描写人尴尬的英语作文
1、双手不知道该放在哪里，不知道什么是时候开始，手心冒着冷汗。
2、他用一双探索、恐惧的目光，望着政委，等待着响在他头上的霹雳。
3、我的心里像有十五只水桶打水—忐忑不安的，久久不能清静。
4、我以为我害怕的只有告别的时候，原来我同样害怕重逢。
每一次的重逢，我都会害怕马上的告别。
5、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。
6、每次我一进黑黑的屋子，我就吓的手心淌汗，脚掌头皮发麻，全身出虚汗，你不知道，我就是害怕黑暗，怕我走不出来，怕黑暗中会藏匿魔鬼，怕见不到你了，我好怕。
7、心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么……呵呵。
8、他满脸通红，双手不知道该放在哪里，手心冒着冷汗。
9、时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
10、终于拨完了电话号码，可心里更紧张了，时间好像停留在那一秒似地，周围的空气都凝固着，我清楚地听到了自己的心跳。
电话嘟嘟的响着，我怀着紧张、激动、兴奋的心情等着那边传来熟悉的声音。
等待中的每一秒都考验着我的耐心。
11、我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦来蹦去，总觉得有个灾难飞鸟似的在天空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。
12、我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。
13、我忐忑不安地坐在板凳上，心里扑咚扑咚地跳个不停。
太阳照在我的脸庞，烫烫的有一点被灼伤的感觉。
看着台上深情地唱着歌的同学，我不停问自己：上去后会不会唱错歌词，唱走调，等等。
14、吓得她浑身颤栗，像筛糠一样哆嗦起来。
15、我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。
有什么比较好的英文句子描述人很普通
没啥好尴尬的，你又不是讽刺你的英语老师，没事，估计你们英语老师还会高看你呢，这么难的句子也会用。
呵呵
英语口语考试令人尴尬的情景有哪些
高考英语口试的目标是测试考生的语言口头表达能力，其中包括朗读能力、会话能力、描述能力和表达思想的能力。
高考英语口试由五大题组成： (1)朗读 10% (2)快速应答 10% (3)情景提问 20% (4)谈话 30% (5)看图说话 30% 1 朗读 测试学生的语音基础、意群停顿、语气转换、自然流畅的连读、失爆等朗读技巧。
你可能认为30秒钟读完这篇文章是不可能的，因此你就会加快速度，抢时间，将文章读完。
其实，这是错误的判断。
你应该按正常的速度朗读，按规定的朗读要求读短文。
短文朗读考查要求如下： (1)语音的基础问题。
如果对英语国际音标中下列4个元音的发音掌握得较好，则其他元音音素的掌握也不会有大问题。
这4个元音是\\\/i:\\\/,\\\/i\\\/,\\\/e\\\/,\\\/ae\\\/。
(2)意群和停顿。
句子可按照意思和结构分为若干段，每段称为一个意群，英语中称为sense group。
每个意群有其特殊的意义。
在朗读每篇短文前，你应找准意群。
这样你可以在说话和朗读时，意群和意群之间可稍作一定的停顿，也可以在此处换气，使意思表达更为清楚。
你还须注意在同一意群中各个单词之间应一口气念完而不可停顿。
意群和意群之间根据需要而停顿，也不是非停顿不可。
朗读样题： A four-year-old girl\\\/islying\\\/in the arms of a doctor.\\\/\\\/She has just become motherless.\\\/\\\/Her pink clothes are bloodied\\\/and her eyes stare at something\\\/only she can see.\\\/\\\/She has suffered from a bombing\\\/near her home\\\/in southern Iraq. (3)语调，主要有升调与降调两种。
升调一般用于句首状语和一般疑问句，在一个完整句子中各并列成分在最后一个并列成分前者应用升调。
如：I have three English books↗,two Chinese dictionaries↗and five pens↘. 降调用在陈述句句尾和特殊疑问句中，尤其应注意的是一般疑问句的回答。
如：Do you have a map in your hand↗该疑问句的肯定回答：Yes↘,Ido↘.这里的Yes,必须是降调，Ido也必须是降调。
(4)连读与失爆。
连读较易掌握。
在一个意群中，将前一个单词最后的辅音与后一个单词开头的元音连在一起读。
而失爆是朗读中较难掌握的一种技巧。
当相邻两个爆破音在一起时，往往给前面一个爆破音留一个位置，但不爆破，稍停随即发后面的爆破音。
2 快速应答 主要测试考生对功能性语言的掌握。
首先学生应搞清这题不是回答问题，而是对你所听到的句子作恰当的反应。
这部分的难点是没有情景提示，考生必须在听到句子后的瞬间判断这句子应在什么情景下使用，其前后呼应的句子应该是什么。
然后，再确定一个正确的应答句。
如你听到的句子为：“How are you going to station”你会想到这是两人相遇时，一人要去火车站，另一人想知道对方去火车站的方式。
你的应答句应是：“I am going to station by bus\\\/by taxi\\\/on foot…” 在听到考题时，应搞清这个句子的类型：是一般疑问句，还是特殊疑问句；是陈述句，还是祈使句。
对特殊疑问句应抓住：第一个词——疑问词，这决定了你的应答句的内容。
第二个词——助动词，它决定了你的应答句的时态或语态。
当然，其他的词也起了不同的作用，但相比之下，这两个词所提供的信息尤为重要。
如上述例句：“How are you going to station”第一个词how告诉了你应答句的内容有关“方式”——去车站的方式。
第二个词“are you going to”告诉了你的应答句应用be going to作动词谓语。
3 情景提问 主要测试考生对所给情景中不同信息进行提问的能力。
Ask 2 questions about each situation given below,at least one special question.既然题目中给你情景，必须从所给的情景中搞清几个要素：这个情景的主角是谁，谈话的对象是谁，该情景发生的时间、地点及内容等信息。
在英语中也就是when,where,what'shappening,whom are you talking to…
考生从屏幕上看到和耳机里听到的情景： 例：Something is wrong with your mobile phone.You go to the shop to have it repaired. 分析：This is a very typical situation happened in a repairing tore. 结论：The possible 2 questions will be: (1)How much shall I pay for the repairing (2)Shall I come back to pick it up tomorrow 注意：(1)考生所提的两个问题其中一个必须是特殊疑问句。
(2)如果考生所提出的两个问题的答案是同一个内容，则其中一个问题不得分。
4 谈话 根据2005年口试情况，考生在屏幕上看到题目的同时还会看到与其配套的录像，这是为了给考生提供更多的信息。
考生可以根据情况采用与否。
这部分考核的内容实际上就是一篇口头小作文——oral composition。
既然它被称为Composition，就必须按段落写作的要求来准备。
(1)从stucture来考虑，文章必须要有beginning,body and con－clusion。
在beginning里要开门见山地提出该短文的topicsentence.在topic sentence中必须含有关键词。
有了关键词后，则在body部分可以根据关键词写出support details。
这是全部短文的重点，而且篇幅在全文中比例最大。
如果全文只有10个句子，那么，这部分应有7~8句。
最后一部分是conclusion，在结尾部分中你应再次重申你的观点，但不能将主题句作简单的重复。
第二个要讲明的是：短文必须有内容。
如题目为An unforgettable after Class Activity的短文，那就应该描述一个具体的活动。
使评卷老师听到你讲的短文后，感觉到你参加的活动确实吸引人，令人难忘。
不能靠堆积许多形容词，而没有一个具体的情节来证实你讲的活动让人难忘，这个topic学生写得最多的内容是下乡、学军、学农等。
如果在你的短文叙述中有这样有情节、有内容的材料，你的得分就不会低。
5 看图说话 这部分有4幅内容连贯的图片，它有一个主题，也有情节，并提供一个开始句。
这个题型考查学生是否能用英语按所给的情景来描述这4幅图片。
学生应做到的是内容切题，语言连贯，层次分明，用词得当，句子结构正确，语音语调准确、自然、流畅。
字数在120~150字左右。
拿到图片后，应看清图片中的各种提示：除人物外，其他背景资料都应看清楚。
往往除了人物外，图片还提供了故事发生的时间、地点等资料。
图片下的开始句向学生提供了时态与故事的背景。
需要注意的是： (1)如果开始句为一般现在时，图片的叙述也应以现在时为主；如果开始句为现在进行时，则图片以现在进行时与一般现在时为主。
(2)如开始句以第一人称描述，则图片的叙述应用第一人称，如果开始句中提供一个名字(第三人称)，你对图片的叙述也应用第三人称。
(3)搞清图片的内在关系，并且找出这一套图片的内含主题。
(4)如果发生在图片上某一内容的词不掌握的情况，可以采取间接表达法。
也就是通过另外一两个句子来表达与该句相近的意思，这方法仅供你在找不到一个适当的词时才使用。
英语的口语应力求简单明了，不要用过长的句子，如主从复合句等书面用语。
每个人都经历过一些令人尴尬的事情英语作文
An Embarrassing Experience【一次尴经历】As is often the case, sometime last month I walked on the street and found someone smiling or even trying to talk to me, but I couldn't recall who he or she was at all. I felt so ill at ease that all I did was only to gently stand there and try my best to smile as brightly as possible.One day such a thing happened again. While I was greeting that beautiful girl, a crazy idea came into my mind that I decided to keep on talking with her though I didn't know her. Luckily, we had a pleasant conversation for ten minutes. But when saying good-bye to each other, we both suddenly found she had mistaken me for my elder sister. What an embarrassing experience it was!
