这样用词的用意是 突出表现肖邦至死不渝的爱国之情 。
②概括这段文字的主要内容 肖邦弥留之际请求姐姐把他的心脏带回祖国 。
③在写法上，这段文字对全文起的作用是 点明主题 。
5.默写送别诗：①王昌龄：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶 。
②王维：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
③李白：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
④李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽 ， 唯见长江天际流 。
⑤高适《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
4、古诗两首1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被人称为“生平第一首快诗”。
这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后欣喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到官军收复失地而欣喜。
2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同（2）爱国诗篇背其中一首：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》 杜甫《春望》 文天祥《过零汀洋》6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。
不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
3、背诵全诗及诗意。
4、带点字：△妻子：妻子和孩子。
△漫：随意胡乱。
△ 漫卷：随意地卷起来。
指高兴得不能读书了。
△青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元：同“原”，本来。
◇万事空：什么事情都没有了。
◇但：只。
◇王师：这里指南宋王朝的军队。
◇九州：指中原。
◇同：全国统一。
◇定：平定，收复。
◇：家祭：祭祀祖先。
◇：无：同“勿”，不要。
◇乃：你的。
◇翁：父亲。
5、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。
再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。
在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。
我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。
等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
tì lèi wū xiá luò yánɡ jiājì[ 涕泪 ] [ 巫峡 ] [ 洛阳 ] [ 家祭 ]jì[ 既 ]然 [ 寂 ]寞 [ 寄 ]托 事[ 迹 ] 救[ 济 ] [ 季 ]节1.写出古诗内容：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。
剑外忽传收蓟北 ， 初闻涕泪满衣裳 。
再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。
却看妻子愁何在 ， 漫卷诗书喜欲狂 。
在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。
白日放歌须纵酒 ， 青春作伴好还乡 。
我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。
即从巴峡穿巫峡 ， 便下襄阳向洛阳 。
《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。
死去元知万事空 ， 但悲不见九州同 。
等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
王师北定中原日 ， 家祭无忘告乃翁 。
2.解释下列词语的意思：妻子： 夫人和孩子 。
漫卷： 胡乱地卷起 。
青春： 明媚的春天 。
示： 告诉 。
元： 同“原”，本来 。
万事空： 万事万物无牵挂 。
但： 只 。
同： 统一 。
定： 平定 。
无： 不要 。
乃： 你的 。
翁： 父亲 。
3.《闻官军收河南河北》是 唐 代诗人 杜甫 的作品，被前人称为“ 杜甫生平第一快诗 ”。
这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人 渴望安定生活 的思想。
“ 却看妻子愁何在 ， 漫卷诗书喜欲狂 。
”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
全诗体现了一个“ 喜 ”字，从“却看妻子愁何在 ， 漫卷诗书喜欲狂 。
”、“ 白日放歌须纵酒 ， 青春作伴好还乡 。
”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
《示儿》是 宋 朝诗人 陆游 的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为 看不到全中国的统一 （用自己的话回答）而“ 悲 ”，叮嘱孩子“ 王师北定中原日 ， 家祭无忘告乃翁 ”（填诗句）。
表达了 渴望祖国统一 的感情。
这两首诗的相同点：均表达了诗人的 爱国 之情。
不同点：第一首是通过“ 喜 ”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“ 悲 ”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
4.把下列爱国名句补充完整。
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 。
——文天祥生当作人杰， 死亦为鬼雄 。
——李清照风声雨声读书声，声声入耳， 家事国事天下事 ， 事事关心 。
——顾宪成遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年 。
——陆游5.客有鬻yù矛与盾者，誉其盾之坚：“物莫能陷也。
”俄而又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。
”人应之曰：“以予之矛，陷予之盾，何如? ”其人弗能应也。
写出古文对应的成语： 自相矛盾 6.给加点的字选择正确的读音。
零作成泥碾（zhǎn niǎn）作尘 独怆（chuànɡ chànɡ）然而涕下年少万兜鍪（mó móu） 板桥郑燮（yán xiè）直把杭州作汴（bìnɡ biàn）州 巴山夜雨涨（zhǎnɡ zhànɡ）秋池7.①《秋夕》的作者是（ C ）A.杜甫 B.李白 C.杜牧②“前不见古人，后不见来者”的作者是：（ C ）A.陆游 B.辛弃疾 C.陈子昂③《朝天子•咏喇叭》的作者王磐是（ C ）A.唐朝人 B.宋朝人 C.明朝人④“铁马冰河入梦来”的上一句是：（ B ）A.衙斋卧听萧萧竹 B.夜阑卧听风吹雨 C.暖风熏得游人醉⑤“天下英雄敌手
曹刘。
”这句出自（ B ）A.卜算子•咏梅 B.南乡子•登京口北固亭有怀 C.十一月十四日风雨大作练习11、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族（斗牛节）5、负荆请罪1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。
剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。
剧本开头先写明时间、地点和人物。
剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。
剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。
“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。
2、与之相关的成语故事：《完璧归赵》、《渑池之会》。
3、蔺相如：深明大义 宽容大度 顾全大局 廉 颇：光明磊落 知错必改 迷途知返 宰相肚里能撑船。
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
人非圣贤，孰能无过。
6、最后的姿势1、《最后的姿势》是写的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一个老师：谭千秋。
他在生死攸关的一刻，把生的希望留给了学生，他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
人民赞颂他：“英雄不死，精神千秋
”7、船长1、《船长》是一篇短篇小说。
这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
2、课文作者是维克多•雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。
代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。
3、课后第4题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。
这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。
（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。
4、背诵25-30自然段。
5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度8、爱之链1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼•巴尼特罗依•李。
课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
2、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。
每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。
3、乔依：助人为乐、无私奉献。
4、文中四字词语的意思。
天经地义 荒无人烟 潸然泪下5、关于爱的名言。
6、多音字；簸 禁 几 尽7、课文第六和七自然段。
8、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。
也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
练习2 1、背诵五个选择题和小诗。
《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。
诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。
2、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。
采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。
（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。
（3）提问要有礼貌，语言要得体。
（4）记录重要的内容。
跪求《我的伯父鲁迅先生》相关习题
《我的伯父鲁迅先生》练习题及答案“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。
” “那怎么—--” “可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。
” “碰壁
”我说，“您怎么会碰壁呢
是不是您走路不小心
” “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗
” “哦
”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
” 在座的人都哈哈大笑起来。
（节选自第18课《我的伯父鲁迅先生》）1、联系上下文解释词语。
恍然大悟:2、“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么
3、“四周围黑洞洞的”怎么理解
4、把文中划线的句子改为陈述句:5、这段话表现了__________________________________________“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我
