有个成语读音“duan(四声) pi（三声）tui(二声)yuan （二声） ”不知道怎么写，百度也没查到这个成语，求
差 ①chā (书面组词)偏差 差错 ②chà (口语单用)差点儿 差不离 ③chāi 出差 差使 单 ①dán 单独 孤单 ②chán 单于 ③shán 单县 单姓 得 ①dé 得意洋洋 ②de 好得很 ③děi 得喝水了 哈 ① hǎ 哈达 姓哈 ② hà 哈什玛 ③ hā 哈萨克 哈腰和 ① hé 和睦 和谐 ② hè 应和 和诗 ③ hú 麻将牌戏用语，意为赢 ④ huó 和面 和泥 ⑤ huò 和药 两和(量词) ⑥ huo 搀和 搅和 哄 ① hóng 哄堂 ② hǒng 哄骗 ③ hòng 起哄 累 ① lèi (受劳义)劳累 ② léi (多余义)累赘 ③ lěi (牵连义) 牵累 量 ① liáng 丈量 计量 ② liàng 量入为出 ③ liang 打量 掂量 落 ① luò (书面组词)落魄 着落 ② lào (常用口语)落枕 落色 ③ là (遗落义)丢三落四 落下 蒙 ① méng 蒙骗 ② méng 蒙味 ③ měng 蒙古 缪 ① móu 绸缪 ② miù 纰缪 ③ miào 缪姓 喷 ① pēn 喷射 喷泉 ② pèn 喷香 ③ pen 嚏喷 朴 ① pǔ 俭朴 朴质 ② pō 朴刀 ③ pò 厚朴、朴树 ④ piáo 朴姓 趄 ① qiè 趄坡儿 ② qie 趔趄 ③ jū 趑趄 雀 ① qùe 雀盲、雀斑 ② qiēo 雀子、雀斑 ③ qiěo 家雀儿 散 ① sǎn 懒散、零散(不集中、分散) ② san 零散(散架、破裂义) ③ sàn 散布、散失 丧 ① sāng 丧乱、丧钟 ② sàng 丧失、丧权 ③ sang 哭丧着脸 塞 ① sè (书面，动作义)堵塞、阻塞 ② sāi (口语，名动义)活塞、塞车 ③ sài 塞翁失马 边塞 塞外 折 ① shé 折本 ② shē 折腾 ③ shé 折合 数 ① shuò 数见不鲜 ② shǔ 数落 数数(shu) ③ shù 数字 数目 帖 ① tiē 妥帖 伏帖 ② tiě 请帖 字帖儿 ③ tiè 碑帖 字帖 行 ① xíng 举行 发行 ② háng 行市、行伍 ③ hàng 树行子 ④ héng 道行 宿 ① xiù 星宿，二十八宿 ② xiǔ 半宿(用以计夜) ③ sù 宿舍 宿主 殷 ① yān 殷红 ② yīn 殷实，殷切、殷朝 ③ yǐn 殷殷(象声词，形容雷声)咽 ① yān 咽喉 ② yàn 狼吞虎咽 ③ yè 呜咽 吁 ① yù 呼吁、吁求 ② yū 吆喝牲口(象形词) ③ xū 长吁短叹 气喘吁吁 扎 ① zhá 挣扎 ② zhā 扎根 扎实 ③ zā 扎彩(捆束义)一扎啤酒 着 ① zháo 着急 着迷 着凉 ② zhuó 着落 着重 着手 ③ zhāo 失着 着数 高着(招) 著 ① zhù 著名 著述 ② zhe 同“着”助词 ③ zhúo 同“着”动词 穿著 附著 希望对你有帮助，呵呵
感动的场景作文500字
感动的场景人生曾亲历过很多美丽的风景。
气势磅礴的故宫，山水秀丽的桂林，璀璨耀眼的沙湖……都会令我流连忘返，陶醉其中。
可从今天起，我将把汶川——这一幅最美的风景永远都保留在脑海里，永不磨灭。
5月12号，阳光和往日一样的灿烂，我们依旧坐在明亮的教室里学习。
然而，在我们西南部的汶川县正遭受一场空前的劫难。
晚上，我在电视新闻里目睹了这次8.0级地震的场景。
这次地震和32年前的唐山大地震相同，伤亡惨重。
许多和原本我一样幸福生活的孩子瞬间都被埋在了冷冰冰的钢筋水泥之下。
父母失去了儿女，孩子失去长辈，到处是废墟，到处是残肢断臂，哭声、喊声响彻九州。
就在最为难的时候，我们敬爱的温总理亲临地震现场指挥抢险。
他说：“哪怕是步行，我们的部队也要到达汶川救出百姓
”在总理的号召下，全国人民都行动起来了，大家慷慨解囊，纷纷捐款捐物，我也积极参与其中。
电视台24小时直播现场救援。
每当看到很多群众不顾家人的安慰自发地一次又一次投入到救援的工作中的时候，每当看到人民子弟兵写下遗书奋不顾身地5000米高空往下跳的时候，每当看到战士们几天几夜没合过眼，一天只吃两顿饭，却毅然钻进瓦砾，就出一个个被困的孩子的时候，我的内心像打翻五味瓶一样，说不出是什么滋味。
地震无情，人有情。
我们应该尽我们的所能为灾区人民做点事
都江堰、李白庙、武侯祠、杜甫草堂……它们在地震中早已失去了往日的风采，汶川也不再美丽。
但是人与人之间一股股融融的情感，一份份真挚的关爱，成了如今汶川最美的风景
它如诗，如画，如词，如曲，深深地映入我的脑海，将永远挥之不去
求抖音里面一首纯音乐背景。
一般出现比较震撼的场面就会有那首纯音乐。
求下载链接或者歌名。
我感觉 two steps from hell 乐队的好几首歌都在抖音作为背景音乐，很振奋人心，很好听
阅读理解答题格式
现代文阅读鉴赏答题模式及解法 一、有关语言修辞的题型:提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗
为什么
或：文章的某个句子说成另一个句子好不好
为什么
答题模式：不行。
因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。
或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。
动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
二、有关布局谋篇的题型:提问方式：某句（段）话在文中有什么作用
答题思路：1）确认指定段落（句子）在行文中的位置 1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。
2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。
3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷。
2）明确段落的的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个角度入手） 三、有关表现手法的题型（象征、联想、想象、对比、衬托、渲染、抑扬、托物言志、借景抒情、人称等）:艺术类提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用
答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么
或：为什么要改变人称
答题模式： 第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，自由表达思想感情，给读者以真实生动之感；第二人称：呼告抒情更强烈感人，便于对话（感情交流），增强文章的抒情感和亲切感，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
四、表达方式类 1）明确五种表达方式中具体分类及作用，以便答题时明确方向。
2）确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析 叙述方式 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜，波澜起伏。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：肖像描写以形传神；动作描写，表现人物性格特点；语言描写，言为心声；心理描写，揭示人物内心世界。
都可以表现人物性格特点，推动情节发展， 更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
奠定感情基调，为塑造人物形象服务 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
6、白描：简笔勾勒，简洁准确传神 工笔细描：精雕细刻，纤毫毕见，具体生动 7、写景技巧：动静结合、明暗结合、点面结合、声色结合、绘声绘色、虚实结合、远近高低；仰视、俯视、平视；视觉、听觉、嗅觉、触觉等。
抒情、议论1、 叙后议论：画龙点睛，点明题旨，升华主题；比喻论证：生动形象，通俗易懂 2、 直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致 间接抒情：寓情于景，物，事，含蓄 蕴藉。
表达方式入手分析句意：1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；2、议论文中的记叙往往起到例证的作用；3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。
4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。
四、有关归纳内容要点的题型:提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。
答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。
五、有关鉴赏人物形象的题型:提问方式：请简要分析文中的主人公的形象答题模式：按总分（分总）来回答。
先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。
一部泰国恐怖片 有一个场景是一个大胸女在丛林小河洗澡
《鬼鼓-鼓》泰国惊悚影片 【导 演】Nuttapeera Chomsri Sranya Noithai 【主 演】Kett Thantup .....Ping Woranuch Wongsawan .....Thip Phisan Akraseranee .....Aajaan Muang Tinpathorn Bampen .....Mee Sonthaya Chitmanee .....Gaan Anusorn Dachapanya .....Muan Sukonthawa Koetnimit .....Chai 查拉德·纳宋卡拉 Chalad Na Songkhla .....Pie 西元1821年，泰国有位叫做Badin的乐团大师迷上钻研制造神鼓（波曼鼓）的技术，并想要做出一只神鼓（波曼鼓）。
但是就在造鼓的前夕，他的女儿突然生了一场急病而死了。
多年后，Badin的儿子Duan继承了父亲的神鼓（波曼鼓）和鼓艺。
乐团里的所有人都相信神鼓（波曼鼓）里有神灵会保护这个鼓及打鼓的人，但是一旦决定学习波曼鼓，就得发誓永生不得违背这个乐器。
任何离开这个乐器和乐团的人，都会死的很惨。
一个叫做Ping的年轻人由于家人的安排来此拜Duang为师，开始不分昼夜的练习。
有一天晚上Ping在返回住所的时候，在禁地里遇到一个叫做Tip的女孩，和一只神秘的波曼鼓。
由于乐团人手不够，Ping想在禁地练习波曼鼓，一连几个晚上Ping都来到禁地练习，可是却被Tip给阻止了，但渐渐的，Tip被Ping专心练鼓的精神感动，开始教他更专精的鼓艺。
他们朝夕相处，陷入热恋。
在同一个小镇里，也有其他人想得到这个神鼓（波曼鼓），那就是另一个乐团的大师戴普提穆恩。
戴普提穆恩想利用Duang的波曼鼓鼓手新死之际(鼓手陈,因背弃誓言被鼓里的灵魂所处死,此后波曼鼓鼓手由派伊担任.)合并Duang的乐团从而得到他梦寐以求的神鼓与其鼓中神灵的保佑.Duang迫于其乐团赞助人的要挟(不给其乐团发粮及供给品)决定用比赛的方式来决定。
比赛结束，Duang的乐团由于其弟子派伊在比赛中故意矢手,Duang输掉了乐团,也输掉了神鼓. 就在戴普提穆恩接收Duang乐团的时候.Duang与其余下弟子拒绝交出神鼓并向其提出再次挑战.此时Duang乐团的波曼鼓鼓手派伊以投向戴普提穆恩的乐团.由于轻视Duang人手不足,派伊向戴普提穆恩提议同意比赛.此次比赛派伊担任戴普提穆恩的波曼鼓鼓手而另一方面Duang乐团的鼓手则由主角Ping担任. 最终Ping以其出色的表现赢得了这场比赛，这遭到戴普提穆恩的忌妒而想用蛮力来抢夺这鼓。
这个时候，真正恐怖的事情就要发生了……最终戴普提穆恩死于恐惧之中,然而鼓中灵魂也未能幸免... 最后真相是女主角Thip为了永远跟她父亲在一起献出了自己的宝贵生命让其父亲将其肚皮制成鼓,这就是片中的神鼓.而Thip也成为了鼓中神灵保佑此鼓与拥有它的人.而Ping则是受了其爷爷的遗愿来此拯救鼓中灵魂.... 很多人看了这部片都会觉得不知道他在讲什么，我有一非常好的解释你们看了就会明白了女主角在化身成鼓的时候就被诅咒了，生生世世要守护鼓不被剥夺，破坏。
所以杀人不是女主角的本意，在鼓遭受危险的时候她就会以恶灵形式出现。
自己无法控制。
最后，男主人公用爱感动了女主角，化解了诅咒，使她能够脱离诅咒而转生。
还有女主角并不是爱上了父亲而是渴望得到父爱。
看了这影片会一种让莫名奇妙想恋爱的感觉，希望那些看懂本片无知的人看了我的解释不要再说鬼鼓不好看，不知道再说什么，不是一部好的影片。
还有一个值得一提的就这部影片的片尾曲
观察妈妈做饭的日记5o字
今天放学回家后，我偷偷观察了妈妈做饭的整个过程，妈妈系上围裙，洗了一下手，快步的走进厨房。
今天要做一菜一汤，和。
妈妈先把大米放在水里，洗干净，放进电饭煲里按下按钮。
然后，又洗了几个西红柿，把它们切成片，放到盘子里，又拿了两个鸡蛋，打到碗里，这样，准备工作就完成了。
接着就该炒菜了，妈妈先把火打开，在锅里倒点油。
等油热了，迅速把鸡蛋倒进锅里，翻炒几下，然后倒入西红柿翻炒，等到快熟时，再放入盐和味精，然后就出锅了。
一道金灿灿红艳艳的就上桌了。
的做法很简单，妈妈把水放到锅里，把火打开，等到水开了，妈妈把番茄和鸡蛋一起放进锅里，放上味精和盐，开锅后，一锅香喷喷的就熟了。
饭菜做好了，我和爸爸两位“美食品尝家”迫不及待的就上了桌，端起碗狼吞虎咽的大口吃了起来，妈妈说我们吃的真香啊!
