描写夏天的美好和与朋友离别的淡淡忧伤的句子
1、《溶雪的时刻》 席慕蓉 当她沉睡时 他正走在溶雪的小镇上 渴念着旧日的 星群 并且在 冰块互相撞击的河流前 轻声地 呼唤着她的名字 而在南国的夜里 一切是如常的沉寂 除了几瓣疲倦的花瓣 因风 落在她的窗前 2、《雪歌》 将记忆洗的发白发亮 却无论如何 清不去 深入骨髓的印记 雪的怅惘 亦如花般 一夜消瘦 无数美丽的诱-惑 随寒香摇曳 散落眉宇 听得懂 雪的歌唱么 六瓣的凄婉 寒冰中的跳跃 一切的一切 似乎 只在特定的瞬息 为你感动 3、《我爱你塞北的雪》 我爱你塞北的雪 飘飘洒洒漫天遍野 你的舞姿是那样的轻盈 你的心地是那样的纯洁 你是春雨的亲姐妹哟 你是春天派出的使节 春天的使节 我爱你塞北的雪 飘飘洒洒漫天遍野 你用白玉般的身躯 装扮银光闪闪的世界 你把生命溶进了土地哟 滋润着返青的麦苗迎春的花儿 啊…我爱你 啊…塞北的雪塞北的雪 4、《雪的诗》 飘落在冬天里那些雪白的小精灵是雪吗
我看着那深深地印在大地上的足迹， 是那个追梦人在如此清早在这里起舞
挂在树梢的还是那样的晶莹， 还有些调皮的羽毛凌乱地舞着， 整个世界仿佛都静了下来， 偶尔响起是也是自己的足音。
捧起那雪白的雪， 想捧起整个冬天， 放在自己的心里，永远都留在心里。
拔开自己的凌乱的心扉， 放进一片纯净和雪白， 或许会收获一份快乐和宁静。
5、《五月的雪》 在五月的断层，光阴缓行 时光逆转成白皑的雪 铺天盖地。
皱褶银装素裹 纯白如天使的羽翼。
亲吻阿波罗的风，暧昧 轻抚乡村的每寸肌肤 湖面泛出鳞波，跃动 闪现月牙的洁白 鸢尾花渐次爬上土坡 眺望远方茫茫白皑 似曾相识 温柔，静谧 百灵欢唱传奇 传奇里流传的旋律 诗歌未曾拓印的章节 在晨光里构筑四季冰雪封存 白梨花开，白梨花落 流光的珍珠 俨然脉情的双眼 走过的路面，承载风霜 登过的高原，浸满雪月 那些灵活的故事 融入雪打琴键的声响里 旷世，优雅 流年未亡，五月已尽 时间遗落的白纱 已被星月染透 天光散尽 传来延续的讯息 目视远方，良久 低诉传奇里流传的传奇 6、《看雪（诗三首）》 （一） 富士山的积雪即将融化， 是着地中海吹来的炽热暖风， 伴随着油轮的汽笛声， 安靠在马六甲海峡。
点一支雪茄， 饮一杯摩卡， 岛屿就会掀开面纱。
是昨晚，拾起的那一支飘落樱花， 冰雪如同绅士的白马。
那对恋人， 约同圣经中的亚当夏娃， 呆望着小表中镶金的桑塔露琪亚。
怀表不会解答， 只看着海燕冲向鱼虾。
“不是说好的，一起要去看雪吗
” （二） 月光好似安徒生的童话， 嘴唇经不住B52的轰炸。
心中虽似维也纳， 叹息却代表牵挂。
叹息不用解答， 只看火山就要喷发。
见到了绰约动人的XX， 将那束樱花还她， 轻抚她的脸颊。
（三） 与贤妻邀陆羽品茶， 访无极追寻宓花， 一路芬芳轻拾绣花手帕。
轻罗漫舞在桃林， 吟诗弄月于竹筏， 跟我一起到那里去看雪，好吗
7、《北京的雪》 是绷紧的弦弹出的飞絮，不经意地 一点点、一瓣瓣、一簇簇。
北京的雪。
刻意 漫天飞舞的苍白， 无法填满这深不可测的天空 我忐忑，用力地张开臂膀。
想 紧紧搂抱这圣洁的灵魂。
北京的雪。
彷徨 挂在树梢高处莫名的悲凉， 独享，这里被遗忘的宁静 痴心妄想地， 我手掌狠狠地握一把， 哪怕是一点、一滴， 已经是透心的凉。
北京的雪。
匆忙 当它落下来， 欲望的脚印残踏过， 是如此的灰暗、黑亮 不能放弃， 已经数千年解不了的渴望， 毫不犹豫， 我把恒古的冰锋揉在脸上。
北京的雪， 寒闪 它不可能会， 象南方的雨一样， 下完之后就出现彩虹 8、《雪》 美丽的雪花啊 真的是你么 晶莹璀璨圣洁 悠然地飘落 醉心的美 尽在心里在梦里了 接一瓣在掌中 你默默无语 顷刻又化作冰凉的雨滴 如眼角的清泪 是温暖是感激 还是历尽艰辛之后的欣喜 我曾穿过北风找寻你 我曾越过夜色思念你 崎岖的山路啊 情作拐杖 茫茫的秋水啊 心是舟楫 无缘的你我 总是错过了一次又一次的相遇 也曾伤感过你的冷漠 也曾无奈地把心事折叠 闭上眼 让孤独的灵魂 随风漂泊 你还是来了 在冬的尾声里 在等待的绝望中 你不期然的一个转身 梨花般地漫天飞舞 又似一只只洁白的粉蝶在空中穿梭 是为了驱赶腊梅花的寂寞 还是赶赴一场春天之约 有你的世界 就有了童话般的银装素裹 我捧你在手 藏你在心 再让我附在你的耳边 悄悄问一句 你可不可以做我童话的主角 一辈子 好么 9、《落雪》 雪，纷纷扬扬 染白了那一季的 寒冷 玻璃上，印着 你指间的 温度 落雪，似天的流年 那些如落雪般的记忆 永远是那样的 如光年般 计算的 遥远 落雪天 看着你 昔日的笑颜 和个孩子般天真 落雪天 我依旧 独自徘徊 抚琴低吟 衣服上 夹杂着的雪花 作为冬天的留念 我妄想 留住 哪怕 一丝丝 影子 眼眸里 流淌着的 是那 雪落无声 夜 睡了 雪 却依旧醒着 有谁懂 落雪的伤悲 10、《初雪》 昨夜，我作梦了 梦见漫天飞雪的你 抓不牢，握不住 从我的指缝 消失逃逸 今夜，我等待着 瑞雪霏霏的你 依然来临 带来春的消息 可我为什么 为什么依然不敢碰你 为什么 心依然那么的空寂 11、《怀念飘雪的日子》 沉默的姿态不变 就有雪落的声音传来 淡淡的拂在额头 微微有些凉意了 那些无痕的忧伤与欢乐啊 渐渐在清晰里洁白 温馨可以变换着各种面孔 在怀念中 可以笑 可以流泪 也可以飞了 思念是长了翅膀的鸟儿 梦里去了很远 只为找到一个身影 怀念的时光里走的倦了 让我忧伤 但日子却是新的 陌生的 不知从什么地方来 12、《雪》 雪 是不是 你与冬天有着承诺 就在这个季节 你飘飘洒落 释放着你的纯洁 改变我眼里的世界 当你放飞了自己 是被温暖融化 还是化泪离别 当没有了你的身躯 谁又知道 你已滋润了大地的干渴 波涛里有你澎湃的炽热 人间还会有你飘落的执着 只是你 在等待约定的季节 13、《雪，思，恋》 这雪来得悄然 只将小城淡淡装点 我在这飘渺的雪夜漫步 我爱这情、这景 这是寂辽的深夜 无人、无风、无尘 有的只是黯然的我 再苍茫中黯然的销魂 也许只有这样的夜晚 我才会这样的想起你 你是谁，我吗
我迷失在雪中 这世界太过浮华 我因而变成了你 将泪水吞进肚中 原本脆弱的心镀上坚定 太多本不该年轻的拥有 添了太多本不该的忧愁 在这超脱的雪夜 我沉思、忏悔、沉思、忏悔 现实中我在遮掩什么 是对知音的思念 对姐妹的回思 还是对天使的爱恋 对、都对，是、都是 有、还有…… 可为什么、为什么、那时的我要回避 那时的我，还是我吗
我不知道，不知道 让我想想，好吗 人总该有些面子 不、是这个世界总该有些虚伪吧 雪夜寂辽 无人无风无尘 迷失迷离迷惘 我在这雪夜走着思着恋着…… 14、《雪花》 我还来不及将你 拾起 轻轻放进书页里 你已经默默地 凋零 埋葬在潮湿的泥土里 久违了 那冬日的阳光 将温暖撒了一地 可我如何舍得 致你一声感激 俯下身 想要拾起最后一朵晶莹 抔起的却是一缕莫名的思绪 在温和的阳光里 随那雪花逝去 那样的 恬静 15、《迟来的雪》 迟了 你差点就辜负了一双双等待的眼睛 痴迷，等待 梦中的鹅毛和绒棉 酣睡，瑟缩 值得怜悯的草儿 你来了，在夜里 无声无息的惊喜 白色的尘土 不是晶莹的六瓣花 松树，却也有了披风 一个捂地严严实实的小女孩 双手在地上揉搓 明天，就是新年 来得不晚
什么是移就句
“移就”是怎样一种修辞 在高中语文课本上有这样两个句子： ①“我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我最大的哀痛显示于非人间，使他们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。
”（鲁迅《记念刘和珍君》） ②“他留着浓黑的胡须，抗饷髁粒??肥蔷笄康靡淮卮刂笔?鹄吹耐贩ⅲ?路鸫Υυ诟姘姿?韵质瞪缁岬牟坏骱汀
保ㄌ茝|《琐忆》） ①句中，“浓黑的悲凉”用颜色“浓黑”来修饰没有颜色的“悲凉”，这里“浓黑”本是客观存在的能作用于视觉器官的现象，鲁迅却用来形容主观感觉——“悲凉”，通过感觉的互通，更确切地刻画出旧社会的极度黑暗，深化了文章的意境。
②句中，“倔强”一般用来形容人的性格，现在却用来修饰“头发”，正是这种临时性的搭配，把肖像和性格沟通起来，表现出了鲁迅先生倔强的性格和不屈的斗争精神。
以上两句中都用了“移就”的修辞。
“移就”作为修辞的一种，虽然经常可以看到，但却并不为人们所熟悉。
移就，又称词语移用。
《辞海》注曰：“甲乙两项关联，就把原属于甲事物的修饰语移属于乙事物，叫移就。
”陈望道《修辞学发凡》的定义是：“遇有甲乙两个印象连在一起时，作者就把原属于甲印象的性状移用于乙印象，名叫移就辞。
” 移就是在特殊语言环境中改变词语搭配关系的一种临时迁就，是词语搭配的创造性运用。
从语言逻辑上看，好像不合规范，也不合情理，但在具体的语言环境中，它却能赋予一个词语以新的意义，增强语言的表达效果。
恰当地使用“移就”好处很多。
一．移就使文句更简洁生动。
如茅盾《子夜》：“吴荪甫突然冷笑着高声大喊，一种铁青色的苦闷和失望，在他酱紫色的脸皮上泛出来。
”由于移用“铁青色”来修饰“苦闷和失望”，就将肖像描写和心理描写勾通起来，省去了分别去写肖像和心理的许多笔墨，使文句显得更简洁生动、深刻有力了。
张洁的散文《挖荠菜》中，用“懒洋洋”来修饰“筷子”，通过这种巧妙的移用，来表达晚辈们对荠菜感情之淡漠，从而表现出两代人之间的隔膜，收到了事半功倍的好效果。
二．移就使语句表达力更强。
李瑛的长诗《我的中国》中，写“南京大屠杀”之后有这样的诗句：“历史\\\/倚着愤怒的废墟\\\/站在地狱的门口\\\/以热血\\\/一次次淘洗我们\\\/黎明前的祖国”，其中“愤怒的废墟”就用了移就，连“废墟”也在“愤怒”，可想而知，这些经过高度凝缩的诗句，蕴含了如何深不可测的潜在的力度，更具有了如何震撼人心的力量。
同样在这首诗中，写十年动乱时诗人用了“忧伤的云”、“窒息的河流”等诗句，通过对具有忧患意识的意象的描写，表现出诗人对社会现实的深层思考，对十年动乱的深刻反思。
三．移就给人想象的空间，给人以无穷诗意。
词语本身没有好坏之分，用得合适就是好。
移就是词语创造性的活用，大胆地创造性地使用往往能够给人以无穷诗意。
如“学生们举行中秋联欢会，操场上燃起了欢乐的篝火”一句中，“欢乐”修饰“篝火”，能充分调动人们的想象力，想到操场上熊熊燃烧着的篝火，想到一张张年轻的笑脸，想到一个个精彩的节目，它比罗嗦的一大段描写更管用。
还有如诗歌中经常出现的“苍白的日子”、“消瘦的日子”、“滚烫的话语”、“温情的茄子”、“浅浅的虫鸣”、“沉默的绿意”等等，这些看似有语病的组合，却往往能唤起我们的想象，传达丰富的情感，给我们以无穷的诗意。
总之，移就看似词语的错用，但正是这种错位，错出了一种美丽，错出了一种诗意，产生出无穷的艺术张力，起到了出奇制胜的好效果。
灵活使用词语，是词语使用的最高境界，我们在写作时不妨尝试着“移就”一番。
描写优美的句子
描写母爱的格言 1 冈察尔的名言：母亲的爱是永远不会枯竭的。
这说明母爱是非常伟大的，是永远伴随在我们身边的。
2 老舍说的：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。
3 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
（高尔基） 4 母爱是一种巨大的火焰。
（罗曼·罗兰） 5 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
（但丁） 6 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜
（雨果） 7 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
（纪伯伦） 8 母爱是世间最伟大的力量。
（米尔） 9 成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲———她是失败时的伴侣。
（郑振铎） 10 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
（邓肯） 11 全世界的母亲多么的相像
他们的心始终一样。
每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
（惠特曼） 12 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
（高尔基） 13 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。
（日本） 14 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国） 15 母爱是世间最伟大的力量 （米尔） 16 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
（印度） 17 记忆中的母亲啊
最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。
（法国） 18 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情（邓肯） 19 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
（英国） 20 母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国） 21 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国） 22 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
（英国） 游子吟 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖游子吟 孟郊 慈母手中线, 游子身上衣。
临行密密缝, 意恐迟迟归。
谁言寸草心, 报得三春晖。
孟郊——唐朝著名诗人，很早时候就失去了自己的父亲，与自己的母亲相依为命，自己从小刻苦攻读，多次参加科举考试，可是多次落榜，只到四十多岁才中进士，当了一名县官。
这首诗就是孟郊当了县官了之后，回忆往事，思绪万千时候写就的。
母爱（诗） 文章来源：《圣洁的母爱》 母爱，不挑儿的长相 母爱，不分春夏秋冬 母爱，崇高伟大 母爱，无限忠诚 无论你平和、躁动 无论你失败、成功 母爱你失败、成功 母爱无处不在 她，伴随你经历人生 是她，放飞人间的龙凤 是她，架起天际的长虹 不懂得母爱 你就迷失了生命的真谛 忘却母爱 高官厚禄血冷躯空 一个母亲陷入贫困 一方惦念何以安宁? 用我们的双手点染熔灿的颜彩 用颗颗爱心缩放全面的繁荣 关怀母亲也是你我的升华净化 替母亲试干眼泪共赏绚丽的恢弘! 慈母爱子，非为报也。
〖汉〗刘安 十月胎恩重，三生报答轻。
《劝孝歌》 一尺三寸婴，十又八载功。
《劝孝歌》 母称儿干卧，儿屎母湿眠。
《劝孝歌》 母苦儿未见，儿劳母不安。
《劝孝歌》 老母一百岁，常念八十儿。
《劝孝歌》 尊前慈母在，浪子不觉寒。
《劝孝歌》 万爱千恩百苦，疼我孰知父母
《小儿语》 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
〖唐〗韩愈 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
《格言集锦》 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
〖唐〗孟郊 昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
《三字经》 母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。
字严 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。
字严 成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲——她是失败时的伴侣。
郑振铎 哀哀父母，生我劬劳。
《诗经》 无父何怙，无母何恃
《诗经》 父之美德，儿之遗产。
字严 父母德高；子女良教。
《格言对联》 有子且勿喜，无子固勿叹。
〖唐〗韩愈 人见生男生女好，不知男女催人老。
〖唐〗王建 天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。
《格言联璧》 为人父母天下至善；为人子女天下大孝。
《格言联璧》 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。
《诗经》 父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也。
〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。
《格言联璧》 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。
费孝通 游子吟. 孟郊. 慈母手中线， 游子身上衣。
临行密密缝， 意恐迟迟归。
谁言寸草心。
报得三春晖 哀哀父母 恩同父母 恩逾慈母 父母恩勤 孟母三迁 贵 升堂拜母 衣食父母 再生父母 曾母投杼 重生父母 回答者：蓝莫之泪 - 见习魔法师 二级 12-10 14:17忘不了，母亲 长大了的我，要告别昨日的你——母亲，沿着星星的轨道追寻梦的足迹
心语：留不住匆匆足迹 寂寂的小村口，你的目光是一泓清泉，你的嘱咐是一缕柔风，你的情怀 是一树丁香。
我的眼中或许已没有你，是一片感受流浪的醉意。
不知年少的我 是否伤了不该伤的你
在你挥手间，我轻盈的身影已远离你沉重目光的界限， 我的心已飞向那遥远的梦之船
不要悲哀，好吗
——在我身后的风景里，是 你孤单的身影在寂寞的等待吗
在我面前的河流中，是你再次摇起的盈盈波光 吗
风筝：驿动的心，为你 孤孤单单一个人走了很远，昨日绯红的玫瑰却依旧未能绽放在我的梦中。
是我走得太慢，还是你的目光牵得太远
是我的黎明来的太快，还是你的黑夜 消逝得太慢
为什么我的脚步匆匆却未能走出你心中的平原
为什么走了好久 的我却依旧消瘦在你的梦中
为什么总在那些飘雨的日子将你最深的想起，那 守侯的目光，那企盼的心墙，那太多痛凝成点滴的欢笑
银河昭昭，遥遥岁月。
永不忘记离别的村口，那分彼此的默契，彼此的 相依。
永远记得17岁那年的花季，有一个关于我的风筝故事。
长大了的我，是 一只风筝，翱翔在属于自己的蓝天，但不论飞得多高，多远，那长长的思念永 远牵在你的手中。
雨季：一千个伤心的理由 是一个雨季。
一个人独坐窗前，任一种从未有过的伤痛在指间流溢，任 忧伤的心情撑一把忧伤的伞，在漫漫雨季中寻找属于自己的风景。
雨，朦胧了 我本已模糊的双眼。
当泪水开始漫溢的时候，飞扬的青春扯起一路风尘，却又 被包围在漫漫尘风中，找不到出口。
在这个被遗忘的的角落，我的心化作了几 辨滴血的落红。
此时的我又将往日的情怀再次倾泻心头，蓝蓝的夜，蓝蓝的梦， 蓝蓝的相思，蓝蓝的你。
信封：点点滴滴你的心 冬天过去了，春天还会远吗
凝望漫天星辰，我似乎依旧躺在久梦凋零 的地方。
一个早晨一封家书如千里鸿毛栖息在我掌心，是初春的第一缕温馨， 漫溢着我的心房。
那如丝如缕的的墨迹就是你易感的心墙吧。
总感觉你就在我 身旁的某一个地方，那秋叶声声是你在诉说心语吗
那苍窘的星光点点是你如 水的凝眸吗
为什么不见你往昔亮丽的脸庞，难道那吹皱的一泓秋水就是现 在你的容貌
为什么笑得那般灿烂却藏匿着如许的忧伤
是女儿从前的目光灼 伤了你吗，使你不再潇洒如初
哦
母亲，如果说你的一切伤悲都是因为这样， 那么，女儿愿意一辈子独守空尘，为你
两颗心：牵挂到永远 你的心情现在好吗
其实，漫漫长路，女儿一直都在默默地为你祝福， 在黄昏，在黎明，在我寻梦的每一个角落。
面对你，我的心是一枚青橄榄，因为思念的深，因为柔情的浓，所以 有伤的痛。
或许与你相依相伴的日子会越来越少，因为你的女儿已经长大。
但是，有你的牵挂，我的相思，岁月才变得如此美丽
我要（义务教育课程标准实验教科书）六年级上的期末试卷
小学语文六年级期末检测题一、听力（3分¬）1． 那个人的宝剑掉进江里了，为什么用小刀在船上刻上记号，而不马上下水去捞
2． 那个人自信能把宝剑捞上来，请写出他很自信的这个词语。
3． 那个人能把宝剑捞上来吗
为什么
二、基础知识。
（20分）1．看拼音写词语。
（2分）zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià（ ） （ ） （ ） （ ）2.组词。
（4分）竣（ ） 饮（ ） 洽（ ） 峦（ ）峻（ ） 炊（ ） 恰（ ） 恋（ ）3．用“——”在括号里画出带点字的正确读音。
（2分）歼灭（jiān qiān）勉强（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì）4．你怎样记牢下面的字。
（2分）囚： 晌：5．把多义词的正确解的序号写在括号里。
（2分）绝：（1）一定 （2）断 （3）独特 （4）走不通绝技（ ） 绝对（ ） 绝交（ ） 堪称一绝（ ）6．把成语补充完整，并写出所填字的意思。
（2分）刻舟（ ）剑 （ ）耳盗铃 无微不（ ） 各抒己（ ）7．根据词的不同意思各写一句话。
（2分）发：表达扩大、生长8．修改下面的病句。
（在原文上改）（2分）（1）今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物获得了丰收。
（2）经过老师的教育，小明改正了很多不正确的缺点。
9．造句（2分）一旦……就……赞叹不已三、阅读（47分）（一）照原文填空。
（3分）在回来的路上，我（ ）地想，（ ）地对自己说：“这就是我们（）的总理，我看见了他（ ）的工作，他是多么（ ），多么（ ）。
”（二）填空并答题。
（8分）独在异乡为异客 ， ，遍插茱萸少一人。
1． 把诗句补充完整。
（2分）2． 解释带点的词语。
（2分）独： 异乡3． 写出诗的前两句意思。
（2分）4．填空。
（2分）这首诗的作者是（ ）代诗人（ ），全诗抒发了他（）。
（三）读下面片断后答问。
（7分）……她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。
……1． 这段话选自（ ）作家，（ ）写的《 》一文。
（3分）2． 你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。
”这名话
（2分）3． 读了这段话，你想说些什么
（2分）（四）结合课文回答问题。
（6分）1．开国大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京举行。
公告中有“选举（ ）为中央人民政府主席”这一名话。
（2分）2．《为人民服务》是在中央警备团为（ ）同志举行的（ ）上所作的讲演。
读到人死的意义，引用了司马迁的一句话：“。
”还说：“一切革命队伍的人都要。
”（4分）（五）根据下面的材料，你想象会出现几种结果。
（2分）兔子和乌龟第一次赛跑时，由于兔子骄傲，以为乌龟跑得慢，就在大树下睡了一觉。
这样乌龟反而跑到前面去了。
兔子不服气，还要和乌龟赛跑。
龟兔第二次赛跑开始了……（六）读短文后作答。
（14分）一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。
村子里住着几十户人家。
家家都有一两把锋利的斧头。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。
就这样山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩%B一、看拼音写词语或句子（7分）（字迹端正、不潦草不扣分，否则扣1-2分）yì kǒu tóng shēng tiāo tì shèng qì líng rén（ ） （ ） （ ）dōng tiān mài gài sān céng bèi ，lái nián zhěn zhe mán tou shuì。
（ ）（ ）二、照样子，根据字的不同义项组词（3分）例：足： ⑴满、充分心满意足 ⑵值得无足轻重 ⑶ 脚画蛇添足临： ⑴靠近，面对 ⑵到达 ⑶将要，快要三、按一定顺序重新排列下面的词语，写在横线上（4分）1、拂晓 黄昏 正午 下午 深夜2、寒冷 清冷 凉快 严寒 温暖3、没有 半数 少数 多数 全部4、纺纱 穿衣 剪线 织布 缝制四、理解词语（3分）“千山一碧” 、“万古长青” 、“翠色欲流”三个词语都含有表示绿的字，分别是 、 、 。
“千山一碧”表示绿的 ；“万古长青” 表示绿的 ；“翠色欲流” 表示绿的 。
五、从括号中选择恰当的词并在序号上打“√”（3分）1、轮船对运输正如渔网对a、编织 b、捕鱼 c、劳动 d、 鱼2、树木对森林正如钢铁对a、工具 b、 铁轨 c、 金属 d、 高炉3、鸟儿对天空正如船儿对a、大地 b、工厂 c、 河流 d、天空六、写出两副你记住的对联（4分，超过可加2-4分）1、2、3、4、七、判断。
对的打“∨”。
（7分）1、“姑”“古”“贵”三个字按音序排列，排在最后的面的一个字应是“古”。
（ ）2、《鸟的天堂》《林海》《养花》的作者都是老舍。
（ ）3、“玻璃”“地上”“爸爸”“模糊”最后一个音节都读轻声。
（ ）4、“周瑜打黄盖——愿者上钩”是歇后语。
（ ）5、“F L D K M”这五个字母是按拼音字母表的顺序排列的。
（ ）6、“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
”这句话中既有比喻，又有拟人的修辞手法。
（ ）7、“他的红红的笑脸隐藏在树丛中。
”缩句后成为“他隐藏在树丛中。
” （ ）八、按要求改写句字（8分）1、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
改为反问句：2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课的。
”改为转述句：3、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。
次序改变，意思不变：4、陆地这么大。
陆地还占不到地球总面积的三分之一。
用关联词将两句合成一句：九、根据课文填空（8分）1、《竹石》由 代诗人 写的，全诗是这样的： ，这首诗写出了诗人 （4分）2、榕树正在（ ）的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多绿叶，（ ）， 不留一点（ ）。
那（ ）的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎（ ）。
这美丽的南国的树。
这段话是围绕“ ”这个中心句来写的。
作者是在 处观察榕树的。
这段话是对榕树的（ ）态描写。
（4分）十、连线（5分）《泊船瓜州》 “监狱之花” 解放战争时期《我的战友邱少云》 齐白石和 新中国成立以后《狱中联欢》 王安石 抗美援朝时期《一夜的工作 》 邱少云 视若瑰宝《争画》 周恩来 春风又绿江南岸十一、阅读短文，按文后的要求做。
（18分）草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。
分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。
一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。
（ ）忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情。
（ ）那匹小马，他让腿伤化脓的战士骑了。
（ ）不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。
（ ）断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。
（ ）此刻，他迈着艰难的步履走着。
“好同志，不能倒下
”他奔过去，弯下身子，拍一拍战士的肩膀。
“首长，走……走不动了。
”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃了。
”他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧
不吃，就走不出草地了。
”当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花，问：“他是谁呀
”“不知道。
”另一个战士说。
进入草地第七天了。
晚上，部队准备宿营了。
红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。
警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。
”他轻轻打开纸包，啊
那是几块青稞饼。
（1）从文中找出合适的词语作为本文的题目，写在文前的横线上。
（1分）（2）文章第二节的五句话顺序混乱，请整理一下，把序号写在括号里。
（5分）（3）比较下面的两个句子，有什么不同
短文中为什么采用前一种写法
（2分）○1一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。
○2一支队伍正在行进着。
（4）文中划线句子最恰当的解释是： （1分）A、战士感到死亡越来越严重地威胁着自己。
（ ）B、得到首长的关心，战士感动了。
（ ）C、危险之中首长把生的希望让给战士。
（ ）（5）按时间顺序把全文分成两段，在文中用“‖”表示。
（1分）（6）读了短文，你最想知道什么问题
经过努力，你一定找到了答案，请回答出来写在下面。
（2分）（7）文中有很多描写人物动作、神情等的语句，如“艰难的步履”、“严峻的神情”、“魁梧的身材”等，请你按要求再写出三个及以上的词语来。
（3分）①形容神情的：②形容步伐的：③形容身材的：（8）读了短文，对照红军官兵的英雄事迹，联系自己的实际，谈谈自己的感受。
（2分）●智能趣味题。
一名男子指着照片说：“照片上的人，他的父亲是我父亲的儿子，但我没有兄弟，也没有儿子。
”这名男子与照片上的人是什么关系
( )十二、作文（30分）（选作一题）（一）作文题目：和 聊聊天提示与要求：1、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长 、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……2、文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。
3、把题目补充完整，体裁不限。
（二）材料：小芳去学校阅览室借了《十万个为什么》这本书，拿回家后发现里面好几页有点破，如果再不补好，就有可能掉下来而变得残缺不全，如果补好的话，同学们又会误认为是她把书搞坏的，怎么办呢?请根据上面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。
参考答案及评价建议：一、异口同声、挑剔、盛气凌人、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
二、（1）居高临下 （2）身临其境 （3）临别三、（略）四、碧、青、翠、范围、时间、程度五、1、d 2、c 3、c六、（略）七、1、（∨） 3、（∨）八、1、今天依然屹立的金字塔难道不是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗
2、张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课的。
3、在每年的农历八月十八这一天，著名的钱塘江潮汐最大。
4、虽然陆地这么大，但是还占不到地球总面积的三分之一。
九、1、（略）2、（原文略）围绕“这美丽的南国的树”写的。
近处、静态。
十、（略）十一、（1）几块青稞饼（2）4 3 5 1 2（3）略（4）B（5）一段（1-4自然段）二段（5-6自然界段）（6）略（7）略（8）略l 智能趣味题：父女关系十二、（略）一、拼音。
（7分）1、读拼音，写汉字。
（4分）xia fá zhang zōng无（ ） 竹（ ） 屏（ ） （ ）合2、多音字组词。
（3分）恶 教 乐二、字、词。
（24分）1、比一比，组词。
（4分）瞻（ ） 潮（ ） 瑕（ ） 讯（ ）檐（ ） 嘲（ ） 暇（ ）迅（ ）2、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。
（5分）增长 光彩 晴朗的 声音增进 生活 晶莹的 阳光增添 友谊 柔和的 天空改善 方法 慈祥的 露珠改变 见识 清脆的 面庞3、把下面的词语补充完整。
（6分）连（ ）不断 身临其（ ） 盛气（ ）人波（ ）壮阔 兴国安（ ） 峰（ ）雄伟4、照样子填上反义词，组成词语。
（4分）例：弄（巧）成（拙）喜（ ）厌（ ） 争（ ）恐（ ）（ ）惊（ ）怪 （ ） 入 （ ） 出5、下列词语中加点的字有几种解释，在你认为最恰当的解释上打“√”。
（2分）（1）检阅 ①看 ②查看 ③经历、经过（2）疾驰 ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④速度快6、选词填空。
（3分）夸奖 夸耀（1）吕明课余时间给我补课，老师在班上（ ）了他。
（2）他一有成绩，就沾沾自喜，到处（ ）自己，这样做不好。
如果……就 不但……而且 因为……所以虽然……但是 只在……才 宁可……也（1）（ ）有共产党的坚强领导，（ ）现代化建设事业才取得了伟大成就。
（2）刘胡兰（ ）牺牲自己，（ ）不向敌人屈服。
（3）（ ）在社会主义新中国，劳动人民（ ）能当家做主。
（4）周老师（ ）关心我们，（ ）关心我们的生活。
三、句子。
（11分）1、 判断题。
下面句子的说法对的打“√”，错的打“×”。
（4分）（1）“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山”这句话意思是说泰山、香山都不如桂林的山美。
（2）《狱中联欢》一文描述了抗日战争时期我们的革命前辈所进行的狱中斗争。
（ ）（3）《墨梅》是一首题画诗，《竹石》也是一首题画诗。
（ ）（4）“我们游览漓江，就像走进了一幅连绵不断的画卷。
”是一个比喻句。
（ ）2、修改病句。
（3分）（1）雷锋叔叔助人为乐的精神。
（2）一切任何困难都难不倒我。
（3）这学期我们班差不多根本没有不及格的。
3、按要求改写句子。
（2分）（1）改成反问句。
我们不能被困难吓倒。
（2）改成比喻句。
广场上的人非常多。
4、读下面的句子，加上标点符号。
（2分）（1）漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
四、阅读。
（32分）1、 课文阅读填空。
（14分）（1）人们都说：“ ”我们乘着木船 在漓江上，来 桂林的山水。
（3分）（2）这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到像是走进了的画卷。
（5分）（3）游览大兴安岭，作者的感受可概括为四个字： 、 。
（2分）（4）不要人夸 ，只留清气 。
这两句的意思是：（3分）（5）稀世珍宝银杉又被称为“ ”。
（1分）2、读下面一段话，完成统习。
（5分）到了秋天，这老柿子树更可爱。
巴掌大的叶子渐渐变红了，大概想和他的老伙伴——大枫树比美，看准红得可爱吧。
每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光。
一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。
你想，老枫树哪有这一手呢
到了这个季节，我和小伙伴每天放学后，连饭也顾不得吃，就攀上树去摘那又红又软的柿子吃，提起柿子，可真有意思。
如果你爬上树，前后左右许多红彤彤的小灯笼，会将你的小脸儿映得通红。
（ ）你伸伸手，（ ）可以毫不费力地摘下你最爱的红柿子。
（1）在文中括号内填入合适的关联词语。
（1分）（2）用“——”画出文中的一个比喻句。
（1分）（3）“到了秋天，这老柿树更可爱”这句话在这一段话中起什么作用
（1分）（4）作者从哪几方面描写柿子最可爱
（2分）3。
阅读短文，完成文后作业。
（13分）船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。
夔门像刀砍剑劈，笔直dou qiao( )，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样
山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。
江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。
它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。
江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。
有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……啊，百里山峡，好一幅百里山水画
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了
这一带，还流传着这样一个神奇的故事。
从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。
一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。
从此，他从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多shan liang( )的姑娘
我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩
作业：1、看拼音写词语，填在文中（ ）里。
（2分）2、“山巅”的“巅”是（ ）结构， 用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。
（2分）3、这篇文章第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段的结构是相同的，都采用了＿＿＿＿结构方式，写出了三个方面的内容；一是＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿＿＿，（用两个字概括）全文通过对三峡＿＿＿＿的描绘，反映了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。
（5分）4、文中的过渡句是＿＿＿＿＿，它所起的作用是＿＿＿＿＿（2分）5、“ ”是文中的一个比喻句，这个比喻是把 比作 （2分）五、作文。
（24分）的老师要求；将题目补充完整，写一篇500字以上的记叙文。
