找春天描写美好春光的句子有哪些
1.春野里到处散发着被那雪水沤烂了的枯草败叶的霉味,融混着麦苗、树木、野草发出来的清香.2.天空是沉碧的,太阳像海绵一样温软；风吹在人们身上使人着了魔一样地快活.人们迷醉了一样快要溶解在这种光景里了.3.河边的柳枝吐了嫩芽,芦笋也钻出来放叶透青了,河道里平静的水,从冬天的素净中苏醒过来,被大自然的色彩打扮得青青翠翠.4.山下一片杏花如云.山谷里溪流旋转,奔腾跳跃,丁冬作响,银雾飞溅.到处都是生机,就连背阴处的薄冰下面,也流着水,也游着密密麻麻的小鱼.5.林子的泥土夹杂着清新的气味,草叶慢慢地探头,在树根,在灌木丛,在你的脚下,安静地蔓延着不为人知的浅绿.像淡淡的水粉.6.柳絮飞舞了,榆钱飘落了,蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜别,豌豆花变成了肥绿的嫩荚.7.就连那马路两旁人行道上的树木,不久以前,它们还是光秃秃地兀立在寒风中,现在也都绽出了嫩芽,披上了绿装,兴高采烈地迎着行人,倾吐着浓郁的春天气息. 8.当春天的脚步到来时,我们谁也听不到；但是,你看到那嫩芽,嗅到那花香,便也就感觉到了冬雪被春光融化.9.万物都在冬天的寂静中睡去了,却被春光温柔的抚摸着醒来,睁开眼便是满满一世界的新绿和缤纷,得到新的四季轮回所带来的生命赠礼.10.夏天的光芒炙热得有些难以碰触,秋天的光芒遥不可及,冬天的光芒冷冽而孤单；而春光明媚而温暖,以最亲切的身姿,降临人间.11.春风里,沉睡了一冬的树木又披上了绿色的纱布,枝头上又抽出了嫩绿的幼芽,带着对新生的渴望,对未来的憧憬,在微风中欢笑着摇曳着.12.大地复苏的消息早让春风传遍了原野.刹那间,泥土被涂上了黄绿色的染料；刹那间,小溪开始鸣唱,好似为春天的来临而欢唱,歌颂大自然的美妙；刹那间花香鸟语弥漫在大自然中,春姑娘也为大地绣起朵朵的鲜花.那美丽无比的花儿,在风中散发出无限的诱惑,使蜂蝶飞舞其中.塬上未融化的冰雪,在阳光的照耀下闪闪发光,犹如白玉一般；天上一群排着人字形的大雁,朝北方缓缓飞去；歇脚于此的候鸟,大声地鸣叫着,更增添了春季的热闹与美妙.
二年级下册《笋芽儿》一文中，描写美好春光的句子是哪句
分别从视觉，听觉，嗅觉，声音表现了春天的热闹非凡，生气盎然，生机勃勃。
运用了拟人的修辞手法，使得春天这个形象变得人物化，活灵活现。
小学二年级语文描写春天的句子
1.踏上绵的草地，微风吹拂草们纷纷摇动身子，争先恐睁大好奇的眼睛，欣神奇而又美妙的世界。
我不由俯身，它们的颜色是如此的青翠欲滴，这新鲜的嫩绿一定是春——这个多彩的调色盘中最美丽的色彩
2.不知不觉间，春天悄悄地来到了我们身边。
和煦的春风吹呀吹，吹醒了大地；吹绿了小草；吹红了桃花；吹化了河中的坚冰，让那春水潺潺流淌。
3.春天来了
你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流…… 4.每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。
它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。
一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
5.春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞
”春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒!快醒醒!春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来!我要钻出来!”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大!我要长大!” 6.清晨，拉开窗帘、推开窗户。
微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。
7.我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
8.春天在哪儿呢
到大自然中找春天去
春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。
春在空中，和风送暖，燕子翻飞。
春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。
到处都有春天，春满人间
小学二年级描写春天的句子
这些动词都是人才具有的，春天运用这些词语，就是用了拟人的手法。
运用了拟人的手法，把春天当做人来写，就把春天写活了，春天做着不同的动作，表情，仿佛能看到他的喜怒哀乐。
形象生动的将春的形象展现在我们的面前，仿佛春就在我们的身边，正是这些词，可以清晰的看到一个活波可爱善良的春姑娘。
四年级第二学期笋芽儿 课文内描写美好春光的句子
1.当春天的脚步到来时，我们谁也听不到；但是，你看到那嫩芽，嗅到那花香，便也就感觉到了冬雪被春光融化。
2.万物都在冬天的寂静中睡去了，却被春光温柔的抚摸着醒来，睁开眼便是满满一世界的新绿和缤纷，得到新的四季轮回所带来的生命赠礼。
3.夏天的光芒炙热得有些难以碰触，秋天的光芒遥不可及，冬天的光芒冷冽而孤单；而春光明媚而温暖，以最亲切的身姿，降临人间。
