求关于鞭炮噪音污染，空气污染的简洁句子或描写
三西岛小学 黎公权\ 随着经济的快展，人生活及环境正在急剧发生变化：我们在努力创造一个舒适的生活世界的同时，也在加速破坏我们赖以生存的环境。
每个人都想生活在高度物质文明和精神文明的环境里，享受高科技带来的美好生活，然而我们在不经意间也为此付出了沉重的代价，日益恶化的生态环境使人们感到保护环境的重要性和迫切性。
庆幸的是，人类是一个高度智慧的群体。
它通过教育这样一种独特的方式选择性地传递有益于人类自身生存与发展的文明。
因此对于今天出现的环境危机，教育义不容辞地承担起从心灵深处唤醒人们去热爱自然。
因此对全民，尤其是对承担人类发展未来重担的小学生进行环境教育，提高环保意识，刻不容缓。
以下笔者就浅谈在教育实践中的几点做法：\ 一、利用课堂教育，渗透环保意识\ 学校作为传授环保知识的主渠道，有着无可比拟的优势。
但是由于历史和现实的各种原因，我国的小学环境教育起步比较晚，至今还没有专门的教育课程，环保教育的内容往往蕴藏在各学科知识中。
北京师范大学环境科学研究所王红旗教授认为：环境教育是涉及各科教育渗透性的综合体。
因此，在实际教学中，老师应采取深入研究，善于发现，认真抓好显性素材和隐性素材的教学，灵活渗透。
\ （1）显性素材讲深讲透\ 小学语文教材中有很多涉及环保方面的知识，有的篇目直切环保主题，如第十一册《只有一个地球》，整篇文章讲述了地球大小、自然资源有限、保护环境的重要性三大内容进行阐述爱护地球的必要性。
教师在讲解过程中，可以适时地渗透环保的知识，如地球上水的总量，淡水的总量，可用淡水的总量，我国人均可用淡水的总量，水体污染的状况，家乡水资源情况和受污染的程度等等，一串串的数字，活生生的例子，使学生真切地感受到保护水资源的重要性。
在小学三年级教学的《声音的产生和传播》一课，老师可以精心录制两段声音：马路上嘈杂的汽车喇叭声和小商贩叫卖声，及古筝《高山流水》的演奏声，上课时分别播放给学生听，大家表现出完全不同的态度，一致认为，嘈杂的声音使我们注意力分散，心情烦躁，对人体有害，噪音也是一种环境污染，拓宽了学生的环保知面。
这正如澳大利亚教育家亚瑟·卢卡斯认为的：环境教育是关于环境的教育，在环境中的教育和为了环境的教育。
\ （2）隐性素材挖掘内涵\ 隐性素材犹如埋在沙里的金子，需要精心的挖掘，需要教师润物细无声的教育。
如语文教师在阅读教学中提供大量与环境问题有关的素材，在学习学科知识的同时，提高学生的环境保护意识：低年级语文老师指导学生收集描写美丽大自然的词语、句子；在习作教学中，引导学生用环保为题写一次有趣的活动，一次假日活动，根据学校绿化的变化，指导学生写好观察日记和有关调查报告，指导学生朗读、演讲有关环保的童话故事和儿歌等。
数学教师在教学中，让学生在读读算算中认识绿化造林、益虫益鸟的作用，运用几何知识计算栽种花草、果蔬需用的花盆面积和泥土体积，运用比例知识配制栽培营养液、运用小数知识计算水表用水量等。
劳技课让学生用废物制作各种小工艺品和日用品，体会变废为宝的乐趣。
\ （二）利用本地资源，开拓环境教育\ 孩子们通过学习环保知识，对环境的了解加深了许多。
但这些知识相对于学生的现实生活还有差异，有的知识相对脱离学生的生活情境，有限的环境知识不可能包括孩子们具体生活中的各种问题。
要使学生能够逐渐形成良好的绿色文明行为，必须利用本地资源开展环保体验活动应该是个很好的途径。
\ 海内外游人向往的海上蓬莱岛西岛。
面积约2.6平方公里，优美的自然景观和丰富的海底资源，使西岛从一个偏僻落后的小岛变成一个游人如织的旅游胜地。
\ 几年前，西岛群众为了个人的经济利益，急功近利，下海炸鱼，乱采海石花、海铁树等，破坏了海底生态环境其实是慢性自杀。
西岛小学教师黎家峰上环境课时，不但在课堂上进行环保教育，还到市海洋局等单位寻找有关资料、图片、用具体的数字生动的事例对学生进行教育。
他带领学生开展社会实践活动，到旅游景区参加公益活动，让学生感受到优美的环境给西岛乃至整个三亚、海南带来的社会效益和经济利益。
他让学生走出课堂，感受大自然的神奇美丽，带领他们潜入海中，观察神奇美妙的海底世界。
当学生们看到成群的热带观赏鱼在自由自在在海中游动，色彩斑烂贝壳，形状千姿百态的海石花和海铁树，颜色深绿的水藻，连成一片的珊瑚石礁等海底景象时，不由发出由衷的赞美，心中油然而生热爱家乡、保护环境的感情。
\ 通过一系列的教育活动，学生的环境意识得到增强，人们的观念转变了，过去那种乱采乱捕的现象没有了，收到了良好的教育效果\ （三）培养学生的绿色文明行为\ 道德是实践哲学，体现为一种实践之知。
它是人类不断提升自我价值的精神需求，它的实现必须靠人在实践活动中身体力行自己所信仰的价值才能达到，是促进道德发展的根本动力。
想要激发孩子们的绿色环保意识，培养绿色文明行为，更重要的是从他们的兴趣、需要和年龄特点出发，在学校或小学生自我组织中有计划的创造性的开展生动活泼的环保体验活动，促进孩子们在知情意行统一的教育中，不断加深他们对绿色文明的认识，巩固他们崇尚人与自然和谐相处的绿色文明道德情感与信念，锻炼意志，最终形成良好的绿色文明行为。
但良好的行为习惯不是一下子就可以养成的，为了能使我对学生进行绿色文明行为的养成教育更具针对性、实效性，学校着手从引导学生学习环保知识开始不断激发学生崇尚绿色文明情感，培养学生自控能力，并且积极开展绿色环保体验活动，最终使学生形成良好的行为习惯。
具体做法：\ （1）指导学生学习环保知识，激发学生崇尚绿色文明的情感，培养学生保护环境的绿色文明意识；\ （2）开展环保体验活动；\ （3）培养自控能力，增强自我形成绿色文明行为的意识。
\ 然而在我为孩子们的绿色文明行为习惯已经逐渐养成而感到有些欣慰的时候，我却发现这样的一个现象：有些孩子在学校明明能够自觉自愿保护学校环境，可回一放学出了校门、回到家里却又经常乱扔垃圾，浪费水电学生这些行为的反复是为什么呢
经过了解我发现，虽然我们在学生中进行了很长一段的绿色文明行为养成教育，但仍有一些家长对环境问题的认识不太深刻，对学校的绿色文明行为习惯养成教育不太理解不太支持，家长与学校的教育不同步。
而有的学生则是由于所生活的社区大环境影响，行为出现了反复。
因此：(四)结合家庭社区，强化环保意识\ 学生的环保教育，学校是主渠道，环境教育是一项系统工程，仅靠学校是无法完成这一责任的，需要学校、家庭、社区、媒体共同承担，建立一个学校、家庭、社区协同开展的工作机制，为少先队员营造良好的家庭、社区环境教育氛围。
每个家庭、各个社区或部门单位也是不可分割的组成部分，只有各方面协同努力，学校的环保教育成果才能巩固，即实现环保意识真正、持久地深入学生的心理。
\ 学生的启蒙教育在家庭，家长的任何点滴环保活动和教育都能给子女留下最初的环保意识，如不在公共场所吐痰、乱扔纸屑，不使用含磷洗衣粉，节约用水，不食用青蛙、蛇等野生动物，教育自己的孩子不攀折小树，不随便摘花，不践踏草坪等等。
如果再经学校的积极引导，学生很可能成为环保的积极分子。
\ 总之，环境保护是一项系统工程，环保教育是我们每个教育工作者义不容辞的责任，提高整个民族的环保意识，需要我们共同努力，从娃娃抓起，让环保意识注入每个孩子的心灵。
人类只有一个地球让我们一起来关心与共享吧
描写环境污染的句子
河水污染非常严重,气味奇臭,沿河有许多小鱼死掉了.循河而上,原来武当屠宰厂有两个排污口,直排污水进入河流.路上 、垃圾一大堆空中 、灰尘满天飞一片绿洲、一方净土、看不到无数车鸣、无数喧嚣、听得到现在已经很少见到清澈见底的河流了.许多河流,尤其是流经城市的河流,往往很脏.水面上漂浮着垃圾,连水里的鱼吃起来都有一股怪味.这些都是因为河水被污染而造成的.河水被污染后,就慢慢地变成黑褐色,散发着一阵阵的臭气.这样的水,既不能喝,更没有人到里面去游泳,连水里的鱼虾都会慢慢死去.想想看,如果没有清洁的水,人类怎么能够生存下去?污染环境的人类最终会害了自己.大河里浊浪滚滚,水面上的垃圾五颜六色,腥臭不堪,随波逐流.整个市上空都被层层的烟雾笼罩着,人不仅能感受到天气的闷热,而且熏得人眼都睁不开.水泥厂的滚滚飞尘,炼焦炉的浓浓黄烟,化工厂的滔滔乌龙……它们,尽管给人类带来源源不断的财富,然而同时却是撕裂生态环境的罪魁荼毒生灵的祸首!酸雨、辐射、二恶英,水污染、声污染、空气污染、重金属污染、电子垃圾污染……层出不穷.癌症、氟镉病、水俣病……接踵而至.身体污染心理中毒,人类面临前所未有的严峻考验.沙漠日趋逼近,对近在咫尺的历史名城敦煌来说绝不再遥不可及；亚洲最大的沙漠水库已干涸见底,民勤岌岌可危；可可西里火药枪一声闷响,欢快的藏羚羊来不及发出最后一声控诉便已被一群不速之客拖入囊中；清初秦晋地区还是高森林覆盖率的葱绿之地,可今天呈现在世人面前的只有那沟壑纵横的贫瘠黄土,千疮百孔伤痕累累.亚美比亚美索比达平原回馈今人的尽是赤烈熏蒸的漫漫黄沙,谁能遥想这不毛之地竟孕育了灿若星河的两河文明呢?不要等到地球的最后一滴水蒸发殆尽,才幡然醒悟“是该动手的时候了”,那时环境兵临城下大举报复的厄运也就不远了.请善待环境,不要做任何盲目的挑衅.当地球仅剩最后一滴水,这滴水——将是人类最后一滴追悔莫及的眼泪.天猫美国普卫欣贪婪的人类,不知道珍惜自己赖以生息的家园,无休止的过渡开发,使原本茂密的森林,变成濯濯童山,鸟兽已无栖息之处；钢铁森林喷吐出来的滚滚浓烟,遮天蔽日,使原本蔚蓝的天空混沌不清；川流不息,日夜排放的污水,使原本清澈的江河湖泊,游鱼不生.于是地球的报复终于来了,土地沙化,沙尘暴肆虐；植被破坏,泥石流频发；大气变暖,冰川消融,导致气候异常,厄尔尼诺现象周期缩短,台风、暴雨等灾害性天气,开始显示了地球的忍耐已经到了极度,人类也亲口尝到了自己酿造的苦酒.我的家在清水塘地区,是株洲工业集中区,也是全国第二大环境污染区.弥漫的毒气、刺耳的噪音、浓厚的灰尘,这让人不堪忍受,且严重损害到居住在这一带的人们的身体健康.希望可以帮到你!
禁止燃放烟花爆竹的作文400个字三年级
禁止燃放烟花爆竹作文一：禁止燃放烟花爆竹 烟花爆竹燃放起来虽然美，但人们却不知道，烟花爆竹让我们的新鲜空气收到污染。
最近，天空都灰蒙蒙的，有阴霾漂浮在空中。
现在，就让我来给你们生活里的一件真实的事吧
一天，我正在写作文，那时候的光线还是很亮的，我急急忙忙地写着。
可过了一会儿，天就突然黑了下来。
咦，大白天的，怎么天会黑下来呢
我想，可能是今天早上零时放了许多鞭炮的缘故吧
天越来越黑了。
我只好打开灯，继续写了起来。
等我写好，天已经很黑了。
我打开报纸一看，上面写着：大多五成以上都选择了禁止燃放烟花爆竹。
我想：这下总不会再放鞭炮了吧
当我暗暗高兴的时候，听到了一声“噼里啪啦”，接着又有“砰砰砰”的声音响了起来。
报纸上都这样说了，放鞭炮的人们，你们也该不放鞭炮了吧
放鞭炮的人们啊，请别再放了
请为我们尽一份责任
这份责任就是：不要再放鞭炮，让原来那新鲜的空气再回到我们的身边，尽自己的能力去净化空气
禁止燃放烟花爆竹作文二：不燃放烟花爆竹,还我清澈蓝天新的一年又来了,到了除夕夜晚上,我们会听到震耳欲聋的鞭炮声,但燃放烟花爆竹会对我们造成各种危害,关系到我们生活的各种方面. 虽然燃放烟花爆竹是间高兴的事,但同样也会造成巨大的危害.首先,烟花爆竹产生的二氧化碳,金属微粒物,等物质会造成空气污染指数严重超标.这样污染的空气,人们长时间的呼吸,回到支气管炎,肺炎,肺气肿,等疾病发生.另外一些大型鞭炮和大型礼花会发出巨大的噪音,会损害人的身心健康.特别是对于一些患有老血栓,冠心病,等患有心脏病的老人造成巨大的危害.甚至威胁这些病人的生命. 烟花炮竹的燃放会使空气污染指数上升,达到PM2.5.据说,在2012年的时候,到了冬季,随着气温的下降,使用蜂窝煤炉子来取暖的人也多了,当时空气污染指数超标,国家气象局发布霾狸天气黄色预警.在中国的北京,上海,等人口密集,经济发展地.是污染指数最高的地方.中国气象局在某地烟花爆竹燃放密集的地方进行了空气指标测试,结果爆表,测得空气污染指数为2500.可见烟花爆竹对空气影响有多么大. 燃放烟花爆竹也会造成巨大经济损失,是巨大社会资源浪费.放炮可以造成人员伤亡,也会引起火灾.据统计,北京2005年因放炮受伤人数达551人,死亡5人,引起火灾378起.北京因燃放烟花炮竹引起的安全事故虽下降中,但我们也要防范.坚决抵制燃放烟花炮竹. 因此,我们就不要燃放烟花炮竹,因为它给我们带来的危害不容小视,如果继续坚持燃放烟花爆竹,将会造成不可挽救的后果.所以,从现在起我们不要燃放烟花爆竹了.这样,我们才能有一个安全,舒适的生活环境,才能有一个清澈明朗的蓝天.禁止燃放烟花爆竹作文三：禁止燃放烟花爆竹春节到，真热闹，穿新衣，戴新帽。
家家户户放鞭炮”。
这是描写过新年的一首老诗。
2015年的春节即将来临。
市政府发出通告：“越城区二环以内禁止销售燃放烟花爆竹。
”看到这个标题时我心中曾经产生过疑问：为什么不能燃放烟花爆竹呢
烟花升到空中，五颜六色的样子多漂亮啊。
爆竹声声也可以增添节日欢乐的气氛。
通过学习，我明白了烟花爆竹燃放后可以导致严重的空气污染，噪音污染和火灾隐患。
空气污染和噪音污染可以影响绍兴的生态环境，给人们的身体健康带来危害，火灾会使国家和人民的财产遭受损失。
然而，禁止燃放烟花爆竹的执行情况并不令人乐观，半夜里，爆竹响声阵阵，小区里结婚，酒店里孩子办满月酒，都要燃放烟花爆竹来庆贺。
政府发出的禁令，我们需要严格遵守。
但禁令屡屡被当作耳边风，却无人受到惩罚，这样一来，就会有更多的人效仿，管理就会难上加难。
因此，对于有禁不止者，政府应加大监督和处罚力度，更重要的是，每一个人必须从自我做起，自觉遵守政府禁令。
我们必须意识到，燃放烟花爆竹是不折不扣的自杀行为。
作为一名小学生，不仅要带头遵守政府禁令，还要向家长、邻居和周围居民作好宣传工作，让我们在清新、和谐的环境里过一个祥和的春节。
禁止燃放烟花爆竹作文四：禁放烟花炮竹 年过了，现在媒体上比较出现频率越来越高的一个话题就是禁放，首先声明我的观点 ，我是支持禁放的。
原来我们国家对于燃放烟花爆竹是不管的，后来就是由于燃放烟花爆竹致使伤亡事故逐年呈几何倍数上升，所以我们政府才出台禁放令，不过后来考虑到习俗，政府为了考虑到人性化 开始由禁放改为限放。
不过现在看来，这次改回来的决定真的不好。
今年我除夕夜没有到外面去，但是从打开的窗户我还是感觉到今年爆竹的威力，单说那刺耳的噪音和刺鼻的火药味就让人有点受不了，当然安全问题更是让人在喜庆的年夜里有一份不和谐。
回想起来真的让人痛心
现在不是讲究低碳吗 ，要是禁放烟花爆竹，那我们这一年能够减少多少碳排放呀，对吧
禁止燃放烟花爆竹作文五：春节期间不燃放烟花爆竹 早上起来，窗外都是灰蒙蒙的一片。
太阳被挡在云层后面，清晨的美好景色都被罪魁祸首———雾霾破坏了。
宁波城区都笼罩在这片灰色中。
雾霾给我们的生活造成了很大的不便，出行被迫减少；出门要戴口罩，医院里，患呼吸道感染的人明显增多；同学接二连三地请假，严重影响了教学秩序。
宁波处于“四面霾伏，咳不容缓”的状态。
临近春节，又是一个烟花爆竹燃放的高潮，燃放烟花，会不会增大雾霾对空气质量的影响呢
所以，本周的班队课，我们班的同学进行了“雾霾天，春节期间要不要燃放烟花爆竹的讨论”。
“当然要放烟花爆竹了
不然怎么会有春节的年味呢
”一名同学首先发话道。
同学们七嘴八舌地讨论起来，有的人认为要放烟花，还有的人认为可以适当地燃放。
但是多数同学认为，放烟花爆竹，弊大于利。
除了容易造成火灾，还会严重污染空气，使我们原本不容乐观的空气环境“雪上加霜”。
难道为了图一时的热闹，而使PM2．5爆表吗
我们可以用其他的途径和方式，愉快地度过新春佳节。
最后大家达成了共识：今年春节，不放烟花，我们要做保护环境的守护者
我们有责任为治理雾霾奉献自己的一份绵薄之力
写一篇关于城区禁止放烟花爆竹的报道
保护环境诗[原创] 垃圾不可随手丢， 废物不可随处排， 绿化不可乱破坏； 水电资源要珍惜, 要懂得； 花草树木多种植； 携手共建好家园； 保护环境起做起。
环境保护诗人类生存的地球，今年环境遭污染。
要查问题的根源，主要工业城市建。
烟囱高高冒黑烟，有害气体排上天。
污水乱排流四边，江、河、湖、被染。
臭气直冲大街边，把人熏的头发颠。
白色污染成泛滥，有害食品餐桌见。
广告成了风景线，噪音污染一大片。
垃圾堆的成了山，座座城市围中间。
人均耕地时时减，常侵犯。
水土流失直上线，粮食安全成关键。
国土资源乱开发，森林只顾砍了赚。
野生动物难逃难，滥扑滥杀没心肝。
病毒事件不停变，身体健康成危险。
要问这些怎么办，听听我的好意见。
政府制定新方案，绿色环保要在先。
资源合理来利用，持续发展记心间。
保护环境天天喊，破坏事件天天见。
快让法律来把关，遇到破坏拿法办。
绿色环保的观念，人人都要遵守看。
呼吁人们快清醒，破坏事件都别干。
信息社会以来到，绿色环保别忘掉。
科技发展要有度，绿色节能放在先。
为了人类的明天，保护环境最关键。
快来加入环保站，希望大家多参与。
常宣传，环保责任记心间。
今作环保诗一篇，以表本人的心愿。
大家互帮都来干，人类才有好明天。
夜晚的屋里开着灯， 我在玩电脑， 妈妈在熨衣服， 爸爸在看电视。
灯要用电， 电脑要用电， 熨斗也要用电， 电视更要用电。
电是机器的生命， 电是我的生命， 电也是每个人的生命， 电更是社会的生命。
没有了电， 就不能烧水。
没有了电， 机器就不能运转。
我们离不开电， 更要珍惜电
电 三.1 盛天宇 你是多么神奇， 你是我们的另一种生命。
如果世界上没有电， 世界将是一片漆黑。
电灯给了我们光明， 电视给了我们娱乐， 电脑给了我们知识。
电是这么的伟大， 所以我们都要节约它
水 三.1 侯舜祥 水，你是地球的血液。
没有你，地球上就没有生命。
水，你是地球的命脉， 没有你，地球上就没有人类。
大家一定要节约用水。
水，水，水， 有了你，地球上才会有生命。
水，水，水， 有了你，我们的世界才会有美丽的颜色。
水是无法替代的宝贝， 我们要珍惜它
绿色 三.1 龚锦伊 我们喜欢绿色的树木， 树木有了绿色就会更美丽。
如果绿色不存在，那我们的山河就失去了色彩。
绿色是生命的色彩。
绿色给花朵增添了美丽， 绿色给大地穿上了新衣， 绿色是环保的标志， 让我们人人动手创造更多的绿
保护环境 三.2 唐佳媛 小朋友，真正好， 不踩草来不摘花， 垃圾丢进垃圾箱， 保护环境人人夸。
好孩子 三.2 小朋友，不踩草， 见到垃圾不乱扔， 保护环境最重要， 人人争当好孩子。
保护环境 三.2 许子玉 不扔垃圾， 不乱吐痰， 不乱砍树， 保护环境， 人人有责。
